遠(yuǎn)志高中聽(tīng)課及培訓(xùn)總結(jié)

遠(yuǎn)志高中聽(tīng)課及培訓(xùn)總結(jié)

對(duì)于本次活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，一再叮囑，按時(shí)進(jìn)場(chǎng)、認(rèn)真學(xué)習(xí)、一絲不茍、做好記錄。我們幾個(gè)參加聽(tīng)課的老師提前到場(chǎng)、虛心學(xué)習(xí)。

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織老師認(rèn)真總結(jié)此次活動(dòng)。

校領(lǐng)導(dǎo)專門(mén)找我們幾個(gè)聽(tīng)課及培訓(xùn)的老師談?wù)劯惺�，講講心得。大家都說(shuō)本次活動(dòng)受益匪淺，參加本次活動(dòng)及培訓(xùn)的老師各抒己見(jiàn)、暢所欲言，總結(jié)起來(lái)有以下幾點(diǎn)：1、本次活動(dòng)非常成功，為老師們的學(xué)習(xí)交流提供了很好的機(jī)會(huì)，為構(gòu)建高效課堂起了巨大的推動(dòng)作用，為廣大教師的教學(xué)水平提高指引了方向。

2、授課老師教學(xué)理念新穎，體現(xiàn)了新課改的理念，突出了學(xué)生的主體地位，重視學(xué)生對(duì)科學(xué)探究的過(guò)程的體驗(yàn)，對(duì)“合作”、“自主”、“探究”的高效教學(xué)核心理念比較重視。3、授課老師教態(tài)端正、語(yǔ)言生動(dòng)、教學(xué)內(nèi)容充實(shí)、過(guò)程與方法恰到好處、設(shè)計(jì)的課件新穎、有獨(dú)創(chuàng)性。

4、專家培訓(xùn)非常精彩，可謂撥云見(jiàn)日，使人收獲頗豐。專家的報(bào)告，高屋建瓴，專家用幽默的語(yǔ)言帶領(lǐng)我們進(jìn)行了有效教學(xué)的反思：①知識(shí)，是否越多越好？②教學(xué)，是不是傳授知識(shí)？③講解，學(xué)生是否就能理解？④訓(xùn)練，是否有助于學(xué)生產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度？⑤學(xué)習(xí)，是否只講產(chǎn)出、不講付出？⑥質(zhì)量，是否就是高分、

5、俗話說(shuō)“人無(wú)完人，金無(wú)足赤，”參加學(xué)習(xí)的老師也提出了一些看法，談了一些與授課老師不同意見(jiàn)。①有的老師課堂提問(wèn)就實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)，在現(xiàn)實(shí)的課堂上是否可行？②有的老師上課感情豐富，但美中不足，未能感染學(xué)生，達(dá)到共鳴。

總之，大家一致認(rèn)為，授課老師講得很棒，專家講得太精彩了，我們吸取了很多寶貴營(yíng)養(yǎng)。

最后，校領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)要重視高效課堂的構(gòu)建，要通過(guò)老師的引領(lǐng)和學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)思維過(guò)程，在單位時(shí)間內(nèi)高效率、高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)、促進(jìn)學(xué)生獲得高效發(fā)展。二、學(xué)校認(rèn)真組織聽(tīng)課活動(dòng)。

1、學(xué)校大規(guī)模組織聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，讓每一位老師特別是新進(jìn)的年青老師把自己的真實(shí)水平，展現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)及同事面前，并在聽(tīng)課后，對(duì)每位授課老師進(jìn)行了認(rèn)真點(diǎn)評(píng)，特別指出了年青老師的不足①年青老師普通話較好，但是組織語(yǔ)言欠缺，不夠干練。②年青老師粉筆字較差③部分年青老師對(duì)教學(xué)難點(diǎn)把握不當(dāng)，講解不夠透徹。

2、學(xué)校組織參加聽(tīng)課及培訓(xùn)的老師們講匯報(bào)課，吧通過(guò)學(xué)習(xí)得到經(jīng)驗(yàn)傳給全體老師。記過(guò)交流學(xué)習(xí)，老師們都得到了提高，更新了觀念，對(duì)新課程理念有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。3、經(jīng)過(guò)一系列的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，大家一致認(rèn)為，觀摩課活動(dòng)對(duì)構(gòu)建高效課堂起到了巨大的作用，老師們覺(jué)得要多開(kāi)展幾次，讓更多的老師得到學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，盡快實(shí)現(xiàn)高效課堂的目標(biāo)。

三、對(duì)構(gòu)建高效課堂的一些建議

1、在交流總結(jié)的過(guò)程中，大家都覺(jué)得多媒體對(duì)教學(xué)的幫助太大了，能否在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校、甚至農(nóng)村學(xué)校建一些多媒體教室，讓廣大的農(nóng)村孩子也能享用計(jì)算機(jī)技術(shù)帶來(lái)的便利。2、大家都覺(jué)得名師講得太好了，能否把名師請(qǐng)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校來(lái)講幾節(jié)課，讓學(xué)生們感受一下名師的風(fēng)采。

