201*年春季仙游縣教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)幼兒園教科研工作計(jì)劃001

仙教�！�201*】001號

關(guān)于印發(fā)201*年春季縣教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)幼兒園

教科研工作計(jì)劃的通知

各小學(xué)、幼兒園：

201*年春季縣教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)幼兒園教科研工作計(jì)劃已經(jīng)縣教育局、進(jìn)修學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審核通過，現(xiàn)印發(fā)給你們，請各校（園）遵照執(zhí)行。

二0一二年二月七日

主題詞：小學(xué)幼兒園教科研工作計(jì)劃通知抄送：縣教育局、縣教育督導(dǎo)室存檔

仙游縣教師進(jìn)修學(xué)校辦公室201*年2月7日印發(fā)

201*年春季縣教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)幼兒園

教科研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，以科學(xué)發(fā)展觀作為教科研工作指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹落實(shí)省市縣教育工作會議精神和省市年度教研工作意見，結(jié)合教研室的功能職責(zé)，及時梳理總結(jié)教研室工作經(jīng)驗(yàn)，努力提高教學(xué)業(yè)務(wù)管理水平。以學(xué)科建設(shè)為龍頭，素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，努力推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。以建立健全落實(shí)教研室各項(xiàng)規(guī)章制度為抓手，以人為本，強(qiáng)化管理，尋求有效的工作發(fā)展思路，加強(qiáng)上下左右信息溝通、協(xié)調(diào)聯(lián)系，營造良好的工作氛圍，調(diào)動全體教師的教科研工作積極性，促進(jìn)全縣基礎(chǔ)教育質(zhì)量的進(jìn)一步提高，為推進(jìn)仙游教育發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提升自我。安排好每周一例會議題，努力引導(dǎo)教研員積極學(xué)習(xí)前沿教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，激發(fā)“自我發(fā)展”的愿望，提升“自我發(fā)展”能力，促進(jìn)教研員在課改中的引領(lǐng)作用，突出“研究”、落實(shí)“指導(dǎo)”、體現(xiàn)“參與”、強(qiáng)化“服務(wù)”，致力打造一支充滿生命力的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)研究新教材。要把讀教材、分析教材和聽課評課結(jié)合起來，通過學(xué)、議、聽、評等系列活動，使每一位教師切實(shí)掌握新教材的同時，領(lǐng)會編排，真正用好教材意圖這一主要課程資源，推動課程改革。本學(xué)期擬在201*年度仙游縣優(yōu)秀青年教師獲評者中，按各學(xué)科課堂教學(xué)實(shí)際得分情況，選擇一些教師承擔(dān)開展小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、信息技術(shù)學(xué)科縣級課堂教學(xué)觀摩研討活動開課任務(wù)。

3、完善校本教研制度，大力開展校本教研。校本教研是學(xué)校、教師獲得發(fā)展動力和源頭。各校要結(jié)合自身的實(shí)際，開展形式多樣的校本教研活

動，重視理論學(xué)習(xí)，注重教材研究，加強(qiáng)教法研討，不斷提高教師專業(yè)素質(zhì)。本學(xué)期初將在鯉南中心小學(xué)召開各校（園）教研室主任工作會議，重點(diǎn)討論各校校本教研活動如何有效開展，進(jìn)一步明確教研室及教研員年度工作考評標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理工作，縣進(jìn)修學(xué)校教研員還將根據(jù)各校實(shí)際情況有選擇地參與有關(guān)學(xué)校校本教研活動。

4、開展城鄉(xiāng)教學(xué)聯(lián)誼活動，調(diào)整小學(xué)幼兒園教研片區(qū)劃分，促進(jìn)教育資源共享。以教研片區(qū)為單位，以教學(xué)現(xiàn)場的問題做驅(qū)動，帶動教、研、訓(xùn)一體化。立足每一節(jié)堂課，關(guān)注每一位教師，促進(jìn)每一個學(xué)生發(fā)展的新型教研文化，不斷推動我縣課改的發(fā)展進(jìn)程。各片區(qū)應(yīng)在片區(qū)教研活動中發(fā)現(xiàn)一批優(yōu)秀課堂教學(xué)人才，為上級課堂教學(xué)比賽人才的選拔輸送與縣級開展的送教下鄉(xiāng)人才的儲備作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

5、開展質(zhì)量分析研討活動，樹立科學(xué)的質(zhì)量觀。質(zhì)量是學(xué)校生存發(fā)展的基石。質(zhì)量檢測意在改革教學(xué)，重在求得發(fā)展。而提高教學(xué)質(zhì)量要靠質(zhì)量觀來導(dǎo)航；要靠優(yōu)化教學(xué)過程來落實(shí)；要靠深刻的質(zhì)量分析來促進(jìn)。本學(xué)期將努力創(chuàng)造有利條件，以畢業(yè)班語文、數(shù)學(xué)、英語教學(xué)質(zhì)量檢測活動為載體，在全縣范圍內(nèi)開展教學(xué)質(zhì)量及試卷命題質(zhì)量分析研討活動。

6、加強(qiáng)課題研究，提高教學(xué)研究的實(shí)效性。要求教師活動前“未雨綢繆”要有主題，有準(zhǔn)備；活動中“精心打造”----要有參與，有思考；活動后“留下痕跡”要有積累，有成果。讓課題研究從“美聲唱法”回歸到“通俗唱法”，不再好高騖遠(yuǎn)、淺嘗輒止而是扎根沃土、腳踏實(shí)地的實(shí)踐研究，讓師生在其中真正受益。本學(xué)期將對各個學(xué)校的各級課題研究進(jìn)行跟蹤調(diào)研與管理，2月份將對今年度的18個縣級研究課題發(fā)給課題立項(xiàng)通知書。

7、加強(qiáng)新教師教學(xué)業(yè)務(wù)管理工作。新教師是學(xué)校的“新血液”，作為教師專業(yè)成長的一個重要和不可或缺的環(huán)節(jié)，值得學(xué)校以及相應(yīng)的管理和培訓(xùn)部門關(guān)注。各校要認(rèn)真落實(shí)好新教師的傳、幫、帶工作，及時了解新

教師的上課情況，促進(jìn)新教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高。為了使新教師快速健康地成長，盡快成為合格教師、優(yōu)秀教師。本學(xué)期將組織教研員下鄉(xiāng)對各校近三年來新入伍的教師進(jìn)行常規(guī)聽評課，各教研片區(qū)還將有針對性地舉行新教師教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)比賽活動并將按參賽總?cè)藬?shù)的10％、20％、30％分別評出一、二、三等獎，由縣進(jìn)修學(xué)校給予表彰。

8、加強(qiáng)對基層學(xué)校教學(xué)調(diào)研和指導(dǎo)活動。組織教研員深入基層，深入課堂進(jìn)行聽、評課活動，并與基層教師座談，了解教學(xué)動態(tài)，探討實(shí)際問題，針對課改中出現(xiàn)的新情況、新問題及時采取對策。特別是要全力配合省市推進(jìn)落實(shí)小學(xué)科學(xué)省教研基地校（仙游縣度尾中心小學(xué)）的教研工作。

9、積極組織教研員赴省市外教育名校參觀考察學(xué)習(xí)，組織骨干教師參加全國、省、市教研活動。

10、舉行全縣小學(xué)科學(xué)、語文、數(shù)學(xué)、品生（社）優(yōu)質(zhì)課評選活動，并推選優(yōu)秀者參加省市教學(xué)觀摩研討暨優(yōu)質(zhì)課評選活動。三、各月份具體工作安排：

月份序號123452月678910111213工作要點(diǎn)內(nèi)容制定教研室小學(xué)幼兒學(xué)期教科研工作計(jì)劃政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)配合縣局做好期初教學(xué)常規(guī)工作下鄉(xiāng)督查組織學(xué)習(xí)新版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)側(cè)重第一片區(qū)近三年新入伍教師課堂教學(xué)跟蹤聽評課召開各校（園）教研室主任工作會議配合縣局做好教研片區(qū)調(diào)整劃分參與指導(dǎo)各教研片區(qū)教研計(jì)劃制定。參與各教研片區(qū)教研活動參加市教研工作交流會組織觀摩第四屆全國小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽組織并推選小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀課例（生命科學(xué)領(lǐng)域?yàn)橹黝}）送省參評（光盤）落實(shí)小學(xué)科學(xué)省教研基地校（仙游縣度尾中心小學(xué)）的教研工作4

