醫(yī)院見(jiàn)習(xí)感想

醫(yī)院見(jiàn)習(xí)感想

今年暑假在同學(xué)介紹下，我們班五人來(lái)到了學(xué)校附近的南京同

仁醫(yī)院展開(kāi)了五天的見(jiàn)習(xí)。在科教部王德禮的分配下我們被分配在了不同的部門，而我就分在了科教部。五天的見(jiàn)習(xí)，我主要就是幫王德禮老師整理資料，分類數(shù)據(jù)等。起初以為很輕松的工作，做起來(lái)還真累人。。。這幾天的工作不僅鞏固了我的專業(yè)知識(shí)并且讓我更懂得知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。在社會(huì)實(shí)踐中，有些問(wèn)題是我們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)時(shí)所無(wú)法領(lǐng)悟到的，也是無(wú)法看透的。學(xué)習(xí)知識(shí)是理論上的得到知識(shí)的方法，而社會(huì)實(shí)踐則是在不斷地自我活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。

見(jiàn)習(xí)結(jié)束后，除了學(xué)到許多豐富的醫(yī)學(xué)知識(shí)，自己的精神，思想上也得到前所未有的提高。一、待人要真誠(chéng)

在醫(yī)院的科教部我認(rèn)識(shí)了一個(gè)和我年紀(jì)差不多的在職醫(yī)生，他真誠(chéng)待人的面龐讓我難以忘懷，教會(huì)我許多尊敬他人，為別人著想的人生細(xì)節(jié)，她那純凈的眼神至今洗滌著我曾經(jīng)污濁的心靈。二、要有熱情和信心

其實(shí)，不管在哪個(gè)行業(yè)，熱情和信心都是不可或缺的。熱情讓我們對(duì)工作充滿激情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗；耐心又讓我們細(xì)致的對(duì)待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才一能做到最好。看到王老師熱情四溢的工作，孜孜不倦的為醫(yī)院，為病人服務(wù),讓我學(xué)到了很多。三、要善于溝通

善于和病人溝通是醫(yī)生的基本能力的體現(xiàn)，有助于醫(yī)師進(jìn)一步詳細(xì)了解病人的病情。其實(shí)不僅在治病方面，生活各方面都要求我們善于和身邊的人溝通，這樣有助于人與人之間的了解，更容易是自己融入社會(huì)，融入自己所處的環(huán)境。四、要主動(dòng)出擊

主動(dòng)去學(xué)會(huì)知識(shí)，在學(xué)習(xí)乃至工作中，遇到問(wèn)題，只要勤問(wèn)、勤學(xué)、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲。不要不懂裝懂，這是最要不得的！五、踏踏實(shí)實(shí)學(xué)本領(lǐng)

看到許多醫(yī)師除了照顧好自己的病人，還刻苦地鉆研醫(yī)學(xué)知識(shí)，利用閑暇時(shí)間看更多的中醫(yī)書籍。這讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)知識(shí)是永無(wú)止境的，要踏踏實(shí)實(shí)學(xué)好本領(lǐng)，特別是學(xué)醫(yī)的，要對(duì)得起每一個(gè)寶貴的生命。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。社會(huì)實(shí)踐使我們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)。尤其是我們學(xué)生，若只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不理想。通過(guò)實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)得到鞏固和提高，更加令人印象深刻，能夠在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識(shí)和水平。

短期的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。不但讓我鞏固書本里的知識(shí)，更讓我得到書本以外的人生經(jīng)驗(yàn)。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們大學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望以后還有這樣的機(jī)會(huì)，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。

社會(huì)實(shí)踐使我找到了知識(shí)和實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)，作為學(xué)生，我們不能忽略社會(huì)實(shí)踐，應(yīng)在理論上欠缺的實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到理解和消化。社會(huì)和學(xué)校不同，學(xué)校里我們可能會(huì)有同學(xué)和老師的庇護(hù)，但是在以后的工作崗位上，我們只能靠自己的雙手和大腦來(lái)創(chuàng)造自己美好的未來(lái)。

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感染5見(jiàn)習(xí)感想

姓名：張春暉

在感染5科兩周的見(jiàn)習(xí)轉(zhuǎn)眼即逝，猶如白駒過(guò)隙。雖然只有短短的十幾天，但收獲了很多。

第一天，我懷著一顆忐忑又興奮的心來(lái)到了鄭大一附院開(kāi)始了我的為期兩周的見(jiàn)習(xí)生涯。在此之前激動(dòng)又興奮！經(jīng)過(guò)兩年半理論課的學(xué)習(xí)，我已不能滿足靠天馬行空的想象和模擬操作，迫切的希望進(jìn)入臨床學(xué)習(xí)實(shí)際的操作，將理論轉(zhuǎn)為實(shí)際，這樣才能彌補(bǔ)課堂授課的缺陷，同時(shí)還可以調(diào)整自己的學(xué)習(xí)的方向。心里那股雀雀欲試的緊張不言而喻，可遺憾的是只能看不能動(dòng)手操作，心里有些失落。雖然如此，在本次見(jiàn)習(xí)期間的收獲也是不可或缺的。