擴(kuò)展閱讀：教育觀摩檢查工作總結(jié)(局直組)

教育目標(biāo)管理觀摩檢查總結(jié)

（局直組）

為切實(shí)加強(qiáng)教育目標(biāo)管理，促進(jìn)教育教學(xué)各項(xiàng)工作的有效開(kāi)展和穩(wěn)步推進(jìn)，按照局黨組工作部署，4月12日至13日，觀摩小組對(duì)縣一高等13所局直中小學(xué)校進(jìn)行了觀摩檢查，現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：

一、主要亮點(diǎn)與先進(jìn)典型

1、重視學(xué)校建設(shè)，校園文化氛圍濃厚�？h高中、二高、鳴鹿中學(xué)、老君臺(tái)中學(xué)、伯陽(yáng)中學(xué)、辛集職專校園環(huán)境優(yōu)美，清新怡人，“三風(fēng)一訓(xùn)”規(guī)范、醒目，校園雕塑彰顯學(xué)校特色，宣傳標(biāo)語(yǔ)牌制作精美，內(nèi)容豐富多彩，校園文化氛圍較為濃厚。縣高中花園、操場(chǎng)和綠化帶四周安裝了鐵護(hù)欄，有專人負(fù)責(zé)花草養(yǎng)護(hù)與管理，偌大個(gè)操場(chǎng)已是綠草如茵；鳴鹿中學(xué)教學(xué)樓、宿舍樓、學(xué)生餐廳及圍墻設(shè)置了各種勵(lì)志性標(biāo)語(yǔ)，充溢著濃厚的校園文化氣息；伯陽(yáng)中學(xué)教學(xué)樓前后墻壁上、花園內(nèi)均設(shè)有育人標(biāo)語(yǔ)或標(biāo)語(yǔ)牌，成立了青春文學(xué)社，編輯出版了《伯陽(yáng)之聲》校報(bào)，開(kāi)通了《伯陽(yáng)之聲》廣播站；遠(yuǎn)志高中新建了花園，移栽了大批珍貴樹(shù)木；酒廠子弟學(xué)校校園雖小，但綠樹(shù)蔥蔥，花團(tuán)錦簇；試量高中新安裝了標(biāo)準(zhǔn)化旗桿，正在取土平整校園；伯陽(yáng)小學(xué)教學(xué)樓前整齊擺放著書(shū)寫(xiě)有古詩(shī)詞佳句的小黑板，練字誦詩(shī)活動(dòng)開(kāi)展的轟轟烈烈；縣高中、鳴鹿中學(xué)、老君臺(tái)中學(xué)、伯陽(yáng)中學(xué)、遠(yuǎn)志高中，

每個(gè)班級(jí)門(mén)口都有一塊固定版面，設(shè)置有班風(fēng)、班主任寄語(yǔ)、學(xué)生勵(lì)志語(yǔ)等版塊，十分重視班級(jí)布置和班級(jí)文化建設(shè)。

2、絕大多數(shù)學(xué)校能夠堅(jiān)持集體辦公，規(guī)章制度齊全，教育教學(xué)工作開(kāi)展有序。所查絕大部分學(xué)校能夠認(rèn)真落實(shí)集體辦公制度，各種規(guī)章制度齊全，內(nèi)容詳實(shí)，可操作性較強(qiáng)，教育教學(xué)工作開(kāi)展較好。辛集職專、伯陽(yáng)小學(xué)教師教案編寫(xiě)、作業(yè)批改、教學(xué)后記撰寫(xiě)較為規(guī)范、認(rèn)真；伯陽(yáng)小學(xué)校長(zhǎng)蔣振華組織全體教師認(rèn)真實(shí)施漢字工程，為每位教師配備了練字本和練字板，每人每天堅(jiān)持書(shū)寫(xiě)鋼筆字一頁(yè)、粉筆字一板，由校長(zhǎng)批改。縣一高、二高、鳴鹿中學(xué)、老君臺(tái)中學(xué)、伯陽(yáng)中學(xué)、遠(yuǎn)志高中、西城中學(xué)、伯陽(yáng)小學(xué)，辦公室布置較為規(guī)范，集體辦公制度落實(shí)較好；二高、老君臺(tái)中學(xué)、辛集職專、試量高中、馬鋪高中、伯陽(yáng)小學(xué)，教學(xué)工作計(jì)劃、教研組活動(dòng)計(jì)劃制定詳細(xì)，活動(dòng)落實(shí)有記錄，畢業(yè)班管理的方法與措施得力，目標(biāo)分解到班到人，具有較強(qiáng)的可操作性；老君臺(tái)中學(xué)課程改革有方案，有組織，有目標(biāo)，有行動(dòng)，有典型，落實(shí)較好。

