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教學能手認定工作總結

網站:公文素材庫 | 時間:2019-05-28 16:31:21 | 移動端:教學能手認定工作總結

教學能手認定工作總結

青州市教學能手認定

個人總結

自參加工作以來,我一直根植教育事業(yè),埋頭工作,努力工作。九八年被教育局認定為青州市教學能手。任教以來,我熱愛教育事業(yè),熱愛本職工作,認真學習貫徹黨的教育方針,嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,落實教育局、學校工作部署,以少說多干、狠抓落實,求實效為教學工作的基本原則,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以新課程改革為契機,深化課堂教學改革,認真落實課程計劃,落實教學常規(guī),落實教學改革措施,大力推進素質教育。作為一名教師,我對工作的孜孜以求,對學生加倍的關愛,在教育事業(yè)這塊熱土上勤耕不輟,就是我的人生追求。本人奮斗在教學的第一線,致力于生物學教育理論與教學實踐的嘗試、落實。09年被重新認定為教學能手,任期三年,下面我將這三年以來工作情況總結如下:

一、加強政治學習,提高思想認識,樹立新的教育理念1、積極參加政治學習和業(yè)務學習,緊緊圍繞學習新課程,構建新課堂,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念,將理論聯(lián)系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高自己的教育教學能力和課堂駕馭能力。、通過學習新的《課程標準》,使自己逐步領會到“一切為了學生的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀,貫徹了以人為本的教學思想,構建了一種民主、和諧、平等的新型師生關系,使尊重學生人格,尊重學生觀點,承認學生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處;將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿,重視了學生獨立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。二、教育教學工作情況、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點,改進教學方法。在制定教學目的時,注意學生的實際情況,認真編寫教案,并不斷歸納總結經驗教訓。2、注重課堂教學效果。針對學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合,在教學中注意抓住重點,突破難點。.認真上好每一節(jié)課。課堂上積極調動學生的學習興趣,并提出不同的問題,鍛煉學生的發(fā)散思維,最終完成教學目標,使學生真正掌握知識,形成能力。.及時進行課堂檢測,認真批改作業(yè),注重聽取學生的意見,了解學生的學習情況,并有目的的對學生進行分類指導。.形成扎實的教學基本功。通過網上培訓學習,向優(yōu)秀教師學習,上網查詢、廣泛閱讀,切實提高自己的教學水平,在教學過程中讓學生積極主動的學習,做到知識與能力的結合,積極參加上級組織的一切教科研活動。

三、個人修養(yǎng)方面:

在教學中突出對學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),創(chuàng)新具有自己風格的教學模式,成功進行課堂教學改革,大面積提高學生的學習效率和質量,努力使自己具有團結協(xié)作精神和全局觀念,在班級工作、學科教學中,具有較強的溝通、協(xié)調能力和處理突發(fā)事件的能力;積極探索,認真實踐,勤于思考,善于學習、積累、總結和反思,積極投入到教育教學工作中。

四、班級管理情況任教以來,我一直擔任班主任工作。在班級管理工作中,做到理論與實踐相結合,集體教育與個別教育相結合,正面教育與紀律約束相結合的原則,在平日的教學中,我關心、愛護全體學生,經常與學生溝通,建立了良好的師生關系,并從實際出發(fā),因勢利導,充分利用學科教學,隊日活動及校會、班會、晨會等各種班隊會,對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、思想和道德教育,采取具體有效的手段和方法,如說理教育、榜樣示范法等,使所帶班級學生具有良好的班風和學風。在班級管理中,我主要做了一下幾方面的工作:1.關心愛護每一個學生。從學習、身體、心理方面對學生精心教育,讓學生養(yǎng)成良好的習慣。.紀律嚴明,班風優(yōu)良。學生學習積極性高,衛(wèi)生環(huán)境好。.積極推行優(yōu)生優(yōu)培和學困生轉化工作,以先進促后進,帶中間,所教年級學科成績優(yōu)秀。.注重與學生家長的溝通,使教師與家長、學校與家庭緊密聯(lián)系起來。

五、取得的成績:

在上級領導的指導和廣大教師的幫助下,我積極學習、積累、總結、反思,敢于創(chuàng)新,從事的生物、科學、數(shù)學等學科的教育教學方面,都取得了可喜成績:201*年9月再次被評為青州市優(yōu)秀教師,3年來有1篇稿件在山東教育報上發(fā)表,有十多篇稿件在現(xiàn)代教育報發(fā)表,發(fā)表國家級論文5篇,主持的兩個十一五課題均已結題,并獲得科研成果一等獎,撰寫的金點子成功案例獲青州市二等獎;201*年9月至今近三年來多次?己嗣星懊

總之,三年來,由于自己的努力,取得了較好的成績。回顧過去,令人欣慰,展望未來,任重道遠。成績永遠屬于過去,我只是盡了一個教師應盡的職責,但成績只能代表過去,工作中也存在著一些不足,如:整合施教的具體實施還存在著很多舊觀念舊制度阻礙,個別學生行為習慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,揚長避短,開拓前進,爭取更大的成績,為教育事業(yè)奉獻自己的力量。

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濰坊市教學能手重新認定工作總結

根據濰坊市《關于進一步明確濰坊市教學能手管理期限問題的通知》精神及要求,參照峽山區(qū)教管中心及太保莊街道教育辦的實施方案,就我校濰坊市教學能手重新認定工作,開展了以下工作。

一、成立了能收認定工作領導小組

組長:段啟勝,副組長:邵立生,成員:吳連洪、劉居信、王忠偉。

二、制定了新河頭小學認定方案

根據《濰坊市教學能手認定方案》、《峽山區(qū)教管中心教學能手認定方案》和《太保莊街道教育辦的認定方案》討論制定了《新河頭小學教學能手認定方案》,并予以公示。

三、召開了全體教師會議

為增強教學能手認定工作的透明度,召開了全體教師大會,認真學習了各級實施方案,同時對我校的兩名認定人員欒泗高、趙維英。向全體教師進行了通報

四、評議

根據濰坊市的統(tǒng)一要求,對兩位認定人員進行了滿意度評議,經評議教師滿意度和學生滿意度都達到100%。

五、公示

對于以上兩位老師業(yè)績及評議情況進行了公示。公示是通過兩種方式的:一是在全體教師大會上公示,二是通過公示欄公示。

太保莊街道新河頭小學13年12月11日

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