201*年中青年教師基本功比賽總結

201*年中青年教師基本功比賽總結

本次基本功比賽是近年來規(guī)模最大的一次競賽活動，所有五十周歲以下的教師參加了競賽，在校園內掀起了一次基本功訓練的高潮，推動了我校教師的專業(yè)發(fā)展�？v觀整個活動過程，參賽教師得到了很好的鍛煉，增強了對提高基本功重要性的認識。下面就對整個活動作一個小結。一、總體情況：

第一，領導重視程度高

籌備和組織大賽期間，李校長和李校長認真研究，出主意、給政策，努力把本次賽事搞好。二位校長親自任大賽組長，開協(xié)調會，提指導性意見。并且，李校長和趙校長每場比賽都到現場指導、檢查。校領導提出要加大獎勵力度和宣傳力度。鼓勵青年教師提高綜合素質，注重促進特長的培養(yǎng)，為教師發(fā)展鋪路。所以此次設立了單項獎和全能獎。同時，縣電視臺對我校此次基本功比賽進行了專題報道。第二，規(guī)模大。

此次大賽是由我校教導處、德育處共同主辦的一次全校性的比賽，全校70多名不同年級和不同學科教師同臺競技交流。打破以往年級內青年教師比武的模式。第三，要求嚴、水平高

此次大賽的規(guī)范性強，除了各種環(huán)節(jié)如宣傳、組織、評分、登統(tǒng)等工作都非常嚴密、到位以外，有兩點值得肯定：一是要求嚴格，我們各評委和參賽選手都開了預備會，講解注意事項，提出了工作要求，要求評委打分要公平公正，要求參賽教師精心準備，現場比賽要求脫稿、并有文字資料。二是水平高：此次大賽評委由趙校長和各處室負責人擔任，具有專業(yè)素質，評價水平高，選手成績可信度高。另外通過各項比賽的實況來看，許多青年教師在某些方面確實很有才氣，進步較快。

第四，教師參加比賽的積極性很高。所有參賽教師在賽前都進行了認真的準備，比賽中，參賽教師全神貫注，全情投入，比賽氣氛既緊張又和諧。雖然部分教師的某項基本功還有待加強和提高，但有了這種積極認真的態(tài)度，再假以時日，多利用課余時間練習，老師們的基本功肯定會有大幅提高。第五，比賽的意義重大。

本次活動為青年教師的成長搭建了舞臺，為大家提供了一次鍛煉、展示的機會，相互觀摩、增進了解、取長補短，也讓領導和老師們發(fā)現了許多青年教師的優(yōu)點和特長。老師們要以此次活動為契機，在校內要掀起一次互相學習、共同研究、整體提高的新高潮，并以“競技”的理念加速提高綜合素質。二、努力的方向

教師基本功是學校一項常抓不懈的工作。為進一步提高教師綜合教學能力，推動我校教學質量的整體提高，下一步學校將會加大對教師基本功的培訓和檢查力度，爭取在較短時間內全面提高全體教師的教學基本功水平，真正打造一支教學基本功扎實、綜合素質高的師資隊伍。

希望通過本次活動，廣大教師真正認識到教師基本功的重要性，樹立“學高為師，身正為范”的良好意識。寫字、練畫（話）不只是語文教師、美術教師的任務，更是所有教師的任務。所有教師都應認真練字，從楷書入手，選帖，臨帖、堅持練習，不斷提升自我，教師的一手好字不僅是一種文化的傳承，更有可能會影響學生的一生，是一種責任；簡筆畫的練習要通過觀察生活，總結提煉，應用簡單的線條、幾何圖形流暢表現，由簡入繁的形式，積累練習，并能熟練應用到本學科的輔助教學上，真正提高教育教學質量。

擴展閱讀：梅子柿小學第一屆中青年教師基本功比賽方案111

梅子柿小學

201*年中青年教師基本功比賽方案

一、活動目的：

為推進我校新課程改革的進程，堅持以教師發(fā)展為本，進一步培養(yǎng)中青年教師嚴謹篤學，愛崗敬業(yè)精神，提高他們的教學能力，使中青年教師更好地擔負起教書育人的重擔，打造一支教學基本功扎實、綜合素質高的師資隊伍，經研究決定，于201*年4月至201*年5月期間舉行我校中青年教師教學基本功比賽。二、活動主題：

“夯實基礎，相互賞評，提升能力”。三、領導機構：

組長：方為副組長：鄧樂寶程巍玲

評委：鄧樂寶龔文忠李再雄楊秋明易淑華四、參賽對象、項目及評分標準。

1、參賽對象：在崗的年齡30周歲以下（1981年1月1日后出生）的教師。2、項目及分值：

項目1、上課2、粉筆字3、鋼筆字4、普通話形式限時上課現場板書現場書寫現場朗誦賦分比賽用時100分40分鐘10分20分鐘10分20分鐘30分50分5分鐘120分鐘5、多媒體教學技能PPT制作五、活動要求：

1、要高度重視，充分準備、認真組織。

2、要求符合參賽條件的教師必須人人參賽，不得無故缺席。

3、中青年教師按照“教師基本功比賽”活動安排，認真、及時的完成布置的各項內容，并保留每項活動的材料，能夠按要求及時上交。六、材料歸檔要求：

1、大賽活動方案、錄象、評分記錄、活動記錄、活動照片。

2、基本功比賽結果資料、比賽音像資料；相關資料存入教師業(yè)務檔案。七、獎項設置和產生方法：

1、獎項設置：個人單項獎、全能獎

2、產生方法：個人單項獎和全能獎的產生由評選小組根據參賽選手的表現以評分的方式產生，獲獎者由學校頒發(fā)獲獎證書和獎品。

（1）：個人全能獎：按照名次排列，設一等獎20％，二等獎30%，三等獎50％。獲獎

等級視參賽選手參加比賽項目后的得分評出。

（2）個人單項獎：按照名次排列，設一等獎兩名，二等獎三名，三等獎六個。獲獎等

級視參賽選手參加比賽項目后總得分累計評出。

八、獎勵辦法：

根據《梅子柿小學教師考核標準》，比賽人員的個人全等獲獎等次，給予適當獎勵。

青年教師教學比武時間安排

姓名

時間內容

梅子柿小學教學教研活動實施方案

一、指導思想

為了穩(wěn)步推進基礎教育課程改革，深入開展課堂教學研究，努力提高教師的教育教學水平，為落實校本教研，實施以研促教，以研興教的舉措，為加強教師之間相互合作、相互交流、互相學習、共同提高，解決教師教學中實際問題，從而全面提高教育教學質量。特制訂《梅子柿小學教學教研活動實施方案》。二、目標要求

1、加強學科教學研究，集思廣益，博采眾長，充分發(fā)揮備課組的作用，提高全校教師的業(yè)務水平。

2、組織全校教師集中備課、說課、講課，進行課題研究，正確把握課程性質，理解新課程標準的基本要求，提高思想認識，為全面開展課程教學打好基礎。三、活動形式：

a、觀點交流；b、集中備課、說課、評課；c、公開課、擂臺課；d、問題探究；e、撰寫論文、教案、評析、反思。四、具體時間安排（一）語文教研活動安排

姓名

時間內容

（二）數學教研活動安排

姓名

（三）英語教研活動安排

時間內容姓名

時間內容

青年教師教學比武時間安排

姓名

時間年級科目課題

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