201*年隨班就讀工作計(jì)劃
201*年定安小學(xué)隨班就讀工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想:
樹愛心,轉(zhuǎn)觀念,積極探索特教與普教一體化的教育形式,推進(jìn)特殊學(xué)生隨班就讀的教學(xué)改革,全面提高特殊學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、工作目標(biāo):
1、優(yōu)化形成隨班就讀學(xué)生的育人環(huán)境,促進(jìn)隨班就讀學(xué)生的健康發(fā)展;2、形成有利于特殊學(xué)生隨班就讀的良好的學(xué)校育人機(jī)制;3、建立靈活、高效的特殊學(xué)生課外輔導(dǎo)保障機(jī)制。
1、更新觀念,統(tǒng)一思想,優(yōu)化育人環(huán)境。
為隨班就讀學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境是搞好隨班就讀工作的第一關(guān),是教育經(jīng)常性的工作。隨班就讀工作與普通教育相互支持、相互滲透、相互啟發(fā)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。為此,制訂隨班就讀教育工作計(jì)劃、在分管領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)關(guān)心組織下,特教工作有目標(biāo)、有計(jì)劃、有措施、有督促、有檢查、有反饋、有評(píng)價(jià)。通過反復(fù)學(xué)習(xí)與宣傳教育,讓隨班生忘雪銘享受到比一般兒童更為優(yōu)越的教育權(quán)利,并通過不斷努力,讓他們獲得成功的喜悅,使他們身心得到健康發(fā)展。
2、加強(qiáng)管理,規(guī)范隨班就讀工作。
我校本著有利于學(xué)生的發(fā)展,有利于教育教學(xué),實(shí)事求是的原則,在實(shí)施的過程中主要抓住三個(gè)環(huán)節(jié)。第一,:認(rèn)真分析、了解、審議,最終對(duì)該生作出教育的方法,確定教學(xué)的知識(shí)。第二,對(duì)隨班就讀同學(xué)實(shí)施差異性教學(xué):并針對(duì)實(shí)際情況,適當(dāng)降低教學(xué)要求。在課堂教學(xué)中,我校采取以集體教學(xué)為主、個(gè)別教學(xué)為輔的原則,在集體教學(xué)過程中穿插個(gè)別輔導(dǎo),體現(xiàn)個(gè)性差異教學(xué)。在座位安排上、教學(xué)程序上、課堂提問中、練習(xí)過程中教師們都能對(duì)隨班生給予適當(dāng)照顧。我校在教師備課、學(xué)生作業(yè)批改與布置方面都從隨班生的實(shí)際出發(fā),提出針對(duì)性要求,從而提高了隨班就讀的教學(xué)質(zhì)量。第三,注重資料積累,建立好檔案:為了促使我校特殊教育的全面發(fā)展,本著“特教特辦”的原則,明確普教各類常規(guī)特教必須相應(yīng)到位,而且能體現(xiàn)特殊教育特殊性的要求。平時(shí),注重材料積累,不斷反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),發(fā)現(xiàn)存在問題,采取相應(yīng)的措施。3、發(fā)揮資源,普特滲透,共同提高。
充分發(fā)揮現(xiàn)有的教學(xué)資源,如:生活勞動(dòng)室、體育活動(dòng)房、自然室、美術(shù)室、舞蹈房等,培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好,培養(yǎng)隨班就讀學(xué)生的生活自理能力。同時(shí)在政教處、少先隊(duì)組織中開展“一幫一”活動(dòng),為隨班就讀學(xué)生配備好小先生、好伙伴,讓他們?cè)趯W(xué)校大家庭中健康成長(zhǎng)。同時(shí)、還要積極參加學(xué)校舉辦的各類活動(dòng),積極參加上級(jí)部門舉辦的各級(jí)各類比賽活動(dòng)。
我校在隨班就讀學(xué)生工作中注意激勵(lì)孩子自尊、自愛,努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),使他們將來成為一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)人民有用的人
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隨班就讀工作計(jì)劃
指導(dǎo)思想:
樹愛心,轉(zhuǎn)觀念,積極探索特教與普教一體化的教育形式,推進(jìn)特殊學(xué)生隨班就讀的教學(xué)改革,全面提高特殊學(xué)生的綜合素質(zhì)。
工作目標(biāo):
1、優(yōu)化形成隨班就讀學(xué)生的育人環(huán)境,促進(jìn)隨班就讀學(xué)生的健康發(fā)展;2、形成有利于特殊學(xué)生隨班就讀的良好的學(xué)校育人機(jī)制;3、建立靈活、高效的特殊學(xué)生課外輔導(dǎo)保障機(jī)制。一、更新觀念,統(tǒng)一思想,優(yōu)化育人環(huán)境。
為隨班就讀學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境是搞好隨班就讀工作的第一關(guān),是教育經(jīng)常性的工作。隨班就讀工作與普通教育相互支持、相互滲透、相互啟發(fā)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。為此,制訂隨班就讀教育工作計(jì)劃、在校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任關(guān)心組織下,特教工作有目標(biāo)、有計(jì)劃、有措施、有督促、有檢查、有反饋、有評(píng)價(jià)。通過反復(fù)學(xué)習(xí)與宣傳教育,讓隨班生享受到比一般兒童更為優(yōu)越的教育權(quán)利,并通過不斷努力,讓他們獲得成功的喜悅,使她身心得到健康發(fā)展。
二、加強(qiáng)管理,規(guī)范隨班就讀工作。
本著有利于學(xué)生的發(fā)展,有利于教育教學(xué),實(shí)事求是的原則,在實(shí)施的過程中主要抓住三個(gè)環(huán)節(jié)。第一,:認(rèn)真分析、了解、審議,最終對(duì)隨班就讀的學(xué)生作出教育的方法,確定教學(xué)的知識(shí)。第二,對(duì)隨班就讀的學(xué)生實(shí)施差異性教學(xué):并針對(duì)實(shí)際情況,適當(dāng)降低教學(xué)要求。在課堂教學(xué)中,采取以集體教學(xué)為主、個(gè)別教學(xué)為輔的原則,在集體教學(xué)過程中穿插個(gè)別輔導(dǎo),體現(xiàn)個(gè)性差異教學(xué)。在座位安排上、教學(xué)程序上、課堂提問中、練習(xí)過程中教師們都能對(duì)隨班生給予適當(dāng)照顧。在備課、學(xué)生作業(yè)批改與布置方面都從隨班生的實(shí)際出發(fā),提出針對(duì)性要求,從而提高隨班就讀的教學(xué)質(zhì)量。第三,注重資料積累,建立好檔案:為了促使我校特殊教育的全面發(fā)展,本著“特教特辦”的原則,明確普教各類常規(guī)特教必須相應(yīng)到位,而且能體現(xiàn)特殊教育特殊性的要求。平時(shí),注重材料積累,不斷反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),發(fā)現(xiàn)存在問題,采取相應(yīng)的措施。
三、發(fā)揮資源,普特滲透,共同提高。
充分發(fā)揮現(xiàn)有的教學(xué)資源,如:科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、體育器材室、美術(shù)室等,培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好,培養(yǎng)隨班就讀學(xué)生的生活自理能力。同時(shí)在少先隊(duì)組織中開展“一幫一”活動(dòng),為隨班就讀學(xué)生配備好小先生、好伙伴,讓她在學(xué)校大家庭中健康成長(zhǎng)。同時(shí)、還要積極參加學(xué)校舉辦的各類活動(dòng)。在隨班就讀學(xué)生工作中注意激勵(lì)孩子自尊、自愛,努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),使他們將來成為一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)人民有用的人。
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