土木工程生產(chǎn)實(shí)習(xí)總結(jié)

土木工程生產(chǎn)實(shí)習(xí)總結(jié)

在這一個(gè)月的生產(chǎn)實(shí)習(xí)中，我們?nèi)チ耸瘶蜃拥墓さ兀�還去了后湖公園附近的一個(gè)工地。在這兩個(gè)工地中我學(xué)到了很多的知識，也在施工現(xiàn)場與實(shí)物得到了零距離接觸。經(jīng)過以前學(xué)過的理論，老師現(xiàn)場的講解和實(shí)物的結(jié)合，我學(xué)的非常的快，看的非常的明了，懂的也非常的多。這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)我的理論與實(shí)踐得到了很好的結(jié)合。201*年8月10日星期一

在這天我們?nèi)チ讼缔k樓的245教室。在教室里吳老師和李老師給我們開了一個(gè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)的動員大會。老師給我們講了一下生產(chǎn)實(shí)習(xí)的內(nèi)容、要求和注意事項(xiàng)。在去工地時(shí)特別要注意安全，一定要戴上安全帽，注意頭上和腳下。在上樓時(shí)要注意走樓梯時(shí)不要太靠邊緣，注意電梯井口等一些地方的安全。韓老師還講了其他的一些有關(guān)知識。最后李老師給我們大家分組，分完組后沒有其他問題了，大家就回去準(zhǔn)備明天的生產(chǎn)實(shí)習(xí)了。201*年8月11日星期二

這天是我們生產(chǎn)實(shí)習(xí)的第一天，我們?nèi)チ耸瘶蜃印Ｔ趯?shí)習(xí)老師的帶領(lǐng)下我們進(jìn)入了新校區(qū)的工地。首先老師把我們帶領(lǐng)到了一個(gè)水池的旁邊，在那正好有施工人員在施工。我很仔細(xì)的看著，這時(shí)老師給我們在現(xiàn)場講解了一下，這是一個(gè)長方形的水池，水池里面有幾個(gè)圓形的小水池。水池的防水材料是柔性的高分子防水卷材，凡以各種合成橡膠、合成樹脂或二者的混合物為主要原料，加入適量化學(xué)劑和填充料加工制成的彈性或彈塑性卷材，均稱為高分子防水卷材。防水卷

材鋪完之后，在面層貼玻璃馬賽克�？赐晁�池后我們隨著老師來到了藥業(yè)管理中心的樓內(nèi)。此樓正面由H型鋼和剛化玻璃組成。走在樓梯上時(shí)，老師又講了一些關(guān)于樓梯的知識。同時(shí)我也復(fù)習(xí)了一下樓梯方面的知識。樓梯的梯段踏步步數(shù)一般不宜超過18級，但也不宜少于3級。欄桿扶手高度為900～1100mm等知識。我們還看了墻體，在墻體的最頂面，我看見了一層用磚斜砌的部分，這部分起到了填塞墻與樓板間空隙等作用。這天我在實(shí)習(xí)中看見了很多的實(shí)物，也學(xué)到了很多的知識。

201*年8月12日星期三

這天老師帶領(lǐng)我們?nèi)チ私處熥≌瑯枪さ氐氖┕がF(xiàn)場。在現(xiàn)場我正好看見了鋼筋工人在綁扎鋼筋。柱的主筋是18的，箍筋都是加密的為6@100。有的部分已經(jīng)把墻砌好了，墻角與柱之間留有馬牙槎。施工時(shí)必須先砌墻，后澆筑鋼筋混凝土柱，并應(yīng)沿墻高每隔500mm設(shè)26拉筋，每邊伸入墻內(nèi)不宜小于1m。在外墻四周我看見了爐渣，約300厚。然后老師又帶領(lǐng)我們到了堆磚的場地，那的磚都是多孔磚。老師給我們講了每5萬塊磚一檢驗(yàn)。接著又來到了支模板的現(xiàn)場，我看見了支梁的模板。鄰近的樓正好在拆模板，工人按拆模的順序?qū)⒛０逵们斯鞑鸪�。最后我們看了后澆帶，�?dāng)兩邊的墻體達(dá)到42天強(qiáng)度時(shí)，再澆筑后澆帶等等。201*年8月17日星期一

