大寨中學初中聽課評課制度

大寨中學初中聽課評課制度

1、聽課評課工作由教導處總體安排，各教研組具體實施和管理。

2、聽課評課采取多種形式，如：集體聽課評課，單獨聽課評課、“結對子”互聽互評、校外聽課評課等。

3、集體聽課評課：教導處在學期初制定好本學期集體聽課評課計劃，各教學人員以教研組為單位按計劃進行聽課評課，教研組要做好記錄，任何人不得無故缺席。各教研組每周聽課評課時間為：語文組周二，數(shù)學組周三，理化生組周四，英語組周五，史地政組周五，音體美組周三。

4、單獨聽課評課：校長、教導主任、教研組長可以隨時到教室聽課，不一定要與講課教師打招呼；其他教師單獨聽課一般要先與講課教師聯(lián)系。聽課后都要及時評課。

5、“結對子”互聽互評：按照自愿組合的原則，同科教師結成“幫扶對子”，每兩周至少互聽互評一節(jié)課。互相學習，取長補短，總結、完善教學經(jīng)驗，提高教師素質(zhì)。

6、校外聽課評課：教導處要積極組織教師參加各種校外優(yōu)質(zhì)公開課、示范課、觀摩課的聽課與評課活動。7、聽課評課人員必須本著科學、客觀、公正的態(tài)度，虛心學習別人的優(yōu)點和長處。聽課人員聽課前要了解教材內(nèi)容和要求，聽課過程要做好聽課記錄，寫好評議意見，并進行量化打分。聽課后要進行評課，當天聽課當天評課，評課時，每位聽課者必須發(fā)言，評課既要肯定講課老師的優(yōu)點，又要敢于指出存在問題，提出自己的建議，教研組要做好記錄。

8、教導處和教研組要認真組織好公開課、實驗課、示范課、觀摩課，開展優(yōu)質(zhì)課評比和教學基本功競賽。教師要積極承擔公開課任務，注意運用現(xiàn)代教育理論和原則，使用現(xiàn)代教學媒體，創(chuàng)造性地開展教學活動，展示自己的教學風格，提高教學質(zhì)量。

9、在聽課、評課、備課、上課等期間要注意發(fā)現(xiàn)一些“小問題、小現(xiàn)象”并記錄下來，在評課與校本教研時研究具體的“小策略”，每學期末都要對“三小”活動進行歸納總結。

10、教研組長要經(jīng)常抽查教師的聽課記錄本，及時做好教師聽課評課的登記、統(tǒng)計工作,計算出講課教師得分情況，期末報教導處。

擴展閱讀：大寨中學迎接區(qū)政府綜合督導評估自評報告

關于迎接區(qū)政府教育工作督導

評估自評報告

大寨中學201*、5、9

大寨中學教育工作督導評估自評報告

一、學�；�本情況概述：

崆峒區(qū)大寨中學建校于1970年，地處崆峒區(qū)南部山區(qū)，我校現(xiàn)有在校學生369名學生，9個教學班，生源輻射全鄉(xiāng)24個行政村，覆蓋人口21000人。有在冊教職工32人，中級職稱7人，大專以上學歷30人，學歷達標率94%，學校占地面積15341，建筑面積12085。

自建校以來，已向高一級學校輸送了3900多名學生，學校領導班子結構合理，分工明確，狠抓教學管理，大力推進素質(zhì)教育。學校著力于軟、硬件建設，堅持依法治校，以德治校，已形成一個勤政廉潔，民主公正，務實高效，團結協(xié)作的集體；擁有一支群體結構合理、職業(yè)道德良好、業(yè)務水平較高的師資隊伍。尤其201*年中考成績優(yōu)異，獲崆峒區(qū)中考質(zhì)量進步獎，崆峒區(qū)先進學校等稱號。二、使用指標及自評過程

學校接到上級下達的督導通知后，嚴格按照區(qū)政府教育督導團辦公室制定的《綜合督導評估方案》要求，按照學校自評的要求認真開展了自評。

學校召開了專題行政會議，成立了以校長為組長的綜合督導評估自評領導小組，成員在以教務處、教研組人員為主體的基礎上，邀請有關教師、學生、家長代表廣泛參與。

在領導小組的領導下，各專項領導小組明確分工，將責任落實到人。按照分工，對照《綜合督導評估方案》中的自評要求，逐項實事求是地進行了自評，在自評中堅持邊評邊改，以評促改，對發(fā)現(xiàn)的問題，及時召開會議，安排整改。

