優(yōu)秀教案評比方案

優(yōu)秀教案評比方案

為進(jìn)一步加強我校教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)全校教師規(guī)范教學(xué)過程、改進(jìn)教學(xué)方法、提升教學(xué)能力，同時熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，爭創(chuàng)教學(xué)典范，全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校決定在全體教師中開展教案檢查及優(yōu)秀教案評比活動，具體方案如下：一、教案編寫規(guī)范要求1、教案內(nèi)容

教案內(nèi)容包括：課題、課時安排、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、二次備課、課程類型、教學(xué)方法、教具準(zhǔn)備、教學(xué)過程（舊課的復(fù)習(xí)、導(dǎo)言、教授新課、板書設(shè)計、鞏固練習(xí)、小結(jié)、作業(yè)布置等）、課后總結(jié)（體會、得失分析、改進(jìn)）。

2、教案保持完好整潔、無破損、缺頁等，書寫整齊、圖表規(guī)范、板書設(shè)計科學(xué)合理。

3、教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，能體現(xiàn)教學(xué)全過程，對課堂教學(xué)有很好的指導(dǎo)作用。

4、教學(xué)目的明確，重點、難點突出，教材分析透徹，語言準(zhǔn)確，切合教材和學(xué)生實際。

5、教案中既能體現(xiàn)傳授知識的科學(xué)性、系統(tǒng)性，又能體現(xiàn)教學(xué)方法的靈活性。

6、能恰當(dāng)合理的使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。二、檢查評比范圍

學(xué)校全體教師三、評選比例

按教師比例的20%進(jìn)行獎勵。四、質(zhì)量評價（考核）標(biāo)準(zhǔn)

教案的檢查應(yīng)是每學(xué)期教學(xué)檢查的一項重要內(nèi)容。每月應(yīng)由備課組長檢查后上交教務(wù)處定期檢查一次，并按評價標(biāo)準(zhǔn)做出客觀評價。評價標(biāo)準(zhǔn)：教案編寫認(rèn)真規(guī)范，每個教案達(dá)到教案編寫要求，有特色，學(xué)期教案完整，在本組教師中有示范作用。五、評選辦法

1、學(xué)科備課組推薦優(yōu)秀教案，6月20日全體教師上交教案，備課組長將推薦兩本教案交教務(wù)處。

2、，教研組長、備課組長、教務(wù)主任檢查，教學(xué)校長審核；。3、學(xué)校考核小組進(jìn)行審定，確定最終入選教案。六、獎勵辦法

1、學(xué)校向獲獎教師頒發(fā)獎勵和榮譽證書；2、舉辦展覽，對優(yōu)秀教案進(jìn)行展示。

展覽時間：6月22日下午3點地點：教務(wù)處辦公室

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各學(xué)科優(yōu)秀教案評比總結(jié)

書寫教案是教師開展教學(xué)活動的重要環(huán)節(jié)，對保障教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。為了促使教師提高備課質(zhì)量，提高課堂教學(xué)的實效性，全面貫徹落實洮北區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校本學(xué)期提出的備課標(biāo)準(zhǔn)，5月27日，我校組織實施了各學(xué)科優(yōu)秀教案評比活動。此次活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，經(jīng)過評委對各參賽教案進(jìn)行細(xì)致、全面的檢查后共評出優(yōu)勝獎教案10本，優(yōu)秀獎教案9本�，F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：一、優(yōu)點

1、總體檢查情況良好，絕大多數(shù)老師能根據(jù)所任學(xué)科教材及所在班級實際，認(rèn)真制定教學(xué)計劃、安排教學(xué)進(jìn)度，滲透新課程理念，以人為本，面向全體，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的教學(xué)模式，有一定的教學(xué)準(zhǔn)備，過程清晰。

2、大部分老師的教案具有內(nèi)容詳細(xì)規(guī)范、項目填寫齊全、突出重難點等優(yōu)點，逐步向素質(zhì)教育的目標(biāo)靠攏。

3、部分教師要備好幾門或好幾個年級的課，任務(wù)繁重、備課量大，但他們都能認(rèn)真對待、仔細(xì)備好每一門、每一節(jié)課，充分體現(xiàn)了各位老師對備課工作的重視程度。二、存在的不足

1、二次備課沒有較好體現(xiàn)。2、教學(xué)反思有一定的量，但教學(xué)的反思停留在形式化上，針對性不強。不能很好地起到反思調(diào)整改進(jìn)的作用。

三、建議：

1、深化二次備課；

2、教學(xué)反思力求有針對性和實效性。

3、年輕教師要多向有經(jīng)驗的教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，通過聽課觀摩他們的教學(xué)過程和思路，然后再看他們的教案是怎樣設(shè)計的。

編寫教案的過程是鉆研教材、構(gòu)思教學(xué)的過程，它凝聚著教師對教學(xué)的理解和感悟，體現(xiàn)了教師的創(chuàng)造力，教案在一定程度上可以折射出教師的教學(xué)理念，呈現(xiàn)出教師對教學(xué)理想的追求，閃爍著教師的教學(xué)智慧和創(chuàng)造精神。教師的教學(xué)個性和風(fēng)格，應(yīng)該先從教案起步。希望老師們認(rèn)真撰寫教案，使我們的教案具有更強的操作性、規(guī)范性、實用性，從而使我們的業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)得到提高。

東勝鄉(xiāng)中心校

201*年6月10日

獲獎教案教師名單

優(yōu)勝獎：

數(shù)學(xué)：王麗偉語文：王麗偉英語：張光巖科任：劉景春優(yōu)秀獎：

數(shù)學(xué)：李田田語文：趙新平科任：趙光俠

孫麗靜孫麗靜董大明姜鎖英姜鎖英趙維民娜趙新平趙桂玲左方紅徐成民常

各學(xué)科優(yōu)秀教案評比總結(jié)

東勝鄉(xiāng)中心校

201*年6月10日

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