這天我們?nèi)チ吮鞠�后湖公園附近的工地。首先我們一進(jìn)大門口就看見了基礎(chǔ)和地梁，在中間的位子有一道斷開的縫，那就是我們所學(xué)的

沉降縫，為防止建筑物各部分由于地基不均勻沉降引起房屋破壞所設(shè)置的垂直縫，稱為沉降縫。沉降縫寬度一般為30～70mm，沉降縫應(yīng)從基礎(chǔ)底部至樓頂全部斷開。接著我們進(jìn)入了鄰樓的一層樓內(nèi)的衛(wèi)生間部位，我看見了很多的管線和預(yù)留的孔洞，在那我還看見了接避雷針的導(dǎo)線。接著我們又去了二樓，正好有兩位監(jiān)理在那，他們可都是老前輩了。兩位前輩給我們講解了很多的知識，在振搗柱的時(shí)候，振搗棒不能碰到柱的四角部位，如果碰到了四角的模板，那么模板很可能會被振搗棒碰松的，這樣模板會有縫隙，沙漿會流出來而邊角只剩下石子，柱角不會密實(shí)的。老前輩又講了框架結(jié)構(gòu)柱間是填充墻�？蚣芙Y(jié)構(gòu)的柱和填充墻之間都要用拉筋拉接，每隔500mm高設(shè)置26拉接鋼筋，每邊伸入墻內(nèi)不宜小于1m。在此我看見老前輩指著柱子給我們講解了磚混構(gòu)造柱小，而框架的柱子大。磚混結(jié)構(gòu)是墻柱都承重，框架結(jié)構(gòu)只有柱子承重，填充墻不承重，而起到圍護(hù)作用等。最后我問了老前輩一個(gè)我不知道的問題，就是在框架電梯井外側(cè)有一個(gè)長方形洞口，從底層直通頂層。我不知道是干什么用的，我也是第一次看見過。老前輩給我講解完后我才知道那原來是用來通各種管道和管線用的洞口。這天的實(shí)習(xí)我也學(xué)到了很多的知識。201*年8月18日星期二

這天我們都站在劉總監(jiān)的辦公室，我們要看圖紙。劉總監(jiān)給我們講解了一下設(shè)計(jì)說明部分，然后將圖紙依次向后翻，翻到了人工挖孔樁部分時(shí)，劉總監(jiān)詳細(xì)的給我們講解了樁的知識和識圖。在人工挖孔樁作業(yè)時(shí)要有工藝流程：測定砌護(hù)筒挖孔做護(hù)壁再

挖土再做下一段護(hù)壁擴(kuò)底澆混凝土放鋼筋籠澆混凝土。鋼筋籠的箍筋是螺旋形的，鋼筋籠頂端部分有箍筋加密8@150，未加密的部分都是8@250。鋼筋籠底邊距擴(kuò)底底面有800mm懸空的距離。還有在鋼筋籠上每隔2m都有16鋼筋焊接加勁箍筋等等。劉總監(jiān)還給我們講了很多的知識，最后我們集體向劉總監(jiān)表示了感謝。

201*年8月24日星期一

這天我們隨著老師再次看了這幾個(gè)樓。這是最后一天在這個(gè)工地了，明天就要去另一個(gè)工地了。首先回顧了一下澆筑振搗，澆筑分層厚250~300，傾落高度小于等于2m�？蚣軡仓�宜由邊向中澆，梁澆至過跨中后宜從另端澆筑梁板與柱同時(shí)澆，應(yīng)該柱的混凝土完后1~1.5小時(shí)后再澆梁板，梁板與柱的混凝土等級不同時(shí)，應(yīng)柱混凝土流入梁板，初凝前澆梁板。振搗：方法可直插或斜插法。插點(diǎn)間距小于等于1.5R，距模小于等于R/2，但不得碰模筋，插入深度不應(yīng)小于等于3/4棒長，不得大于1.25倍棒長。應(yīng)入前層50～100上下抽動50~100；應(yīng)快插慢拔，振0.5小時(shí)歇5分鐘；振至混凝土不再下沉，無泡，表面現(xiàn)漿，縫出水為止，約為20～30s/點(diǎn)。然后就到了施工縫部分，施工縫前后兩批混凝土?xí)r間差3小時(shí)。柱留水平縫，梁板上下，梁板留垂直縫于跨中1/3范圍內(nèi)大于等于1.2Mpa后方可下道工序。在后澆帶施工時(shí)需要知道防震縫不能用后澆帶取代，而沉降縫、伸縮縫可用其取代。兩個(gè)施工縫可平接，寬700～1000。邊用鋼絲網(wǎng)等擋大于等于28天后，再用微膨脹水泥拌制的高一級混凝土澆，外養(yǎng)護(hù)

