什么是一對一個性化輔導.doc

一對一輔導屬于“專業(yè)輔導”分類，以平盟教育為代表的一對一輔導是有別于“中介式輔導”和“網(wǎng)絡(luò)平臺輔導”的一種較為專業(yè)及系列化的輔導形式。與“一對一輔導”同屬于“專業(yè)輔導”類的還有“小班式輔導教”和“簽約輔導”。

一對一輔導通常也被稱為“一對一輔導”、“一對一個性化輔導”、“個性化輔導”等。一對一輔導并不僅僅指“一個老師對應(yīng)一個學生”，概括來說，它是一整套的系列化輔導方案。

平盟教育指出：一對一輔導首先需要建立在擁有相對固定的師資力量的基礎(chǔ)上，其次在輔導培訓開始之前，需要對學生進行一系列的測評，再根據(jù)統(tǒng)計及分析測評結(jié)果來了解學生的學習概況、知識結(jié)構(gòu)、學習心理及習慣、學習態(tài)度等，據(jù)此制定個性化輔導計劃，并由專人進行跟進式輔導，對整個輔導過程進行跟蹤、考評、反饋等，并根據(jù)輔導效果，適時調(diào)整最佳輔導方案。

所以說，一對一輔導應(yīng)該是“一個團隊對應(yīng)一個孩子”，“一套方案服務(wù)一個孩子”。

一對一輔導（一對一個性化輔導）這個概念從誕生的那一刻起，就是強調(diào)以學生為中心，根據(jù)學生的個性特點，由專屬老師進行一對一的定向輔導、管理的個性化課外輔導方式。這種個性化輔導模式往往收費較貴，但因輔導效果明顯仍受到家長和學生的廣泛的歡迎。

一對一個性化輔導，就是以學生為中心，根據(jù)學生的特點，采用“一線教師一對一的定向輔導、管理”相結(jié)合的個性化課外輔導方式，是重點校一線教師和名校大學生兩種師資相互補充的一種課外輔導體系，由心理老師激發(fā)斗志，學習管理師全程跟蹤管理，監(jiān)督指導確保輔導效果。

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一對一輔導屬于“專業(yè)輔導”分類，以平盟教育為代表的一對一輔導是有別于“中介式輔導”和“網(wǎng)絡(luò)平臺輔導”的一種較為專業(yè)及系列化的輔導形式。與“一對一輔導”同屬于“專業(yè)輔導”類的還有“小班式輔導教”和“簽約輔導”。

一對一輔導通常也被稱為“一對一輔導”、“一對一個性化輔導”、“個性化輔導”等。一對一輔導并不僅僅指“一個老師對應(yīng)一個學生”，概括來說，它是一整套的系列化輔導方案。

平盟教育指出：一對一輔導首先需要建立在擁有相對固定的師資力量的基礎(chǔ)上，其次在輔導培訓開始之前，需要對學生進行一系列的測評，再根據(jù)統(tǒng)計及分析測評結(jié)果來了解學生的學習概況、知識結(jié)構(gòu)、學習心理及習慣、學習態(tài)度等，據(jù)此制定個性化輔導計劃，并由專人進行跟進式輔導，對整個輔導過程進行跟蹤、考評、反饋等，并根據(jù)輔導效果，適時調(diào)整最佳輔導方案。

所以說，一對一輔導應(yīng)該是“一個團隊對應(yīng)一個孩子”，“一套方案服務(wù)一個孩子”。

一對一輔導（一對一個性化輔導）這個概念從誕生的那一刻起，就是強調(diào)以學生為中心，根據(jù)學生的個性特點，由專屬老師進行一對一的定向輔導、管理的個性化課外輔導方式。這種個性化輔導模式往往收費較貴，但因輔導效果明顯仍受到家長和學生的廣泛的歡迎。

一對一個性化輔導，就是以學生為中心，根據(jù)學生的特點，采用“一線教師一對一的定向輔導、管理”相結(jié)合的個性化課外輔導方式，是重點校一線教師和名校大學生兩種師資相互補充的一種課外輔導體系，由心理老師激發(fā)斗志，學習管理師全程跟蹤管理，監(jiān)督指導確保輔導效果。

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