早上我們起的很早，天氣很寒冷，可我的精神上興奮掩過(guò)了肉體上的冷感。當(dāng)我在大廳整理儀容的時(shí)候，心里泛起陣陣的自豪感，護(hù)士服承載了我的希望，我自豪！跟著花花老師進(jìn)入病房的那刻起，我就告訴我自己：盡管這里的工作不屬于你，你也要把它當(dāng)成你的工作認(rèn)真地去對(duì)待，不管多么煩躁，你得堅(jiān)持并細(xì)致地干下去。就這樣我開(kāi)始了我人生踏入社會(huì)的第一步。

我非常開(kāi)心的是我科室里的老師們（雖然她們不讓我們稱她們?yōu)槔蠋煟�可我認(rèn)為她們就是我的老師，一日為師）都非常的可愛(ài)。不僅耐心的詳細(xì)給我們講解她們的操作，而且非常樂(lè)意回答我們的疑問(wèn)，還很體恤我們的生活，提供給我們休息的地方，設(shè)施還很齊全呢！電視、電腦等等都有。經(jīng)過(guò)此次見(jiàn)習(xí)熟悉了護(hù)士工作的基本內(nèi)容，日常工作的流程，規(guī)范的技術(shù)操作，以及醫(yī)護(hù)的合作，交接班，怎樣開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理等內(nèi)容，怎樣去進(jìn)行病人的健康教育，怎樣去辦理入院及出院的護(hù)理，怎樣進(jìn)行患者的清潔衛(wèi)生的護(hù)理等內(nèi)容。感覺(jué)很瑣碎，護(hù)士的工作量很大，并且需要她們認(rèn)真和有高度的責(zé)任心。看著她們忙碌的身影，默念向她們學(xué)習(xí)，努力成為一名好護(hù)士，成為像南丁格爾那樣有著悲天憫人的胸懷的人，仿佛在不遠(yuǎn)處就看見(jiàn)了自己身著潔白的護(hù)士服，洋溢著滿足的喜悅。記得第一次量血壓是激動(dòng)不已，甚是慌亂，結(jié)果還算讓人滿意，很開(kāi)心；第一次動(dòng)手干有人床整理是很慌亂，到后來(lái)親車熟路，到時(shí)間就自己動(dòng)手開(kāi)始做，為幫了她們而高興；第一次病人讓我問(wèn)我一些問(wèn)題時(shí)，我很自豪的是我?guī)椭�了他們；記得第一次辦理入院護(hù)理時(shí)，緊張地寫錯(cuò)了一個(gè)字，很開(kāi)心……太多的第一次讓我這些永遠(yuǎn)的記在了心里。

剛來(lái)的時(shí)候，什么也不讓我們做，不管杵在那里都不好，感覺(jué)很不自在，也很礙事。不明白有些操作我們還是可以干的，如拔針、換藥等，可就是不讓我們做，特別是聽(tīng)說(shuō)其他的同學(xué)連針都扎過(guò)，心里更是癢癢的。后來(lái)有一患者問(wèn)我了，我一細(xì)想便脫口而出：我們對(duì)你們所有事情科都是要負(fù)責(zé)任的，那里能隨便！別看護(hù)士做的那些操作很簡(jiǎn)單，可她們多年的謹(jǐn)慎意識(shí)在已深刻在心底，無(wú)論哪一步操作都能遵守規(guī)范，可我們見(jiàn)習(xí)的就不一樣，我們沒(méi)那樣的意識(shí)，一不小心造成了交叉感染怎么辦，我們的職責(zé)是對(duì)你們生命負(fù)責(zé)。病人聽(tīng)完說(shuō)有理。我后來(lái)細(xì)想了一下，覺(jué)得就是不應(yīng)該讓我們?nèi)プ�，怎么能以病人的生命安全去冒險(xiǎn)呢，我們來(lái)學(xué)習(xí)的目的就是學(xué)習(xí)怎么去保護(hù)患者。而且在我們?cè)贈(zèng)]學(xué)習(xí)那些像拔針、打針之類的技術(shù)的前提下，如果傷了自己該怎么辦？我所在的科室有著特殊性，住院的都是患有傳染病的患者，我們需要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，因?yàn)樽o(hù)理別人的前提是保護(hù)好自己。所以對(duì)于這一點(diǎn)要求感覺(jué)甚是合理，待我們下學(xué)期學(xué)會(huì)之后，可以在實(shí)習(xí)期間應(yīng)用，實(shí)習(xí)時(shí)間很長(zhǎng)，足夠練習(xí)。

