綠化美化課程化工作總結(jié)已修改

綠化美化課程化校園總結(jié)

綠、靚、凈、美、暢的校園，是學(xué)校環(huán)境的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。校園的綠化、美化同學(xué)科教學(xué)內(nèi)容實(shí)現(xiàn)鏈接，優(yōu)美的環(huán)境設(shè)施成為多種變式的教學(xué)信息的載體和平臺(tái)，這則是洛龍區(qū)校園文化的獨(dú)特魅力綠化美化課程化校園。

近年來(lái)，在多元課程管理理論下，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，教師們都在追求一種教育的理想境界：“教育者的精心設(shè)計(jì)，受教育者的不知不覺(jué)”。在這種理念的引領(lǐng)下我校打造了語(yǔ)文苑、數(shù)學(xué)文化廣場(chǎng)、生態(tài)園、金魚池、星級(jí)笑臉、古時(shí)長(zhǎng)廊都是一個(gè)大的“課程磁場(chǎng)”，“磁化”著身處其中的每一個(gè)人。這些資源都給予學(xué)生不同的學(xué)習(xí)實(shí)踐體驗(yàn)，從而全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

校園里彌散的不同年級(jí)、不同學(xué)科，多種變式的教學(xué)信息，是課堂教學(xué)的延伸，是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的平臺(tái)，是點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的火種。于是隨時(shí)隨地隨機(jī)學(xué)習(xí)，自覺(jué)自愿自主探究，在這里實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)踐的華麗轉(zhuǎn)身。

如今的校園，課余時(shí)間追逐嬉鬧的學(xué)生沒(méi)有了，瞎侃閑聊的學(xué)生明顯減少了，取而代之的是熙熙攘攘的學(xué)生爭(zhēng)相在課程化的校園環(huán)境中開(kāi)展成語(yǔ)接龍，研究數(shù)學(xué)方陣、競(jìng)猜英語(yǔ)謎語(yǔ)；時(shí)不時(shí)會(huì)看到老師和孩子們?cè)谛�園中動(dòng)手實(shí)踐邊量邊算，在生活中學(xué)數(shù)學(xué)；經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)三五成群的學(xué)生手拿本子，在校園中邊觀察邊記錄這一切證明校園課程化充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并對(duì)學(xué)科課堂教學(xué)起到了有效的補(bǔ)充作用。綠化美化課程化校園建設(shè)是一個(gè)體系性的構(gòu)建：創(chuàng)建、使用、評(píng)價(jià)、維護(hù)，四個(gè)環(huán)節(jié)的一體化建構(gòu)將校園資源利用的價(jià)值發(fā)掘到最大。在課程化校園的體系性建構(gòu)中，我始終堅(jiān)定不移追求學(xué)生在整個(gè)體系建構(gòu)中的主體地位：立足學(xué)生的需要，為學(xué)生成長(zhǎng)服務(wù)是設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)；學(xué)生是資源使用、評(píng)價(jià)的主體;維護(hù)的重心是學(xué)生，在維護(hù)過(guò)程錘煉學(xué)生的行為養(yǎng)成。于是，綠化美化課程化校園具有了更為豐富的內(nèi)涵：

1.德育教育功能。

美麗的校園充滿了詩(shī)意，在充滿詩(shī)意的環(huán)境中，學(xué)生的心靈得到凈化，情操得到陶冶，實(shí)現(xiàn)了環(huán)境育人的目標(biāo)。如星級(jí)笑臉墻，一張張可愛(ài)的笑臉，讓孩子們每天都能擁有一個(gè)好的心情。教學(xué)樓上的各類明星臉提醒孩子們時(shí)刻以明星做榜樣，對(duì)照自己的言談舉止，發(fā)展特長(zhǎng)，遵守規(guī)則，天天進(jìn)步。2、勞動(dòng)教育功能。

學(xué)生在參與校園課程資源維護(hù)的過(guò)程中，提高了勞動(dòng)意識(shí)，掌握了勞動(dòng)技能，收獲了勞動(dòng)的幸福，實(shí)現(xiàn)了教育的雙贏！3、智育教育功能。

