給老師的節(jié)日禮物 本文簡介：

吉林省通化市柳河縣吳金哲指導(dǎo)教師：張坤　　老師是辛勤的園丁，是我們知識(shí)的啟蒙者，是我們走向智慧大廈的引路人。從幼兒園到現(xiàn)在，教過我的老師有十幾位，在教師節(jié)來臨之際，我要向所有教過我的老師表示深深的感恩�！　∽钭屛译y忘的是教我一年級的語文老師，她是位美女老師，高挑的個(gè)子，她的瓜子臉上有一雙會(huì)說話的大眼

給老師的節(jié)日禮物 本文內(nèi)容：

吉林省通化市柳河縣   吳金哲

指導(dǎo)教師：張坤

　　老師是辛勤的園丁，是我們知識(shí)的啟蒙者，是我們走向智慧大廈的引路人。從幼兒園到現(xiàn)在，教過我的老師有十幾位，在教師節(jié)來臨之際，我要向所有教過我的老師表示深深的感恩。

　　最讓我難忘的是教我一年級的語文老師，她是位美女老師，高挑的個(gè)子，她的瓜子臉上有一雙會(huì)說話的大眼睛，她愛穿流行時(shí)裝；她愛笑，對我們很親切，隨和。

　　老師工作很認(rèn)真，上課很有耐心，我不會(huì)寫字，她手把手地教我一筆一畫寫字，她從一個(gè)一個(gè)拼音開始教我認(rèn)字；每一堂課，老師還鼓勵(lì)我們積極回答問題。哪位同學(xué)發(fā)言有新意，她就帶頭鼓掌。老師的這種賞識(shí)教育，給我們樹立了很多自信心。聽老師上課是一種享受，我們?nèi)�班四十位同學(xué)好像四十朵花兒在靜靜地沐浴著園丁的澆灌。

　　老師在生活上也很關(guān)心同學(xué)們。有一次，我突然生病了，老師立即抱起我去醫(yī)院掛號(hào)、打針，虛寒問暖，她還及時(shí)打電話給我爸爸……事后，我爸爸、媽媽買了水果去感謝吳老師，老師說：“謝什么，這是我們當(dāng)老師應(yīng)該做的。”我聽了老師的話很感動(dòng)。

　　今天，同學(xué)們紛紛送小禮物給老師，我該送什么禮物給老師呢？我想了想，我跑到山上采了束菊花，用粉紅紙包好，系上了紅飄帶，再寫上一句：“老師，您辛苦了！”，然后悄悄地把那束菊花放到老師的辦公桌上。上課了，老師來了，看見那束菊花，欣慰地笑了，頓時(shí)，我淚流滿面。我暗暗立下志愿，要用功讀書，用最好的成績來報(bào)答老師，報(bào)答所有教過我的老師！

　　教師評語：一束普通的野菊花，見證著孩子對老師深深的愛�！暗嗡�之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”是對感恩最好的詮釋。語言活潑明快，富有情趣。對細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。

給老師的節(jié)日禮物 本文關(guān)鍵詞：節(jié)日，禮物，老師

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