見(jiàn)習(xí)之后發(fā)現(xiàn)，自己要學(xué)習(xí)的知識(shí)還有很多，要不僅僅滿足于課本的知識(shí)，還要學(xué)習(xí)一些前沿的新科技，隨時(shí)了解醫(yī)療技術(shù)的動(dòng)態(tài)，課本知識(shí)不是不重要，而是它所包含的知識(shí)是有限的，想要拓展知識(shí)面，查文獻(xiàn)，閱讀報(bào)刊是必要的，及時(shí)更新課本上落后的技術(shù)。當(dāng)然課本上的理論和理念是極其重要的，它塑造了我們無(wú)菌的意識(shí)，以及以優(yōu)質(zhì)護(hù)理為中心開(kāi)展護(hù)理患者的理念。在臨床工作的老師們總是在工作的同時(shí)仍在學(xué)習(xí)，不但的提高自己，她們告訴我臨床要用的知識(shí)和技術(shù)要做到信手拈來(lái)才為好。對(duì)��！我們不能讓工作中的小事消磨掉我們努力學(xué)來(lái)的知識(shí)，也不能安于現(xiàn)狀，漸漸地就迷失了自己。聽(tīng)了我科侯倩護(hù)士長(zhǎng)的奮斗史，甚是佩服，從中專畢業(yè)，到如今的研究生學(xué)習(xí)，她絕對(duì)是付出比別人很多倍的努力，能持之以恒地堅(jiān)持是多么不起的一件事情，這樣的人怎能不讓人欽佩，怎能不讓人學(xué)習(xí)！

在此期間觸動(dòng)我的最大的事情就是對(duì)于生命的感悟。之前感覺(jué)艾滋病離我很遙遠(yuǎn)很遙遠(yuǎn)，甚至次來(lái)沒(méi)有想過(guò)有一天我會(huì)遇。但我得知住在一病房的僅有18歲的小弟弟竟患有艾滋的時(shí)候，震驚大過(guò)于害怕，覺(jué)得太可憐了，多么好的年齡本該青春昂揚(yáng)，靚麗快樂(lè)地活著，可他……生命竟如此的脆弱！還有一些病人是不注意身體健康，不注重體格檢查，疾病發(fā)現(xiàn)的晚，再怎么去挽救也無(wú)力回天……身體需要愛(ài)護(hù)，沒(méi)有什么比生命更重要的了。

……

見(jiàn)習(xí)我真的學(xué)到了很重要的東西。

見(jiàn)習(xí)是一種期待，是一種成長(zhǎng)，此時(shí)的我開(kāi)始了漸漸轉(zhuǎn)變角色，從學(xué)生漸變?yōu)楣ぷ髡�，從接受給予漸變?nèi)シ瞰I(xiàn)。這其中最為重要的是責(zé)任的漸變，學(xué)生時(shí)代我的任務(wù)是學(xué)習(xí)，進(jìn)入醫(yī)院我的任務(wù)是守護(hù)生命，這是賦予我的使命，我必須以百分之一百的認(rèn)真，百分之一百的熱忱去從事這份工作。期望我一直保持一顆純潔的心去服務(wù)患者，有資格成為一名圣潔的白衣天使

保護(hù)自己

領(lǐng)悟不讓我們動(dòng)手的深意學(xué)習(xí)的重要

工作之后的學(xué)習(xí)同樣必不可少

生命的感悟感染

5見(jiàn)習(xí)感想

姓名：張春暉學(xué)校：鄭州大學(xué)09級(jí)護(hù)理本科見(jiàn)習(xí)時(shí)間：201*年1月3號(hào)201*年1月15號(hào)

在感染5科兩周的見(jiàn)習(xí)轉(zhuǎn)眼即逝，猶如白駒過(guò)隙。雖然只有短短的十幾天，但收獲了很多。這次的體驗(yàn)增加了我對(duì)護(hù)理工作的感性認(rèn)識(shí)，是一種成長(zhǎng)中的磨練。