在自評過程中各專門小組運用座談、調(diào)查、查閱資料等方法多渠道收集信息，進行整理、分析、歸納，按要求填寫了《督導指標自評表》，寫出了專項分析與報告，并對收集的各種資料，按指標體系條目分類按序收裝歸袋。領導小組結合分報告及有關資料，指定專人撰寫了自評報告。三、自評結論

（一）條件和環(huán)境（A1，12分）自評得分12分

1.校園文化（B1，6分）自評得分6分

C1.為把我校打造成綠色環(huán)保學校，近年來學校有計劃的栽種了云杉、垂柳、國槐等綠化樹木，建造花園兩個。校舍布局合理，校園干凈整潔。

本項C1實際得分2分。

C2.為了優(yōu)化育人環(huán)境，我校重視校園文化建設，制作標語牌16面，制作大小噴繪14幅。充分體現(xiàn)了為學生成長服務的理念。教室布置協(xié)調(diào)得體、校園內(nèi)有板報及宣傳欄，利用有限的空間展示學生及教師的作品教育成果。

本項C2實際得分2分。

C3.結合文明和諧校園打造，經(jīng)過全體師生的共同努力師生關系融洽，學生間互幫互助、團結友愛的良好風氣已經(jīng)行成。領導與職工、教職工之間關系處理很好，有較強的凝聚力。班子成員以身作則，狠抓三風建設，良好的校風、教風、學風已經(jīng)形成。

本項C3實際得分2分。

2.校外環(huán)境（B2，6分）自評得分6分

C4.平常校門周圍無商販擺攤設點，學校周邊干凈整潔，衛(wèi)生狀況良好。學校周圍治安環(huán)境良好，師生安全有保障。學校周圍空氣良好，師生飲用水無污染。

本項C4實際得分4分。

C5.學校每期召開一次家長會，聘請派出所副所長趙會成同志為法制副校長，為全體師生做了法律知識講座。學校與社區(qū)聯(lián)系廣泛，邀請鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府、大寨派出所、大寨村委會、個體經(jīng)營者參加了慶‘六一’文藝匯演和教師節(jié)慶祝活動。

本項C5實際得分2分。

（二）學校管理（A2，32分）自評得分31分

1.目標規(guī)劃（B3，3分）自評得分3分

C6.三年來，我校始終堅持黨的教育方針，辦學思想和辦學目標明確，制定了大寨中學三年發(fā)展規(guī)劃，每學期學校，教研組，各科任教師都制定切實可行的年度工作計劃和專項工作計劃，由教導處負責落實，目標具體，措施得力。形成了有效的目標管理體系。

本項C6實際得分3分。

2.管理體制與制度建設（B4，6分）自評得分6分

C7.學校管理工作由校長負總責，實行校長負責制。校長全面管理學校各項工作與事務。

本項C7實際得分2分。

C8.我校領導班子職責明確，各項管理制度完善，班額符合國家規(guī)定，學生作業(yè)量適中。

本項C8實際得分4分。

3.班子建設（B5.4分）自評得分4分

C9.我校領導班子由6人組成，校長、副校長、教導主任、總務主任、政教主任。班子職數(shù)合理，老中青搭配，中專1人，大專1人，本科4人。班子成員分工明確，團結協(xié)作，作風民主，廉潔自律，業(yè)務能力強，管理水平高。

本項C9實際得分4分

4.教師隊伍建設（B6.15分）自評得分14分

C10.我校教師嚴格按照國家教師準入制度和編制標準配備，在校職工均由教育局和大寨學區(qū)統(tǒng)一分配，無招聘或私自聘用情況。

本項C10實際得分2分。

C11.語文、英語、音體美教師配備齊全，缺少數(shù)學、物理、化學等科目的專任教師。專任教師學歷達標率100%；其中中級職稱教師8人，初級職稱24人。教師最大年齡58歲，平均年齡27.8歲。學校制定有校本培訓計劃，曾選派骨干教師到局屬學校和市屬學校參觀學習聽課，并有部分教師赴西北師大，隴東學院，天水師院等高校參加培訓學習，學習教師返校后，做匯報交流，并上示范課。

