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桑梓鎮(zhèn)中心小學(xué)小學(xué)硬筆書法大賽方案、小結(jié)

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桑梓鎮(zhèn)中心小學(xué)小學(xué)硬筆書法大賽方案、小結(jié)

硬筆書法比賽活動(dòng)方案

桑梓鎮(zhèn)中心小學(xué)201*年9月13日

桑梓鎮(zhèn)中心小學(xué)硬筆書法比賽活動(dòng)方案

為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化,進(jìn)一步促使廣大教師重視寫字教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生

良好的寫字習(xí)慣,讓學(xué)生從小練就一手好字,全面提高我校學(xué)生寫字水平,結(jié)合“推普周”活動(dòng)和我校的工作計(jì)劃要求,本學(xué)期將舉行硬筆書法比賽。

一、活動(dòng)形式:二至六年級(jí)學(xué)生全員參加。二、比賽組織機(jī)構(gòu):組長(zhǎng):趙進(jìn)國(guó)

副組長(zhǎng):王愛民潘學(xué)江三、比賽時(shí)間和地點(diǎn)

時(shí)間:9月19日14:00-14:20地點(diǎn):二至六年級(jí)各班教室

四、比賽內(nèi)容:各年級(jí)語(yǔ)文課本上的古詩(shī)、古詞選2首,由各年級(jí)語(yǔ)文教師確定。

五、比賽要求:、學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)抄完規(guī)定的內(nèi)容,不完整的作品不能參評(píng)。2、二年級(jí)用鉛筆抄寫,三年級(jí)以上用藍(lán)黑水性圓珠筆或鋼筆抄寫。(比賽用筆學(xué)生自行準(zhǔn)備)、每位參賽者,按規(guī)定的文字,在統(tǒng)一的參賽用紙上抄寫一遍。注意字要寫得工整、勻稱、大小適中,沒有涂改,不要寫錯(cuò)別字,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)標(biāo)得準(zhǔn)確(注意,一般的一個(gè)符號(hào)占一格,但在對(duì)話中的冒號(hào)與前引號(hào)可以占用一格,省略號(hào)和破折號(hào)占兩格)。、由二至六年級(jí)美術(shù)老師賽前負(fù)責(zé)發(fā)送學(xué)生比賽專用紙和內(nèi)容至各班、賽后收集各年級(jí)上送作品參加總評(píng)(每班選送10-15件作品)。

、監(jiān)考老師:由各班班主任擔(dān)任。

具體負(fù)責(zé)以下工作:①負(fù)責(zé)領(lǐng)取比賽專用紙,布置比賽內(nèi)容。②發(fā)齊寫字比賽專用紙后通知學(xué)生開始書寫。③20分鐘到后通知學(xué)生結(jié)束,并收齊、整理學(xué)生作品交本年級(jí)各班語(yǔ)文老師。

六、評(píng)委工作:、初評(píng):各班語(yǔ)文老師進(jìn)行第一次作品篩選,評(píng)出優(yōu)秀作品10-15張,交給本年級(jí)負(fù)責(zé)的老師,進(jìn)行下一輪評(píng)比。、總評(píng):各年級(jí)評(píng)出一等獎(jiǎng)5名,二等獎(jiǎng)10名、三等獎(jiǎng)15名。3、評(píng)比要求:工整勻稱(35分);大小適中(35分);沒有錯(cuò)別字(10分);標(biāo)點(diǎn)符號(hào)(10分);卷面清潔(10分),錯(cuò)別字、涂改一個(gè)字扣0.5分。

七、獎(jiǎng)勵(lì)方法:、每個(gè)年級(jí)各評(píng)出一等獎(jiǎng)5名,二等獎(jiǎng)10名,三等獎(jiǎng)15名,獲獎(jiǎng)的學(xué)生由學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)狀。、獲獎(jiǎng)的部分優(yōu)秀作品將進(jìn)行展示。

硬筆書法比賽活動(dòng)小結(jié)

桑梓鎮(zhèn)中心小學(xué)201*年9月13日

小學(xué)生硬筆書法比賽活動(dòng)小結(jié)

為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化,進(jìn)一步促使廣大教師重視寫字教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生

良好的寫字習(xí)慣,讓學(xué)生從小練就一手好字,全面提高我校學(xué)生寫字水平,結(jié)合“推普周”活動(dòng)和我校的工作計(jì)劃要求,于9月19日下午隆重舉行了桑梓鎮(zhèn)中心小學(xué)生硬筆書法比賽活動(dòng),200多名優(yōu)秀選手參加了此次比賽活動(dòng)。

賽前,制訂了《小學(xué)生硬筆書法比賽方案》,對(duì)各年級(jí)提出了比賽規(guī)格和要求。

本次活動(dòng)是在各班選拔賽的基礎(chǔ)上,然后比賽按同年級(jí)進(jìn)行評(píng)比,各班語(yǔ)文老師進(jìn)行第一次作品篩選,評(píng)出優(yōu)秀作品10-15張,交給本年級(jí)負(fù)責(zé)的老師,進(jìn)行下一輪評(píng)比。

