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201*住院醫(yī)師年度培訓(xùn)小結(jié)

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201*住院醫(yī)師年度培訓(xùn)小結(jié)

201*年是繁忙而又充實的一年,在各科主任及上級醫(yī)師的指導(dǎo)下,我無論是思想上還是在業(yè)務(wù)水平上,我的收獲都很大,具體如下:1.思想方面:緊緊圍繞開展的廉潔自律主題,培養(yǎng)高尚醫(yī)德及責(zé)任意識。拒絕行賄、受賄;工作中,一切以病人為中心。今年適逢醫(yī)院創(chuàng)建三級甲等綜合醫(yī)院,在創(chuàng)等過程中,能服從醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)及科主任的安排,積極配合完成各項工作。

2.作風(fēng)方面:遵章守紀(jì),按時上下班;團結(jié)同事,聽從上級醫(yī)師的安排;能嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度,刻苦嚴(yán)謹(jǐn),較好地完成了自己的本職工作。

3、工作方面:在科主任的領(lǐng)導(dǎo)下,業(yè)務(wù)上秉承過去的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。認真學(xué)習(xí),勤于總結(jié)。在急診外科,了解并熟悉了腹外傷等急診的處理/檢查及治療,對臨床補液及營養(yǎng)治療有充分的認識;在普六科,對微創(chuàng)腹腔鏡技術(shù)有了充分的認識,其對直腸癌,結(jié)腸癌,膽囊結(jié)石等疾病治療效果較好,創(chuàng)傷。辉谑诛@微外科時間最長,雖然勞動強度較大,但是對外科縫合更加熟練,對顯微操作更加熟悉,對手外科的疾病有更全面的掌握。

4.學(xué)習(xí)上,通過轉(zhuǎn)科醫(yī)師到自己知識的不足;同事意識到醫(yī)患溝通的重要性;

一年的時間,自己學(xué)習(xí)了很多,成長了很多。在以后的工作中,我將更加勤奮的工作,刻苦的學(xué)習(xí),努力提高文化素質(zhì)和各種工作技能,成為一名合格的醫(yī)務(wù)人員。

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兒科201*年度住院醫(yī)師培訓(xùn)工作總結(jié)

住院醫(yī)師的培訓(xùn)是醫(yī)學(xué)生畢業(yè)后教育的重要組成部分,對于培訓(xùn)臨床醫(yī)師,提高醫(yī)療質(zhì)量極為重要,是醫(yī)學(xué)臨床專家形成過程的關(guān)鍵所在。我科在201*年度,一如既往的重視住院醫(yī)師的培訓(xùn),現(xiàn)將工作坐如下總結(jié):

第一,臨床方面。我科要求住院醫(yī)師分管具體病床,由高年資醫(yī)師帶領(lǐng),開展日常臨床醫(yī)療工作。為避免住院醫(yī)師出現(xiàn)依賴性,影響臨床自主決斷能力,我科在日常工作中,在上級醫(yī)師把關(guān)情況下,由住院醫(yī)師提出自己的臨床診治意見,并參與臨床決策,從而增強了住院醫(yī)的獨立自主性和臨床決策能力,為進一步擔(dān)任總住院醫(yī)師做好了準(zhǔn)備。高年資住院醫(yī)師這種進行有針對性的?婆囵B(yǎng),以及對危重癥的判斷和處理能力的培養(yǎng)。

第二,教學(xué)方面。我科的教學(xué)活動是以一帶一形式為主,由主治醫(yī)師或副主任醫(yī)師帶教,日常遇到的問題隨時講解,內(nèi)容有很大的隨意性,包括問診、查體和完成病歷等臨床基本功訓(xùn)練,指導(dǎo)如何將書本知識和臨床聯(lián)系、指導(dǎo)學(xué)習(xí)典型病例的典型臨床表現(xiàn)和體征、指導(dǎo)建立正確的臨床思維,有效理解并執(zhí)行主治醫(yī)師的查房意見,督導(dǎo)其進行有難度、風(fēng)險性高的有創(chuàng)操作、培養(yǎng)高年住院醫(yī)師對病患診療過程的整體把握能力,并對其危重癥搶救方面的能力不足進行強化指導(dǎo)。教學(xué)方式采取多樣化,如講座、教學(xué)查房、臨床病例討論、學(xué)術(shù)會議匯報等。201*年度我科固定每月舉行一次住院醫(yī)師培訓(xùn)小課,不定期舉行學(xué)術(shù)匯報多次。安排住院醫(yī)師外出進修學(xué)習(xí)3人。第三,高尚醫(yī)德及溝通能力的培養(yǎng):我科在住院醫(yī)生培訓(xùn)中強化職業(yè)道德和責(zé)任意識的培養(yǎng),督促帶教老師以身作則樹榜樣,潛移默化感染規(guī)范化培訓(xùn)醫(yī)師,同時帶教老師需結(jié)合工作中所遇到的具體情況有針對性的進行分析、討論,抓住典型,深入剖析,培養(yǎng)規(guī)范化培訓(xùn)醫(yī)師抵制非道德行為的堅決性和長期性。在培訓(xùn)過程中提倡“多作換位思考,真誠關(guān)心患者”,要求住院醫(yī)師每日至少查房三次,多與患兒家長談心,了解家長的困難,用通俗的語言想患兒家長解釋病情,規(guī)范化培訓(xùn)醫(yī)師要從細微之處體現(xiàn)“以人為本”的服務(wù)理念,這對提高醫(yī)患溝通能力有著巨大的推動作用。

第四,參與臨床研究,開拓科研思維:我科在住院醫(yī)師全面素質(zhì)訓(xùn)練中還增加了臨床科研能力培訓(xùn)和專業(yè)外語閱讀項目,要求培訓(xùn)人員在接受培訓(xùn)期間參加科里科研工作,從中培養(yǎng)研究思路和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。目的是讓其了解本學(xué)科的發(fā)展以及新知識、新技能,跟上時代的腳步。

第五、加強評估和考核:建立、實施質(zhì)量評估及考核制度,包括培訓(xùn)質(zhì)量及組織管理水平等方面的評估、檢查,認真組織出科考核。評估、考核的目的是對臨床醫(yī)師參加培訓(xùn)的情況進行檢驗,同時也能發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)中存在的不足,使之在今后的工作中不斷完善。

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