安沙小學六年級科學實驗考查總結

安沙小學六年級科學實驗考查總結

（201*年5月25日）

在科學實驗教學中，學生的自主學習以及主體地位和主體作用都有很好的表現(xiàn)，培養(yǎng)了學生的自主學習能力，學生的觀察能力和實驗能力都有了很大提高。同學們在實驗過程中享受了實驗的樂趣，提高了他們的科學素質和科學素養(yǎng)。由于領導的高度重視和全體科學教師的積極參與，我校的科學考查工作開展得非常順利，現(xiàn)將有關工作情況總結如下：

一、一、實驗室、儀器室管理情況

我校實驗室管理規(guī)范，各類儀器分類進賬，柜有柜卡，物有標簽，做到帳、卡、物相符。儀器分類存放，整潔有序，取用方便。教學儀器做到經常保養(yǎng)、維護，儀器完好率96以上。

二、二、實驗教學情況

按照教學大綱要求，開足開齊實驗，演示實驗開出率100，分組實驗開出率98，絕大部分學生實驗操作熟練、規(guī)范。

三、三、具體措施1、

1、提高認識

實驗教學在學校教學工作中具有重要地位。我們明確了實驗教學的地位、作用和任務，從而轉變觀念，提高認識。

2、

2、采取措施，確�？茖W實驗工作達標

由于我校各方面基礎比較薄弱，科學實驗考查工作任務重，困難重重，為此學校特制訂并采取了積極有效的措施，確�？疾楣ぷ黜樌�進行。（1）（1）成立了科學考查工作領導小組，落實責任。（2）（2）加大投入，保障科學實驗開出率。（3）（3）做好人員培訓和技術指導工作。四、四、科學實驗考查情況

1、1、實驗考查時間：201*年5月25日上午第一節(jié)課。2、2、考查對象：六年級全體學生（共47人）3、3、考查內容：斜面、杠桿、沸騰、放大鏡

4、4、考查方法：在上述四個實驗中，由學生抽簽確定考題。每考室安排四位老師監(jiān)考，每位監(jiān)考老師對做同一實驗的同一行學生進行考查，根據(jù)考查評分標準，客觀公正地評定，分優(yōu)、良、及格、不及格四個等級。考查完后，統(tǒng)計考查成績。

5、5、考查結果：斜面：合格率100，優(yōu)秀率95.7杠桿：合格率100，優(yōu)秀率93.6沸騰：合格率100，優(yōu)秀率100放大鏡：合格率100，優(yōu)秀率100

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六年級科學教學工作總結

201*201*學年第二學期

擬寫人：劉柳

轉眼間，一個學期即將結束�；仡櫼粚W期的科學教學工作,有得有失。一學期來，我本著全面培養(yǎng)學生創(chuàng)新力、努力培養(yǎng)學生的說話能力為原則、全身心地投入到教學工作中、應該說圓滿完成了教學任務。現(xiàn)將工作總結如下：

一、基本情況

本班學生34人，男生15人，女生19人。通過過去的科學學習，大多數(shù)學生對科學課產生了濃厚的興趣，已經具備了初步的探究能力，他們對周圍世界產生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作。不足之處：上學期由于活動材料限制的原因，有一部分教學內容只是匆忙的走過場，有些探究活動甚至根本就沒有開展，導致學生的知識面受到限制，影響了學生的科學素養(yǎng)的形成。還有，學生在活動的時候常常耗時低效，不能很好地利用寶貴的課堂時間。

二、完成教育教學情況1、縱觀全冊、制定計劃

學期初，根據(jù)學�，F(xiàn)行條件與學生實際制定可行的教學計劃和實驗計劃，力求創(chuàng)新且更具實效。

2、潛心鉆研、設計教案

教要成功，備要當選。教材與教參已經被我讀了幾遍，但仍然能讀出新內容，一遍遍地潛心深入教材后，對教材的把握更準確到位，對教案的設計也就更加胸有成竹。

3、精心準備材料適時提供

“科學課是以探究為核心的活動課”已經被絕大多數(shù)科學教師接受，簡言之，科學課就是活動課，活動是以材料為載體的。科學課的備課重點不僅在備教材和學生，另一重點還在于備材料，材料準備的如何很大程度上決定了課堂教學的效果。

4、網絡資源優(yōu)化課堂

把網絡資源運用于科學教學中，能使學生產生一種身臨其境的感覺，使抽象知識具體化、形象化。

5、興趣小組活動延伸課堂觸角

科技興趣小組活動中滲透著科學技能與習慣的培養(yǎng)，能進一步消化課堂所學知識，并擴大知識面和提高深度難度。

三、取得的成績

1、在上課時，教學方法根據(jù)課堂上出現(xiàn)的情況，靈活多變的運用；教學環(huán)節(jié)隨時根據(jù)具體情況進行調整。

2、由于文本提供的學習內容的開放性很強，在備課時，我充分想到可能發(fā)生的情況，合理安排教學環(huán)節(jié)和教學時間。所以，在備課時，我不僅考慮到文本的內容，還考慮到文本延伸到的內容，查閱相關書籍，上網查閱資料，以防上課時出現(xiàn)過多的學生質疑，而自己卻不知怎樣回答的情況。

3、打破傳統(tǒng)的教學形式，創(chuàng)設開放性課堂。有的學習內容，實踐性非常強，需要的時間也比較長，因此，教學過程不能僅僅在課堂上，需要提前布置學習任務，讓學生搜集材料、合作探究、從中獲取知識。而在課堂上，只是匯報交流結果。如鐵的生銹。