本項C11實際得分3分。

C12.根據(jù)上級部門安排，結合我校實際，不斷開展師德師風建設，樹立了良好的教師形象。

本項C12實際得分4分。

C13.近年來新參加工作的教師初次走上工作崗位業(yè)務能力有待進一步提高。教師都能獨立撰寫教案，教學方法靈活自然。一些老師能結合學科特點采用多樣化的手段實施課堂教學。針對學生實際，實施有效的學習方法指導和綜合能力、創(chuàng)新學習能力的培養(yǎng)，課堂教學效果較好。課外輔導分層分類指導，形式靈活多樣，注重學科間的整合，認真學習各年級段課標要求，以課標為依據(jù)靈活運用教材。

本項C13實際得分5分。

5.后勤管理（B7.2分）自評得分2分

C14.學校后勤工作堅持為教學、為師生生活服務為原則，保證教育教學工作的正常運轉，出現(xiàn)的困難問題能及時得到解決。嚴格執(zhí)行財務管理制度，經(jīng)費使用合理，嚴格執(zhí)行收費標準，無搭車收費和亂收費現(xiàn)象。圖書、儀器、電教設備文、體、衛(wèi)器材都有明細帳目，分類編目、保管完善，維修及時；建立了教學設備使用登記制度。

本項C14實際得分2分。

6.安全管理（B8.2分）自評得分2分

C15.學校成立了安全工作領導小組，安全工作實行校長負責制。本項C15實際得分1分。

C16.制定了切實可行的安全工作實施方案、安全工作應急預案；安全工作由校長總負責，分管領導具體負責實施，經(jīng)常利用周例會、晨會、班會對學生開展安全知識教育，三年來無重大不安全事故發(fā)生。

本項C16實際得分1分。

（三）教育教學（A3，36分）自評得分34分

1.德育工作（B9.8分）自評得分7分C17.學校成立了德育工作領導小組，校長任組長，分管領導與全體教職工為組員，德育工作機構建全，全員參與。每學期都制定了德育工作計劃與實施方案，措施得力，重注實效。選用責任心強，講求工作方法和實效的老師擔任班主任工作，班級管理規(guī)范。建立學校、家庭、社會三結合的德育工作網(wǎng)絡。個別家長不能積極配合學校教育管理好自己的孩子。

本項C17實際得分3分。

C18.我校團總支工作組織機構健全，工作有計劃，活動有陣地，開展形式靈活多樣的主題團隊活動。結合文明和諧校園創(chuàng)建活動，注重學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育，把德育教育滲透到各學科教學當中，形成全員育人的氛圍，德育活動重點突出，主題鮮明，切合學生生活實際。

本項C18實際得分4分。

2.教學工作（B10.24分）自評得分23分

C19.按照國家課程標準開足開齊課程，注重校本教材的開發(fā)，重注校內(nèi)外課程資源的開發(fā)與利用。

本項C19實際得分4分。

C20.每學期對教師的教學計劃、工作總結、備課、上課、作業(yè)批改、考試考查提出明確的要求；計劃和總結統(tǒng)一歸檔管理。備課、上課、作業(yè)批改檢查后寫出了詳實的反饋材料，并在周例會上匯報交流。好的方面及時推廣，查出的問題限期糾改。每期開展一次各教研組聽評課活動周活動，評選出了學科帶頭人和校級教學骨干，代表學區(qū)參加了教育局優(yōu)質(zhì)課的評選活動，近三年有4人獲獎。

本項C20實際得分5分。

C21.各科任教師合理分配教學時間，采用靈活多樣的方法實施教學，引導學生積極、自主、合作、探究學習。

本項C21實際得分6分。

C22.認真貫徹學校體育工作、衛(wèi)生工作條例。堅持兩操、兩課，定期開展文藝、體育活動，每天保證學生一小時的體育活動時間，學校成立了美術、音樂、體育等課外興趣活動小組；組織學生開展豐富多彩的課外活動。重視學生身心健康教育，建立了學生健康檔案。