大于等于14天。最后是防水工程，地下室防水，施工要點(diǎn)：混凝土拌1.5～2分鐘，施工縫留在底板上200高墻上，養(yǎng)護(hù)14天達(dá)70％拆模，拆模后立即回填，內(nèi)面壓充，在局部墻體留水平施工縫與止水片。衛(wèi)生間防水施工：常用氯丁膠乳瀝青防水涂布，施工“一布四油”基層1：3水泥沙漿，向地漏找坡（1～2）％，應(yīng)干、凈、勻。還有我在離開工地的時(shí)候，我又看了一遍搭設(shè)和臨設(shè)設(shè)施。有圍墻入口、辦公室、門衛(wèi)、工具間、食堂、宿舍、廁所、庫房、水池、灰池、水箱、鋼筋棚、木工棚、攪拌機(jī)棚、卷揚(yáng)機(jī)棚、安全棚、七通及消火栓。另外七通指：通水、通電、通路、通氣、排水、排污、通訊、場地平整。我還記住了腳手架、模板、材料、機(jī)械等都不屬于搭設(shè)臨設(shè)。綜合以上這一天的回顧，我復(fù)習(xí)了很多的知識，也學(xué)到了非常多的新知識。201*年8月25日星期二

這天我們?nèi)チ艘粋�(gè)新的工地，這個(gè)工地都是磚混結(jié)構(gòu)的。在砌磚時(shí)要求有（1）橫平豎直；每層垂直度5，平整度8，灰縫平直度10m（2）灰漿飽滿；灰縫飽滿度大于等于80％（含豎縫）縫厚10允許差正負(fù)2。（3）組砌得當(dāng)；上下錯(cuò)縫、內(nèi)外搭砌、粘結(jié)牢固、朵長合理。（4）接槎可靠；交接處同時(shí)砌筑，施工縫處應(yīng)斜槎。大于等于2小時(shí)，隔墻上應(yīng)立磚斜砌頂緊，頂層磚角度（45～60）度，頂部留20～30縫打木楔塞漿。隔墻與承重墻之間可留有陽槎并設(shè)拉筋每隔60高挑120，每120厚16@500，施工洞側(cè)同隔墻，但上設(shè)鋼筋混凝土過梁。（5）限制高度；日砌高度宜小于等于1.8m，雨天小于等于1.2m等等。

一個(gè)月的生產(chǎn)實(shí)習(xí)結(jié)束了，在這一個(gè)月里我學(xué)到了非常多的知識。以前我所學(xué)的知識都局限于書本，都是理論的知識，同時(shí)也學(xué)不到其他新知識。這一個(gè)月的生產(chǎn)實(shí)習(xí)使我與工地里的實(shí)物得到了零距離的接觸，理論知識與實(shí)踐得到了很好的結(jié)合，同時(shí)也學(xué)到了書本以外的知識。以前我不太懂的地方在現(xiàn)場一看就都明白了，有個(gè)別不太懂的地方，在現(xiàn)場問老師也就全都會了。這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)也使我的知識得到了鞏固，得到了實(shí)踐的結(jié)合。實(shí)踐對于我來說太重要了，我希望自己以后還能更多的參加這樣的生產(chǎn)實(shí)習(xí)。

擴(kuò)展閱讀：土木工程生產(chǎn)實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)

生產(chǎn)實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)

短暫的畢業(yè)實(shí)習(xí)很快便結(jié)束了，在這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)過程中，我在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下，在實(shí)習(xí)工地的工人師傅、工程師的幫助下，我對實(shí)習(xí)過程出現(xiàn)的專業(yè)知識困惑和問題，虛心向他們請教和學(xué)習(xí)，通過這次實(shí)習(xí)，我收益匪淺，不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識，而且還從建筑工人師傅老前輩那學(xué)到了許多做人處世的道理，現(xiàn)將實(shí)習(xí)以來的心得體會總結(jié)如下：