責(zé)任落實(shí)者校領(lǐng)導(dǎo)、教研室校領(lǐng)導(dǎo)、教研室全體教研員全體教研員全體教研員教研室、鯉南中心校領(lǐng)導(dǎo)、教研室各片區(qū)聯(lián)絡(luò)組有關(guān)學(xué)科教研員張國云語文組劉文湊備注教研室、度尾中心

1412343月56789101112345674月8910111213

征集幼兒園各領(lǐng)域優(yōu)秀課例林麗華、黃愛連側(cè)重第二片區(qū)近三年新入伍教師課堂教全體教研員學(xué)跟蹤聽評課各片區(qū)舉行近三年新入伍教師教學(xué)設(shè)計(jì)各片區(qū)牽頭校（園）比賽活動舉行小學(xué)信息技術(shù)教師課件制作比賽活王宗順動舉行小學(xué)音樂、英語科縣級課堂教學(xué)觀摩傅穎莉、鄭冬清活動配合縣局舉行小學(xué)農(nóng)遠(yuǎn)“優(yōu)秀教案”評選語文組、數(shù)學(xué)組活動參與各教研片區(qū)教研活動有關(guān)學(xué)科教研員舉行幼兒教師教學(xué)設(shè)計(jì)比賽活動林麗華、黃愛連組織參加省教育學(xué)會小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)委員數(shù)學(xué)組會第十四屆年會論文推選工作參加市小學(xué)數(shù)學(xué)“問題解決”課題（省級數(shù)學(xué)組子課題）的課題組各片區(qū)教研交流活動幼兒園一日活動常規(guī)工作檢查指導(dǎo)林麗華、黃愛連配合市做好基地校語文閱讀能力測試及語文組數(shù)據(jù)分析側(cè)重第三片區(qū)近三年新入伍教師課堂教全體教研員學(xué)跟蹤聽評課舉行小學(xué)語文、數(shù)學(xué)科縣級課堂教學(xué)觀摩語文組、數(shù)學(xué)組活動組織教研員赴省市外教育名校參觀考察校領(lǐng)導(dǎo)、教研室學(xué)習(xí)教改試點(diǎn)項(xiàng)目《促進(jìn)教師專業(yè)化成長途徑校領(lǐng)導(dǎo)、教研室探究》實(shí)施省市縣研究課題跟蹤管理指導(dǎo)張國云、李鴻水等參與各教研片區(qū)教研活動有關(guān)學(xué)科教研員舉行小學(xué)計(jì)算機(jī)信息基礎(chǔ)知識縣級課堂王宗順教學(xué)觀摩活動組織參加首次（5月份）省教研基地校交教研室、度尾中心流研討活動征集和評選“基于語文實(shí)踐”的閱讀教學(xué)語文組優(yōu)秀案例組織參加全市小學(xué)語文習(xí)作（寫話）教學(xué)語文組觀摩研討暨優(yōu)質(zhì)課評選活動組織參加省小學(xué)數(shù)學(xué)“問題解決”實(shí)驗(yàn)研數(shù)學(xué)組究第十七屆課堂教學(xué)觀摩研討會組織參加省小學(xué)科學(xué)教研基地校教研信劉文湊、度尾中心息網(wǎng)絡(luò)交流組織參加全市小學(xué)品德課程優(yōu)質(zhì)常態(tài)課李鴻水堂教學(xué)觀摩、研討和評選活動

123455月6789101112126月345612347月5678

側(cè)重第四片區(qū)近三年新入伍教師課堂教全體教研員學(xué)跟蹤聽評課各片區(qū)舉行近三年新入伍教師課堂教學(xué)各片區(qū)牽頭校（園）比武活動參與各教研片區(qū)教研活動有關(guān)學(xué)科教研員舉行201*～201*學(xué)年度小學(xué)幼兒園教師傅穎莉等優(yōu)秀論文征集、檢索活動舉行“慶六一”小學(xué)生英語手抄報(bào)展評活鄭冬清動舉行“慶六一”幼兒教師與幼兒學(xué)生合作林麗華、黃愛連項(xiàng)目比賽活動舉行“慶六一”高年級學(xué)生習(xí)作競賽活動語文組舉行“慶六一”高年級學(xué)生數(shù)學(xué)知識競賽數(shù)學(xué)組活動配合市對五年級閱讀能力測試分析并提語文組出語文學(xué)業(yè)水平測試命題工作配合市調(diào)研小學(xué)數(shù)學(xué)試卷命題工作數(shù)學(xué)組幼兒園教育活動課例展示交流林麗華、黃愛連組織參加省品生（社）課程觀摩、研討活李鴻水動側(cè)重近三年新入伍教師課堂教學(xué)跟蹤聽全體教研員評課參與各教研片區(qū)教研活動有關(guān)學(xué)科教研員召開近三年新入伍教師階段性專業(yè)成長校領(lǐng)導(dǎo)、教研室匯報(bào)會舉行畢業(yè)班語文、數(shù)學(xué)、英語教學(xué)質(zhì)量檢局、校領(lǐng)導(dǎo)測活動配合市做好語言領(lǐng)域優(yōu)秀教育活動評選林麗華、黃愛連配合市做好小學(xué)數(shù)學(xué)試卷命題質(zhì)量分析數(shù)學(xué)組各教研員個人學(xué)期工作總結(jié)全體教研員教研室小學(xué)幼兒學(xué)期教研工作總結(jié)張國云、吳麗娜縣級教研及各片區(qū)教研教學(xué)設(shè)計(jì)、講座、各片區(qū)聯(lián)絡(luò)組課件、考勤表等材料收集、整檔各�！逗唸�(bào)》發(fā)表的信息條數(shù)統(tǒng)計(jì)楊蘭娥舉行201*～201*學(xué)年度小學(xué)幼兒園教師校領(lǐng)導(dǎo)、教研室優(yōu)秀論文評選活動組織參加全省各學(xué)科教研員研修班校領(lǐng)導(dǎo)、教研室組織參加省小學(xué)科學(xué)教研基地校教研信教研室、度尾中心息交流反饋組織參加省小學(xué)數(shù)學(xué)試卷命題質(zhì)量分析校領(lǐng)導(dǎo)、教研室會

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洛江區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校

二0

年度

教科研工作計(jì)劃

1

一二年二月

洛江區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校201*年學(xué)校工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

今年是“十二五”規(guī)劃承上啟下的關(guān)鍵之年。我校的各項(xiàng)工作要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀和黨的教育方針，深入貫徹落實(shí)市、區(qū)二級教育工作會議精神，市、區(qū)中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（201*-2020年）和洛江區(qū)教育事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃要求，以加快建設(shè)“教育強(qiáng)區(qū)”為目標(biāo)，以創(chuàng)建“省示范性縣級教師進(jìn)修學(xué)校”為抓手，以創(chuàng)先爭優(yōu)為動力，以服務(wù)中小學(xué)和廣大教師為宗旨，以深化課程改革為主線，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以促進(jìn)教師專業(yè)成長為重點(diǎn)，堅(jiān)持“面向全體、突出骨干、服務(wù)基層”的工作原則，努力探索教科研訓(xùn)工作的新思路、新辦法、新機(jī)制，切實(shí)發(fā)揮教學(xué)教研、教育科研、教師教育等工作的研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)的職能，為推進(jìn)我區(qū)教科研訓(xùn)的內(nèi)涵提升，推動教育均衡發(fā)展而不懈努力。

二、工作重點(diǎn)

1、省示范性縣級教師進(jìn)修學(xué)校創(chuàng)建工作：根據(jù)福建省示范性縣級教師進(jìn)修學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)（試行），從加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明晰功能定位，做好規(guī)劃管理，完善基礎(chǔ)條件，加大經(jīng)費(fèi)投入，建好師資隊(duì)伍，發(fā)揮職責(zé)功能，擴(kuò)大社會影響，培育特色品牌等九個方面30項(xiàng)指標(biāo)44個主要觀測點(diǎn)進(jìn)行逐條的對照檢查，項(xiàng)目到處室，任務(wù)到個人，為實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)打下扎實(shí)的工作基礎(chǔ)。

