地理信息系統(tǒng)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)目的:

地理信息系統(tǒng)是近年來(lái)迅速發(fā)展的一門新興學(xué)科，并且與IT技術(shù)不斷走向融合，所以要求該專業(yè)的學(xué)生具有的實(shí)踐應(yīng)用能力，畢業(yè)實(shí)習(xí)是對(duì)該專業(yè)學(xué)生四年來(lái)所學(xué)課程及實(shí)際應(yīng)用能力的一個(gè)整體檢驗(yàn)。通過(guò)實(shí)習(xí)，要求學(xué)生對(duì)目前社會(huì)或企業(yè)研發(fā)的前沿知識(shí)或技術(shù)有所了解，明確在未來(lái)工作中的學(xué)習(xí)方向，并且從中找到自己的差距和不足，同時(shí)自己的能力和軟件應(yīng)用水平在實(shí)踐中也會(huì)得到全面提高。要求學(xué)習(xí)能將所學(xué)的地理信息系統(tǒng)的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能應(yīng)用到信息化建設(shè)中。主要任務(wù)包括，熟練運(yùn)用所學(xué)了各種GIS軟件平臺(tái)（Arc/Info、Arcview、Mapinfo、SuperMap等）、、遙感圖像處理軟件（ENVI、ERDAS等）完成相關(guān)的空間數(shù)據(jù)的采集、編輯、制圖、輸出等任務(wù)。學(xué)習(xí)利用組件GIS、WebGIS及Visualstudio開(kāi)發(fā)包完成地理信息系統(tǒng)工程項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)，并熟悉開(kāi)發(fā)的各個(gè)過(guò)程和環(huán)節(jié)，具有初步的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)�？蓞f(xié)助完成有關(guān)GIS的技術(shù)支持和培訓(xùn)工作，將所學(xué)的GIS理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中。協(xié)助完成所在實(shí)習(xí)單位的人工影響天氣業(yè)務(wù)系統(tǒng)中功能模塊中的色斑圖生成與各種元素在圖層上的繪制顯示.

實(shí)習(xí)單位及崗位介紹：

實(shí)習(xí)單位是成都成都佳力臣信息系統(tǒng)有限公司。成都佳力臣信息系統(tǒng)有限公司成立于201*年12月，是一家向通信運(yùn)營(yíng)商提供專業(yè)系統(tǒng)集成服務(wù)電信增值業(yè)務(wù)、網(wǎng)絡(luò)安全、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品及軟件開(kāi)發(fā)公司。公司的合作伙伴有：中國(guó)聯(lián)通四川分公,中國(guó)電信四川分公司,中國(guó)網(wǎng)通四川分公司,中國(guó)網(wǎng)通重慶分公司,中國(guó)移動(dòng)公司四川分公司,四川省氣象局,青海氣象局.

在公司人工影響天氣業(yè)務(wù)系統(tǒng)中，在公司工作人員的指導(dǎo)講解下，對(duì)人工影響天氣業(yè)務(wù)系統(tǒng)的系統(tǒng)硬件平臺(tái)，系統(tǒng)邏輯結(jié)構(gòu)，功能模塊有一個(gè)總體的認(rèn)識(shí)。通過(guò)公司員工的指導(dǎo)，結(jié)合所給的GPS，地圖，天氣數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)格式說(shuō)明，同實(shí)習(xí)的同組組員配合，結(jié)合自己所學(xué)的知識(shí)，利用所學(xué)GIS軟件平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)人工影響天氣業(yè)務(wù)系統(tǒng)功能模塊中的色斑圖生成與圖層元素繪制。

實(shí)習(xí)內(nèi)容及過(guò)程：

第一個(gè)功能模塊：格點(diǎn)插值生成色斑圖，并進(jìn)行圖層渲染。對(duì)所給數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)表現(xiàn)形式進(jìn)得了解，然后由文本到矢量，再到柵格，最后到圖片。該模塊主要應(yīng)用于衛(wèi)星反演;潛勢(shì)預(yù)報(bào);探空;雨量(作業(yè)點(diǎn),雷達(dá))。