由于我們是在學(xué)完所有專業(yè)課后才進(jìn)行這次實(shí)習(xí)的，因此這次實(shí)習(xí)是比以往任何一次實(shí)習(xí)都更具有針對性和實(shí)踐意義。在學(xué)完基礎(chǔ)工程、混凝土結(jié)構(gòu)工程、抗震結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)以及高層建筑結(jié)構(gòu)和土木工程施工等課程后，才開始實(shí)習(xí)的，通過這次實(shí)習(xí)，使我更充分地理解了專業(yè)知識學(xué)習(xí)，進(jìn)而在今后的工作和學(xué)習(xí)中更好地掌握和運(yùn)用專業(yè)技能。

首先，這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，使我更深刻的了解土木工程專業(yè)知識。大學(xué)四年在學(xué)完專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課后，逐步具有了較扎實(shí)的專業(yè)知識，但在校期間所學(xué)的內(nèi)容都是理論知識，除上課程認(rèn)知識習(xí)和假期專業(yè)實(shí)習(xí)外，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用已學(xué)理論知識還遠(yuǎn)不夠。通過這次實(shí)習(xí)，我對以前學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)中存在的問題和不足有了正確的認(rèn)識。例如在實(shí)習(xí)中，我們發(fā)現(xiàn)根據(jù)建筑功能要求，許多設(shè)計(jì)圖紙上標(biāo)明的樓板厚度和梁柱截面尺寸大的多，那么，我們該如何充分考慮受力狀況和選用計(jì)算模型？通過這次實(shí)習(xí)，我對依照設(shè)計(jì)圖紙和施工現(xiàn)場部分構(gòu)件的測量以及觀察這些構(gòu)件的細(xì)部做法，采用向施工員、工程師清潔相關(guān)問題的處理方法，分析思路和計(jì)算原理，使我對以前的專業(yè)課程知識有了全新的了解。以前課本上學(xué)的知識都是土木工程中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，所運(yùn)用的模型和原理也是最簡單的類型。但隨著我國建筑行業(yè)的日趨規(guī)范和完整以及人民群眾對建筑安全、合理、經(jīng)濟(jì)的更高要求，工程上很容易出現(xiàn)各種問題和疑惑，如何快速正確地處理好這些問題？我想，那便是運(yùn)用我們所學(xué)的知識和原理，根據(jù)問題具體找出“瓶頸”所在，找到突破口去解決好。其實(shí)，這些基本知識和原理很多我們都學(xué)過，但如何將他們聯(lián)系起來，用于解決和、工程中的實(shí)際問題，則需要我們在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)。

“學(xué)以致用”的另一方面是“以小見大”。許多知識、原理往往是解決問題的關(guān)鍵。例如：我們在廣西工商行政管理局高層住宅樓實(shí)習(xí)時(shí)，我對工程采用基礎(chǔ)靜壓樁法和錨桿固定的處理方案十分不解，因?yàn)殪o壓樁比現(xiàn)澆混凝土樁經(jīng)濟(jì)費(fèi)用高。因此，我推測是該工程地基土質(zhì)軟弱或砂化嚴(yán)重，我向項(xiàng)目負(fù)責(zé)人請教后得到了肯定。因?yàn)樵趯W(xué)基礎(chǔ)工程后，我一直記得授課老師這樣告訴我們：如果地基承載力滿足要求，應(yīng)盡量少使用靜壓樁，靜壓樁費(fèi)時(shí)而且費(fèi)用大，也就是這個(gè)小道理，才讓我產(chǎn)生上面的問題和疑惑。有些問題看似復(fù)雜，其實(shí)換個(gè)角度或換種思維可能就簡單的多了。比如，我們這次實(shí)習(xí)的工程大多為高層建筑結(jié)構(gòu)，且多采用框架結(jié)構(gòu)，層數(shù)都在二十層左右，但是，它們的計(jì)算原理和模型卻很簡單，都是從框架結(jié)構(gòu)出發(fā)，利用分層法，將力矩分層分到各層框架上，最后將各層軸力、剪力、彎矩逐層疊加而成，計(jì)算量雖然很大，但原理都是一樣的�？芍^異曲同工，因此，除了將所學(xué)的運(yùn)用于工程中，還應(yīng)注意靈活、熟練掌握和運(yùn)用那些看似再簡單不過的原理和方法，從小處、細(xì)微處著眼，兼顧全局，一定能夠更好地解決問題。