2、注重教科研創(chuàng)新，不斷改進(jìn)和完善教科研工作方式：各學(xué)科要主動深入課堂主陣地，加強(qiáng)實(shí)踐研究，開展有針對性的教科研活動，引導(dǎo)教師對教與學(xué)在在的實(shí)際問題展開廣泛討論，及時對教科研工作進(jìn)行總結(jié)和反思，努力提升教科研工作的實(shí)效性，為提高中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

3、做好區(qū)中小學(xué)學(xué)科教學(xué)資源庫建設(shè)：以區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校網(wǎng)站平臺為依托，建設(shè)一個可供全區(qū)中小學(xué)教師使用的學(xué)科教學(xué)資源庫，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享機(jī)制。引導(dǎo)廣大教師充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，拉近一線教師與專家們的距離，獲取最前沿、最新的教育教學(xué)理念，提高教師的理論水平和研究能力，為中小學(xué)教師教育教學(xué)提供良好服務(wù)

4、做好中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)及考試工作：根據(jù)市中小學(xué)教育技術(shù)能力培訓(xùn)和英特爾未來教育核心課程項(xiàng)目學(xué)科教師培訓(xùn)工作調(diào)研會議要求，做好中小學(xué)教師參訓(xùn)情況的調(diào)查摸底，統(tǒng)籌規(guī)劃，基本完成中小學(xué)教師的培訓(xùn)任務(wù)，組織好國家統(tǒng)一舉行的資格考核認(rèn)證工作。

三、主要任務(wù)及措施

（一）抓黨建，扎實(shí)開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”。

深入貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)保障黨員民主權(quán)利，充分調(diào)動黨員參與黨內(nèi)事務(wù)的積極性，扎實(shí)推進(jìn)“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動和支部的先進(jìn)性建設(shè)，不斷提高黨組織的創(chuàng)造力、凝聚務(wù)和戰(zhàn)斗力，為加快學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展提供有力的保證。

1、根據(jù)洛江區(qū)教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭優(yōu)活動實(shí)施方案的工作部署，扎實(shí)推進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)工作，鞏固和拓展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀成果。

1)以“學(xué)綱要、當(dāng)先鋒、促發(fā)展”為載體，堅(jiān)持從本單位本校實(shí)際出發(fā)，統(tǒng)籌推進(jìn)黨的建設(shè)和其他經(jīng)常性工作，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，與時俱進(jìn)，改革創(chuàng)新，在推動科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)校園和諧、服務(wù)師生群眾、加強(qiáng)基層組織的實(shí)踐中建功立業(yè)，努力實(shí)現(xiàn)組織創(chuàng)先進(jìn)、黨員爭優(yōu)秀、群眾得實(shí)惠。

2)廣大共產(chǎn)黨員要做到“三聯(lián)系、一示范”活動。全體黨員要嚴(yán)格遵守黨章規(guī)定，模范履行黨員義務(wù)，正確行使黨員權(quán)利，努力做到“三聯(lián)系”即每個黨員結(jié)合聯(lián)系掛鉤學(xué)校，主動聯(lián)系一個教研組、一名年輕教師、一名學(xué)困生�！耙皇痉丁奔磩�(chuàng)建示范性教研組。有效發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，切實(shí)幫助教職工解決工作和生活中的實(shí)際問題，努力提升工作水平和業(yè)務(wù)技能，在本職崗位上創(chuàng)一流業(yè)績。

3)以迎接黨的十八大勝利召開為專題推進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動的深入開展。繼續(xù)履行和實(shí)踐黨員公開承諾，主動聽取群眾意見，接受群眾監(jiān)督。2月底，圍繞履職情況、兌現(xiàn)承諾和發(fā)揮作用等方面組織黨員、群眾對創(chuàng)建活動進(jìn)行評議，對群眾不滿意的和反映強(qiáng)烈的問題及時進(jìn)行整改。上半年黨支部要對開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動情況進(jìn)行自查，總結(jié)成績，查找不足，提出改進(jìn)措施，形成書面自查材料。黨員對參加創(chuàng)先爭優(yōu)活動情況進(jìn)行小結(jié)。

2、緊抓師德建設(shè)，“爭當(dāng)師德標(biāo)兵”活動。按照教育局的部署，持續(xù)開展“師德建設(shè)年”活動，充分發(fā)揮我校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、模范教師的榜樣和示范作用，采取多種形式，對廣大教職工黨員深入開展社會主義核心價(jià)值體系教育、師德師風(fēng)教育，切實(shí)提高師德素養(yǎng)，增強(qiáng)教師責(zé)任感、使命感。加強(qiáng)師德激勵、考核機(jī)制和師德規(guī)范監(jiān)督機(jī)制的建設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行教師職業(yè)道德“一票否決制”，把師德表現(xiàn)作為教師工作考核，職務(wù)評聘和評優(yōu)評先的重要依據(jù)，不斷鞏固全體教師團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，營造爭當(dāng)育人標(biāo)兵的濃厚氛圍，推動形成良好校園風(fēng)氣。

3、健全支部的“三會一課”制度。認(rèn)真落實(shí)洛江區(qū)機(jī)關(guān)、企事業(yè)、基層所站黨支部黨建工作考評標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)加強(qiáng)黨的思想、組織和作風(fēng)建設(shè)。健全黨

的組織生活，抓好黨員教育管理，每月至少召開一次支部黨員大會或支部委員會，每季度開設(shè)一次主題黨課，不斷提高全體黨員政治覺悟和理論水平，增強(qiáng)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

4、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，切實(shí)做好黨務(wù)、校務(wù)公開工作。以省教育廳辦公室下發(fā)的轉(zhuǎn)發(fā)省公開辦印發(fā)關(guān)于開展辦事公開標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)實(shí)施方案的通知（閩教辦監(jiān)201*5號）、中共泉州市洛江區(qū)委辦公室關(guān)于印發(fā)泉州市洛江區(qū)黨的基層組織黨務(wù)公開工作實(shí)施方案的通知（泉洛委辦201*123號）、泉州市洛江區(qū)教育局關(guān)于進(jìn)一步做好學(xué)校黨務(wù)校務(wù)公開工作的通知（泉洛教監(jiān)201*5號）等文件精神為指導(dǎo)，落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作責(zé)任制，深化黨務(wù)、校務(wù)公開制度。抓好學(xué)校收費(fèi)及財(cái)務(wù)管理，完善學(xué)校預(yù)算、“收支兩條線”制度；完善議事規(guī)則和決策程序、行政審批制度；深入推進(jìn)“廉潔文化進(jìn)校園”活動，提高廣大教研員的服務(wù)意識，禁止參與有償家教和補(bǔ)課，嚴(yán)厲查處在教輔評審、師生競賽、考試評價(jià)中違規(guī)違紀(jì)行為。全校教職工樹立愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神，維護(hù)教師進(jìn)修學(xué)校的良好形象。

（二）抓班子，提高管理學(xué)校能力。

學(xué)校要發(fā)展，班子是關(guān)鍵。一個好的領(lǐng)導(dǎo)班子是辦好一所學(xué)校的前提和保證。班子成員的思想觀念、價(jià)值取向、工作作風(fēng)等，直接影響著校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，決定著學(xué)校辦學(xué)理念、發(fā)展?fàn)顟B(tài)。因此，加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提高班子成員的整體素質(zhì)，對于促進(jìn)學(xué)校健康、和諧、快速發(fā)展至關(guān)重要。

