201*年工作總結(jié)和計劃—何慧

本年工作總結(jié)和計劃

通過一年的工作與學(xué)習(xí)，現(xiàn)將本年工作作以下總結(jié)：

一月份，二月份，主要負(fù)責(zé)建設(shè)營業(yè)部，工單檢查以及機(jī)房機(jī)線核查，機(jī)房設(shè)備端口與MDF橫列關(guān)聯(lián)不正確的問題解決；

三、四月份去現(xiàn)場核查機(jī)房以及去對工單的核查，同時要做網(wǎng)元的成端圖，每天大概要做一二十張的成端圖和分線盒的現(xiàn)場標(biāo)簽等；配合西區(qū)接入維護(hù)中心的人一起去基站核對中繼光纜的長度。

五月份，負(fù)責(zé)對滎陽的新裝工單核查和資源問題；對電交箱噴漆，到六月份底為止主要對，鞏義營業(yè)部機(jī)線核查質(zhì)檢，以及市區(qū)建設(shè)營業(yè)部機(jī)線核查工作，以及工單檢查。和建設(shè)營業(yè)部主管一起去檢查東區(qū)營業(yè)部的機(jī)房。

從七月份至今到現(xiàn)在我們都是對上半年的上線網(wǎng)元進(jìn)行再次的檢查；總的來說，對于機(jī)房的機(jī)線核查，和新裝工單的核查以及對資源問題的處理等等。共核查機(jī)房65個網(wǎng)元，核查新裝工單630張，自從統(tǒng)計開始，解決資源問題34個。

從今年的工作來看，我覺得下年的工作重點(diǎn)應(yīng)該在這幾個方面；1.機(jī)線核查方面：由于裝維工作人員流動性大，對于機(jī)房維護(hù)工作不好管控。主要需要維護(hù)機(jī)房的裝維自覺維護(hù)好機(jī)房工作，資源方面及時返單更線，能按單施工的一定要按單施工，機(jī)房直列壞端口裝維總是不上報，造成系統(tǒng)空閑端口多，裝維反應(yīng)端口已滿。2.資源問題：該方面應(yīng)當(dāng)對裝維進(jìn)行再次培訓(xùn)，讓裝維及時反饋資源問題，今年工作當(dāng)中我發(fā)現(xiàn)，集中分光光纜可以按單施工的比較少，一般都是配線光纜系統(tǒng)和現(xiàn)場不一致，裝維也不按單施工，也不上報問題導(dǎo)致，很長時間沒人解決。應(yīng)當(dāng)有裝維主管積極負(fù)責(zé)一起抓好，資源和現(xiàn)場一致問題。應(yīng)該限制時間處理，同時對于資源問題查出而及時行的解決，要跟蹤到位，直到問題被解決為止。

3.工單質(zhì)檢：加大檢查力度，對不按單施工，返單更線的裝維，持續(xù)性檢查，對維護(hù)比較好，及時更線，貼標(biāo)簽的裝維，進(jìn)行少量抽查，需要裝維主管配合進(jìn)行通報裝維批評。

在工作中，我們要及時的處理資源問題，和領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，對于管控工作，公司制定的有規(guī)定，嚴(yán)格按照規(guī)定執(zhí)行，相信會有好的結(jié)果。

本年工作體會：

身為資源中心的員工，在外勤班組，工作1年多，工作能力以及溝通能力都得到了很大的提升。非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給的工作機(jī)會，以及安排的任何任務(wù)，我熱愛資源工作，希望有機(jī)會可以去資源上的另外兩個班組，了解學(xué)習(xí)和工作。還有咱們中心的績效考核可不可以公示一下？為什么扣績效分原因在哪？為什么會通報批評？然后為什么沒有通知到個人？我希望領(lǐng)導(dǎo)可以給個合理的解釋。我認(rèn)為公布出來才會有壓力和動力，要不然都不知道為什么扣分。

明年工作計劃

及時完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)，工作，希望可以學(xué)習(xí)到更多的資源方面的知識。