然后評(píng)委組再打分,分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名。比賽時(shí)學(xué)生們都滿懷激情,用心書寫每一個(gè)筆畫、每一個(gè)漢字。在短短的二十分鐘時(shí)間內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)完成。通過(guò)這次小學(xué)生硬筆書法比賽活動(dòng),既豐富了學(xué)生的文化生活,培養(yǎng)了學(xué)生的書法興趣和愛好,同時(shí)也提高了大家的審美意識(shí)。對(duì)于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有特長(zhǎng)的學(xué)生,并指導(dǎo)其更好地發(fā)揮特長(zhǎng)起到了一定的積極作用。

比賽現(xiàn)場(chǎng)

書法比賽頒獎(jiǎng)

擴(kuò)展閱讀:硬筆書法興趣小組活動(dòng)總結(jié)

硬筆書法興趣小組活動(dòng)總結(jié)

黃河路小學(xué)韓華國(guó)

根據(jù)學(xué)期初制定的活動(dòng)計(jì)劃,以及上學(xué)期興趣小組活動(dòng)存在的不足,本學(xué)期硬筆興趣小組活動(dòng)立足培養(yǎng)學(xué)生的基本書寫能力和進(jìn)行良好的書寫習(xí)慣教育,通過(guò)一學(xué)期的努力,學(xué)生在獨(dú)立書寫能力和書寫習(xí)慣方面都得到了一定的提高,F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的活動(dòng)作一小結(jié)。

一、注重基本功---基本間架結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練

二、在上學(xué)期,本小組注重培養(yǎng)學(xué)生基本筆畫的訓(xùn)練。通過(guò)上學(xué)期一學(xué)期的訓(xùn)練,學(xué)生對(duì)基本筆畫的書寫方法和技巧都有了一定的了解;旧系膶W(xué)生都掌握了基本筆畫的書寫要領(lǐng)。所以,這學(xué)期在鞏固基本筆畫的基礎(chǔ)上,著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本間架結(jié)構(gòu)的教學(xué)。我們都知道的,一個(gè)字好比一個(gè)人,每一部分都是和諧地組合在一起,一個(gè)字各個(gè)部分安排的位置、大小以及一個(gè)字重心的把握都對(duì)字的結(jié)構(gòu)起至關(guān)重要的作用。在本學(xué)期,我們小組以偏旁部首為載體,從最基本的獨(dú)體字、簡(jiǎn)單的左右、上下結(jié)構(gòu)入手,每節(jié)課發(fā)一張標(biāo)準(zhǔn)的練習(xí)紙,先由教師和學(xué)生共同分析每種結(jié)構(gòu)每種部首的書寫特點(diǎn)和注意點(diǎn),然后由全體學(xué)生一起討論,找出還需要注意的地方,當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行核定。然后學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。在練習(xí)中,教師進(jìn)行當(dāng)場(chǎng)指導(dǎo)。練習(xí)后,進(jìn)行全班交流,找出共同的錯(cuò)誤,并進(jìn)行改進(jìn)。通過(guò)這些方法,培養(yǎng)了學(xué)生邊書寫邊動(dòng)腦

二、注重練習(xí)方式,以描、臨為突破口

學(xué)書法要從描寫和臨寫入手,對(duì)初學(xué)書法的學(xué)生來(lái)說(shuō)尤其重要。所以,這學(xué)期我每節(jié)課都提供給學(xué)生一張既有描寫,又有臨寫的標(biāo)準(zhǔn)練習(xí)紙。在描寫中,學(xué)生借助已有的漢字間架結(jié)構(gòu),使他們?cè)诿璧倪^(guò)程中更深入地了解一個(gè)字的間架結(jié)構(gòu),使他們?cè)诿鑼懙妮o助作用下加深對(duì)漢字的結(jié)構(gòu)安排。通過(guò)對(duì)一個(gè)漢字的描寫,然后讓他們獨(dú)立進(jìn)行臨寫,既是對(duì)例字的重現(xiàn),又是自己對(duì)字的結(jié)構(gòu)的再一次認(rèn)識(shí)和深化。通過(guò)描、臨結(jié)合,學(xué)生就會(huì)有目的、有信心地去書寫漢字。事實(shí)表明,學(xué)生用這種方法和以前相比,在對(duì)字的理解和書寫上都有了一定的進(jìn)步。

學(xué)期的活動(dòng)結(jié)束了,留給我們回味的不是成績(jī),而是要多花點(diǎn)時(shí)間想想我們還存在著哪些不足,哪些需要我們?cè)谝院蟮幕顒?dòng)中去完善和改進(jìn)。、本學(xué)期相對(duì)上學(xué)期來(lái)在學(xué)習(xí)態(tài)度方面有了很大的改善。特別是一些平時(shí)不認(rèn)真、馬虎的同學(xué)在這學(xué)期表現(xiàn)好了很多。但是,目前還有一部分學(xué)生的情緒不是很穩(wěn)定。比如,很多學(xué)生都提出來(lái),他們來(lái)這里學(xué)習(xí)當(dāng)然是好的,但是其他同學(xué)都能做家庭作業(yè),而我們這兩節(jié)課一點(diǎn)也不能做,太不公平了。學(xué)生的想法當(dāng)然是膚淺的,但是還是值得我們深思。、在對(duì)字的間架結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)方面,學(xué)生也得到了一定地提高,特別是這學(xué)期的“描、臨大法”幫了學(xué)生不少的忙。不過(guò),畢竟剛開始,還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生描、臨方法的指導(dǎo)。

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