3、重視教師隊(duì)伍建設(shè)，健全并認(rèn)真落實(shí)教職工考核評(píng)價(jià)體系和激勵(lì)機(jī)制。各學(xué)校校長(zhǎng)均能夠按要求參加培訓(xùn)，證件齊全；大部分學(xué)校重視教職工隊(duì)伍管理，制定有目標(biāo)任務(wù)和考評(píng)方案，考評(píng)有記錄；所查13所中小學(xué)校均能夠認(rèn)真落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員擔(dān)課制度、教職工考核和獎(jiǎng)懲制度，并將

考評(píng)結(jié)果與績(jī)效工資掛鉤;二高、鳴鹿中學(xué)、老君臺(tái)中學(xué)、西城中學(xué)、伯陽(yáng)中學(xué)、馬鋪高中、酒廠子弟學(xué)校，師德學(xué)習(xí)制度齊全，師德標(biāo)兵評(píng)選方案和考評(píng)記錄祥實(shí)。

4、高度重視學(xué)校安全，工作開(kāi)展扎實(shí)有效。大多數(shù)學(xué)校能夠按規(guī)定開(kāi)設(shè)安全課，建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)組，做到安全教材、計(jì)劃、教案、作業(yè)四齊全；建立健全安全工作規(guī)章制度，安全檔案管理規(guī)范，層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書(shū)；實(shí)行安全責(zé)任目標(biāo)分解，職責(zé)明確，責(zé)任到人。縣二高、老君臺(tái)中學(xué)、辛集職專初中部組織了安全知識(shí)測(cè)試；縣二高、鳴鹿中學(xué)、伯陽(yáng)中學(xué)、伯陽(yáng)小學(xué)、遠(yuǎn)志高中和酒廠子弟學(xué)校安全教案編寫(xiě)較為規(guī)范，伯陽(yáng)小學(xué)安全作業(yè)7次，酒廠子弟學(xué)校安全作業(yè)8次，全批全改；縣一高、二高、西城中學(xué)、伯陽(yáng)小學(xué)、馬鋪高中、試量高中安全隱患排查認(rèn)真、及時(shí)，記錄規(guī)范、詳實(shí)；大多數(shù)學(xué)校安裝了電子監(jiān)控設(shè)施，并設(shè)立了獨(dú)立監(jiān)控室；各中小學(xué)校能夠充分利用板報(bào)、宣傳欄進(jìn)行安全知識(shí)宣傳教育，試量高中組織學(xué)生創(chuàng)辦的安全手抄報(bào)較有特色，既加強(qiáng)了安全教育，又培養(yǎng)了學(xué)生素質(zhì)。

5、按要求開(kāi)設(shè)體、音、美課程，加強(qiáng)體衛(wèi)藝工作。大部分學(xué)校體、音、美課程開(kāi)設(shè)齊全，能夠堅(jiān)持“兩操一課”，積極組織預(yù)防“兩病一毒”宣傳活動(dòng)，衛(wèi)生室規(guī)范、藥品充足、宣傳欄醒目，預(yù)防青少年近視方案操作性強(qiáng)，開(kāi)展活動(dòng)扎實(shí)有效，活動(dòng)記錄詳實(shí)充分。鳴鹿中學(xué)、辛集職專、伯陽(yáng)

小學(xué)“兩操”落實(shí)較好，扎實(shí)有效；二高、鳴鹿中學(xué)、伯陽(yáng)中學(xué)、酒廠子弟學(xué)校，預(yù)防“兩病一毒”宣傳欄設(shè)置規(guī)范，內(nèi)容豐富；縣二高、伯陽(yáng)小學(xué)預(yù)防青少年近視活動(dòng)記錄次數(shù)多且內(nèi)容詳實(shí)。

6、實(shí)驗(yàn)、電教儀器和教育技術(shù)裝備的使用與管理得到了進(jìn)一步加強(qiáng)。所查各高、初中學(xué)校都建立了標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)開(kāi)課率較高,大部分學(xué)校電教儀器、教育技術(shù)裝備管理規(guī)范，建立了臺(tái)賬，借出或歸還都留有詳細(xì)記錄；除雙語(yǔ)小學(xué)沒(méi)有試驗(yàn)室外，各校儀器室、實(shí)驗(yàn)室都能做到建設(shè)規(guī)范、管理科學(xué)，都能按要求上好實(shí)驗(yàn)課；玄武高中、試量高中、酒廠子弟學(xué)校新配備儀器室和實(shí)驗(yàn)室，建設(shè)非常規(guī)范，安全性高，實(shí)用性強(qiáng)。