4、不斷總結經驗，進行教學反思，始終讓學生成為課堂教學中的主人，有利于學生的發(fā)散思維，有利于學生進步成長，促使學生學好科學課的積極性。

四、不足之處。

1、科學教研氛圍仍不濃厚，教研活動不能定期開展，需要引導領導、家長的足夠重視。

2、每周兩節(jié)科學課時間時間太緊，只能帶領學生勉強完成科學探究活動，雖然課堂花了許多功夫但不能進行及時復習鞏固導致學生遺忘現(xiàn)象較普遍。

3、實驗室管理、學生的行為習慣培養(yǎng)有待加強。開學初盡管對每個班級進行了常規(guī)教育，平時教學中也會間隙地滲透常規(guī)教育，仍不能完全避免實驗桌凳被涂抹亂畫現(xiàn)象。

五、今后的工作設想

1、在備課時，教師要充分想到可能發(fā)生的情況，合理安排教學環(huán)節(jié)和教學時間。所以，不僅要考慮到文本的內容，還要考慮到文本延伸到的內容，查閱相關書籍，上網查閱資料，以防上課時出現(xiàn)過多的學生質疑，而自己卻不知怎樣回答的情況。

2、在上課時，教學方法要根據(jù)課堂上出現(xiàn)的情況，靈活多變的運用；重視學生觀察思考、探究性學習教學環(huán)節(jié)也要隨時根據(jù)具體情況進行調整。

3、打破傳統(tǒng)的教學形式，創(chuàng)設開放性課堂。有的學習內容，實踐性非常強，需要的時間也比較長，因此，教學過程不能僅僅在課堂上，需要提前布置學習任務，讓學生搜集材料、合作探究、從中獲取知識。

4、及時幫助學生寫出探究記錄。在寫探究記錄時，指導學生把探究的過程寫條理、清楚，把結論寫明白，并提出自己還沒有弄清的問題。這樣，就有利于培養(yǎng)學生探究科學的興趣，養(yǎng)成良好的科學探究的習慣。

六年級下冊科學實驗總結

201*201*學年第二學期

擬寫人：劉柳

回顧一學期的科學教學工作,有得有失。一學期來，我本著全面培養(yǎng)學生創(chuàng)新力、努力培養(yǎng)學生的說話能力為原則、全身心地投入到教學工作中、應該說圓滿完成了教學任務�，F(xiàn)將工作總結如下：

一、基本情況

本班學生34人，男生15人，女生19人。通過過去的科學學習，大多數(shù)學生對科學課產生了濃厚的興趣，已經具備了初步的探究能力，他們對周圍世界產生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作

二、完成教育教學情況

1、開學初，嚴格按擬定實驗教學工作計劃和學生分組定期完成實驗進度表，按實驗目錄認真開展實驗教學工作，完成實驗手冊規(guī)定的11個演示實驗和8個學生分組實驗，1個課外實驗，并填寫了相關的表冊資料，學生分組實驗還填寫了學生實驗報告單。

2、在認真開展實驗教學的同時還注意培養(yǎng)學生愛科學、學科學的興趣。不但在實驗室里完成各項實驗，還讓學生走向生活、走向社會，使學生在生活中學習。

3、為了上好實驗課，每上一節(jié)課實驗都要做好充分的準備，認真研究教材，熟悉實驗的操作步驟，考慮實驗中的安全因素，堅持“課前準備，課后整理”的原則開展實驗教學。

4、對實驗儀器的保管和使用都有嚴格的規(guī)定，嚴格按有關規(guī)定操作，并教育學生在使用中加強注意，對易損、易壞儀器小心輕放，從而降低了儀器的損失率。

三、取得的成績

1、開學初，嚴格按實驗目錄，結合本校實驗儀器配備情況，擬定實驗教學工作計劃和學生分組定期完成實驗進度表，理清實驗教學思路，從而指導實驗教學的開展，順利完成了本冊教材中實驗、并對學生實驗操作能力進行了考核登記，評定了學生的實驗成績。

2、儀器的使用與保管

隨著實驗室的建成，實驗儀器的保管有了良好的條件，進而更好的推動了實驗教學開展，儀器開出率得到大幅度的提高。在教學中，我對儀器的使用方法及注意事項給學生進行了詳細的講解，使學生了解儀器的正確使用方法，并且對易碎的玻璃等儀器要小心輕放。從而降低了儀器的損失率。同時還對學生進行實驗安全教育，使學生注意實驗安全事項，因而降低了實驗安全事故的發(fā)生。

四、存在問題

在實驗教學中，還存在一些不足之處，主要表現(xiàn)在以下幾方面：

1、學生基礎差，在學生分組實驗中，有部分學生對實驗的方法步驟沒有很好的掌握，從而導致操作的失誤。對實驗的結果不能很好的歸納整理。

2、有部分實驗由于缺乏器材，不能開展，而且數(shù)量不足，導致學生分組人數(shù)過多，因而影響實驗效果。

五、今后的工作設想通過努力，本學期已經取得了一定的成績，但是在實施新課程的過程中還存在很多困惑，以待于以后在教育教學過程中解決：

1、知識的全面性問題，特別是一些原有教材中沒有而新增的內容，有待于進一步去學習。

2、更好地把信息技術與新課程進行整合。

3、新課程的實施需要更多的外界條件的支持，但是學校的條件往往達不到這方面的要求，如何去合理地解決好這一問題。

4、把新課程的實施與學生升學更好的融合的問題，有待于進一步去思考。今后我將繼續(xù)保持，并爭取更大的進步。

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