第二個(gè)功能模塊：各種元素(文本;圖片;幾何要素)在圖層上的繪制顯示。對(duì)所給數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)表現(xiàn)形式進(jìn)得了解，然后由文本描述到矢量，再到圖片。該模塊主要應(yīng)用于閃電預(yù)警;作業(yè)點(diǎn)顯示;探空;效果評(píng)估(跟蹤,雷達(dá))。處理思路：格點(diǎn)生成

定義:PublicFunctionCreateShapefile(sPathAsString,sNameAsString)AsIFeatureClass

程序處理過(guò)程描述如下：

（1）打開(kāi)一個(gè)包含shapefile類型文件的工作空間（2）建立空間字段，字段名必須為shape，說(shuō)明空間要素為點(diǎn)要素（3）設(shè)定空間字段的參考坐標(biāo)系為已知參考坐標(biāo)系

（4）建立非空間字段，將經(jīng)度設(shè)置為X字段，緯度設(shè)置為Y字段（5）生成格點(diǎn)數(shù)據(jù)文件shapefile文件

(6)釋放GIS對(duì)象所占內(nèi)存，在程序內(nèi)的GIS對(duì)象定義均以小寫(xiě)p開(kāi)頭的，因此這些內(nèi)存必須釋放。

程序返回FeatrueClass類的對(duì)象，同時(shí)在指定路徑下生成4個(gè)文件：*.shp:空間數(shù)據(jù)文件*.prj:空間參考文件*.dbf:屬性數(shù)據(jù)文件*.shx:索引文件

在進(jìn)得功能實(shí)驗(yàn)時(shí)，編程語(yǔ)言選擇的是VisualBasic,組件選擇的是ERSI公司的MapObjects.主要利用了圖元屬性的設(shè)置，專題圖的生成，動(dòng)態(tài)圖層的跟蹤等功能。通過(guò)實(shí)習(xí)，覺(jué)得自己所學(xué)知識(shí)有可用之處，在公司的實(shí)習(xí)之間學(xué)到了平常在課堂上學(xué)不到的東西。認(rèn)識(shí)到了認(rèn)識(shí)與實(shí)踐的差距。格點(diǎn)插值

定義:PublicFunctionIDWfromPoint(pFClassAsIFeatureClass)AsIRasterLayer

程序處理過(guò)程描述如下：

（1）定義用于插值的字段，該字段為實(shí)數(shù)型（2）建立柵格插值對(duì)象pInterpolationOp

（3）定義柵格格點(diǎn)輸出大小，即格點(diǎn)精度dCellSize（4）定義插值半徑pRadius（5）進(jìn)行反距離插值IDW

(6)釋放GIS對(duì)象所占內(nèi)存，在程序內(nèi)的GIS對(duì)象定義均以小寫(xiě)p開(kāi)頭的，因此這些內(nèi)存必須釋放。輸出:

程序返回IRasterLayer類的柵格圖層對(duì)象，該對(duì)象可直接疊加在地圖上，由于該圖層未進(jìn)行色彩渲染，所以此時(shí)輸出的是默認(rèn)的灰度圖層。

實(shí)習(xí)總結(jié)及體會(huì)：

通過(guò)在成都佳力臣信息系統(tǒng)有限公司近一個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)到了很多平時(shí)在學(xué)校學(xué)不到的東西。了解在實(shí)際的應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā)中，所采用的軟硬件平臺(tái)，用戶的需求，個(gè)人在開(kāi)發(fā)過(guò)程中與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的一致以及配合。真正認(rèn)識(shí)了自己在書(shū)本上所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐還有著很大的差距。

在校學(xué)習(xí)期間，做實(shí)驗(yàn)時(shí)也做過(guò)一些類似的功能模塊，但從來(lái)沒(méi)想過(guò)這些功能在實(shí)際的系統(tǒng)中有什么應(yīng)用，只是按照老師的實(shí)驗(yàn)報(bào)告完成所要求的內(nèi)容。實(shí)習(xí)期間，雖然兩個(gè)功能模塊的程序量不大，在實(shí)現(xiàn)時(shí)是跟課程設(shè)計(jì)時(shí)一樣獨(dú)立實(shí)現(xiàn)，但是開(kāi)發(fā)的過(guò)程中卻會(huì)不斷思考如何把這兩個(gè)功能模塊與項(xiàng)目整體聯(lián)系起來(lái)，與其它隊(duì)員所做的東西搭配起來(lái)，讓整個(gè)系統(tǒng)成為一個(gè)完整的系統(tǒng)。