1、以創(chuàng)建省示范性縣級教師進(jìn)修學(xué)校為核心，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作全局。我區(qū)教育事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃已把支持學(xué)校于201*年創(chuàng)建“福建省示范性縣級教師進(jìn)修學(xué)校”寫入規(guī)劃�，F(xiàn)在前進(jìn)的方向已經(jīng)指明，工作目標(biāo)已經(jīng)確定。學(xué)校班子如何引領(lǐng)廣大教師，凝聚團(tuán)隊(duì)力量，調(diào)整工作思路，落實(shí)工作責(zé)任，加大推進(jìn)力度，責(zé)任重大且刻不容緩。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要在“帶、勤、實(shí)、和、廉”五個字上下功夫�！皫А本褪且�處處帶頭、以身作則、率先垂范，這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部取信于民的基礎(chǔ)；“勤”就是領(lǐng)導(dǎo)干部腿勤、眼勤、腦勤、嘴勤，做到勤于工作、勤于反思，這是做好工作的保障；“實(shí)”就是為人做事要求真務(wù)實(shí)、求實(shí)高效，這是一名領(lǐng)導(dǎo)干部必須具備的素質(zhì)；“和”就是領(lǐng)導(dǎo)干部要有大局意識，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成合力，這是學(xué)校健康、和諧、快速發(fā)展的關(guān)鍵；“廉”就是要時刻點(diǎn)亮腦子里的紅燈，自覺遵守黨政干部廉潔自律的各項(xiàng)要求和規(guī)定，這是管好學(xué)校，樹立良好形象的前提。

3、抓好中層干部隊(duì)伍的建設(shè)，發(fā)揮職能部門作用。中層干部是學(xué)校的中堅(jiān)力量，又是領(lǐng)導(dǎo)的得力助手，起到承前啟后、上下溝通的作用。在這個鍛煉自己

和服務(wù)群眾的平臺上，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，主動工作，開拓創(chuàng)新，自覺服務(wù)。全體教師要及時落實(shí)工作要求，全力支持和配合各部門履行職責(zé)。

4、健全班子成員的二項(xiàng)例會制度，即：兩周一次校長辦公會和每季度一次的工作總結(jié)會，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時充電，提升自身素質(zhì)以適應(yīng)新形勢發(fā)展的需要。

(三)抓管理，完善學(xué)校制度建設(shè)。

嚴(yán)格執(zhí)行上級教育主管部門和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)劃制度，做好學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)一步強(qiáng)化目標(biāo)責(zé)任和考核獎懲機(jī)制，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、提升機(jī)關(guān)工作效能，在平穩(wěn)過渡的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好崗位設(shè)和申報(bào)定級工作。

1、制訂學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃。結(jié)合省市區(qū)教育“十二”發(fā)展規(guī)劃的具體要求，圍繞我區(qū)實(shí)施教育強(qiáng)區(qū)的工作目標(biāo)，抓住福建省教育廳開展示范性縣級教師進(jìn)修學(xué)校評估工作這一良好契機(jī)，借鑒兄弟縣市區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，集思廣益，編制好學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃(201*-201*)。積極爭取上級主管部門的支持，加大教師進(jìn)修學(xué)校的建設(shè)投入，用五年的時間，真正把洛江區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校建設(shè)成為我區(qū)教育教學(xué)指導(dǎo)中心、教師師資培訓(xùn)中心、教育科學(xué)研究中心和教育信息服務(wù)中心。

2、深化學(xué)校人事制度改革和各項(xiàng)考核評價(jià)工作。根據(jù)泉州市洛江區(qū)事業(yè)單位崗位設(shè)管理實(shí)施意見（試行）的規(guī)定，重視學(xué)校教職工編制管理和崗位設(shè)管理，修訂和完善洛江區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校教研員績效考核評價(jià)細(xì)則，執(zhí)行區(qū)教育局關(guān)于學(xué)校和教師績效考核制度，做到職責(zé)與考評相配套，定量與定性相結(jié)合，效益與工資相掛鉤，充分發(fā)揮獎勵性績效工資機(jī)制的激勵和導(dǎo)向作用。公開、民主、客觀地做好職稱評審、學(xué)年度考核工作和各類評優(yōu)評先推薦工作，努力調(diào)動廣大教師工作的積極性和主動性。

3、不斷完善學(xué)校管理制度，提高全體教職工的制度執(zhí)行力。重視學(xué)�；�礎(chǔ)性制度建設(shè)，依法治校、依法施研，規(guī)范學(xué)校日常管理和教科研工作，認(rèn)真總結(jié)幾年來學(xué)校管理的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，及時修訂、補(bǔ)充完善學(xué)校各項(xiàng)管理制度，將洛江區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校管理制度結(jié)集成冊。堅(jiān)持以制管人，按章辦事，強(qiáng)化制度的約束力和執(zhí)行力，努力創(chuàng)造出一種和諧、民主、高效的工作環(huán)境。

4、尊重教師的主人翁地位，凝聚群眾智慧謀劃發(fā)展。調(diào)動廣大教師參與學(xué)校的管理的積極性、主動性和創(chuàng)造性，鼓勵廣大教師對教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，引導(dǎo)幫助教師用正確的立場、觀點(diǎn)來觀察、思考和處理學(xué)校的管理工作和存在問題，在教師中堅(jiān)持“一會一制”，即：每兩周一次的學(xué)校工作例會，每月一次的集中政治及業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)制度。關(guān)心教職工的物質(zhì)文化生活需要，為教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和繼續(xù)教育環(huán)境，大力支持廣

大教師的專業(yè)成長和業(yè)務(wù)水平提升，制定洛江區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校教科研成果獎勵制度，對教研員的調(diào)研文章、論文論著、課題研究成果進(jìn)行表彰獎勵。

5、加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)，深入開展治理慵懶散活動。利用政治學(xué)習(xí)、黨員組織生活、學(xué)校教職工大會等各種契機(jī)，深入開展政治思想教育、反腐倡廉教育、群眾工作紀(jì)律教育，引導(dǎo)教育系統(tǒng)全體黨員干部強(qiáng)化宗旨意識、責(zé)任意識和廉政勤政意識，嚴(yán)格請銷假制度和坐班簽到簽退制度，解決教職工在思想觀念、精神狀態(tài)和工作作風(fēng)等方面存在的突出問題，樹立學(xué)校良好形象，不斷提高學(xué)校效能建設(shè)和績效管理水平。

6、積極爭取資金，不斷加強(qiáng)學(xué)校的檔案室、圖書資料室、多媒體教室、微格實(shí)驗(yàn)、學(xué)科教學(xué)資源庫等功能室的建設(shè)和管理，加強(qiáng)校園衛(wèi)生保潔，重新對校園進(jìn)行綠化美化，建停車場地和泊位，做好校園的安全保衛(wèi)工作。

(四)抓教研，提升業(yè)務(wù)引領(lǐng)水平。

堅(jiān)持“深入基層，傾斜農(nóng)村，服務(wù)師生”的總體工作思路，秉承“服務(wù)、引領(lǐng)、提升”的教研宗旨，以推進(jìn)教育改革實(shí)踐，提升教師專業(yè)水平為核心，以創(chuàng)新教研方式、建構(gòu)有效教研模式為重點(diǎn)，戮力同心，在提高教科研實(shí)效上下功夫。

1、整合中小學(xué)教研力量，扎實(shí)推進(jìn)教研共同體建設(shè)。根據(jù)我區(qū)學(xué)校規(guī)模小、教師總量少的特點(diǎn)，期初及時召開全區(qū)各學(xué)科教研組長(中學(xué))、學(xué)科教研中心組成員(小學(xué))會，研討布新一年度教研工作思路和計(jì)劃安排。通過凝聚一線教師的智慧，推動校際間、片區(qū)間教研共同體學(xué)校的教師就計(jì)劃、備課、上課、教研活動、課題研究、質(zhì)量檢測等進(jìn)行廣泛交流，有計(jì)劃地組織優(yōu)秀教師、教學(xué)能手在全區(qū)范圍內(nèi)開展集體備課、現(xiàn)場課堂研修、專題講座與點(diǎn)評活動等，實(shí)現(xiàn)區(qū)際、校際、校內(nèi)三級教研網(wǎng)絡(luò)的常態(tài)化發(fā)展。

