八年級(jí)付小紅的期末工作總結(jié)

掌握NE5000E\/80E\/40E產(chǎn)品的體系結(jié)構(gòu)掌握NE5000E\/80E\/40E的單板構(gòu)成掌握NE5000E\/80E\/40E換板操作了解NE5000E\/80E\/40E升級(jí)操作

付小紅的期末工作總結(jié)

本學(xué)期，我擔(dān)任初二（7、8、9）班的歷史與社會(huì)老師，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識(shí)面，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)近年來(lái)教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、堅(jiān)持每一課都做到“有備而來(lái)”。

備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，多看各種教學(xué)輔導(dǎo)用書、多練歷年的中考習(xí)題，綜合各種教案與課件，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真整理每節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn)，制成PPT，讓學(xué)生在每晚自習(xí)前記下。

二、增強(qiáng)教學(xué)技能，提高課堂效率。

使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化。盡量做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性，并適當(dāng)?shù)乇頁(yè)P(yáng)，增加學(xué)生的積極性，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。

三、與同事交流，虛心向其他老師學(xué)習(xí)。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)，有問(wèn)必查。在各個(gè)章節(jié)的重難點(diǎn)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。

四、完善批改作業(yè)：精練作業(yè)，抓好訂正環(huán)節(jié)。作業(yè)布置有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我把各種輔導(dǎo)資料和練習(xí)題看在前、練在前，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。某些典型錯(cuò)題，讓學(xué)生訂正在本子上，以備復(fù)習(xí)之用。

五、做好課后輔導(dǎo)工作：輔導(dǎo)后進(jìn)生，提高“先進(jìn)生”。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)一直不放棄對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂(lè)趣的。比如，8班的吳帆和9班的邱子豪、張偉鵬，不僅在課上不斷表?yè)P(yáng)他們學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變，而且在考試前幾周就開(kāi)始對(duì)其進(jìn)行輔導(dǎo)�？吹剿麄儜B(tài)度的轉(zhuǎn)化，他們那種自覺(jué)的求知，由衷地高興，這是一種真正的教學(xué)快樂(lè)！

另外，對(duì)班上成績(jī)較好的同學(xué)，更多地是培養(yǎng)他們解題的技巧、更好的學(xué)習(xí)方法。尤其要注意要提高那些些其它科目較好，而歷社科偏差的學(xué)生的成績(jī)。

六、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，向?qū)W生、向輔導(dǎo)資料、向其它教師學(xué)習(xí)。孟子曰：“賢者以其昭昭使人昭昭。”教師絕不能以其昏昏使人昭昭。教師要想教好學(xué)生，首先要學(xué)會(huì)做學(xué)生。我利用課余時(shí)間積極學(xué)習(xí)各種教育理論，不斷的充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。如今初為人母的我，更能從一個(gè)母親的角度去理解孩子的心理，學(xué)習(xí)的心態(tài)，也能體會(huì)家長(zhǎng)的愛(ài)子之心、育子的心切。在三年的教學(xué)工作，我一直練習(xí)歷年的中考題，歷求從學(xué)生升學(xué)的角度去學(xué)習(xí)教材，講解教材。當(dāng)然在以后的教學(xué)中更要多向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師多學(xué)習(xí)使自己早一日成為優(yōu)秀的教育者。

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工作總結(jié)

李徽

繁忙而緊張的201*年即將過(guò)去，在系黨政的領(lǐng)導(dǎo)下，在教研室主任和系內(nèi)其他老師的幫助、支持下，我努力地完成了自己的本職工作。靜心回顧來(lái)這一年的工作與生活，收獲頗豐�，F(xiàn)將我一年來(lái)的學(xué)習(xí)工作情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，做到政治合格

在系黨總支的組織下，積極參加校系組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)了胡錦濤同志關(guān)于構(gòu)建和諧社會(huì)的講話，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了十七大的精神。進(jìn)一步提高了自己的理論水平和政治素質(zhì)，強(qiáng)化了廉潔自律的自覺(jué)性。特別是作為一名教師，認(rèn)識(shí)到只有在本職崗位上踏實(shí)工作，埋頭苦干，努力提高自己的科研能力和教學(xué)水平，抱著爭(zhēng)當(dāng)一流的工作態(tài)度，為學(xué)校的進(jìn)步、發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