第一天，我懷著一顆忐忑又興奮的心來(lái)到了鄭大一附院開(kāi)始了我的為期兩周的見(jiàn)習(xí)生涯。在此之前激動(dòng)又興奮！經(jīng)過(guò)兩年半理論課的學(xué)習(xí)，我早已不能滿足靠天馬行空的想象和模擬操作，迫切的希望進(jìn)入臨床學(xué)習(xí)實(shí)際的操作，將理論轉(zhuǎn)為實(shí)際，這樣才能彌補(bǔ)課堂授課的缺陷，同時(shí)還可以調(diào)整自己的學(xué)習(xí)的方向。心里那股雀雀欲試的緊張不言而喻，可遺憾的是只能看不能動(dòng)手操作，心里有些失落。雖然如此，在本次見(jiàn)習(xí)期間的收獲也是不可或缺的。

早上我們起的很早，天氣很寒冷，可我的精神上興奮掩過(guò)了肉體上的冷感。當(dāng)我在大廳整理儀容的時(shí)候，心里泛起陣陣的自豪感，護(hù)士服承載了我的希望，我自豪！跟著花花老師進(jìn)入病房的那刻起，我就告訴我自己：盡管這里的工作不屬于你，你也要把它當(dāng)成你的工作認(rèn)真地去對(duì)待，不管多么煩躁，你得堅(jiān)持并細(xì)致地干下去。就這樣我開(kāi)始了我人生踏入社會(huì)的第一步。

我非常開(kāi)心的是我科室里的老師們（雖然她們不讓我們稱她們?yōu)槔蠋�，可我認(rèn)為她們就是我的老師，一日為師，終生為師）都非常的可愛(ài)。不僅耐心地詳細(xì)給我們講解她們的操作，而且非常樂(lè)意回答我們的疑問(wèn)，還很體恤我們的生活，提供給我們休息的地方，設(shè)施還很齊全呢！電視、電腦等等都有。有了中午的歇息，下午更加精力充沛，跟著科里的老師巡視病房，學(xué)習(xí)她們的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。

經(jīng)過(guò)此次見(jiàn)習(xí)熟悉了護(hù)士工作的基本內(nèi)容，日常工作的流程，規(guī)范的技術(shù)操作，以及醫(yī)護(hù)的合作，交接班，怎樣開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理等內(nèi)容，怎樣去進(jìn)行病人的健康教育，怎樣去辦理入院及出院的護(hù)理，怎樣進(jìn)行患者的清潔衛(wèi)生的護(hù)理等內(nèi)容。感覺(jué)很瑣碎，護(hù)士的工作量很大，并且需要她們認(rèn)真和有高度的責(zé)任心�？粗�她們忙碌的身影，默念向她們學(xué)習(xí)，努力成為一名好護(hù)士，成為像南丁格爾那樣有著悲天憫人的胸懷的人，仿佛在不遠(yuǎn)處就看見(jiàn)了自己身著潔白的護(hù)士服，洋溢著滿足的喜悅。記得第一次量血壓是激動(dòng)不已，甚是慌亂，不過(guò)結(jié)果還算讓人滿意，很開(kāi)心；第一次動(dòng)手進(jìn)行有人床整理時(shí)很慌亂，到后來(lái)親車熟路，到時(shí)間就自己動(dòng)手開(kāi)始做，為幫了她們而高興；第一次病人問(wèn)我一些問(wèn)題時(shí)，能回答出來(lái)，為幫助了他們而自豪；記得第一次辦理入院護(hù)理時(shí)，緊張地寫錯(cuò)了一個(gè)字，還是很開(kāi)心……太多的第一次讓我這些永遠(yuǎn)的記在了心里。

剛來(lái)的時(shí)候，什么也不讓我們做，不管杵在那里都不好，感覺(jué)很不自在，也很礙事。不明白有些操作我們還是可以干的，如拔針、換藥等等，可就是不讓我們做，特別是聽(tīng)說(shuō)其他的同學(xué)連針都扎過(guò)，心里更是癢癢的。后來(lái)有一位患者問(wèn)我為什么不讓我們打針，我偏頭一想便脫口而出：這些操作還沒(méi)有學(xué)，我們對(duì)你們所有事情都是要負(fù)責(zé)任的，不能隨便！別看護(hù)士做的那些操作很簡(jiǎn)單，可她們多年的謹(jǐn)慎意識(shí)在已深刻在心底，無(wú)論哪一步操作都能遵守規(guī)范，可我們見(jiàn)習(xí)的就不一樣，我們沒(méi)那樣的意識(shí)，一不小心造成了交叉感染怎么辦，我們的職責(zé)是對(duì)你們生命負(fù)責(zé)。病人聽(tīng)完說(shuō)有理。我后來(lái)細(xì)想了一下，覺(jué)得就是不應(yīng)該讓我們?nèi)プ�，怎么能以病人的生命安全去冒險(xiǎn)呢，我們來(lái)學(xué)習(xí)的目的就是去學(xué)習(xí)怎么去保護(hù)患者。而且在我們?cè)贈(zèng)]學(xué)習(xí)那些操作像拔針、打針之類的技術(shù)的前提下，如果傷了自己該怎么辦？我所在的科室有著特殊性，住院的都是患有傳染病的患者，我們需要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，因?yàn)樽o(hù)理別人的前提是保護(hù)好自己。所以對(duì)于這一點(diǎn)要求感覺(jué)甚是合理，那些操作的練習(xí)待我們下學(xué)期學(xué)會(huì)之后，可以在實(shí)習(xí)期間實(shí)行，實(shí)習(xí)時(shí)間很長(zhǎng)，足夠練習(xí)。