2、積極構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效益。深入開展課堂教學(xué)研究與指導(dǎo)是教研部門的中心任務(wù)。各個學(xué)校要積極創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件，創(chuàng)設(shè)研討氛圍，充分利用學(xué)校的校本教研活動，組織廣大教師探討如何打造高效課堂的教研活動。要以有效課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)模式建構(gòu)為突破口，從課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂氛圍營造、課堂教學(xué)展開、面對課堂生成、教學(xué)語言藝術(shù)、拓展練習(xí)設(shè)計(jì)等方面做起，圍繞“有效備課、有效學(xué)習(xí)、有效交流、有效訓(xùn)練、有效評價(jià)”等方面進(jìn)行建構(gòu)，以多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動為載體，積極開展各層面的同題會課、同課異構(gòu)、教學(xué)觀摩與研討、微格分析、課例設(shè)計(jì)等活動，讓教師在展示中切磋，在觀摩中成長，在分享中互贏，逐步形成“示范課”“研究課”“公開課”與“常態(tài)課”“常規(guī)課”多元并存、共同發(fā)展的課堂教學(xué)研究新格局。開展優(yōu)秀教學(xué)成果展示評比活動，將優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂案例、教學(xué)課件、研

究課題、試題練習(xí)等結(jié)集成冊，并上傳至區(qū)學(xué)科教學(xué)資源庫，達(dá)到資源共享和成果推廣。

3、落實(shí)掛鉤學(xué)校制度，加強(qiáng)校本教研工作的研究與指導(dǎo)，推動校本研修向縱深發(fā)展。今年是洛江區(qū)教育局關(guān)于建設(shè)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校教研員聯(lián)系學(xué)校工作制度(泉洛教綜［201*］51號文)的最后一年，每位掛鉤教師要切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)掛鉤任務(wù)，要充分發(fā)揮教研員的引領(lǐng)作用，努力推進(jìn)校本教研活動持續(xù)有效開展。要從研究“示范課”轉(zhuǎn)向更加注重研究“常態(tài)課”，要注意發(fā)展教師的自主研究能力，要注意總結(jié)教師教學(xué)創(chuàng)新性和教科研工作亮點(diǎn)，讓教師懂得個人教學(xué)理念與行為的改變和專業(yè)水平的提升是一個自主發(fā)展的過程。

4、做好日常教科研工作登記、申報(bào)、監(jiān)督、總結(jié)、交流等工作機(jī)制的建立。每位教研員要加強(qiáng)本學(xué)科的教科研工作計(jì)劃與安排，認(rèn)真落實(shí)和學(xué)校及各處室的工作要求，詳細(xì)安排各項(xiàng)活動日程，各項(xiàng)工作要有具體的執(zhí)行方案，資料收集要齊全，目錄要清晰，分類要科學(xué)，檔案要完整。

5、著力推進(jìn)學(xué)校教研組、備課組建設(shè)。各教研員要指導(dǎo)各校認(rèn)真落實(shí)洛江區(qū)教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教研組備課組建設(shè)的意見(泉洛教綜［201*］16號文)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校教研組備課組建設(shè)。要積極推行啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)研究。每次教研活動力求做到“四精”(精心策劃、精細(xì)組織、精致展示、精彩討論)、“四有”(研討專題有經(jīng)過事先調(diào)研、研討有課堂教學(xué)為載體、研討時專業(yè)人員發(fā)言有引領(lǐng)作用、研討后參與者有心得交流)，努力促進(jìn)一線教師提高駕馭新課程課堂教學(xué)的能力和水平。今年，擬在中學(xué)再次開展先進(jìn)教研組備課組創(chuàng)建和評選活動，創(chuàng)建程序包括：學(xué)習(xí)文件——對照標(biāo)準(zhǔn)——制定方案——過程監(jiān)管——小組申請——學(xué)校報(bào)檢——組織驗(yàn)收——評優(yōu)認(rèn)定——總結(jié)表彰——推廣提升。通過以創(chuàng)促建，營造濃厚的教研氛圍，使教研組備課組建設(shè)有明顯改進(jìn)和提高，培育一批我區(qū)級示范性先進(jìn)教研組和備課組。

6、推進(jìn)教研信息化建設(shè)，建設(shè)好區(qū)中小學(xué)學(xué)科教學(xué)資源庫。不斷完善數(shù)字化教育基礎(chǔ)設(shè)施，通過購買現(xiàn)成的學(xué)科資源素材、搜集區(qū)教科研訓(xùn)形成的本土資源素材和發(fā)動中小學(xué)一線教師上傳分享個人積累的資源素材三條途徑，不斷充實(shí)各學(xué)科教育教學(xué)參考資料、課件資源、教學(xué)案例、試卷試題、課堂實(shí)錄、講座視頻等，豐富各學(xué)科教學(xué)資源各種素材。通過舉行優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源評比活動，表彰為資源庫建設(shè)做出積極貢獻(xiàn)的一線教師。繼續(xù)辦好洛江教育和洛江教研簡訊，把握正確的輿論導(dǎo)向，及時反映我區(qū)中小學(xué)教科研動態(tài)，展示教科研成果。

7、進(jìn)一步健全對薄弱學(xué)校的幫扶機(jī)制和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。要通過“送教下鄉(xiāng)”、

“城鄉(xiāng)幫扶”“校際互動”、“有效視導(dǎo)”等途徑推動薄弱學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校中小學(xué)教研工作開展；要通過加強(qiáng)各級各類培訓(xùn)、有針對性的聽課議課和各項(xiàng)技術(shù)服務(wù)加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)，促進(jìn)各學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展。在學(xué)前教育方面，通過組織幼兒園教師業(yè)務(wù)技能系列培訓(xùn)、指導(dǎo)中心園開展市級示范園創(chuàng)建達(dá)標(biāo)；加強(qiáng)對民辦幼兒園教學(xué)和業(yè)務(wù)的指導(dǎo)，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源，縮小辦園差距，逐步實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展。

8、堅(jiān)持跟蹤提升策略，加大學(xué)科拔尖教師、名教師的培養(yǎng)。在每個學(xué)科中精選2-3名有潛力的骨干教師、學(xué)科帶頭人，對其課堂教學(xué)進(jìn)行深度研究，連續(xù)聽課，診斷式評課，跟蹤教師成長過程；積極推薦骨干教師參加國家、省、市組織的技能比賽、教學(xué)評優(yōu)和高級研修班等活動，使中小學(xué)骨干教師、學(xué)科帶頭人在活動中鍛煉成長。

(五)抓質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要指出：要把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。樹立科學(xué)的質(zhì)量觀，樹立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，注重教育內(nèi)涵發(fā)展，建立以提高教育質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機(jī)制，把教育資源配和學(xué)校工作重點(diǎn)集中到強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié)、提高教育質(zhì)量上來。

1、更新素質(zhì)教育理念，樹立正確的質(zhì)量觀。

進(jìn)一步解放思想，確立科學(xué)的教育理念，引導(dǎo)學(xué)生、家長及社會各界轉(zhuǎn)變教育觀念，營造有利于素質(zhì)教育實(shí)施的良好氛圍。樹立科學(xué)的質(zhì)量觀，把促進(jìn)人的全面發(fā)展、適應(yīng)社會需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)，注重教育內(nèi)涵發(fā)展，鼓勵學(xué)校辦出特色、辦出水平，出名師，育英才。協(xié)助推進(jìn)“國學(xué)經(jīng)典弟子規(guī)讀誦學(xué)”、“閩南文化進(jìn)校園”“學(xué)禮儀做文明學(xué)生”等主題教育活動。積極推進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的實(shí)施，把它列為下鄉(xiāng)入校進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。組織中小學(xué)積極開展實(shí)踐研究，并定期對學(xué)校實(shí)踐情況進(jìn)行評價(jià)，探索有效的綜合素質(zhì)評價(jià)操作方式，促進(jìn)學(xué)生全面而富有個性地發(fā)展。