在自己的思想理論素質(zhì)提高的同時(shí)，積極向黨組織靠攏，定期、多次向組織遞交思想?yún)R報(bào)，并在學(xué)習(xí)、生活中我用一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，用實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取早日加入組織，成為一名中國(guó)共產(chǎn)黨的黨員。

二、提高專業(yè)素質(zhì)，完成專業(yè)教學(xué)任務(wù)

（一）提高專業(yè)素質(zhì)，于201*年3月至7月間在中國(guó)人民大學(xué)勞動(dòng)人事學(xué)院進(jìn)行了為期半年的專業(yè)進(jìn)修1、在中國(guó)人民大學(xué)勞動(dòng)人事學(xué)院進(jìn)修期間，認(rèn)真學(xué)習(xí)了胡錦濤同志關(guān)于構(gòu)建和諧社會(huì)的講話，和關(guān)于我國(guó)“十一五”規(guī)劃的相關(guān)資料，進(jìn)一步提高了自己的理論水平和政治素質(zhì)。深切認(rèn)識(shí)到社會(huì)保障的建設(shè)作為構(gòu)建和諧社會(huì)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，切實(shí)關(guān)系到我們國(guó)家經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展與完善。

2、按照訪學(xué)計(jì)劃，選修了三門相關(guān)課程，一是韓克慶副教授的本科生《福利與救濟(jì)》教學(xué)，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了此門課程的知識(shí)理論體系，充實(shí)了基礎(chǔ)理論知識(shí)，初步弄清福利與救濟(jì)理論中基本問(wèn)題的實(shí)質(zhì)；

二是鄭功成教授的本科生《社會(huì)保障學(xué)》教學(xué)，不僅學(xué)習(xí)社會(huì)保障學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，而且還學(xué)到了鄭老師在關(guān)注當(dāng)前學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)、引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、善于運(yùn)用新的知識(shí)與方法開(kāi)展學(xué)術(shù)思考、培育學(xué)生良好的學(xué)術(shù)思想等方面的技藝；

三是劉爾鐸副教授的本科生《發(fā)展與就業(yè)》教學(xué)，從教學(xué)方法、與學(xué)生的互動(dòng)溝通、善于運(yùn)用現(xiàn)實(shí)中的案例材料等方面得到很大啟發(fā)。

四是跨學(xué)院選修了李珍教授的研究生《養(yǎng)老金計(jì)劃》、《社會(huì)保障基金管理》教學(xué)；

五是跨學(xué)院選修了黃必紅副教授的研究生《衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)與衛(wèi)生管理》、《醫(yī)療保險(xiǎn)》教學(xué)；

六是旁聽(tīng)了金正昆教授的研究生課程《公共社交禮儀》、董克用教授的研究生課程《社會(huì)問(wèn)題研究》、鄭功成教授的研究生課程《社會(huì)保障熱點(diǎn)問(wèn)題研究》、孫健敏教授的本科生課程《組織行為學(xué)》、以及《公共財(cái)政學(xué)》、《社會(huì)學(xué)》、《人力資源管理》、《職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)考評(píng)》等名師課程。

這些課程使我從不同方面對(duì)社會(huì)保障理論學(xué)科體系的教學(xué)與研究產(chǎn)生了全新的感受，為自己今后較好地從事社會(huì)保障理論的教學(xué)工作提供了有益的指導(dǎo)。

3、充分利用人民大學(xué)圖書館提供的資源，系統(tǒng)閱讀了一批社會(huì)保障理論著作，努力提高自己的社會(huì)保障理論修養(yǎng)，思考社會(huì)保障理論與實(shí)踐中的相關(guān)問(wèn)題，并撰寫了5000字左右的讀書筆記。這次系統(tǒng)讀書，一方面使我對(duì)社會(huì)保障理論知識(shí)加深了解、充實(shí)基礎(chǔ)；另一方面，由此學(xué)習(xí)對(duì)理論觀點(diǎn)的提煉、概括，進(jìn)行思考，為今后從事社會(huì)保障理論教學(xué)與研究做好鋪墊。

