201*—201*地方課程教學工作總結
201*201*學年度上學期五年級地方課程工作總結
本學期,我擔任五年級(1)班的地方課程教學工作,回顧這一學期的教學工作,現從以下幾個方面加以總結。
一、拓展學生的學習領域,增進學生對其生活背景下的文化、社會、自然、科技的理解,促進學生全方面知識的積累和發(fā)展。
二、加強素質教育理念和德育滲透,堅持“以學生發(fā)展為本”的原則,著重培養(yǎng)學生健康的生活態(tài)度,及促進其養(yǎng)成良好的行為習慣和良好的心理品質。增強他們的社會責任感、使命感,發(fā)展他們的創(chuàng)新精神和實踐能力,以及對社會的適應能力。
三、促進了地方課程與其它課程的相互補充、協(xié)調關系,增強地方課的地方適應性,體現地方課的地方特點。四、教學方法和措施
1.本學期我認真學習和研究地方課程標準,準確的運用于教學當中,認真做好備課的每一個環(huán)節(jié),熟悉教材,領會課改精神。
2.注重學生學習方式的轉變,重視體驗式學習和探究式學習的設計,以實踐體驗、動手操作為主。
3.注重教學方式的改革更新,以研究探索和方法指導為主,拒絕單一的知識灌輸式的教學。
4.走近學生、了解學生,針對學生的具體情況及時調整教學方式,分階段的提高學生的成績。
五、向有經驗的優(yōu)秀教師學習,加深交流上。并做好聽課后的對比總結,查缺補漏,取長補短。積極參加學校組織的各項活動,來提高自己的業(yè)務水平。
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*******第二小學201*/201*學年度第一學期六(1)班
地方課程教學總結
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歲月如梭,光陰似箭,轉眼之間,一學期已經結束,現將一學期的教學工作總結如下:
開學初時,對教材進行了反復多次的研讀,并及時制定了教學進度計劃。根據地方課的教學內容,結合我縣的風土人情特點,以《新課程標準》的教學理念為指導,全面貫徹落實課改精神。在教學中,結合本校教學實際,用本地或身邊的地理概況、發(fā)展變化、風土人情、自然風光等來影響學生、教育學生,讓學生了解自己家鄉(xiāng),更熱愛自己的家鄉(xiāng),了解家鄉(xiāng)的麻鴨文化和紅軍精神,以及學習楊至誠將軍艱苦樸素的精神。用貼近學生的生活經驗和感興趣的事物吸引學生的注意力,幫助學生理解。以激發(fā)學生的學習興趣為前提,促進學生主體性的發(fā)揮和個性的張揚,培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的思想情操。
針對學生年齡的特點,在每節(jié)課上采取不同的方法,激勵孩子們的學習興趣,在課堂上,盡量創(chuàng)造機會,引導學生自己思考,自己發(fā)表自己的意見,讓學生們自己主動參與到學習中去,對學生進行養(yǎng)成教育,讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣和守紀習慣,堅持了多與學生交往、交流和多鼓勵的理念,樹立學生們學習的信心。
通過本學期的地方課教學,使學生更加了解家鄉(xiāng)的有關知識。特別是對家鄉(xiāng)的風土人情的掌握,會讓同學們感到我們的家鄉(xiāng)美麗富饒,增強學生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。
回顧工作,自己仍有許多不足,在今后的教學工作中,會不斷彌補不足,讓工作更有特色。
201*年元月8日
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