電教中心工作匯報

電教中心匯報

我縣共建設(shè)遠程教育站點267個，其中縣級平臺1個，鄉(xiāng)鎮(zhèn)站點9個，村級站點257個。擁有專兼職站點管理人員325人，舉辦電教干部、遠程教育管理員培訓(xùn)班5次，培訓(xùn)人數(shù)400余人。制作拍攝遠教片50余部，向省市上報32部。撰寫上報電教信息12篇。在加強基層建設(shè)年活動中，有27個村涉及“文化資源共享”項目，涉及村遠教設(shè)備、文化共享設(shè)備齊全且全部能正常使用。

目前，我們正在進行的工作有三項，一是制定《依托“四個覆蓋”建設(shè)大電教格局實施意見》，目前已完成初稿，尹主任正在進行潤色。二是根據(jù)河北省文化廳“文化資源共享之星”上報要求，經(jīng)過協(xié)商選定梁村鎮(zhèn)張冬艷作為典型，并專門制作了專題片，現(xiàn)已上報市委組織部審核。三是為迎接黨的十八大，更好服務(wù)創(chuàng)先爭優(yōu)活動，滄州市決定開展全市黨員教育電視片觀摩評比活動，要求10月15日之前上報，為此我們正在搜集遴選優(yōu)秀電教片，現(xiàn)在已初步選定3部。

在下一步工作中，我們將本著“電教平臺網(wǎng)絡(luò)化、課件內(nèi)容多元化、教育管理規(guī)范化”的原則，開展五項工作：

一、制發(fā)《依托“四個覆蓋”建設(shè)大電教格局實施意見》。積極與省、市電教處，文廣新局、網(wǎng)通公司等部門專家進行溝通，征詢改進意見，進一步完善《大電教實施意見》。二、建立完善電教平臺。堅持資源共建、共享，建立完善“一欄三網(wǎng)”。即與縣電視臺，開辟黨建專欄、利用文化資源共享工程，完善遠程教育網(wǎng)、增設(shè)專家視頻服務(wù)系統(tǒng)，強化肅寧黨建網(wǎng)、聯(lián)合網(wǎng)通公司，開發(fā)黨建專網(wǎng)。構(gòu)建涵蓋內(nèi)容更豐富，傳播形式更多樣，運轉(zhuǎn)更靈活的“大電教”平臺，進一步擴大黨員干部教育培訓(xùn)的覆蓋面。

三、豐富課件資源。按照服務(wù)黨員、干部、人才的要求，每年投入一定經(jīng)費，引進省市電教片。同時，積極組織開發(fā)富有肅寧特色的“鄉(xiāng)土教材”，結(jié)合“四個覆蓋”工作、創(chuàng)先爭優(yōu)、基層建設(shè)年等工作，積極制作優(yōu)秀黨員、黨組織、村民代表、致富能人、綜治區(qū)長等典型人物的電教片，用身邊優(yōu)秀人、典型事進行教育培訓(xùn)，激發(fā)黨員干部及群眾的學(xué)習(xí)興趣。同時，開發(fā)涵蓋農(nóng)業(yè)技術(shù)、法律常識、文化生活等方面的講座和專題片，提供致富信息、實用技術(shù)、科普知識，為各類人才的發(fā)展開闊視野、拓寬思路。

四、建立電教收看制度。建立電教管理“兩簿一冊”制度，即電教設(shè)備維護簿、收看情況簿、黨員點名冊。爭取全部行政村達到“四有”標(biāo)準(zhǔn)，即有播放場所、有站點設(shè)施、有專人管理、有播放收看制度。

五、規(guī)范管理服務(wù)隊伍。進一步壯大以村“兩委”干部、大學(xué)生村官、村計生專干為主體的終端站點管理和服務(wù)隊伍。舉辦專項業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高骨干隊伍的工作能力和服務(wù)水平。探索激勵和保障機制，調(diào)動其工作積極性。

擴展閱讀：電教中心人員工作總結(jié)

201*年是順德教育信息化推廣應(yīng)用年，我校緊緊圍繞區(qū)教育信息化推廣應(yīng)用的工作目標(biāo)開展工作。以教師隊伍建設(shè)為中心，以信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)為樞紐，以課堂教學(xué)改革為突破，建設(shè)信息技術(shù)教育師資隊伍和管理隊伍，積極營造良好的教學(xué)科研氛圍，加快推進信息技術(shù)教育和學(xué)科課程的整合，運用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力,使我校教育教學(xué)和學(xué)校管理信息化都得到了進一步的發(fā)展。