2、指導(dǎo)學(xué)校落實(shí)國家課程，規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為。促進(jìn)中小學(xué)校開齊開足開好國家規(guī)定的課程，特別是做好綜合實(shí)踐活動、科學(xué)、技術(shù)類、藝術(shù)類等課程建設(shè)與實(shí)施；指導(dǎo)普通高中學(xué)校創(chuàng)造性地開好選修課程，以滿足學(xué)生多樣化自主選擇課程的需求；指導(dǎo)學(xué)校規(guī)范校本課程的開發(fā)與建設(shè)，探索培育一批精品校本課程，建立優(yōu)質(zhì)課程資源共享機(jī)制，實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)的資源共享。進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，配合教育局加強(qiáng)對各校教學(xué)常規(guī)管理工作的指導(dǎo)和隨機(jī)檢查，以“優(yōu)教、輕負(fù)、高效”和提高課程建設(shè)實(shí)施能力為目標(biāo)，進(jìn)一步規(guī)范教師的從教行為，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，落實(shí)辦學(xué)行為“五規(guī)范”。

3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評估研究。認(rèn)真貫徹落實(shí)泉州市中小學(xué)實(shí)施有效

考試評價(jià)指導(dǎo)意見(試行)(泉教科［201*］7號文)的工作要求，積極引導(dǎo)各個學(xué)校確立有效、合理和科學(xué)的評價(jià)體系，充分發(fā)揮中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控在促進(jìn)中小學(xué)教育均衡發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升中指導(dǎo)作用。成立初、高中畢業(yè)班區(qū)級學(xué)科指導(dǎo)中心組，加大對畢業(yè)班迎考復(fù)習(xí)教學(xué)的研究、交流和指導(dǎo)力度。舉行中學(xué)各學(xué)科命題及試卷分析的專題培訓(xùn)輔導(dǎo)，加強(qiáng)考試?yán)碚搶W(xué)習(xí)，對新課程理念下各學(xué)科中考、高考命題趨勢進(jìn)行解讀和思考，編制好中考、小學(xué)學(xué)業(yè)抽檢學(xué)科的模擬練習(xí)卷，整理近年來自行命制的練習(xí)和試卷上傳至區(qū)學(xué)科教學(xué)資源庫。繼續(xù)做好中小學(xué)部分年級學(xué)業(yè)水平測試抽查工作和集中評閱工作，逐步形成具有我區(qū)特色的、可行的基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測體系和教學(xué)質(zhì)量評估辦法。

4、鞏固體衛(wèi)藝和科技教育成果。落實(shí)學(xué)校體育衛(wèi)生工作條例，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化課內(nèi)外體育鍛煉，深入開展“陽光體育運(yùn)動”，做好體育、藝術(shù)、信息技術(shù)、通用技術(shù)及心理健康教育等學(xué)科的教學(xué)研討和交流活動。加強(qiáng)美育工作，優(yōu)化實(shí)施體育藝術(shù)“2+1”項(xiàng)目(即：讓每一位學(xué)生在義務(wù)教育階段能夠較好地掌握二項(xiàng)運(yùn)動技能和一項(xiàng)藝術(shù)技能)，推進(jìn)高雅藝術(shù)進(jìn)校園，培養(yǎng)學(xué)生具有較好的人文素養(yǎng)和良好的審美情趣。加強(qiáng)青少年學(xué)生科技創(chuàng)新工作，舉行各種形式的學(xué)生科技創(chuàng)新活動，從小培養(yǎng)科技創(chuàng)新意識，奠定科技創(chuàng)新能力基礎(chǔ)。積極開展研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會實(shí)踐，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。鞏固體、藝學(xué)科中高考優(yōu)良的教育教學(xué)成果。

5、健全教育科學(xué)規(guī)劃課題的管理。教育科研是教育的先導(dǎo)。學(xué)校落實(shí)洛江區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃課題管理暫行辦法，做好省市區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃“十二五”(第一批)立項(xiàng)規(guī)劃課題過程性管理、中期指導(dǎo)檢查工作，構(gòu)建以校、區(qū)級課題為基礎(chǔ)、以市級課題為依托、以省級課題為引領(lǐng)導(dǎo)的課題結(jié)構(gòu)體系，做好教育科研課題立項(xiàng)、管理、評審驗(yàn)收、跟蹤、獎勵和成果推廣等工作，使教育科研和成果應(yīng)用一體化，努力提升學(xué)校課程實(shí)施能力和教科研水平。各中小學(xué)要以課題研究帶動常態(tài)教學(xué)研究，破解教學(xué)難題，倡導(dǎo)“問題即課題、教研即研究、成長即成果”的科研理念，在課題研究上力爭實(shí)現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變：由數(shù)量的擴(kuò)張轉(zhuǎn)向內(nèi)涵的提升；由重終端管理轉(zhuǎn)向重過程指導(dǎo)；由少數(shù)骨干教師的研究轉(zhuǎn)向廣大教師的參與。

6、規(guī)范師生競賽活動的組織和管理，做到風(fēng)清氣正，公開公平。教師教學(xué)技能比賽及學(xué)生學(xué)科知識競賽是師生綜合素質(zhì)展示的平臺。要按省市相關(guān)部門的競賽安排，積極組織廣大師生參與各類競賽活動。堅(jiān)持以賽促提，以賽促研的原則，加強(qiáng)競賽工作的組織管理和賽前的業(yè)務(wù)輔導(dǎo)。教研處要從競賽的次數(shù)、獎項(xiàng)的設(shè)、等級的比例、評委的選擇、分?jǐn)?shù)的評定、結(jié)果的公開等環(huán)節(jié)加強(qiáng)監(jiān)督和

管理，各學(xué)科的競賽組織要做到公開、公平、公正，全過程都要經(jīng)得起參賽學(xué)校和個人的查詢。

7、繼續(xù)做好下校視導(dǎo)與調(diào)研工作。一是做好集體視導(dǎo)與調(diào)研工作。開學(xué)初組織教研員協(xié)同教育局業(yè)務(wù)部門集體下校視導(dǎo)與調(diào)研，通過聽取匯報(bào)、深入課堂、查看資料、走訪調(diào)查等形式了解和指導(dǎo)各校期初的教育教學(xué)和教科研工作。二是做好日常不定期的常規(guī)視導(dǎo)和檢查工作。通過推門聽課、檢查學(xué)校教學(xué)計(jì)劃、教研活動計(jì)劃、集體備課以及教師的教案、作業(yè)批改、聽課記錄、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、教研活動記錄等深入了解各校教學(xué)常規(guī)和教研常規(guī)的落實(shí)和執(zhí)行情況，進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)，提出改進(jìn)建議。在下校工作中，每年度教研員聽課不少于120節(jié)。

（六）抓培訓(xùn)，推動教師專業(yè)成長。

我校新一年的教師培訓(xùn)工作，以落實(shí)教育部關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見(教師201*1號)為主線，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量的能力和水平為重點(diǎn)，以“新理念、新課程、新技術(shù)”及師德教育為主要內(nèi)容，緊緊圍繞“一個中心”提高教育教學(xué)質(zhì)量；服務(wù)“兩個發(fā)展”教育干部隊(duì)伍的專業(yè)發(fā)展、教師隊(duì)伍的專業(yè)發(fā)展；突出“三個重點(diǎn)”教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)、薄弱學(xué)科教師培訓(xùn)、學(xué)前教育師資培訓(xùn)；立足“四種形式”校本培訓(xùn)、區(qū)級基地培訓(xùn)、“國培計(jì)劃”送培、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，全面實(shí)施新一輪教師全員培訓(xùn)。

今年著力抓好新任教師崗前培訓(xùn)、漳州師院“實(shí)習(xí)支教”教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)、幼兒園教師專題系列培訓(xùn)、小學(xué)英語教師專題培訓(xùn)、中小學(xué)心理健康教育專題培訓(xùn)、中學(xué)教務(wù)處（教研室）主任培訓(xùn)、中高考學(xué)科教師命題培訓(xùn)、英特爾未來繼續(xù)教育項(xiàng)目培訓(xùn)及中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)等，為促進(jìn)我區(qū)教育科學(xué)發(fā)展、均衡發(fā)展，提供有力的師資保障。

1、深入學(xué)校調(diào)研，掌握培訓(xùn)需求。通過走訪中小學(xué)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和一線教師，召開座談會，發(fā)放問卷調(diào)查等形式，廣泛征求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組及教師對培訓(xùn)工作的意見和建議，了解教師對培訓(xùn)的內(nèi)容、時間、模式、師資等方面的需求，使培訓(xùn)工作更有針對性，更好地服務(wù)于教師，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

