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崔莊小學(xué)美術(shù)書法作品展評(píng)總結(jié)

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崔莊小學(xué)美術(shù)書法作品展評(píng)總結(jié)

崔莊小學(xué)美術(shù)書法作品展評(píng)總結(jié)

為了營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化氛圍,豐富全校師生的校園生活,構(gòu)建和諧校園,達(dá)到藝術(shù)和諧與人際和諧的統(tǒng)一,提高同學(xué)們對(duì)書畫的興趣,特組織本次書畫展。書畫展經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意,并協(xié)調(diào)教導(dǎo)處,得到各班主任和全體教師的大力支持。201*年11月11日正式起動(dòng)并順利開展,在書畫展即將結(jié)束之際,特將書畫展的實(shí)施情況向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師做如下匯報(bào)總結(jié)。一、畫展的目的:1、豐富校園文化

校園文化是一個(gè)學(xué)校精神面貌的表現(xiàn)形式。書法、美術(shù),作為一個(gè)藝術(shù)形式,是校園文化的重要組成部分,它從側(cè)面反映著學(xué)生在學(xué)校的生活狀況。書畫展的順利開展,為校園文化注入了新的血液,使學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)中,減少精神上的壓力,陶冶情操。2、建立全體師生的交流平臺(tái)

交流是很好的學(xué)習(xí)方法,在交流中相互借鑒、相互學(xué)習(xí),找到新的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)目標(biāo)。書畫展,為廣大的書法美術(shù)愛好者提供了一個(gè)良好的交流平臺(tái),使一些好的書法繪畫方法和技巧得到推廣,增強(qiáng)了學(xué)校的藝術(shù)氛圍,為他們今后的進(jìn)步指明了方向。二、作品內(nèi)容

書畫作品內(nèi)容健康向上,具時(shí)代性、現(xiàn)實(shí)性,能反映鮮活的校園生活。

三、作品形式及要求(1)書法:書法可用楷書、行書、草書、隸書等(書體不限),用硬筆、毛筆均可,規(guī)格毛筆作品以宣紙為主,規(guī)格不超過半開。(2)美術(shù):畫種不限,可用素描、水彩、國(guó)畫、兒童畫、手工制作等。畫幅:A4四、評(píng)獎(jiǎng)原則

本次書畫展根據(jù)大家推選,選出有書法美術(shù)功底的專業(yè)老師作為評(píng)委。、畫展評(píng)獎(jiǎng)本著公平、公正、公開的原則。2、根據(jù)作品的質(zhì)量和數(shù)量評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。3,提倡學(xué)生的自主創(chuàng)新型的作品。五、書畫展效果

書畫展的順利展出,為教師的工作和學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來了一些積極的影響,主要分析如下:、豐富了校園文化,為構(gòu)建美麗和諧校園增添了素材,讓學(xué)生在和諧的氛圍中個(gè)性得到展現(xiàn),創(chuàng)新能力得到提高。、提高了學(xué)生的審美素質(zhì)和審美能力,學(xué)到了一些好的書法繪畫方法和技巧,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的積極性,對(duì)良好的個(gè)性的追求和對(duì)美的向往。3、得到領(lǐng)導(dǎo)、廣大教師以及學(xué)生家長(zhǎng)的支持和好評(píng)。4、學(xué)生學(xué)習(xí)書法美術(shù)的興趣倍增。七、美展反思

書畫展雖然得到了師生的好評(píng),但是在實(shí)施過程中反映出了一些不足之處,現(xiàn)將其總結(jié)如下,以便改進(jìn):1、作品的評(píng)獎(jiǎng)辦法,是否可以更多的教師和學(xué)生參與到其中來,這樣既增加了透明度以帶動(dòng)了教師和學(xué)生的熱情。、評(píng)獎(jiǎng)的年級(jí)可以再細(xì)分一下,不同的年級(jí)學(xué)生水平存在一定的差異。13年11月

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201*201*學(xué)年度第二學(xué)期

學(xué)校工作總結(jié)