本項C22實際得分4分。

C23.為了加強教師隊伍建設，扎實開展教研教改活動，每周星期二下午為教研活動時間，定期開展教研活動。教研活動有計劃、有安排、有總結、有檢查。科任教師依據(jù)學科特點撰寫了學科論文，并組織教師外出聽課學習，學習教師返校后做了匯報交流。

本項C23實際得分2分。

C24.結合三項活動的開展，將推普工作納入到常規(guī)教學管理之中，定期開展普通話朗誦演講活動；師生人人講普通話，個個寫規(guī)范字的良好氛圍形成。

本項C24實際得分2分。

3.評價體系（B11.4分）自評得分4分

C25.我校各項工作評價體系較為完善，評價檔案較健全。本項C25實際得分1分。

C26.教師的教育教學能力考查有形成性和終結性監(jiān)控體系，注重過程評價，評價合理、公正、公平；評價方法多元化，有利于促進學生全面發(fā)展。

本項C26實際得分2分。

C27.學校有教研成果交流平臺，教研活動有檢查、有評價、有指導，對于提高教師的教學能力與水平有較大的促進。

本項C27實際得分1分。

（四）學生發(fā)展（A4，20分）自評得分17分

1.學科學業(yè)水平（B12.7分）自評得分5分

C28.學生學業(yè)成績穩(wěn)步提高，學困生比例不斷下降，學生各科基礎比較扎實。各學科測試成績能達到課程標準的要求。

本項C28實際得分4分。

C29.全體學生能按時完成教材規(guī)定的作業(yè)任務，正確率高，錯題能及時更正。絕大部分學生能在課堂和自習時間獨立完成作業(yè)。少部分學生作業(yè)較亂，書寫欠工整。

本項C29實際得分1分。

2.學生基礎性發(fā)展（B13.13分）自評得分12分

C30.經(jīng)過各位老師的耐心教育，大部分學生熱愛家鄉(xiāng)，尊重長輩，誠實守信，具體初步辨別是非的能力。日常生活學習中，學生能自覺遵實《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，講文明，懂禮貌。

本項C30實際得分2分。

C31.大部分學生學習態(tài)度端正，有良好的學習習慣，有一定的動手操作能力；能夠自覺運用所學知識解決生活、學習、實踐中遇到的具體問題。語言表達清晰流暢，具備了初步正確評價自我和他人的能力。

本項C31實際得分3分。

C32.每一個學生有良好的體育鍛煉習慣，身體健康；養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，近視率和常見病發(fā)病率較低。大部分學生對學校的各項活動熱情較高，能主動的和他人合作交流，樂于助人，富有同情心。

本項C32實際得分2分。

C33.每位學生有健康的審美情趣和初步辯別美丑的能力；大部分學生能積極參加學校組織的各種文娛體育活動，有一定的藝術欣賞和表現(xiàn)能力。

本項C33實際得分2分。

C34.在學校、家庭和社會的共同努力下，學生有良好的行為習慣和生活習慣，有較強的好奇心和求知欲，有資源和環(huán)保意識。由于我校地處農(nóng)村，學生參與勞動鍛煉的機會較多，學生養(yǎng)成了良好的勞動習慣，能積極參加栽花種草、清掃垃圾、打掃街道、

義務植樹等校內(nèi)外公益勞動。因條件所限，學生參加綜合實踐活動的次數(shù)較少；多數(shù)學生具有初步自覺創(chuàng)新意識和參與實踐活動的能力。

本項C34實際得分2分。

C35.多數(shù)學生興趣愛好廣泛，能積極參加學校組織的興趣小組，少數(shù)學生有一定的音、體、美特長。

本項C35實際得分1分。

按照《平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)中小學綜合督導評估方案》，我校自評得分94分，達到了合格標準。

四、主要成績與經(jīng)驗

（一）科學、務實理念下的科學管理和民主決策

學校有一個政治素質(zhì)高，業(yè)務能力強，富有創(chuàng)新精神的領導班子。工作中能夠堅持黨的教育原則，有改革精神，勇于創(chuàng)新，具有較高的政策水平和教育理論水平，有較強的組織協(xié)調(diào)能力，責任感強、關心師生、團結協(xié)作，經(jīng)常深入課堂聽課、講課、評課、指導教研，認真貫徹教育法規(guī)，依法治教、依法辦學，根據(jù)學校實際制訂了《大寨中學三年發(fā)展規(guī)劃》，使學校的發(fā)展明確了目標。