其次，通過這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，使我更清醒地意識到施工管理的重要性。無論是從事設(shè)計(jì)還是施工或監(jiān)理工作，我們都應(yīng)該注重提高施工管理效率。這次畢業(yè)實(shí)習(xí)的幾處工程單位，他們的先進(jìn)管理理念和方法都值得我們學(xué)習(xí)

土木工程施工管理要考慮的內(nèi)容多，范圍廣，所要安排的工作任務(wù)量更大，但這直接關(guān)系到土建工程的進(jìn)度和效率。印象最深刻的廣XX區(qū)五建所承建的廣西工商行政管理局高層住宅樓工程，所以工作人員各司其職，各項(xiàng)工作開展的有條不紊，工人們在工地上忙碌但有序，施工員、安全員、監(jiān)理員也是在施工現(xiàn)場步步不離，認(rèn)真將施工工作效率提高到最佳，而項(xiàng)目工程負(fù)責(zé)人則在工地現(xiàn)場指導(dǎo)。因此各項(xiàng)工作都在計(jì)劃進(jìn)行中。

另外，施工管理還包含員工的技能培訓(xùn)，在廣XX區(qū)二建所承建的廣XX區(qū)黨委統(tǒng)戰(zhàn)部住宅樓工程中實(shí)習(xí)，我了解到二建每年都會定期對施工員和技術(shù)員進(jìn)行技能強(qiáng)化和培訓(xùn)，項(xiàng)目部經(jīng)理向我們介紹了一系列廣XX區(qū)二建在崗人員培訓(xùn)計(jì)劃和內(nèi)容后，使我對施工管理、培訓(xùn)有了更多的思考。通過這些引入先進(jìn)管理模式和科學(xué)管理方法，施工效率有了很大提高，這樣十分有助于施工的連續(xù)性和可續(xù)性。

最后，通過這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，使得我更全面地明白了今后的努力方向。其實(shí)，在這么短暫的畢業(yè)實(shí)習(xí)中真的很難學(xué)到更多的知識和技能。但是，在這幾天的畢業(yè)實(shí)習(xí)中我從更全面的角度認(rèn)清了今后所從事土木工程工作所需努力的方向。正如在實(shí)習(xí)中許多老師和工人師傅們所說：“畢業(yè)后從事土木工程工作，需要的是謙虛和學(xué)習(xí)”。

的確，從大學(xué)畢業(yè)走上新的工作崗位后，我們所面臨的如同一張白紙，一切都是新的，一切都在等待我們?nèi)ヅ�力。因此，面對那么多長期從事土木工程的同行前輩，他們工作經(jīng)驗(yàn)比我們豐富，知識學(xué)的比我們扎實(shí)，學(xué)識比我們淵博，我們只有耐下心來，虛心向他們請教學(xué)習(xí)，我們才會有更大的進(jìn)步，我們也才會在土木工程這一艱苦而又充滿挑戰(zhàn)的工作領(lǐng)域取得更大的收獲。

另外，在這次畢業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中，我也發(fā)現(xiàn)自己存在的不足和缺點(diǎn)，主要有以下三點(diǎn)：

一、專業(yè)知識掌握的不夠全面。盡管大學(xué)中認(rèn)真學(xué)習(xí)了專業(yè)知識，但是當(dāng)前所掌握的知識面不夠廣，尚不能輕松勝任土木工程工作，因此，盡管即將走上工作崗位，但我應(yīng)該將所從事的工作看作是新的學(xué)習(xí)的開始，只是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，才會掌握更多專業(yè)知識和技能。

二、專業(yè)實(shí)踐閱歷遠(yuǎn)不夠豐富。由于以前專業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間較少，因此很難將所學(xué)知識運(yùn)用與實(shí)踐中去，通過實(shí)踐所獲取的閱歷更是很短缺。所以，今后我們在工作崗位上，一定要抓住機(jī)會，多向土木工程工人師傅學(xué)習(xí)，同時(shí)要轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，改變以往過于依賴?yán)蠋煹谋粍游�收學(xué)習(xí)方式，應(yīng)主動積極向他人學(xué)習(xí)和請教，同時(shí)加強(qiáng)自學(xué)能力和駕馭解決難題的本領(lǐng)。