見(jiàn)習(xí)之后發(fā)現(xiàn)，自己要學(xué)習(xí)的知識(shí)還有很多，不要僅僅滿足于課本的知識(shí)，還要學(xué)習(xí)一些前沿的新科技，隨時(shí)了解醫(yī)療技術(shù)的動(dòng)態(tài)，課本知識(shí)不是不重要，而是它所包含的知識(shí)是有限的，想要拓展知識(shí)面，查文獻(xiàn)，閱讀報(bào)刊是必要的，及時(shí)更新課本上落后的技術(shù)。當(dāng)然課本上的理論和理念是極其重要的，它塑造了我們無(wú)菌的意識(shí)，以及以優(yōu)質(zhì)護(hù)理為中心開(kāi)展護(hù)理患者的理念。在臨床工作的老師們總是在工作的同時(shí)仍在學(xué)習(xí)，不但的提高自己，她們告訴我臨床要用的知識(shí)和技術(shù)要做到信手拈來(lái)才為好。對(duì)��！我們不能讓工作中的小事消磨掉我們努力學(xué)來(lái)的知識(shí)，也不能安于現(xiàn)狀，漸漸地就迷失了自己。聽(tīng)了我科侯倩護(hù)士長(zhǎng)的奮斗史，甚是佩服，從中專畢業(yè)，到如今的研究生學(xué)習(xí)，她絕對(duì)是付出比別人多很多倍的努力，能持之以恒地堅(jiān)持下去是多么不起的一件事情，這樣的人怎能不讓人欽佩，怎能不讓人學(xué)習(xí)！

在此期間的所見(jiàn)所聞都給了我深刻的印象，極大觸動(dòng)了我的心弦。比如，之前感覺(jué)艾滋病離我很遙遠(yuǎn)很遙遠(yuǎn)，甚至從來(lái)沒(méi)有想過(guò)有一天我會(huì)遇到。當(dāng)我得知住在一病房的僅有18歲的小弟弟竟患有艾滋的時(shí)候，震驚大過(guò)于害怕，覺(jué)得太可憐了，命運(yùn)怎如此不公平！多么好的年齡本該青春昂揚(yáng)，靚麗并快樂(lè)地活著，可他……聽(tīng)完醫(yī)生的診斷，我這個(gè)外人都紅了眼圈，他的父母該是多么的心痛��！唉，不得不說(shuō)生命是如此的脆弱！還有一些病人是不注意身體健康，不注重體格檢查，疾病發(fā)現(xiàn)的晚，再怎么去挽救也無(wú)力回天……身體需要愛(ài)護(hù)，沒(méi)有什么比生命更重要的了。所以珍愛(ài)自己，保護(hù)生命安全。

……

見(jiàn)習(xí)我真的學(xué)到了很多很重要的東西，不是筆墨能形容完全的，有些感悟深刻在腦海，一輩子也難以忘記。

見(jiàn)習(xí)是一種期待，是一種成長(zhǎng)，此時(shí)的我開(kāi)始了漸漸轉(zhuǎn)變角色，從學(xué)生漸變?yōu)楣ぷ髡�，從接受給予漸變?nèi)シ瞰I(xiàn)。這其中最為重要的是責(zé)任的漸變，學(xué)生時(shí)代我的任務(wù)是學(xué)習(xí)，進(jìn)入醫(yī)院我的任務(wù)是守護(hù)生命，這是賦予我的使命，我必須以百分之一百的認(rèn)真，百分之一百的熱忱去從事這份工作。期望我一直保持一顆純潔的心去服務(wù)患者，有資格成為一名圣潔的白衣天使

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