2、加強(qiáng)基地建設(shè)，完善培訓(xùn)管理體制。進(jìn)一步發(fā)揮區(qū)進(jìn)修學(xué)校在全區(qū)教師培訓(xùn)工作中的組織、實(shí)施、統(tǒng)籌等職能，積極做好教師參加國家、省、市級培訓(xùn)中的服務(wù)與支撐工作。完善培訓(xùn)班的教學(xué)管理、教學(xué)評估及證書頒發(fā)制度，做好學(xué)分審核登記工作，并真正發(fā)揮其杠桿作用。健全考勤制度、自學(xué)制度和信息反饋制度。

3、努力探索與漳州師院合作開展的教師教育創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)項(xiàng)目。在區(qū)教育局的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真做好各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)工作的協(xié)調(diào)和服務(wù)工作，在“實(shí)習(xí)支教”教師的輔導(dǎo)、指導(dǎo)教師的換培訓(xùn)、在職教師的業(yè)務(wù)提升培訓(xùn)等方面開展合作，實(shí)現(xiàn)高等學(xué)校專業(yè)理論教育與基礎(chǔ)教育教學(xué)實(shí)踐的對接，探索與高校聯(lián)合開展中小學(xué)校長、教師培訓(xùn)工作的新路子，充分利用優(yōu)質(zhì)高校師資培訓(xùn)力量為我們教師培訓(xùn)工作服務(wù)。

4、推進(jìn)培訓(xùn)信息化和教學(xué)手段現(xiàn)代化建設(shè)。要適應(yīng)信息化的趨勢，不斷更新培訓(xùn)觀念，改革培訓(xùn)方式。繼續(xù)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段開展教學(xué)；積極利用互聯(lián)網(wǎng)拓展培訓(xùn)空間，節(jié)約成本，改進(jìn)管理，提高培訓(xùn)效率；積極發(fā)揮遠(yuǎn)程教育手段在培訓(xùn)中的作用。

5、加強(qiáng)師訓(xùn)干訓(xùn)工作的理論研究。要積極開展對師訓(xùn)干訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容、模式、方法、手段、評價(jià)等方面的專題研究，探索培訓(xùn)規(guī)律，為培訓(xùn)工作提供科學(xué)依據(jù)。

6、積極爭取資金，切實(shí)保證培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的投入。培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)要做到�？顚Ｓ�，嚴(yán)格經(jīng)費(fèi)管理，不斷提高經(jīng)費(fèi)的使用效益。

附件：洛江區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校201*年教科研訓(xùn)月份主要工作安排。

洛江區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校二0一二年二月六日

洛江區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校201*年教科研訓(xùn)月份主要工作安排

中學(xué)教研室2月份

1、召開學(xué)期初教研組長及學(xué)科中心組會議；2、各學(xué)科質(zhì)量分析會議；3、收集教學(xué)資源；

4、參加市學(xué)科教研員會議；

5、配合儀器站做好優(yōu)質(zhì)課和優(yōu)秀教案的評選；6、開展學(xué)科教研活動；

7、組織參加市物理、數(shù)學(xué)教師片段教學(xué)比賽；8、舉行區(qū)初中物理競賽活動；9、下校聽課調(diào)研；

10、組織參加市第九屆中學(xué)地理教學(xué)改革比賽；11、課題研究的指導(dǎo)和跟蹤；

12、召開省級課題模型構(gòu)建法在生物教學(xué)中的應(yīng)用課題組成員會議；3月份

1、組織高三市質(zhì)檢及集中評卷、質(zhì)量分析；2、組織洛江區(qū)中學(xué)數(shù)學(xué)競賽；3、參加全國初中數(shù)學(xué)競賽；4、組織中學(xué)教研活動；

5、參加市各學(xué)科畢業(yè)班工作會議；6、召開區(qū)各學(xué)科畢業(yè)班工作會議；7、下校視導(dǎo)調(diào)研；8、課題研究跟蹤；

9、區(qū)初中質(zhì)量檢查命題準(zhǔn)備；10、組織舉行區(qū)中小學(xué)美術(shù)書法競賽；11、區(qū)教學(xué)資源庫建設(shè)；12、籌備心理教師成長工作坊；13、組織參加全國初中物理知識競賽；

4月份

1、組織全區(qū)初中化學(xué)競賽；

2、組織全區(qū)語文教師教學(xué)技能比賽；

3、關(guān)注各校初中期考試試卷命制情況；4、組織全區(qū)初中質(zhì)量檢查；

5、組織高三省質(zhì)檢、集中評卷及質(zhì)量分析；6、各學(xué)科教研活動；7、下校聽課調(diào)研；8、課題研究跟進(jìn)；

9、舉行中小學(xué)心理教師成長工作坊專題活動；10、組織初中體育成績測試；

5月份

1、組織全區(qū)初中生文本閱讀比賽；2、組織參加市高三二次質(zhì)檢；

3、舉行區(qū)中學(xué)物理教師論文評比活動；4、組織區(qū)英語教師技能競賽；

5、組織參加市初中質(zhì)檢、集中評卷及質(zhì)量分析；6、組織各學(xué)科教學(xué)研究活動；7、下校聽課；

8、組織區(qū)中學(xué)生歷史學(xué)科比賽；9、初中期末質(zhì)量檢測命題工作；10、舉行區(qū)第四屆初中地理知識競賽；

11、做好“十二五”市、區(qū)兩級教育規(guī)劃課題的中期檢查工作；12、學(xué)科資源庫建設(shè)；

13、舉辦區(qū)生物教師片段教學(xué)比賽；14、舉行區(qū)中小學(xué)校園歌手賽；6月份

1、組織評選區(qū)先進(jìn)教研組、優(yōu)秀教研組長、備課組長；2、學(xué)科教學(xué)資源庫建設(shè)的小結(jié)回顧、作品展示；3、組織初中期末質(zhì)量檢測及質(zhì)量分析；4、聯(lián)系掛鉤學(xué)校的小結(jié)；

5、開展化學(xué)高效課堂教學(xué)策略的教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)秀論文、教學(xué)反思、教學(xué)案

例等征集評選活動；6、省、市、區(qū)課題研究小結(jié)；7、8月份

1、組織高中模塊考試；

2、學(xué)期工作小結(jié)及下學(xué)期工作計(jì)劃；3、學(xué)習(xí)教育教學(xué)專著；九月份：

1、各學(xué)科學(xué)期初教研組長會議；2、中學(xué)歷史課題組會議；3、畢業(yè)班工作會議；

4、各學(xué)科中考質(zhì)量分析及畢業(yè)班教學(xué)工作研討；5、參加市新課程學(xué)科研訓(xùn)；

6、各學(xué)科舉行學(xué)科研討、教學(xué)觀摩；7、組織參加全國高中數(shù)學(xué)競賽；

8、組織參加泉州市第五屆“英語周報(bào)杯”中學(xué)生英語小作文評選；9、組織參加二十四屆全國中學(xué)生物理競賽；

10、區(qū)級課題“中學(xué)英語課堂教學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化對策的研究”研討；11、舉行省級課題化學(xué)高效課堂教學(xué)策略的實(shí)踐研究研討；12、舉行區(qū)中學(xué)信息技術(shù)教師片斷教學(xué)比賽；13、組織參加市物理片段教學(xué)比賽；14、下校教學(xué)視導(dǎo)；十月份：

1、參加市物理教具比賽；

2、召開“中學(xué)英語課堂教學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化對策的研究”課題研討會；3、協(xié)助組織區(qū)中小學(xué)生田徑運(yùn)動會比賽；4、高中政治同課異構(gòu)研討；5、初二地理有效教學(xué)與研討；6、課題研究研討會；

7、舉行區(qū)中學(xué)化學(xué)教師片段教學(xué)比賽；

8、化學(xué)高效課堂教學(xué)策略的實(shí)踐研究課題研討活動；9、參加市高中信息技術(shù)教師片斷教學(xué)比賽；10、參加市新課程學(xué)科研訓(xùn)；11、下學(xué)教學(xué)視導(dǎo)；