一、加強學(xué)習(xí)，領(lǐng)會精神，統(tǒng)一思想，積極推行教學(xué)管理的信息化。

進一步開展教育理論學(xué)習(xí)活動，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)有關(guān)“教育信息化推廣應(yīng)用”、“信息安全等級保護定級”、“中小學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全”等上級文件精神，以現(xiàn)代教育理念和信息化管理為指導(dǎo)，將重心放在教育信息化推廣應(yīng)用工作的開展上，通過全校師生的共同努力，學(xué)校教育教學(xué)和管理的信息化程度都得到了明顯的提高。二、進一步完善電教設(shè)備，確保教學(xué)管理信息化的正式進行為保證全校師生教育教學(xué)信息化的需要和教育信息化推廣工作的正常開展，學(xué)校十分重視校園信息化硬件設(shè)備的建設(shè)與應(yīng)用，學(xué)校根據(jù)教育發(fā)展的實際需要，不斷增大投入，增加和更新電教設(shè)備。今年新建了2個標(biāo)準(zhǔn)語音室，更新了2個多媒體計算機室，同時還更新了圖書館辦公電腦、教室投影儀、實物投影、網(wǎng)絡(luò)交換機及部分教師筆記本計算機等。學(xué)校已經(jīng)達到：教師人人有電腦、課室室室通網(wǎng)絡(luò)。

三、加強常規(guī)工作管理、重視信息技術(shù)培訓(xùn)

電教設(shè)備得到了不斷的更新，而如何更新教師的信息化教育教學(xué)理念、提高教師管理水平、強化電教應(yīng)用能力更顯得迫切和重要。因此學(xué)校成立了信息化管理隊伍，制訂和完善信息中心的組織制度和管理制度，加強信息安全保護措施的落實和機房安全管理措施的實施，經(jīng)常進行網(wǎng)絡(luò)安全漏洞檢測和系統(tǒng)升級管理，對學(xué)校網(wǎng)站中電子公告等交互式欄目均實行先審后發(fā)等等，為以后學(xué)校信息中心的進一步發(fā)展提供了保證。

同時學(xué)校非常重視教師的培訓(xùn)工作，努力更新教育教學(xué)觀念，大力推進我校的教育信息化建設(shè)，提高現(xiàn)有技術(shù)設(shè)備的使用效益。

1、學(xué)校根據(jù)區(qū)教育局的指示精神，選派了相關(guān)管理人員和信息技術(shù)教師參加了區(qū)教育局舉辦的OA辦公系統(tǒng)、人事管理系統(tǒng)、學(xué)籍管理系統(tǒng)、衛(wèi)生保健管理系統(tǒng)、教育裝備管理系統(tǒng)等的培訓(xùn)工作，認(rèn)識任務(wù)的重要性和艱巨性，認(rèn)真學(xué)習(xí)操作規(guī)程，并向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進行工作匯報；

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視區(qū)教育信息化推廣應(yīng)用工作，學(xué)校按學(xué)科組，有計劃地對所有教師進行了OA辦公系統(tǒng)、即時通訊系統(tǒng)、安全防毒系統(tǒng)、校訊通系統(tǒng)等的使用進行了系統(tǒng)的培訓(xùn)；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和相關(guān)管理人員都能夠比較熟練地將各系統(tǒng)應(yīng)用于教育教學(xué)管理之中，效果很好。

3、信息中心舉行了多次專題講座，分別對其它學(xué)科教師進

行了《Word中級應(yīng)用》、《Powerpoint中級應(yīng)用》、《教學(xué)網(wǎng)站的日常管理與維護》等的培訓(xùn)，學(xué)校教師的信息技術(shù)水平得到了更加普及和提高，促進學(xué)校學(xué)科課程整合向更深層次、更高水平發(fā)展。

4、學(xué)校經(jīng)常委派相關(guān)教師參加省市區(qū)的信息技術(shù)教研活動和電教研討會，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，提高專業(yè)水平和教學(xué)能力。四、重視學(xué)科課程整合，提高課題研究水平

學(xué)校非常注重學(xué)科間的課程整合，積極開展信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合研究，努力提高課題研究水平，切實加強對課題的過程管理與評估。英語學(xué)科組承擔(dān)的全國“十一五”規(guī)劃課題“多媒休與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在中小學(xué)英語教學(xué)研究中的應(yīng)用”正在有計劃、有目標(biāo)、有步驟地開展，課題研究在教學(xué)實踐中將多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有機地融入到英語學(xué)科教學(xué)要素之中，營造以學(xué)生為中心的信息化的教學(xué)環(huán)境，建立平等、和諧的師生關(guān)系，從而構(gòu)建一種新型的基于多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)模式。生物科組承擔(dān)的市級課題“初中生物與信息技術(shù)課程整合方式的研究”，在華南師大未來教育研究中心的具體指導(dǎo)下，經(jīng)過教學(xué)實踐的探討，取得了較好的成果。化學(xué)、語文、地理、生物等學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)資源庫建設(shè)也在積極有序的進行之中。目前，我校各學(xué)科的教育教學(xué)都正在開始從常規(guī)電教媒體的開發(fā)和運用，逐漸向以計算機網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)為主的現(xiàn)代教育技術(shù)手段的使用方向轉(zhuǎn)化，不斷提高全校教師教育教學(xué)信息化水平。

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