高樓鎮(zhèn)崔莊小學(xué)201*年6月

201*----201*年度第二學(xué)期

學(xué)校工作總結(jié)

高樓鎮(zhèn)崔莊小學(xué)

緊張而繁忙的一學(xué)期教育教學(xué)工作已經(jīng)全面結(jié)束,回顧本學(xué)期的工作,我們?cè)诳h局和中心校的領(lǐng)導(dǎo)下,全體教師發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)、敢為人先的時(shí)代精神,圓滿地完成了本學(xué)期各項(xiàng)工作任務(wù)。為了揚(yáng)長(zhǎng)避短,依據(jù)本學(xué)期的重點(diǎn)工作落實(shí)情況做以下總結(jié):

一、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),推動(dòng)學(xué)校管理的正常運(yùn)行。

加強(qiáng)了學(xué)校班子的組織建設(shè)、思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè),形成目標(biāo)一致、團(tuán)結(jié)向上的強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心。領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向;堅(jiān)持民主集中制,開好例會(huì);堅(jiān)持勤政、廉潔、務(wù)實(shí)。增強(qiáng)了目標(biāo)意識(shí)、協(xié)商意識(shí)、激勵(lì)意識(shí)。做到思想上“合心”,工作上“合力”,行動(dòng)上“合拍”。敢于正視矛盾,發(fā)現(xiàn)矛盾及時(shí)解決,用批評(píng)和自我批評(píng),用民主集中制的制度、規(guī)定來規(guī)范每個(gè)成員的言行,對(duì)于學(xué)校的發(fā)展方向、校內(nèi)每一件大事,學(xué)校都召開班子例會(huì)研究,集思廣義,最后形成決議執(zhí)行,避免了一言堂,同時(shí)定期對(duì)學(xué)校建設(shè)、教師的考核、評(píng)優(yōu)、晉級(jí)以及財(cái)務(wù)的收支情況及時(shí)進(jìn)行了公示,使教師對(duì)學(xué)校的校務(wù)、政務(wù)工作了然于心,增加了學(xué)校工作的透明度,發(fā)揮班子每個(gè)成員的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì),形成了各負(fù)其責(zé),各顯其能,各展所長(zhǎng)的良性局面。

二、重視隊(duì)伍建設(shè),培養(yǎng)優(yōu)秀師資

師資力量的雄厚與薄弱,直接影響學(xué)校的教學(xué)水平。本學(xué)期以來,我校注重對(duì)教師隊(duì)伍的建設(shè)。首先加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),開展教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。扎實(shí)組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。采取例會(huì)集體學(xué)習(xí)與教師自我學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式,本學(xué)期學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等內(nèi)容,還組織全體師生學(xué)習(xí)了“陸榮飛、彭偉平”的先進(jìn)事跡,每位教師寫出了心得體會(huì)。

在平時(shí)的工作中也發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師工作責(zé)任心不強(qiáng),大事小事請(qǐng)假多,也有遲到早退現(xiàn)象,經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的深入談心了解,個(gè)別進(jìn)行了思想教育,從而使全體教師樹立起正確人生觀、價(jià)值觀,明確肩負(fù)責(zé)任,真正做到為人師表,教書育人。我們以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn),鼓勵(lì)教師自學(xué),為老師提供各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),使青年教師迅速成為教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。

在教師管理上,學(xué)校把教師的管理制度落到實(shí)處,堅(jiān)持坐班制、考勤制,出勤與績(jī)效工資直接掛鉤,杜絕了以前班級(jí)缺人及教師上班時(shí)間外出娛樂閑談逗留等不良現(xiàn)象。大家都能愛崗敬業(yè)、以校為家,做一個(gè)稱職的好老師。

三、加強(qiáng)德育工作,開展各種豐富多彩的活動(dòng),全面提高學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)。

