邢莊中學圖書室工作匯報材料

以讀促學全面發(fā)展

邢莊中學圖書管理工作匯報材料

一、宗旨

書籍是人類進步的階梯。我校本著“以讀促學，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣”的宗旨，積極推進學校素質(zhì)教育，鼓勵學生多讀書，讀好書，打造“書香校園”，讓學生遨游于書的海洋，滌蕩心靈，盡情享受著讀書給自己帶來的無限快樂。

二、措施與方法1、組織領(lǐng)導

一直以來，為了發(fā)揮讀書作用，我校把圖書工作列入學校管理體制，圖書室實行在校長領(lǐng)導下的專人負責制。為了把這項工作開展好，逐步完善各項管理制度健全，做到人員職責及分工明確，齊抓共管，形成合力，打造一個以人力、物力、財力為一體的綜合體系，為全校師生提供了一個優(yōu)美、舒適、安靜的讀書學習環(huán)境。、建設投入

棄舊立新，與時俱進。為了使學校的藏書跟上文化發(fā)展的需求，學校購了一批質(zhì)量好、閱讀性強的新圖書，約8000余冊，并有計劃地添新的書刊雜志，圖書室的日常維護及辦公用品和設備的購費均有保障。經(jīng)過多年的努力，學�，F(xiàn)有藏書室90平方米，閱覽室120平方米，現(xiàn)有書架20個、檔案櫥1個、雜志（期刊）架2個。目前圖書室的藏書量已達到10000冊，生均圖書達25冊。初步滿足了全校師生的閱讀需求。、科學管理

在圖書室的管理使用方面，我校從教師中選用責任心強，工作認真細致的張文志老師擔任圖書管理員。并以《中小學圖書館（室）規(guī)程（修訂）》及《普通圖書著錄規(guī)則》為依據(jù)，建立賬目，做到書、賬、卡相符，對有保存價值的主要期刊按年度裝訂成冊，進行財產(chǎn)登錄，入藏資料室。建立了書刊外借、閱覽、丟失、損壞、賠償?shù)纫?guī)章制度及圖書管理人員職責，保證圖書室的正常運轉(zhuǎn)與圖書的有序流通。另外注重圖書及設備的保護工作，圖書室保持清潔通風、防塵、防潮、防蛀，做好防盜、防火等保護工作，并定期采取各種形式對師生進行愛護圖書的教育，使每個人都以愛護圖書為榮。、合理利用

首先，開展好讀書指導活動，在導讀工作方面，學校主要通過教師對學生看什么書、怎樣看書、看完書又該做些什么等方面加以現(xiàn)場指導，同時每學期還開設了閱讀指導課，起到了很好的引領(lǐng)作用。

其次，圖書室是師生豐富知識、開闊視野、接受教育、陶冶情操的重要場所，是對學生進行思想、文化教育的第二課堂，是教師更新知識、提高自身素質(zhì)的好地方。因此我校圖書室向教師實行全天開放、全開架服務；周二至周四對學生實行半開放式借閱式，學生下午第三節(jié)課可以到圖書室借閱。為擴大普及面，也為了讓學生學會自我管理，我們每年培訓一批中、高年學生擔任“小小圖書協(xié)管員”由這些“小協(xié)管員”根據(jù)各班的不同需求，

定期更換各班圖書角的圖書。他們在為同學服務的過程中，自身也得到了鍛煉和提高�，F(xiàn)在，通過一系列方便、快捷、人性化的措施，全校圖書出借率已達較高水平。

再次，學校把學生閱讀課納入了教學計劃中，由各科教師指導學生閱讀，經(jīng)常向?qū)W生推薦和介紹內(nèi)容健康、知識性、專業(yè)性強的學生喜聞樂見的好書，并結(jié)合課堂教學組織開展有效的讀書活動。針對學生借閱時動眼不動手、許多課外讀物如過眼煙云過而不留的現(xiàn)象，在指導學生閱讀時，要求學生隨時把精彩、優(yōu)美的詞句片段摘錄下來，廣收博采，內(nèi)化吸收，學以至用，在需要時參考或借鑒，教育學生養(yǎng)成寫讀書筆記的好習慣。

最后，為了營造良好的讀書氛圍，激活了學生的讀書熱情，學校開展了豐富多彩的讀書活動，有效的提高了學生的閱讀能力與寫作能力。幾年來，我校結(jié)合勞動節(jié)、教師節(jié)、端午節(jié)、國慶節(jié)等有意義的節(jié)日舉辦了課外閱讀知識競賽，并積極組織學生參加縣教育局舉辦的作文競賽及其他各類征文活動。此外，我們還定期開展一些主題演講競賽、古詩背誦活動等，想方設法把圖書室的這把金鑰匙交給學生，讓學生能暢通地走進知識的殿堂，吸收新鮮養(yǎng)分，真正把圖書室變成是學生認識社會、了解社會的窗口，成為教師豐富自己、提高人文素質(zhì)的陣地，并讓師生在讀書中獲得成長的體驗。