在校學(xué)習(xí)期間，課程設(shè)計(jì)時(shí)也做過(guò)一些小的應(yīng)用系統(tǒng)，但是與公司所開(kāi)發(fā)的人工影響天氣業(yè)務(wù)系統(tǒng)相比起來(lái)，開(kāi)發(fā)難易的程序還比不上公司項(xiàng)目的一個(gè)子功能模塊。在學(xué)校開(kāi)發(fā)的過(guò)程中，更多的是參照別人的現(xiàn)有代碼，進(jìn)行修改.進(jìn)行面向?qū)ο蟮木幊讨?只是了解一下各個(gè)對(duì)象的屬性,方法,編程時(shí)很少考慮到設(shè)計(jì)自己的對(duì)象,建立自己的類,更不用說(shuō)用到對(duì)象的繼承性,虛擬性,多態(tài)性,也幾乎不自己設(shè)計(jì)程序所用的算法,考慮程序的運(yùn)行效率。

在開(kāi)發(fā)系統(tǒng)的過(guò)程中，得考慮到用戶的需求及承受能力，平時(shí)我們選擇的開(kāi)發(fā)平臺(tái)是VisualBasic與MapObjedts，數(shù)據(jù)庫(kù)一般是微軟的Access。而在公司的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)中選擇的是.NET與ArcEngine，數(shù)據(jù)庫(kù)選擇的Oracle9i,其spatial支持空間數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)。因?yàn)楣�司開(kāi)發(fā)的此系統(tǒng)是一個(gè)實(shí)時(shí)系統(tǒng)，是一個(gè)不受人工干擾的系統(tǒng)。需要建立很多對(duì)象，獨(dú)立編寫(xiě)很多算法，系統(tǒng)最后交付后還得不斷結(jié)合用戶的要求不斷進(jìn)得修改，進(jìn)行升級(jí)，維護(hù)。

個(gè)人與團(tuán)隊(duì)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)不是一個(gè)個(gè)單獨(dú)的個(gè)人，而是相互協(xié)作的一個(gè)個(gè)同事。一個(gè)人寫(xiě)的程序不僅僅是為了實(shí)現(xiàn)某一個(gè)功能模塊，而更重要的要與其它隊(duì)員開(kāi)發(fā)的模塊相互配合，結(jié)合成一個(gè)整體，完成系統(tǒng)所要求的整體功能，達(dá)到最后的要求。所以在開(kāi)發(fā)的過(guò)程中，寫(xiě)程序的過(guò)程中，要注意編程的風(fēng)格，比如變量命名的習(xí)慣，注釋的習(xí)慣，函數(shù)名的取法，不僅僅要自己的程序自己能讀懂，以便以后軟件升級(jí)時(shí)修改。同時(shí)自己寫(xiě)的程序注意這些東西也是要讓別的隊(duì)員能讀懂，以便大家相互合作。

能過(guò)近一個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)程，在所在實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)的安排下，感覺(jué)到自己所學(xué)的知識(shí)與實(shí)踐有著很大的差距.不管做什么工作都要認(rèn)真踏實(shí)去做，一切從頭學(xué)起，不可盲目自大，具有較好的團(tuán)隊(duì)精神，通過(guò)實(shí)習(xí)此次綜合實(shí)習(xí)，從中找到了自身存在的差距和不足，在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程要充實(shí)完善自己。能過(guò)本次的實(shí)習(xí),學(xué)到的東西,，為畢業(yè)論文的選題做好了前期準(zhǔn)備工作。

最后用公司口號(hào)來(lái)結(jié)束我本次的總結(jié):在任一時(shí)刻，任一事件中，我們永遠(yuǎn)堅(jiān)持這三種精神和價(jià)值觀：專業(yè)進(jìn)取尊愛(ài)至誠(chéng)鍥而不舍！

擴(kuò)展閱讀：地理信息系統(tǒng)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

鄭州大學(xué)水利與環(huán)境學(xué)院08級(jí)地理信息系統(tǒng)專業(yè)

畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

學(xué)生姓名：李萬(wàn)洲

學(xué)號(hào)：201*0580113班級(jí)：一班組號(hào)：第二組指導(dǎo)教師：張成才郭恒亮

時(shí)間：201*年3月

1.實(shí)習(xí)的目的與意義

實(shí)習(xí)目的：本次為畢業(yè)實(shí)習(xí)，希望同學(xué)們借此機(jī)會(huì)真正的接觸到本專業(yè)最前沿的技術(shù)和研究方向，明確自己的愛(ài)好與喜歡的方向，為自己以后的發(fā)展定下方向與目標(biāo)。

實(shí)習(xí)意義：通過(guò)本次實(shí)習(xí)，使我們學(xué)到了很多以前不知道的東西，為我們做畢業(yè)設(shè)計(jì)提供了很多指導(dǎo)和方法，也為我們找工作提供了方向和指導(dǎo)。

2.實(shí)習(xí)的過(guò)程與內(nèi)容

本次實(shí)習(xí)，我們主要實(shí)習(xí)地點(diǎn)是北京大學(xué)，首都師范大學(xué)，中科院地理與資源研究所以及中國(guó)水利水電科學(xué)院。此次實(shí)習(xí)，接觸到了一些新鮮的事物，令我大開(kāi)眼界，收獲頗多。

在北大實(shí)習(xí)，我們主要聽(tīng)了遙感和GIS方面的研究報(bào)告，并從中了解了GIS和RS最新的研究領(lǐng)域以及前沿的技術(shù)。聽(tīng)取了李培軍教授關(guān)于“高空間分辨率遙感信息處理與應(yīng)用的進(jìn)展”的專題報(bào)告。李教授主要從以下幾個(gè)方面對(duì)高空間分辨率遙感信息進(jìn)行闡述：遙感高空間分辨率遙感數(shù)據(jù)及特點(diǎn)，面向?qū)ο蟮姆治龇椒�及�?shí)例，應(yīng)用案例，問(wèn)題及展望。并列舉了以下應(yīng)用實(shí)例：模糊邏輯及空間相鄰關(guān)系區(qū)相似的類別多層次的分析和處理，面向?qū)ο蟮淖兓瘷z測(cè)方法監(jiān)測(cè)伊朗核設(shè)施建設(shè)，用IKONOS圖像提取難民營(yíng)等。李教授深入淺出，使我們對(duì)高空間分辨率遙感數(shù)據(jù)有了深刻理解，并對(duì)其應(yīng)用產(chǎn)生了濃厚的興趣。萬(wàn)瑋博士也做了一場(chǎng)關(guān)于遙感技術(shù)的報(bào)告，主要是關(guān)于“GNSS-R遙感技術(shù)國(guó)內(nèi)外研究進(jìn)展”內(nèi)容包括：GNSS-R（全球?qū)Ш较到y(tǒng)）概述，GNSS-R海洋遙感研究進(jìn)展，GNSS-R陸地遙感研究進(jìn)展，GNSS-R關(guān)鍵技術(shù)（接收機(jī)）.GNSS-R可以應(yīng)用在海洋遙感：海面高度、海面風(fēng)場(chǎng)、海面粗糙度、有效波高、海水鹽度和海冰厚度。還有陸面遙感：土壤含水量、植被高度、地形測(cè)量和森林生物量等。另外還有WenzheFa博士的關(guān)于“RadarInvestigationsoftheMoon：AReview，Modeling，andInversion”的報(bào)告。法文哲博士主要研究方向?yàn)樵虑蚺c行星探測(cè)中的微波遙感技術(shù)，包括理論建模、數(shù)值模擬、數(shù)據(jù)分析與驗(yàn)證、地球物理參數(shù)反演等。聽(tīng)法博士講述微波遙感技術(shù)在月球與行星探測(cè)中的應(yīng)用。對(duì)宇宙空間有了更多了解，使我們大開(kāi)眼界，充分認(rèn)識(shí)到遙感技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域之廣、之大。李培軍教授、萬(wàn)瑋博士、法文哲博士分別從不同角度和應(yīng)用領(lǐng)域闡述了遙感技術(shù)最新研究進(jìn)展和應(yīng)用情況，我們從中收獲很多，對(duì)于我們以后的擇業(yè)和繼續(xù)深造都有很大幫助。