(一)、認(rèn)真落實(shí)德育工作,突出德育的首要地位

一是認(rèn)真落實(shí)德育規(guī)程,以行為習(xí)慣和養(yǎng)成教育為主線,大力開展講文明活動(dòng)。為了將此項(xiàng)活動(dòng)有序地開展,首先組織師生學(xué)習(xí)“文明教師”“文明學(xué)生”“文明班級(jí)”的評(píng)選條件,并把這些條件作為“一面鏡子”張貼于各個(gè)班級(jí)。目前,我校校風(fēng)校紀(jì)、教風(fēng)學(xué)風(fēng)有了突破性的進(jìn)展。

二是從學(xué)生的一日常規(guī)抓起,從一點(diǎn)一滴做起,形成良好的品德修養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男oL(fēng)校紀(jì)。同時(shí)還利用黑板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行一日常規(guī)教育。

三是通過思想品德課、班會(huì)狠抓學(xué)生的思想品德教育、法制教育和安全教育,做到警鐘長(zhǎng)鳴。為落實(shí)該項(xiàng)活動(dòng),我校充分利用隊(duì)會(huì)課、班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

四是嚴(yán)格升降國(guó)旗制度,向?qū)W生進(jìn)行愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校的三愛教育,陶冶了學(xué)生情操。并且開展了校內(nèi)值日、公益勞動(dòng)、愛國(guó)主義教育、遵紀(jì)守法教育,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,增強(qiáng)民族自尊心和自豪感。(二)、重點(diǎn)工作重點(diǎn)抓,積極創(chuàng)造德育工作新氛圍1、充分利用節(jié)假日,搞好各種教育活動(dòng)

結(jié)合勞動(dòng)節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動(dòng)的教育。我校以班級(jí)為單位,組織學(xué)生在班內(nèi)召開“中華經(jīng)典古詩(shī)文誦讀”、“爭(zhēng)做雷鋒式好少年”等活動(dòng)。、抓好社會(huì)、家庭、學(xué)校的聯(lián)系。通過召開家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)了解了學(xué)校的教育情況,并明白了科學(xué)教育子女的方法,家長(zhǎng)反映良好。

四、創(chuàng)建安全、和諧、誠(chéng)信的校園、本學(xué)期我們結(jié)合本校實(shí)際,對(duì)校園內(nèi)外安全進(jìn)行排查隱患,加強(qiáng)對(duì)校園周邊的整治力度。把安全的職責(zé)意識(shí)分解落實(shí)到各班主任和任科教師的工作中,讓每一位老師樹立安全的責(zé)任意識(shí)。學(xué)校定期出墻報(bào)、班級(jí)黑板報(bào)加大宣傳力度。對(duì)交通、游泳、食品衛(wèi)生、用電、防火等教育指導(dǎo),教育學(xué)生進(jìn)行自救、自護(hù)的基本常識(shí)。組織學(xué)生收看專題教育片和簽名活動(dòng),開展遇到安全突發(fā)事件的緊急疏散的演練等。進(jìn)一步加強(qiáng)安全的教育工作。同時(shí),對(duì)有關(guān)假期,我們都印發(fā)通知要求和給家長(zhǎng)的一封信等。借此提醒家長(zhǎng)們配合做好安全防患工作。、加強(qiáng)師生的法紀(jì)教育。學(xué)校始終把依法治校、依法治教貫施在平時(shí)的工作中。能堅(jiān)持在學(xué)期初、學(xué)年結(jié)束都開展法紀(jì)教育,用淺顯的案例,深刻地教育師生,平時(shí)我們還利用校會(huì)、班隊(duì)課、國(guó)旗下的講話等加強(qiáng)這方面的教育,從而使學(xué)生能學(xué)法、知法、守法等,提高了學(xué)生對(duì)人生價(jià)值的認(rèn)識(shí)。