把校園的綠化美化同學(xué)科教學(xué)結(jié)合起來(lái)，使之成為課堂教學(xué)的泛化和延伸。如的“數(shù)學(xué)廣場(chǎng)”，將數(shù)學(xué)的各年級(jí)知識(shí)，和學(xué)生游戲活動(dòng)結(jié)合，讓孩子在游戲中潛移默化把知識(shí)裝在胸中，同時(shí)打破時(shí)空的限制，提前介入下個(gè)年級(jí)段的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

綠化美化課程化校園推倒了教室的兩堵墻，拓寬了課堂教學(xué)空間，使傳統(tǒng)的教育教學(xué)更靈動(dòng)活躍，讓生命的活力綻放出異彩。

李永紅龍?zhí)┬�學(xué)

綠化美化課程化校園總結(jié)

姓名：李永紅單位：龍?zhí)┬�學(xué)

擴(kuò)展閱讀：201*年綠化美化工作總結(jié)

XXXXX201*年綠化美化工作總結(jié)

根據(jù)XXXX綠化委的“綠化合格單位”的目標(biāo)，按照《爭(zhēng)創(chuàng)“綠化和各單位”及“花園式單位”活動(dòng)的實(shí)施辦法》，我XX扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想與總體思路

堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本的可持續(xù)發(fā)展觀，以加強(qiáng)我局環(huán)境建設(shè)為重點(diǎn)，以單位一把手抓綠化工作為切入點(diǎn)，以強(qiáng)化單位綠化規(guī)范化管理，進(jìn)一步改善辦公環(huán)境，積極創(chuàng)造適宜、優(yōu)美的生態(tài)環(huán)境，樹(shù)立良好的旅游新形象。

二、目標(biāo)

在辦公室內(nèi)放置盆花，提高綠化美化的檔次，使院落干凈整潔，辦公樓內(nèi)窗明幾凈，盆栽花卉爭(zhēng)奇斗艷，一年四季留下春的氣息。

三、主要任務(wù)

一加強(qiáng)環(huán)境治理管理，開(kāi)展環(huán)境治理工作，基本實(shí)現(xiàn)“花園式單位”標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到綠化環(huán)境、美化庭院標(biāo)準(zhǔn)。

1、辦公樓前道路平整、通暢。

2、綠化布局合理、專人負(fù)責(zé)，基本達(dá)到三季有花。3、花池平整、種植的花草樹(shù)木茂盛。4、及時(shí)清除垃圾，一年四季空氣清新。二加強(qiáng)辦公樓管理，開(kāi)展文明科室活動(dòng)。1、辦公室必須每天進(jìn)行清潔，辦公物品要擺放整齊定期進(jìn)行打掃除，做到窗明幾凈，盆栽花卉一個(gè)辦公室不少于三盆。

2、廁所定期打掃、消毒、無(wú)蒼蠅。四、綠化工作開(kāi)展情況

年初，立足我局實(shí)際情況，制定了實(shí)施方案，主要是對(duì)栽種的花草樹(shù)木做好管理工作。四月將枯死的樹(shù)木進(jìn)行補(bǔ)種。進(jìn)一步加強(qiáng)花草樹(shù)木的管理維護(hù)。專人定期修剪、定期噴灑殺蟲劑。

今年我局領(lǐng)導(dǎo)班子雖然進(jìn)行了調(diào)整，但是對(duì)綠化工作更加重視，針對(duì)綠化工作檢查了不下10余次，單位今年綠化投入5000元。

綠化工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，它需要我們常抓不懈，我局在縣綠化委的領(lǐng)導(dǎo)下，努力奮斗，努力創(chuàng)建花園式單位。

XXXXXXXX

二八年十一月二十日

友情提示：本文中關(guān)于《綠化美化課程化工作總結(jié)已修改》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，綠化美化課程化工作總結(jié)已修改：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《綠化美化課程化工作總結(jié)已修改》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.7334dd.com/gongwen/593184.html

• 上一篇：201*年上半年優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境工作總結(jié)
• 下一篇：瓦政發(fā)(201*)56號(hào)開(kāi)展環(huán)境衛(wèi)生大整治活動(dòng)的總結(jié)報(bào)告