擴(kuò)展閱讀：201*年下期四年級班主任工作計劃

201*年下期四年級班主任工作計劃

郴州市適存中學(xué)小學(xué)部何慧

以一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切為己任，高舉小平理論偉大旗幟，全面貫徹三個代表重要思想，一心一意謀學(xué)校的發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，對學(xué)校、社會、家庭、學(xué)生的未來負(fù)責(zé)，努力工作，用自己的智慧和汗水，培育教育的沃土，讓班級的各項(xiàng)事務(wù)全面進(jìn)步。特制定班級工作計劃如下：一：總體計劃：

培育班級健康向上的靈魂，以學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展為目標(biāo)，保證班級的全面進(jìn)步、領(lǐng)先，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)祖國未來需要的人才，不斷超越、不斷進(jìn)步，讓每個學(xué)生的潛能和智慧均得以充分開發(fā)。把育人當(dāng)頭等大事來抓，讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會發(fā)展。先養(yǎng)成良好的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、處世習(xí)慣，先嚴(yán)而得以形成，后寬以形成良好的氛圍，不斷修正，不斷開拓。二：具體的計劃。（一）、開學(xué)準(zhǔn)備工作：1、布置教室。

2、打掃教室，包括地面的清潔及窗臺的清洗。3、整理桌凳，安排座位，臨時指定班級干部。4、發(fā)放書本。

5、學(xué)前教育：讓學(xué)生知道到學(xué)校的任務(wù)、責(zé)任。（二）.班主任工作的分類：第一類：每天必做的事情1、如實(shí)填寫班主任工作手冊。2、課前安排。

3、自習(xí)課的管理，要養(yǎng)成學(xué)生自覺的上自習(xí)。4、放學(xué)以前的工作小結(jié)，布置作業(yè)。5、檢查學(xué)生的行為規(guī)范，由學(xué)生自己檢查。

6、值日生小結(jié)，總結(jié)當(dāng)天的值日情況，提出問題并建議改正措施。第二類：每周必做的事情。

1、小組評比，每周評出一個先進(jìn)小組。

2、每周一次語文生字詞聽寫。

3、每周批改一次日記，學(xué)生每周寫一篇。

4、組織班會，由班干部找班會主題，利用班會來滲透素質(zhì)教育。5、欣賞美文，由每組每周輪推出一篇美文全班欣賞。6、周五放學(xué)前對下周的安排。７、爭取全校每周的流動紅旗。第三類：每月必做的事情。

1、統(tǒng)計月考的成績，獎勵進(jìn)步的學(xué)生。

2、統(tǒng)計一個月來作業(yè)全交名單、學(xué)生出勤情況、好人好事情況。4、對學(xué)生的鼓勁加油。

5、給班干部提建議，給班主任提意見。

6、樹立永爭第一的信心，積極參加學(xué)校的各種活動。（三）.班主任工作思路

1、以人為本，對人有禮貌，教育學(xué)生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。2、營造一個溫馨、和諧、自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就像回到家里一樣。3、教會學(xué)生學(xué)會生存，學(xué)會與人相處，學(xué)會付出和愛，學(xué)會發(fā)展，學(xué)會學(xué)習(xí)。4、獎罰分明，寬容為本，弘揚(yáng)正氣。利用各種活動增強(qiáng)班級的凝聚力，讓每一個學(xué)生都為班級而自豪。

5、關(guān)愛每一個學(xué)生，走進(jìn)每一個學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難，樹立信心。

6、上好每一節(jié)課，認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律，讓班級永遠(yuǎn)充滿活力，積極，向上，永爭第一！

（四）班主任工作要點(diǎn)

1、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，樹立遠(yuǎn)大理想，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。

2、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，堅(jiān)持真理，勇于探索，敢于競爭，開啟智慧，為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。

3、對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好青年。

4、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，使學(xué)生在活動中受到教育。

5、嚴(yán)肅紀(jì)律，健全班委會，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。6、貴在平時，一定要做好平時的各項(xiàng)工作，增加工作的前瞻性，扎扎實(shí)實(shí)，立足未來，一定要取得各項(xiàng)工作的最后勝利。

201*年9月1日

友情提示：本文中關(guān)于《201*年工作總結(jié)和計劃—何慧》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*年工作總結(jié)和計劃—何慧：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《201*年工作總結(jié)和計劃—何慧》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.7334dd.com/gongwen/590692.html

• 上一篇：201*冬季設(shè)備檢查工作總結(jié)
• 下一篇：201*年下期實(shí)訓(xùn)室管理工作總結(jié)