4、在進(jìn)修期間，積極參加人民大學(xué)各個(gè)單位組織的形式多樣，內(nèi)容豐富的學(xué)術(shù)活動(dòng)。參加了全國(guó)第七屆全國(guó)保險(xiǎn)年會(huì)；首屆北京青年學(xué)者學(xué)術(shù)論壇構(gòu)建和諧社會(huì)與社會(huì)保障發(fā)展分論壇及其它與社會(huì)保障相關(guān)的學(xué)術(shù)講座，并有幸被邀請(qǐng)參加了由北京大學(xué)承辦的第七屆全國(guó)政治學(xué)研究生學(xué)術(shù)研討會(huì)。

5、在聽(tīng)課的基礎(chǔ)上，認(rèn)真領(lǐng)悟不同教師的教學(xué)特點(diǎn)，結(jié)合自己將要講授的課程，寫出《福利與救濟(jì)》教學(xué)預(yù)案（大綱），《養(yǎng)老保險(xiǎn)》教學(xué)大綱，這樣的學(xué)習(xí)方式，對(duì)自己的幫助與提高具有重要的作用。

一學(xué)期的時(shí)間很短暫，但有人民大學(xué)與勞動(dòng)人事學(xué)院各方面提供的幫助，以及鄭功成、韓克慶、李珍等老師的細(xì)致指導(dǎo)，本人較好地完成了進(jìn)修的相關(guān)學(xué)習(xí)、工作任務(wù)，收獲巨大；同時(shí)，有機(jī)會(huì)到人民大學(xué)、北京大學(xué)、清華大學(xué)等全國(guó)最知名的高等學(xué)府進(jìn)行不同形式的課堂學(xué)習(xí)、參加各種學(xué)術(shù)會(huì)議、講座，接觸學(xué)術(shù)最前沿和最高水平的教授和熏陶，本身就是一種享受，一次難得的機(jī)會(huì)。另外，在進(jìn)修期間結(jié)識(shí)了來(lái)自全國(guó)各地高校的優(yōu)秀高校教師，特別是社會(huì)保障專業(yè)（領(lǐng)域）的教師，在溝通和交流中不斷了解本專業(yè)在全國(guó)的發(fā)展情況，吸取他們的學(xué)術(shù)理念和辦學(xué)思想，受益非淺。并同時(shí)在嚴(yán)格要求自己的基礎(chǔ)上不遺余力的向他們介紹和宣傳了昆明大學(xué)，讓我校在更多的范圍和層面上得到社會(huì)認(rèn)可。

總之，這一次進(jìn)修將會(huì)成為自己今后從事社會(huì)保障理論教學(xué)、研究工作中不能忘懷的美好時(shí)光。

（二）認(rèn)真完成學(xué)校教學(xué)工作

在社科系領(lǐng)導(dǎo)和教研室主任的關(guān)心與指導(dǎo)下，我在201*201*學(xué)年上學(xué)期擔(dān)任了《養(yǎng)老保險(xiǎn)》、《福利經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《中國(guó)社會(huì)保障制度的改革與發(fā)展》、《社會(huì)調(diào)查》四門專業(yè)課課程的教學(xué)任務(wù)，以及201*屆畢業(yè)生畢業(yè)論文的指導(dǎo)任務(wù)和畢業(yè)實(shí)習(xí)的指導(dǎo)任務(wù)。

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，不僅要在這一年的時(shí)間里完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換，還要從過(guò)去單向接受知識(shí)到即向?qū)W生傳授知識(shí)與自身素質(zhì)提高相結(jié)合。對(duì)于自己來(lái)說(shuō)，雖然只有一門新開(kāi)課程，但始終都把四門課程看作是新開(kāi)課，通過(guò)努力和認(rèn)真的備課來(lái)彌補(bǔ)由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的欠缺和自身專業(yè)知識(shí)的不足，積極負(fù)責(zé)進(jìn)行的教學(xué)的實(shí)踐，按質(zhì)按量來(lái)按要求完成學(xué)校教學(xué)的任務(wù)。一年下來(lái)，學(xué)校通過(guò)學(xué)生調(diào)研對(duì)任課教師的教學(xué)檢查中，學(xué)生用分?jǐn)?shù)對(duì)我的努力和付出給予了肯定。