學校領導實行分工負責。校長全面負責教學和行政工作，把主要時間和精力放在把握學校發(fā)展戰(zhàn)略，完善管理機制，關心教師成長等方面。其它校領導分處室、分年級、分學科負責，形成教育、教學、教研齊抓共管，領導班子既有分工，又有協(xié)作，保證了學校各項工作順利進行。

學校堅持民主集中制。每周日堅持召開一次辦公會議。做到周周有安排，周周有總結。凡重大決策都能做到個別醞釀、反復討論，最后在行政會議上集體決定。

學校推行校務公開制度，凡是學校重大決策、財務收支及預決算，學校制度、評先選優(yōu)、年度考核、檢查評比、獎懲情況都進行公示，接受全校師生監(jiān)督。（二）德育為先、“三全”育人，全面促使學生健康成才

如何讓學生在良好的環(huán)境下健康成長，是學校德育工作面臨的重大課題。我校積極開展全過程育人、全員育人、全方位育人，取得了顯著的成效。具體作法如下：

1.建立校長負責的德育工作體制，把德育工作貫穿到全校教育教學的全過程中。我校每學期都制訂了全校性的德育工作計劃，各教研組、年級、班級、學科都有符合自身特點的德育工作安排。學校要求每位教職員工人人都是德育工作者，充分利用班會、板報、演講賽、講座開展系列的宣傳教育活動。學校對班主任提出了五心、三導的德育工作要求，五心即愛心、信心、細心、耐心、恒心。三導即思想教導、心理疏導、學法指導。讓班主任真正樹立起先做人、再做事，先成人，再成才的育人思想，把德育工作落實到每一個學生身上。

2.堅持教書育人、管理育人、環(huán)境育人、活動育人。

利用重大節(jié)日，開展我校德育工作，堅持周一舉行升國旗儀式，重視學生的日常行為規(guī)范教育。學校制定了《學生一日常規(guī)》，嚴格檢查，嚴格落實。

學校長期聘請派出所所長為法制副校長，每學期舉辦法制報告會，開展國防教育。3.切實加強學校日常安全管理

學校成立了以校長為組長的安全領導小組，制定了《安全管理工作實施方案》和《重大安全事故責任追究制度》，設有安全管理責任小組。實行責任到人，分級管理的模式，層層落實安全工作。

4.建設校園文化，搭建學生發(fā)展平臺

學校重視校園文化建設，學校的報欄、標語、名人掛像內(nèi)容豐富，形式多樣，緊密結合時代精神，營造團結和諧，開拓進取，求真務實的校園文化。根據(jù)學校的文化傳

統(tǒng)和特色，我�？茖W規(guī)劃，合理布局，力求提高學校環(huán)境建設的文化品味，提升校園文化水準，全方位營造科學育人的文化環(huán)境。宣傳高尚的道德情操和積極向上的精神風貌。學校每年定期舉辦運動會、演講賽、藝術節(jié)等活動，豐富師生的課余生活，營造了濃厚的校園文化氛圍。

（三）狠抓常規(guī)、注重教改，于穩(wěn)定中要質(zhì)量、求創(chuàng)新

教學質(zhì)量是學校工作的生命線，質(zhì)量立校是我校辦學的基本方針。向常規(guī)管理要教學質(zhì)量，是提高教學質(zhì)量的有效經(jīng)驗。

1.落實課程計劃、嚴抓常規(guī)管理

我校嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開齊開足國家規(guī)定的全部課程，保證學生每天有1小時的體育鍛煉時間。從而使學生能夠在德、智、體、美、勞等各方面得到發(fā)展。提高學生的綜合素質(zhì)。