五、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

本學(xué)期,我們正確樹立以教學(xué)為中心的思想,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以新課程改革為契機(jī),加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī),落實(shí)教學(xué)改革措施,抓好教學(xué)監(jiān)控,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,大面積提高了教學(xué)質(zhì)量,本學(xué)期我校在中心校統(tǒng)考的六年級(jí)的4科考試中分別取得了數(shù)學(xué)全鎮(zhèn)第一和第四,語文全鎮(zhèn)第二和第五的好成績(jī)。本學(xué)期具體做了以下一些工作。、在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和支持下,教導(dǎo)處下大力氣抓了教師培訓(xùn)工作。①學(xué)期初組織了一次教師培訓(xùn)會(huì),明確了常規(guī)工作要求,特別強(qiáng)調(diào)了備課的要求和作業(yè)批改的要求。②要求教研組長(zhǎng)的月常規(guī)檢查,重點(diǎn)放在教師的常規(guī)工作指導(dǎo)上。③形成制度,要求教師每周上一節(jié)公開課。通過上課、聽課、評(píng)課等多種教研活動(dòng)形式有效促進(jìn)了教師的教學(xué)技能迅速成熟。④組織教師培訓(xùn)了電腦操作及課件使用技巧方面的信息應(yīng)用知識(shí)。、做好期中測(cè)試與質(zhì)量分析。根據(jù)學(xué)期初工作安排,于第10周進(jìn)行了期中測(cè)試。期中測(cè)試后以教研組為單位進(jìn)行了認(rèn)真詳細(xì)的質(zhì)量分析,教導(dǎo)處組織了一次“期中教學(xué)質(zhì)量分析”專題會(huì)議,為后半學(xué)期的教學(xué)工作提供了教學(xué)建議。、狠抓教學(xué)“六認(rèn)真”工作。本學(xué)期,我們狠抓教學(xué)常規(guī)管理,加強(qiáng)了對(duì)教師“六認(rèn)真”工作的檢查。把星期五的晚辦公定為教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。著重抓集體備課和看名師錄像點(diǎn)評(píng)。每位老師觀看錄象課及點(diǎn)評(píng),讓教師在觀看名師錄像課和點(diǎn)評(píng)過程中,提高教學(xué)能力,參與分享教學(xué)診斷,加強(qiáng)案例式分析,強(qiáng)調(diào)合作等,使教師在看中學(xué),在實(shí)踐中領(lǐng)悟,使老師走上學(xué)習(xí)中研討,實(shí)踐中總結(jié),總結(jié)中提高的成長(zhǎng)歷程。切實(shí)有效的由新課程的旁觀者,變成新課改的組織者、參與者,投身到新課程中的改革中,并在實(shí)踐中找出其中最關(guān)鍵、最困惑、最有價(jià)值的問題。針對(duì)自己的實(shí)際狀況,制定出階段性學(xué)習(xí)努力目標(biāo),提出具體的實(shí)施步驟,在觀看名師錄像課和點(diǎn)評(píng)的基礎(chǔ)上對(duì)照自我發(fā)展目標(biāo),進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和自我總結(jié),并在教師中進(jìn)行交互式討論、開放式探究,使教師既研究了自己,又分享了別人成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn),提高了反思能力,自覺調(diào)合教與學(xué)的行為,提高課堂的教學(xué)效能。

六、注重教學(xué)研究,努力提高教學(xué)質(zhì)量。、我校始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。全體教師從點(diǎn)滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平、查找資料、精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識(shí),更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng),培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,向40分鐘要效益;新老教師互學(xué)互促,扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,切實(shí)抓好質(zhì)量檢測(cè),充分發(fā)揮考試應(yīng)有作用,為促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)手段,學(xué)校要求任課教師對(duì)本班前后5名學(xué)生跟蹤調(diào)研,細(xì)致分析每位學(xué)生情況,找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點(diǎn),查漏補(bǔ)缺,培優(yōu)輔差,立足課堂,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。、堅(jiān)持教研活動(dòng),促使教學(xué)水平相互提高。教研活動(dòng)是學(xué)校一項(xiàng)重要的活動(dòng),對(duì)提高教師的業(yè)務(wù)水平、理論水平和教學(xué)水平起著決定性的作用。我校積極開展人人上課、人人聽課、人人說課、人人評(píng)課的活動(dòng),教師們的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力得到了不斷地提高,其中蔣波、劉綱、朱燕、王莉、王銀東、彭曼、張含、張凌娟等幾位年青教師已逐步成為學(xué)校的骨干教師,老教師湯慶品、周正才也不甘示弱,都積極參與教學(xué)研究,中青年教師陳平禮、張秀華的教學(xué)能力進(jìn)步較快,教學(xué)成績(jī)顯著。、為達(dá)成“有效集體備課,高效課堂教學(xué)”的目標(biāo),我校結(jié)合實(shí)際,定期舉行集體備課活動(dòng),從語文、數(shù)學(xué)兩科進(jìn)行活動(dòng),各備課組在深入理解語數(shù)兩個(gè)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、充分挖掘教材的前提下,集體研討教學(xué)目標(biāo),明確教學(xué)方法,共同設(shè)計(jì)教學(xué)過程等,進(jìn)一步研究教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)。同時(shí)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,共同研討提升課堂效率的方法,使教案真正為教師所用,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)教師們的共同發(fā)展。