當(dāng)然，作為一名年輕的教師，我感到由于自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足和作為本科專業(yè)知識(shí)的不足，還需要在以后的工作生活中努力學(xué)習(xí)和積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步完善自己的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，以成為優(yōu)秀教師為目標(biāo)，嚴(yán)格要求自己。

三、以全心全意為學(xué)生服務(wù)為原則，用優(yōu)秀班主任的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己

做為法律事務(wù)兩個(gè)班88名學(xué)生的班主任，不僅要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，還要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。在班級(jí)管理中，我嚴(yán)格按照學(xué)校制定的班主任考核制度、中發(fā)（201*）16號(hào)文《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》、昆大校字（201*）55號(hào)文《昆明大學(xué)關(guān)于加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》，管理班級(jí)，建設(shè)班級(jí)。

一方面帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了胡錦濤同志在十七大的重要講話，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了十七大的精神，重新學(xué)習(xí)了構(gòu)建和諧社會(huì)的重要講話，仔細(xì)研讀了關(guān)于我國(guó)“十一五”規(guī)劃的相關(guān)資料，了解國(guó)家大政方針，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。另一方面鼓勵(lì)和要求學(xué)生積極向黨組織靠攏，努力成為一名中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，成為一名有志青年。

結(jié)合學(xué)生實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，配合學(xué)校開(kāi)展的“三風(fēng)”建設(shè)，以及學(xué)校有關(guān)班主任培訓(xùn)的要求。對(duì)學(xué)生從大一入學(xué)到大三始終培養(yǎng)“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)改變”的人才培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)習(xí)慣，并將其貫穿到班主任工作的每一項(xiàng)具體的事務(wù)。

面對(duì)我201*年上半年到北京進(jìn)修，其他教師代理班級(jí)管理造成的學(xué)習(xí)成績(jī)下降，學(xué)習(xí)風(fēng)氣下滑的實(shí)際情況，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)管理，根據(jù)兩個(gè)班的實(shí)際情況的差別，強(qiáng)化班級(jí)管理規(guī)則，有目的有意識(shí)的進(jìn)行培養(yǎng)，使得學(xué)風(fēng)在短短2個(gè)月的時(shí)間內(nèi)明顯好轉(zhuǎn)。

同時(shí)，在較好的解決了班級(jí)貧困生在生活、學(xué)習(xí)中的困難以后。進(jìn)一步打造強(qiáng)有力的班委團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)和樹(shù)立出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的班干部，成為我進(jìn)行班級(jí)管理的得力助手，進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。當(dāng)然，在班主任工作中還存在一些比較突出的問(wèn)題。一是班級(jí)拖欠學(xué)費(fèi)情況比較嚴(yán)重，全班89名同學(xué)中有60名同學(xué)不同程度的有拖欠學(xué)費(fèi)的情況，給學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)帶來(lái)了影響。于是通過(guò)細(xì)致的工作，在找學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一談話的基礎(chǔ)之上，進(jìn)行電話家訪，了解和核實(shí)學(xué)生拖欠學(xué)費(fèi)的情況，使清繳學(xué)費(fèi)的工作有了階段性的進(jìn)展。二是隨著學(xué)生畢業(yè)將至，學(xué)生的工作重心逐漸從注重學(xué)風(fēng)建向幫助學(xué)生多參與社會(huì)活動(dòng)，了解社會(huì)，以適應(yīng)社會(huì)，滿足社會(huì)要求，實(shí)現(xiàn)學(xué)生與社會(huì)的接軌，為提高就業(yè)率而努力。這其中不僅要抓職業(yè)生涯規(guī)劃，還要通過(guò)讓他們多有實(shí)踐的機(jī)會(huì)親身體驗(yàn)，切實(shí)了解就業(yè)的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)，學(xué)會(huì)更多的社會(huì)交際能力，運(yùn)用各種積極的手段加以引導(dǎo)。三是鞏固過(guò)去已有的工作成果，在學(xué)生學(xué)習(xí)，本科自考上進(jìn)一步強(qiáng)化，爭(zhēng)取高的畢業(yè)率和獲得本科文憑率。