在加強教學常規(guī)管理方面，突出抓了以下幾點：一是強化常規(guī)要求的宣傳，做到人人心中有目標。我們對教學過程的各個環(huán)節(jié)，如備課、上課、作業(yè)批改、自習輔導、章節(jié)檢測、月考等教學常規(guī)有一套完整的規(guī)范性要求，并組織教師認真學習，使每位教師做到心中有制度教學有指導。二是注重尋找常規(guī)落實的突破口，以點帶面，教務處定期對教師教案和學生作業(yè)批改情況進行詳細檢查，并將檢查結果匯總公示，同時在各年級組會議上進行通報，起到表揚先進激勵后進的作用。三是抓好早讀，抓識記，注重知識積累。校領導及教務處工作人員進班檢查督導，抓落實，抓效率。四是突出課堂教學的核心地位；學校提出向課堂四十分鐘要質(zhì)量的口號，引導教師注重授課效率，提高成績。五是強調(diào)教學要面向全體學生，既重視學困生的幫扶，又注重優(yōu)生的拔高，從而有效提高優(yōu)秀率，增大合格率�？傊�我們不僅深入細致、持之以恒、反復抓、抓反復，不斷鞏固管理水平，而且對違反規(guī)定的典型人和事，嚴肅批評，限期整改，規(guī)范教學紀律，穩(wěn)定教學秩序。

2.發(fā)揮教研組在質(zhì)量管理中的作用

教研組利用教研活動展開教材、教法分析、研討；交流推廣新教法，新措施。研究學情、教情；學習新理念，借鑒好經(jīng)驗。開展組內(nèi)聽課、評課、說課、議課活動。集思廣益，共同提高，為增強教學實效性奠定了堅實基礎，提供了有力保障。同時也培養(yǎng)和樹立了一批教學骨干和學科帶頭人。

每學期以班為單位，以階段性檢測為契機，對全校各班的教學質(zhì)量進行綜合分析和評估，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，鼓勵教師開展全面而公平的教學競爭。

3.倡導課改新理念，推行課堂教學改革根據(jù)新課改的要求，我校提出了以人為本，以質(zhì)量與特色立校的新思路，以生為本，為學生的終身發(fā)展奠基的新觀點，使學生在獲得基礎知識和基本技能的同時，學會做人，學會做事，學會生活，學會學習。為此，我們要求教師要尊重教學規(guī)律，采用啟發(fā)式教學方法，利用現(xiàn)代化多媒體教學手段，激發(fā)學生的思維，培養(yǎng)學生自主、合作、探究的個性化學習方式，向四十分鐘要效益、努力提高課堂教學效果。（四）提升隊伍、人才強校，開創(chuàng)了和諧、精進的工作新局面

1.領導帶頭，嚴格要求，形成良好的師德師風。

學校切實加強教師職業(yè)道德建設，認真貫徹落實《教師法》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》，大力倡導社會主義榮辱觀，切實加強和改進教師思想道德建設，廣泛學習宣傳模范教師和師德標兵的先進事跡，引導教師樹立崇高的職業(yè)榮譽感和社會責任感，弘揚無私奉獻的師德風尚，以高尚的人格魅力，學識魅力和卓有成效的工作贏得社會的尊重。

2.立足本校實際，狠抓校本培訓和校本教研

對青年教師提出了三年適應、六年成熟、九年成名的目標要求，制訂了嚴格的培訓計劃和考核標準，通過師帶徒、撰寫教學論文、擔任班主任、承擔科研課題、上公開課等形式，加大了培養(yǎng)力度。五、存在的問題、原因及對策

l、學校硬件設施需加強建設。

2、班級多媒體教學設備需配齊。目前僅九年級三個班安裝了白板。3、校本課程、特色教育需進一步投入與建設。4、新課改需進一步推進落實。六、改進措施

l、進步改善辦學條件，優(yōu)化育人環(huán)境，最大限度確保教育經(jīng)費的有效使用，搞好學校的硬件建設，改善辦學條件，打造一個多元化、個性化和人文化突出的校園環(huán)境。

2、以管理為生命，以改革為發(fā)展，不斷完善學校的規(guī)章制度，加強管理，改革創(chuàng)新。

3、加強師德建設，加大教研教改的力度，全面推進新課程改革。

4、以育人是根本，質(zhì)量是生命，安全是保障，規(guī)范是形象的治校方略，努力辦特色學校。

5、積極開發(fā)校本課程，與地方課程和國家課程整合，形成較為完備的素質(zhì)教育課程體系。

學校將在區(qū)教育局領導下，以本次督導評估為契機，認真總結經(jīng)驗，發(fā)揚成績，努力提高辦學水平和教育教學質(zhì)量。

大寨中學

201*年5月9日

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