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游戲活動(dòng)計(jì)劃、總結(jié)

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游戲活動(dòng)計(jì)劃、總結(jié)

游戲活動(dòng)計(jì)劃、總結(jié)

贛榆縣沙河鎮(zhèn)劉圩幼兒園

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團(tuán)體心理游戲活動(dòng)計(jì)劃及總結(jié)

在201*年03月20日下午我們?cè)趯W(xué)校操場(chǎng)地開展了團(tuán)體心理游戲活動(dòng)。總的來說,

這次活動(dòng)是比較成功的,對(duì)同學(xué)們產(chǎn)生了比較深刻的正面影響。下面,我對(duì)這次活動(dòng)做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。

第一個(gè)游戲是《松鼠搬家》。

A.參與者每三人為一組,其中兩人雙手舉起對(duì)撐搭成一個(gè)“木屋”,另一個(gè)人扮“松鼠”,蹲在“木屋”里。

B.根據(jù)主持人的口令進(jìn)行變化:

“松鼠搬家”“松鼠”調(diào)換到其他的“木屋”。

“樵夫砍柴”搭建“木屋”的兩個(gè)人分開,尋找新的“樵夫”搭建新的“木屋”,松鼠原地不動(dòng)。

“森林大火”“松鼠”變“樵夫”,“樵夫”變“松鼠”。(不設(shè)獎(jiǎng))6-“推手競(jìng)賽”(必選)時(shí)間:5-10分鐘

規(guī)則:1.每名隊(duì)員選一個(gè)搭檔。

2.各組搭檔要雙腳并齊,面對(duì)面站立,距一臂之隔。

3.兩人都伸出胳膊,四掌相對(duì)。整個(gè)游戲過程中,不允許接觸搭檔的其他部位。4.每對(duì)搭檔的任務(wù)是盡量讓對(duì)方失去平衡,以移動(dòng)雙腳為準(zhǔn)。未移動(dòng)的一方將積一分。如果雙方都失去平衡,均不得分。若隊(duì)員觸摸到對(duì)方身體的其他部位,則扣除一分。5.讓搭檔們準(zhǔn)備好后大喊一聲“開始!”。

獎(jiǎng)懲:冠軍一名,淘汰的人做裁判監(jiān)督。(1份大獎(jiǎng))

變通:1.要求隊(duì)員不能快速推對(duì)方。

2.各組的獲勝者繼續(xù)結(jié)對(duì),開始下一輪淘汰賽。重復(fù)下去,直到誕生總冠軍為止。

“松鼠搬家”游戲是在快樂的笑聲中進(jìn)行。在激烈動(dòng)蕩的“森林大火”中,機(jī)靈的“小松鼠”很快找到了新的家;勤勞的“樵夫”不僅搭好了新“屋”,還熱情地呼喚著“小松鼠”進(jìn)“屋”,形成了和諧的“松鼠之家”。假如“小松鼠”和“樵夫”沒有主動(dòng)交往的意識(shí),沒有積極合作的態(tài)度,沒有有效競(jìng)爭(zhēng)的能力,被淘汰是必然的;顒(dòng)一開始主持人就安排了兩只以上無家可歸的“小松鼠”,所以按一間木屋一只“小松鼠”來安排,一定有“小松鼠”或“樵夫”被淘汰出來。但主持人發(fā)現(xiàn),有的小木屋里住著兩只“小松鼠”。是強(qiáng)行登陸還是友情邀請(qǐng)?這時(shí)就得請(qǐng)出兩只“小松鼠”問個(gè)明白。原來一只“小松鼠”無家可

時(shí),溫馨的“松鼠之家”熱情地邀請(qǐng)它加盟,接納與包容使“小松鼠”感動(dòng)萬分。

雖然游戲規(guī)則中要求是一間小木屋中住一只“小松鼠”,但出現(xiàn)了一屋住雙鼠的情

形,主持人對(duì)此不是否定而應(yīng)該肯定,欣賞這種突破規(guī)則開放思路的態(tài)度,提倡這種“在競(jìng)爭(zhēng)中合作,在合作中競(jìng)爭(zhēng)”的精神。游戲一方面讓大家感受競(jìng)爭(zhēng)的壓力和殘酷,另一方面也體驗(yàn)了溫馨與快樂。

第二個(gè)游戲“蜈蚣”翻身

一、活動(dòng)目的

1.訓(xùn)練學(xué)生身體的靈活性、柔韌性、協(xié)調(diào)性。2.讓學(xué)生體驗(yàn)競(jìng)爭(zhēng)與合作帶來的壓力與快樂。二、活動(dòng)時(shí)間大約需要15分鐘。三、活動(dòng)道具無。四、活動(dòng)場(chǎng)地室外。五、活動(dòng)程序

1.將全班學(xué)生分成兩大組,推薦產(chǎn)生兩位組長(zhǎng),兩路縱隊(duì)排好。

2.全組學(xué)生把雙手搭在前面同學(xué)的雙肩上組成一條“大蜈蚣”,開始練習(xí)一下“大蜈蚣”跑動(dòng),看看彼此是否協(xié)調(diào)。

3.接下來開始做“蜈蚣”翻身比賽,要求第一位組員依次從第二、三人拉手處,第三、四人拉手處……一直到隊(duì)伍最后兩位的拉手處鉆過去,第二位組員、第三位組員……跟隨前面的組員一直鉆完所有的拉手孔。

4.完成“蜈蚣”翻身用時(shí)最少的組為勝。六、注意事項(xiàng)

1.活動(dòng)要有一定的空間,使得“蜈蚣”可以“蠕動(dòng)”起來。

2.要使整條“蜈蚣”順利“翻身”,每個(gè)組員都要快速“翻身”和“蠕動(dòng)”。主持人宣布游戲規(guī)則后,各隊(duì)練習(xí)5分鐘后再開始正式比賽。七、活動(dòng)總結(jié)1.活動(dòng)點(diǎn)評(píng)

在這個(gè)游戲中,涉及到20個(gè)以上學(xué)生的協(xié)作,所以組長(zhǎng)的號(hào)召力尤為重要,組長(zhǎng)的組織能力關(guān)系到整個(gè)隊(duì)的成功與否。一條“大蜈蚣”要快速“蠕動(dòng)”、“翻身”,不僅需要每個(gè)人都有靈敏轉(zhuǎn)動(dòng)的技巧,還要有全組成員的默契配合。

主持人宣布完游戲規(guī)則后,組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員練習(xí)5分鐘。在練習(xí)過程中,就會(huì)形成相互理解、相互認(rèn)同、相互學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)氛圍。要有意識(shí)讓組員們重視合作過程的體驗(yàn),而不是比賽結(jié)果的獲得。為了增強(qiáng)合作與競(jìng)爭(zhēng)的體驗(yàn),可以按多元分組法分組,開展組與組之間的競(jìng)賽。如男女組對(duì)抗賽、隨機(jī)組對(duì)抗賽、自愿組合組對(duì)抗賽等。從對(duì)抗賽的結(jié)果中分析成員結(jié)構(gòu)、合作程度、主動(dòng)性與輸贏的關(guān)系,找出取得游戲成功的關(guān)鍵因素。

通過這次心理活動(dòng)活動(dòng),深深地體會(huì)到:要團(tuán)結(jié)協(xié)作,個(gè)人的力量很微小,團(tuán)結(jié)

起來依靠集體的力量再難的事也能順利地解決;無論做什么事都要有計(jì)劃、做好較為充分的準(zhǔn)備;要學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變

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