12、各學(xué)科舉行教學(xué)研討課；13、學(xué)科資源庫建設(shè)；十一月份：

1、舉行中學(xué)生作文競賽；

2、初中政治同課異構(gòu)研討；3、中學(xué)政治教師教學(xué)創(chuàng)新大賽；4、舉行區(qū)物理教學(xué)案例比賽；

5、各學(xué)科高三畢業(yè)班教學(xué)工作研討會；6、組織參加泉州市小學(xué)體育片段教學(xué)比賽；7、組織參加市中學(xué)生田徑比賽；

8、參加市初中信息技術(shù)教師片斷教學(xué)比賽；

9、區(qū)級課題高中網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)構(gòu)建研究研討會；10、參加市新課程學(xué)科研訓(xùn)；11、下學(xué)教學(xué)視導(dǎo)；

12、舉行區(qū)中學(xué)語文教學(xué)案例評選；13、各學(xué)科舉行教學(xué)研討課。十二月份：

1、組織舉行中學(xué)數(shù)學(xué)教師試卷命制比賽；

2、中學(xué)英語課堂教學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化對策的研究”課題調(diào)研；3、舉行區(qū)中學(xué)政治教學(xué)片段比賽；

4、區(qū)級課題高中網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)構(gòu)建研究階段總結(jié)會；

小學(xué)教研室

元月份

1、小學(xué)各年級質(zhì)量測查、分析；2、小學(xué)教育研究會年會；

3、期末教研工作總結(jié)，制定201*年工作計(jì)劃；二月份

1、召開小學(xué)各學(xué)科校際教研組工作例會；

2、參加泉州市“十二五”規(guī)劃課題語文研討活動；3、參加市“十二五”課題數(shù)學(xué)研討活動；3、參加泉州市小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室工作例會；三月份

1、參加市小學(xué)英語教研員工作會議和小學(xué)英語市級課題階段研討會；2、參加小學(xué)品德與生活（社會）研訓(xùn)活動（教科版）；3、選拔參加泉州市首屆小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽；4、舉辦201*年小學(xué)英語課堂教學(xué)評優(yōu)活動；

5、組織區(qū)小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀教學(xué)課例評選活動；6、小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)論文評選活動；四月份

1、參加泉州市首屆小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽；

2、參加市貼近生活的德育實(shí)踐成果推廣應(yīng)用教學(xué)研究課題研討會；3、區(qū)小學(xué)“教壇新秀”評選活動；五月份

1、參加泉州市小學(xué)課改基地校專題教研暨校本課程開發(fā)經(jīng)驗(yàn)交流會；2、校際教研專題活動；

3、組織小學(xué)語文教研員、骨干教師及學(xué)科基地校成員參加省首次基地校研討活動；

4、參加福建省小學(xué)品德與生活（社會）教學(xué)研討會；5、參加泉州市小學(xué)“教壇新秀”評選工作；六月份

1、組織市小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、品德與社會、科學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽查命題工作；

2、組織泉州市小學(xué)綜合實(shí)踐活動優(yōu)秀教學(xué)案例評選活動；3、參與泉州市小學(xué)語文、數(shù)學(xué)名師工作室教學(xué)研討活動；七、八月份

組織教師參加省小學(xué)語文優(yōu)秀教學(xué)論文評選活動；九月份

1、召開市直小學(xué)各學(xué)科校際教研組工作例會；

2、舉辦泉州市新課程小學(xué)語文學(xué)科研訓(xùn)活動（人教版、語文版）；3、舉辦泉州市新課程小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動（人教版）；

4、舉辦泉州市新課程品德與生活（社會）研訓(xùn)活動（北師大版）；5、舉辦泉州市新課程小學(xué)英語研訓(xùn)活動（北師大版）；6、參與泉州市小學(xué)語文、數(shù)學(xué)名師工作室教學(xué)研討活動；7、參加市小學(xué)生生活與勞動技能比賽評選工作；

8、舉辦市小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、品德與社會、科學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽查分

析會；十月份

1、舉辦泉州市小學(xué)語文課堂教學(xué)評優(yōu)活動；

2、召開泉州市小學(xué)數(shù)學(xué)“十二五”教科研課題研討暨中期小結(jié)會；

3、召開貼近生活的德育實(shí)踐成果推廣應(yīng)用教學(xué)研究課題中期研討會；4、舉辦泉州市新課程小學(xué)英語研訓(xùn)活動（外研版）；5、舉辦泉州市小學(xué)綜合實(shí)踐活動教學(xué)研訓(xùn)活動；

6、組織教師參加全國第九屆青年教師語文閱讀教學(xué)觀摩比賽；7、組織小學(xué)語文學(xué)科基地校成員參加省第二次基地校觀摩研討活動；8、組織小學(xué)品德與生活（社會）學(xué)科基地校成員參加省級基地校課堂教學(xué)

研討活動（地點(diǎn)待定）；

9、參加市小學(xué)外來學(xué)生與留守兒童教育教學(xué)工作座談會；十一月份

1、召開泉州市小學(xué)語文“十二五”教科研課題研討暨中期小結(jié)會；2、舉辦泉州市新課程小學(xué)語文學(xué)科研訓(xùn)活動（北師大版）；3、舉辦泉州市新課程小學(xué)數(shù)學(xué)研訓(xùn)活動（北師大版）；

4、舉辦泉州市新課程小學(xué)品德與生活（社會）研訓(xùn)活動（教科版）；5、舉辦泉州市新課程小學(xué)英語研訓(xùn)活動（閩教版）；

6、組織泉州市小學(xué)品德與生活（社會）優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評選活動；7、舉辦泉州市小學(xué)科學(xué)教師自制課件評選活動；

8、參加福建省小學(xué)品德與生活（社會）農(nóng)村優(yōu)質(zhì)課評選活動；十二月份

1、下市直校、山區(qū)片區(qū)品德與生活（社會）課題基地校聽課、調(diào)研；2.召開小學(xué)英語市級課題階段研討會；

3、組織教師參加省第三屆習(xí)作教學(xué)觀摩研討活動；4、參與泉州市小學(xué)語文名師工作室教學(xué)研討活動；

5、協(xié)辦省小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科基地校教學(xué)研討活動（泉州二實(shí)�。�；6、參加全國品德與生活（社會）教材培訓(xùn)活動；7、協(xié)辦泉州市小學(xué)教育研究會年會；

幼教教研室

二月份：

1、制定201*年教研工作計(jì)劃；2、召開區(qū)幼教園際教研組會議；

3、開展示范園“拉手活動”環(huán)境創(chuàng)設(shè)（虹山）；三月份：

1、角色游戲教研活動（羅溪）；

2、角色游戲教研活動（馬甲）；四月份：

1、角色游戲教研活動（雙陽）；2、角色游戲教研活動（河市）；

3、開展示范園“拉手活動”暨交壇新秀展示活動（萬安實(shí)幼）；五月份：

1、民辦幼兒園角色游戲教研活動（南少林）；2、舉辦洛江區(qū)幼兒繪畫比賽；3、參加市早期閱讀觀摩研討活動；六月份：

1、組織幼兒園教學(xué)論文評選；2、開展區(qū)幼兒園教師建構(gòu)技能比賽；

3、開展泉州市第三片區(qū)教研開放活動（河市）；七、八月份：

1、組織暑期教師業(yè)務(wù)能力提升相關(guān)培訓(xùn)；九月份：

1、召開期初園際教研組會議；2、開展幼兒園教壇新秀比賽；十月份：

1、開展幼兒園創(chuàng)造游戲教研活動（結(jié)構(gòu)游戲）；2、教學(xué)觀摩暨園際教研組成員活動；十一月份：

1、開展教育活動評價(jià)比賽活動；

2、開展示范園“拉手活動”（雙陽）；3、參加市直省示范幼兒園開放活動；

4、開展幼兒園創(chuàng)造性游戲教研活動（結(jié)構(gòu)游戲）；十二月份：

1、開展幼兒園創(chuàng)造性游戲教研活動（結(jié)構(gòu)游戲）；2、參加市教育活動評價(jià)比賽活動；3、做好201*年幼教教研工作總結(jié)；

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