在管理過(guò)程中，有效的處理了學(xué)生生病住院，在校期間違反校紀(jì)校規(guī)的一些問(wèn)題，并及時(shí)妥善的解決了李曉軍、周俊宇問(wèn)題學(xué)生的問(wèn)題。

四、用積極負(fù)責(zé)的態(tài)度管理好社會(huì)保障基金管理實(shí)驗(yàn)室來(lái)到昆明大學(xué)以后，在系領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任和實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人的支持下，我逐漸接過(guò)了社會(huì)保障基金管理實(shí)驗(yàn)室的日常管理與維護(hù)的工作。在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我努力工作，解決了實(shí)驗(yàn)室計(jì)算機(jī)沒(méi)有教學(xué)管理系統(tǒng)軟件，殺毒管理軟件的問(wèn)題，加裝系統(tǒng)還原卡及相應(yīng)的應(yīng)用程序，并通過(guò)與學(xué)校設(shè)備處，電機(jī)系，網(wǎng)絡(luò)中心以及HP商家和科海電子等方面的合作，實(shí)現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)室的正常教學(xué)化。今天，當(dāng)學(xué)生能夠每天在實(shí)驗(yàn)室上課，晚上上網(wǎng)的時(shí)候，就是對(duì)我放棄周末休息，放棄中午休息，干到晚上九點(diǎn)十點(diǎn)，一天一天泡在實(shí)驗(yàn)室加班加點(diǎn)的工作的最大回報(bào)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，只要能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們獲得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)，只要能夠提高實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的運(yùn)行效率，這點(diǎn)付出對(duì)我來(lái)說(shuō)是值得的。

當(dāng)然，在實(shí)驗(yàn)室的管理中依然有很多的問(wèn)題需要解決，包括設(shè)備維護(hù)中費(fèi)用的落實(shí)，管理者相應(yīng)的管理規(guī)范的制定，學(xué)生使用過(guò)程中使用操作的規(guī)范等問(wèn)題還需要進(jìn)一步完善。

五、及時(shí)的工作中發(fā)現(xiàn)的不足之處，并予以改正

在教學(xué)過(guò)程中，由于自己專業(yè)知識(shí)有待進(jìn)一步提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較缺乏，還需要在以后的工作中努力完善。一方面繼續(xù)向其他優(yōu)秀的老教師虛心學(xué)習(xí)，獲得更好的教學(xué)效果；另一方面爭(zhēng)取通過(guò)進(jìn)修及考研等方式提升自己的學(xué)歷和改善知識(shí)結(jié)構(gòu)。

在班主任工作中努力實(shí)現(xiàn)使學(xué)生成功的目標(biāo)，逐步提升學(xué)生的綜合競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，不僅教會(huì)他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，還要教會(huì)他們做人，樹(shù)立社會(huì)責(zé)任，志存高遠(yuǎn)，又能夠適應(yīng)社會(huì)要求，甘于吃苦耐勞，低頭做人。最終為畢業(yè)以后滿足社會(huì)需求，實(shí)現(xiàn)就業(yè)為核心而開(kāi)展工作。

在實(shí)驗(yàn)室管理中，抱著負(fù)責(zé)任的態(tài)度維護(hù)好設(shè)備，并發(fā)揮設(shè)備的最大效用，為教學(xué)服務(wù)好，為學(xué)生使用提供最大的便捷，使設(shè)備的使用率提上來(lái)，實(shí)現(xiàn)它們的最大價(jià)值。在相關(guān)的管理過(guò)程中進(jìn)一步在校系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下完善建設(shè)。

總之，做為一名新教師，自己在過(guò)去的一年工作中還存在一些缺點(diǎn)，需要在以后的工作和學(xué)習(xí)中進(jìn)一步提高，為使自己成為一名優(yōu)秀教師而努力，并希望領(lǐng)導(dǎo)和老師多給予指導(dǎo)，幫助。二00七年十二月一日

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