另外在北大，還有龍軟科技公司張鵬鵬學(xué)長(zhǎng)和羅鵬教授對(duì)于GIS在具體行業(yè)的應(yīng)用做了深入介紹，張鵬鵬學(xué)長(zhǎng)講述了“GIS在煤礦行業(yè)的應(yīng)用及軟件研發(fā)”。羅鵬教授關(guān)于“數(shù)字水利/流域框架體系及其應(yīng)用”的報(bào)告，主要內(nèi)容有：數(shù)字水利框架體系，三峽庫(kù)區(qū)天地一體化綜合監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，省級(jí)水利普查數(shù)據(jù)共享與應(yīng)用服務(wù)系統(tǒng)，市縣級(jí)水務(wù)綜合管理系統(tǒng)。數(shù)字水利是數(shù)字地球的重要組成部分之一。水利行業(yè)本身包括了水資源、水環(huán)境、防洪抗旱、水土保持、農(nóng)田水利、河道整治、水利工程、城市水務(wù)等內(nèi)容，而這些都與空間地理有著密切的關(guān)系。通過(guò)分析數(shù)字水利中各元素之間的層次關(guān)系：從整體上把握數(shù)字水利領(lǐng)域的研究范圍；指導(dǎo)我們?cè)跀?shù)字水利內(nèi)的各項(xiàng)研究工作，為數(shù)字水利的建設(shè)提供總體設(shè)計(jì)的參考。GIS在數(shù)字水利中發(fā)揮的重要作用由此可見(jiàn)。另外杜世宏副教授的“空間關(guān)系描述及其推理”的專題報(bào)告：空間關(guān)系及其描述拓?fù)潢P(guān)系基本概念及描述，自然語(yǔ)言空間關(guān)系描述，方向關(guān)系描述，組合方向和拓?fù)涞淖匀徽Z(yǔ)言空間關(guān)系，距離關(guān)系描述，鄰近關(guān)系描述，空間關(guān)系的應(yīng)用�！翱臻g”一詞是GIS的靈魂，杜教授的報(bào)告，深入剖析了空間相關(guān)的概念，讓我對(duì)其有了深刻理解。

在首都師范大學(xué)，通過(guò)首師的老師向我們展示GIS在首師的發(fā)展歷程，讓我看到了GIS產(chǎn)業(yè)的蒸蒸日上，以及作為一個(gè)GIS人的美好前途。另外向我們展示了他們自己做的三維場(chǎng)景模擬效果圖。同時(shí)我們也參觀了機(jī)載測(cè)量系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室和首師自主研制的SSW車載測(cè)量系統(tǒng)以及正在研究開(kāi)發(fā)的地面地下兩用移動(dòng)三維測(cè)量系統(tǒng)、無(wú)人飛艇無(wú)控制點(diǎn)三維測(cè)圖與機(jī)載激光雷達(dá)移動(dòng)測(cè)圖系統(tǒng)的研究模型。

在中國(guó)科學(xué)院地理科學(xué)與資源研究所資源與環(huán)境信息系統(tǒng)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室諸云強(qiáng)博士主要給我們介紹了“資源與環(huán)境信息系統(tǒng)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”的發(fā)展歷程和最新研究成果。另外，李宇博士主要做了關(guān)于人文地理方面的報(bào)告，李博士主要從三方面進(jìn)行了關(guān)于人文地理研究領(lǐng)域的詳細(xì)講解，其一即區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)和自然環(huán)境評(píng)價(jià)規(guī)劃（主要包括：全球尺度應(yīng)用，國(guó)家尺度應(yīng)用，地區(qū)尺度應(yīng)用，城市尺度應(yīng)用，村鎮(zhèn)尺度應(yīng)用），其二即區(qū)域資源環(huán)境承載力評(píng)價(jià)，其三即關(guān)于旅游規(guī)劃的知識(shí)。中國(guó)科學(xué)院生態(tài)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)觀測(cè)與模擬重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室張雷明博士給我們講解了生態(tài)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)觀測(cè)與模擬重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室及其研究項(xiàng)目的有關(guān)事宜。

在中國(guó)水利水電科學(xué)科院，高晶主任給我們介紹了“流域水循環(huán)模擬與調(diào)整國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”的情況。另外，流域水循環(huán)模擬與調(diào)整國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室劉家宏博士關(guān)于“中國(guó)水資源問(wèn)題及其科學(xué)應(yīng)對(duì)”的報(bào)告，主要介紹了：一、中國(guó)水資源狀況評(píng)價(jià)