回顧一年的工作，在取得成績的同時，我們也找到了工作中的不足和問題，主要反映于電子資源建設及電子閱覽室管理服務有待進一步探索，教師資料室管理服務應充分體現(xiàn)教育科研信息

導航的功能發(fā)揮。展望新的一年，我們將繼續(xù)努力，力爭各項工作更上一個新臺階。

圖書管理工作匯報材料

邢莊中學

擴展閱讀：邢莊中學教育技術(shù)工作總結(jié)

邢莊中學教育技術(shù)裝備工作

本學年我校緊跟縣局教育裝備工作形勢，進一步做好圖書、實驗室、微機室專項工作以及落實好班班通工程。充分運用學校的教學儀器和現(xiàn)代化的教學設備，深入研究管理和實踐，鞏固與提高學�，F(xiàn)有教育裝備運用水平具體做了以下幾方面的工作：一、建立了有效的管理體系，加強隊伍建設

為進一步做好教育裝備管理工作，切實加強對教育裝備管理工作的領(lǐng)導，開學初納入學校工作計劃，并專門制訂了教育裝備管理計劃。由學校校長任組長，分管主任任副組長，各專用教室任課教師為組員。做到分工明確，責任到人。實行崗位責任制，強化常規(guī)管理。將各個專用教室，各個崗位落實于專人，形成多層次，全方位的齊抓共管的局面。要求管理人員以高度的責任感做好帳目的疏理、資料建設及保潔工作，充分調(diào)動其管理能力。

二、制度保證，措施到位

建立健全學校各種教育裝備管理制度，確保有章可循、有據(jù)可依。各種教育教學制度放大張貼，學期初組織師生學習。只有制度的科學化、崗位責任制才能保證學校一切工作正常有序的開展。為了使學校裝備管理有章可循，做到專用教室內(nèi)制度上墻，同時也對管理人員的職責規(guī)定如下：

、管理責任制度：學校所有的儀器、裝備均有專人人管理，詳細在案，職責分明，真正做到室室有人管，層層有人抓。、財產(chǎn)管理制度：只要是新購進或上級劃撥的教學裝備，嚴格按照驗收、登記、入冊、上柜的程序，做到各類設備全部入柜入架，分科分類，科學存放。、借還制度：教師要使用設備、器材，找其責任人，填寫登記單，做好記載，定期歸還。、培訓競賽制度：管理員積極參加教育局組織的使用維護培訓和各類有關(guān)競賽活動，如實驗操作競賽、自制教具比賽等。、定期會議和檢查制度：期初由學校召開教育裝備專題會議，制訂計劃。學校采取期初、期中、期末定期檢查和平時抽查相結(jié)合的制度。主要對學校的各類教育裝備設施進行數(shù)量檢查、狀態(tài)檢查和使用檢查。發(fā)現(xiàn)問題后及時給予糾正，為學校的正常教育教學提供了強有力的保障。

三、建立了強而有力的管理目標，發(fā)揮育人功能，注重教育的實效。

我�，F(xiàn)有教育裝備硬件設施可以說是在同類學校中最差的但我們并沒有讓這些設備閑置力爭發(fā)揮它們的最大功能，具體做法如下:

、保證了儀器設備經(jīng)常處于完好可用狀態(tài)，儀器的出入做到了入庫有帳目、使用有登記、消耗有處理，損失要賠償，件件有交待，杜絕非正常損失。、維護、保養(yǎng)工作體現(xiàn)在衛(wèi)生除塵、防霉防潮和合理使用，管理員熟悉每種儀器的原理性能，保管好使用說明書。存放時也做到了分科分類。、各班建立圖書角，學生可以隨時向班級圖書管理員借閱圖書圖書管理員做好相應的記錄，給每位學生發(fā)放讀書筆記本學生在閱讀的過程中可以隨時寫讀書筆記，學期末每位學生根據(jù)自己一學期讀書的心得辦一份手抄報，另外學校還建立校園廣播站，把學生寫的較好的讀書心得通過廣播的形式傳播給其他同學，以激發(fā)學生讀書的積極性，讓書香滿校園。

今后，我校還將對教師進行教育裝備業(yè)務管理和實驗操作的培訓，努力將我校教育裝備管理工作再上一個新臺階。

教育技術(shù)裝備工作

邢莊中學201*.

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