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201*年九年級(jí)地理備課組總結(jié)

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201*年九年級(jí)地理備課組總結(jié)

201*年九年級(jí)地理備課組總結(jié)

涂華

本學(xué)期我們九年級(jí)9個(gè)班有兩位地理老師承擔(dān)。其中有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富老師、有學(xué)校的骨干老師、有富有朝氣銳氣進(jìn)取的老師。這是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作和諧并進(jìn)的集體。在大家的共同努力下,八年級(jí)語(yǔ)文上期三次月考成績(jī),一次比一次有進(jìn)步,基本消滅了30分以下的底分層。

在同年級(jí)各科里名列前矛。今就本期工作總結(jié)如下:

一、推進(jìn)新課程改革實(shí)驗(yàn)的方法、經(jīng)驗(yàn)和成果1、充分發(fā)揮了師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性

(1)教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者。我們同年級(jí)的教師同心合作,共同鉆研,積極轉(zhuǎn)

變觀念更新知識(shí),書報(bào)刊物,不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。

(2)在開學(xué)初,全體地進(jìn)教師就一起認(rèn)真地鉆研教材,創(chuàng)造性地理解和使用教材,并且積極開發(fā)課程資源,充分利用好多媒體教學(xué)平臺(tái)、網(wǎng)上瀏覽等形式把生動(dòng)有趣的氣氛帶進(jìn)課堂。

靈活運(yùn)用各種教學(xué)策略,引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

(3)想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,充分利用《考試報(bào)》、學(xué)校圖書館等有利條件,指導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)寬課外閱讀面。組織學(xué)生利用好預(yù)習(xí)本、復(fù)習(xí)本、記錄預(yù)習(xí)中的重、難點(diǎn),記錄復(fù)習(xí)中的薄弱點(diǎn),并鼓勵(lì)其及時(shí)分析查漏補(bǔ)缺,及時(shí)進(jìn)步。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣;(4)采用因材施教的教學(xué)方法,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。

注意輔導(dǎo)后進(jìn)生,盡可能地全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)。

2、重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向

在教學(xué)過程中,結(jié)合教材,培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣,形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度。注意熏陶感染,潛移默化,把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過程之中。

擴(kuò)展閱讀:201*年秋初一地理備課組工作總結(jié)

11年秋初二地理備課組工作總結(jié)執(zhí)筆人:李芙蓉

一.完成教學(xué)計(jì)劃

本學(xué)期初二年級(jí)地理以新課程理念進(jìn)行教學(xué),初中教學(xué)主要從傳授知識(shí)為重點(diǎn),轉(zhuǎn)變?yōu)槟芰Φ呐囵B(yǎng)中獲取知識(shí),做到能力和知識(shí)并重,同時(shí)還要重視學(xué)生情感目標(biāo)的評(píng)價(jià)。這是綿陽(yáng)中考一直都很重視的。二.備課組常規(guī)活動(dòng)

加強(qiáng)集體備課,每一周舉行一次集體備課,根據(jù)教材和教法確定教學(xué)目標(biāo),特別注重能力目標(biāo)和情感目標(biāo)的確定,以達(dá)到完成知識(shí)目標(biāo)。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)共同探討教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn),分析加強(qiáng)重點(diǎn)的學(xué)習(xí)和突破難點(diǎn)的教法和學(xué)法,應(yīng)用何種教學(xué)手段激活課堂。

本期按計(jì)劃進(jìn)行公開課,認(rèn)真聽初中地理課和其他學(xué)科的課,了解各個(gè)教師上課的特點(diǎn)和吸收其優(yōu)點(diǎn),了解各學(xué)科之間的相互關(guān)系和知識(shí)滲透。

平時(shí)有機(jī)會(huì)也在聽高中地理課,分析高中課程如何應(yīng)用初中的地理知識(shí),如何用高中的理論分析初中的地理

現(xiàn)象,在教學(xué)中才能如何為學(xué)生在今后的高中地理學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)知識(shí),盡量為學(xué)生未來(lái)的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。適時(shí)了解其他學(xué)校的地理課,比較其他學(xué)校的地理課教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方法,學(xué)習(xí)眾教師各種優(yōu)良的教學(xué)方法為我們所用,衡量自己在綿陽(yáng)市地理教師中的水平地位,樹立信心,超越他人和超越自己。本學(xué)期多人次參加全國(guó)地理教師優(yōu)質(zhì)課堂展示活動(dòng),收獲頗多,也參加了綿陽(yáng)市地理課堂教學(xué)研究,聽了多節(jié)實(shí)習(xí)老師的地理課,從他們身上學(xué)習(xí)新的東西,也讓自己檢查教學(xué)中容易飯的錯(cuò)誤。

三.備課組的教研活動(dòng)

繼續(xù)進(jìn)行初一地理中進(jìn)行地圖教學(xué)的研究,初中三個(gè)年級(jí)的復(fù)習(xí)課和評(píng)講課的研究。本期還籌備了青年教師的優(yōu)質(zhì)課堂展示。

總之,本期以來(lái),全組老師默契配合,任勞任怨,不斷開拓進(jìn)取,表現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌,我們力爭(zhēng)再接再厲,為雙語(yǔ)學(xué)校的輝煌添磚加瓦!

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