二、中國(guó)水資源問(wèn)題及其科學(xué)背景三、水資源問(wèn)題及其應(yīng)對(duì)策略四、水資源應(yīng)對(duì)關(guān)鍵科技支撐

還有，中國(guó)水利水電科學(xué)科院遙感中心孫濤博士介紹了“遙感和地理信息系統(tǒng)技術(shù)在水利中的應(yīng)用與簡(jiǎn)單思考”主要內(nèi)容：洪澇災(zāi)害的淹沒(méi)面積的探究，山洪堰塞湖監(jiān)測(cè)、滑坡、防洪，干旱監(jiān)測(cè)、冰凌監(jiān)測(cè)、水資源管理，水環(huán)境監(jiān)測(cè)等。

3.收獲與建議

轉(zhuǎn)眼間，大學(xué)四年的時(shí)光已在不知不覺(jué)間步入了尾聲，在這即將離去的時(shí)刻，我們迎來(lái)了最后的畢業(yè)實(shí)習(xí)，此次實(shí)習(xí)，我們有幸來(lái)到了首都北京，這一路上，我們見(jiàn)聞很多，收獲也很多。

抱著憧憬的心態(tài)來(lái)到北京，一切都是新的。一方水土養(yǎng)一方人，在首都北京這個(gè)大家庭里，會(huì)是怎樣的一幅景象呢。在北大，我們看到了中國(guó)近代文化教育的發(fā)展歷程，燕園依舊那么迷人，而我們卻只能是過(guò)客，傷感之情悄然涌動(dòng)。多么的希望自己也能在未名湖畔晨讀，漫步在燕園的黃昏。

坐在遙感院的會(huì)議室，聽(tīng)著北大學(xué)者給我們講課，忽然間仿佛自己真的成了一名北大的學(xué)生。北大的老師們對(duì)我們的諄諄教誨，我定當(dāng)謹(jǐn)記一生。在這里，我再一次接觸到了地理信息系統(tǒng)專業(yè)最前沿的技術(shù)和研究，再次為我指明學(xué)習(xí)的方向。我明白了地理信息系統(tǒng)的發(fā)展前景一片光明與遠(yuǎn)大，我們每個(gè)人都應(yīng)懷著一份勇往直前的決心在這條道路上披荊斬棘。

在東方道爾，我們?cè)僖淮晤I(lǐng)略了國(guó)產(chǎn)公司的強(qiáng)大之處，誰(shuí)說(shuō)中國(guó)沒(méi)有自己的品牌，在這里，一切都能成為現(xiàn)實(shí)。東方道爾的副總裁給我們做的報(bào)告，使我們熱血沸騰，“一切皆服務(wù)”，已經(jīng)變成了現(xiàn)實(shí)，用戶已經(jīng)不用購(gòu)買有關(guān)軟件和數(shù)據(jù)，只需將需要提出，公司經(jīng)過(guò)運(yùn)算和處理后，直接將結(jié)果提供給用戶即可。我相信，這樣的理念一定會(huì)占據(jù)整個(gè)市場(chǎng)，尤其是在“云計(jì)算”真正的廣泛推廣之后。

此行，我收獲頗豐，感慨也是萬(wàn)千，但千言萬(wàn)語(yǔ)都化作我心中的一個(gè)信念，地理信息系統(tǒng)的未來(lái)在等著我們?nèi)ラ_(kāi)創(chuàng)。

建議：北京的實(shí)習(xí)帶給我們很多好處，希望能將此次實(shí)習(xí)安排在大二或者大三，這樣才能使我們更早的接觸到地理信息系統(tǒng)專業(yè)最前沿的東西。武大的實(shí)習(xí)根本就無(wú)法跟這一次比，武大既沒(méi)有什么好的公司，有沒(méi)有真的前沿的東西。所以希望能讓我們?cè)缧﹣?lái)北京，來(lái)這里實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

友情提示：本文中關(guān)于《地理信息系統(tǒng)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，地理信息系統(tǒng)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《地理信息系統(tǒng)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.7334dd.com/gongwen/598706.html

• 上一篇：人員定位系統(tǒng)監(jiān)控報(bào)告
• 下一篇：地理師范生實(shí)習(xí)報(bào)告