七、存在的問題及下學(xué)期工作設(shè)想。(一)、存在問題:

本學(xué)期,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持下,在全體師生的共同努力下,學(xué)校工作雖然取得了一些成績(jī),但我們也清醒地認(rèn)識(shí)到,我們的工作距離上級(jí)的要求,還有一定的差距,主要有以下幾點(diǎn):.學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量有待于進(jìn)一步提高,教師整體水平需提高;2.教師業(yè)務(wù)素質(zhì)以及基本功還需要進(jìn)一步提高,課堂的效率還需要進(jìn)一步提高;.學(xué)校的文化氛圍需進(jìn)一步濃厚。.校本教研還需繼續(xù)深入,扎實(shí)開展,教師的教科研意識(shí)需要進(jìn)一步提高;.學(xué)校的班主任管理水平還需要進(jìn)一步提高;、教師缺編,造成教師工作量大,工作負(fù)荷重,工作量和績(jī)效工資不能成正比,部分教師有情緒,給學(xué)校今后工作的開展和教學(xué)質(zhì)量的提高帶來不利的因素,懇請(qǐng)中心校領(lǐng)導(dǎo)給予妥善的解決。(二)、下學(xué)期整體工作設(shè)想:、校園文化建設(shè)方面。要充分挖掘校園文化底蘊(yùn),利用櫥窗、板報(bào)等形式進(jìn)行新教育理念的宣傳,營(yíng)造富有本校特色的校園文化氛圍,構(gòu)建書香校園、文化校園,提升學(xué)校整體形象。、硬件設(shè)施建設(shè)方面。爭(zhēng)取中心校對(duì)弱校資金的支持,完善學(xué)校硬件配套建設(shè),充分利用學(xué)校的現(xiàn)有資源,使之發(fā)揮更大的效用。逐漸解決教師住房的問題。、學(xué)校常規(guī)工作方面。進(jìn)一步完善學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)管理制度并在落實(shí)上下功夫,嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度,建立穩(wěn)定的教學(xué)秩序,保證教育教學(xué)工作的高效運(yùn)行。、教育教學(xué)方面。(1)、構(gòu)建“以生為本”的教學(xué)觀,在全體學(xué)生中形成晨誦、午讀、暮省的好習(xí)慣,通過師生共寫隨筆等形式,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的自主成長(zhǎng)。(2)、注重使用“引導(dǎo)自學(xué)型”課堂教學(xué)模式,通過創(chuàng)設(shè)一種平等、民主、和諧、愉悅的課堂氛圍,將人類文化知識(shí)與學(xué)生的生活體驗(yàn)有機(jī)結(jié)合起來,追求高效課堂與個(gè)性課堂。(3)加強(qiáng)藝體科的教學(xué)管理,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。、激勵(lì)機(jī)制建設(shè)方面。根據(jù)學(xué)校情況,對(duì)原有教師考核方案進(jìn)行進(jìn)一步完善,拉大績(jī)效工資的距離,調(diào)動(dòng)廣大教師工作的積極性。

崔莊小學(xué)201*年6月

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