三、專業(yè)知識在工程中運(yùn)用不夠靈活。通過這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，我切實(shí)感受到以前所學(xué)的專業(yè)知識運(yùn)用欠靈活。這主要是對所學(xué)的知識沒有形成一套完整的體系，這些零散的知識點(diǎn)運(yùn)用起來很困難，因此，今后在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中應(yīng)該重視積累和運(yùn)用，使所學(xué)的知識由量變到質(zhì)變，發(fā)揮更大的指導(dǎo)作用。

到了施工現(xiàn)場經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，才體會到并不是課本中學(xué)的東西用不上，而是要看你會不會用，懂不懂得變通和舉一反三的道理。本次實(shí)習(xí)中比較嚴(yán)重的問題有以下幾個(gè)：

問題一：對理論知識掌握不夠扎實(shí)，例如：混凝土、砂漿試塊的養(yǎng)護(hù)時(shí)間，做試塊時(shí)應(yīng)該振搗到什么程度，混凝土澆筑完畢后的養(yǎng)護(hù)溫度、養(yǎng)護(hù)時(shí)間，另外對混凝土出現(xiàn)裂縫分析不出原因等等。這些概念都很模糊，實(shí)習(xí)時(shí)用到了才知道自己沒學(xué)好，在學(xué)校時(shí)只是為了應(yīng)付考試為了過關(guān)，才在考試的前幾天報(bào)老師講過的重點(diǎn)死記硬背上幾遍，一等考試過去后腦子里就是一片空白，不管以后又用與否就都在記憶里消失了。等到需要時(shí)才知道自己還沒記住這些，就像現(xiàn)在進(jìn)入施工現(xiàn)場沒有人會問你這些，但是作為一個(gè)技術(shù)人員，不知道試塊該怎么養(yǎng)護(hù)、混凝土出現(xiàn)裂縫是什么原因等一系列的問題，還怎么能指導(dǎo)施工呢？針對這個(gè)問題解決的辦法就時(shí)在以后的學(xué)習(xí)中做到扎實(shí)掌握，不死記硬背做到靈活運(yùn)用，與實(shí)踐相接合。

問題二：熟悉圖紙的能力差，對平面的圖形想象不出立體的樣子。致使不能明確的判斷出施工的對錯(cuò)。

問題三：對于最新的施工規(guī)范不知道，致使不能很快的判斷出施工的對錯(cuò)。問題四：對于一些施工順序還不太明了，對每一個(gè)施工過程的操作不了解。問題五：理論聯(lián)系實(shí)際的能力差。對于建筑方面的一些出新了解太少。問題六：實(shí)際中的標(biāo)高和設(shè)計(jì)標(biāo)高在計(jì)算施工標(biāo)高時(shí)容易混淆。

畢業(yè)實(shí)習(xí)很快就告一段落了，但通過這次短短的實(shí)習(xí)，應(yīng)該說在學(xué)校學(xué)習(xí)再多的專業(yè)知識也只是理論上的，與實(shí)際還是有點(diǎn)差別的。此次實(shí)習(xí)對我的識圖能力有一定的幫助，識圖時(shí)知道哪些地方該注意、須細(xì)心計(jì)算，在結(jié)構(gòu)上哪些地方須考慮施工時(shí)的安全問題。也使我獲得了施工項(xiàng)目管理、施工圖預(yù)算方面的實(shí)際知識，在工程技術(shù)人員的帶領(lǐng)下，通過參加實(shí)際工作和勞動，學(xué)習(xí)了他們的優(yōu)良品質(zhì)，由于是全天候工地實(shí)習(xí)，它全面檢驗(yàn)了我各方面的能力：學(xué)習(xí)、生活、心理、身體、思想等等。也實(shí)現(xiàn)了勤于實(shí)踐,將所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結(jié)合一起,在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷總結(jié),逐步完善,有所創(chuàng)新,并在實(shí)踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力的要求,為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。工地雖苦，但能學(xué)的是一些現(xiàn)實(shí)東西，鍛煉的是解決問題的實(shí)踐能力，這一切都很值得。我從只學(xué)到了許多以前在課本上難以學(xué)到的知識，這些新的收獲，將對我們正在進(jìn)行的畢業(yè)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作和即將走上崗位的工作具有更實(shí)際的指導(dǎo)意義。

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