二、存在的主要問(wèn)題與不足

1、部分學(xué)校教育教學(xué)工作開(kāi)展不夠扎實(shí)�？h二高無(wú)教師教學(xué)工作記實(shí)冊(cè)，檢查當(dāng)天上午第一節(jié)高一（10）班、高三（14）班教師不帶教案上課；遠(yuǎn)志高中無(wú)教師聽(tīng)課記錄，檢查當(dāng)天上午第四節(jié)高三（1）班、高三（2）班教師不帶教案上課；辛集職專五（2）班思品課教師無(wú)教案上課；馬鋪高中、酒廠子弟學(xué)校、試量高中課程改革無(wú)行動(dòng)，無(wú)典型；玄武高中有教研組活動(dòng)計(jì)劃，卻無(wú)活動(dòng)記錄，畢業(yè)班目標(biāo)分解不明確。

2、個(gè)別學(xué)校不重視學(xué)校建設(shè)，辦公室、班級(jí)布置不規(guī)

范。二高多數(shù)班級(jí)無(wú)布置，操場(chǎng)內(nèi)磚塊多；西城中學(xué)墻體無(wú)標(biāo)語(yǔ)，“三風(fēng)”張貼在辦公室內(nèi)；老君臺(tái)中學(xué)班級(jí)內(nèi)無(wú)布置，綠化面積大需加強(qiáng)管理與養(yǎng)護(hù)；遠(yuǎn)志高中、酒廠子弟學(xué)校校園內(nèi)圍墻無(wú)標(biāo)語(yǔ)；伯陽(yáng)小學(xué)校園花草管理不善，損壞較多；馬鋪高中花園內(nèi)基本無(wú)花草，班級(jí)無(wú)布置，窗戶用塑料布封閉；玄武高中校園無(wú)綠化，辦公室布置不規(guī)范，“三風(fēng)一訓(xùn)”張貼在辦公室門(mén)口，字體小，不醒目，校園內(nèi)圍墻無(wú)標(biāo)語(yǔ)，墻外標(biāo)語(yǔ)不清晰；辛集職專辦公室無(wú)布置，花園內(nèi)有踩踏現(xiàn)象；試量高中主干道兩旁無(wú)綠化，東教學(xué)樓前花壇內(nèi)冬青沒(méi)修剪，有損壞，校園墻體無(wú)標(biāo)語(yǔ)，無(wú)宣傳欄，東教學(xué)區(qū)紙片、食品袋較多，衛(wèi)生差。

3、個(gè)別學(xué)校安全工作的個(gè)別方面需進(jìn)一步細(xì)化、強(qiáng)化�？h二高、辛集職專無(wú)安全作業(yè)和201*年安全日志；鳴鹿中學(xué)部分安全責(zé)任書(shū)無(wú)簽訂時(shí)間，九（五）班安全作業(yè)無(wú)批改；遠(yuǎn)志高中、伯陽(yáng)小學(xué)安全責(zé)任書(shū)無(wú)校方負(fù)責(zé)人簽名，遠(yuǎn)志高中無(wú)安全日志；馬鋪高中安全制度僅有2項(xiàng)，無(wú)電子監(jiān)控設(shè)施，危房無(wú)警示牌；玄武高中課程表無(wú)安全課，無(wú)安全工作計(jì)劃和隱患排查記錄；試量高中八年級(jí)男寢室沒(méi)配備滅火器。

4、個(gè)別學(xué)校對(duì)體衛(wèi)藝工作重視不夠。馬鋪高中、酒廠子弟學(xué)校無(wú)預(yù)防青少年近視活動(dòng)記錄；伯陽(yáng)中學(xué)、玄武高中預(yù)防青少年近視活動(dòng)記錄不詳實(shí)；遠(yuǎn)志高中、馬鋪高中無(wú)“兩

病一毒”宣傳欄。

5、個(gè)別學(xué)校師德建設(shè)工作需進(jìn)一步加強(qiáng)。縣一高無(wú)師德學(xué)習(xí)制度、師德考核評(píng)價(jià)記錄和師德標(biāo)兵評(píng)選方案；遠(yuǎn)志高中無(wú)師德考核評(píng)價(jià)記錄；辛集職專、伯陽(yáng)小學(xué)師德考核評(píng)價(jià)記錄不全；玄武高中師德考核評(píng)價(jià)記錄是老記錄。

6、大部分學(xué)校文書(shū)檔案管理不規(guī)范。絕大部分學(xué)校文書(shū)檔案沒(méi)有分類(lèi)裝訂成卷，也沒(méi)有檔案目錄，不便于檔案查詢。

友情提示：本文中關(guān)于《遠(yuǎn)志高中聽(tīng)課及培訓(xùn)總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，遠(yuǎn)志高中聽(tīng)課及培訓(xùn)總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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