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電教工作總結(jié)201*0114oc

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電教工作總結(jié)201*0114oc

皇冠小學(xué)電教組工作總結(jié)

(201*201*第一學(xué)期)

在過(guò)去的一學(xué)期里,電教工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、支持下,在全校師生的共同努力下,無(wú)論是基礎(chǔ)建設(shè)上,還是在管理水平上以及設(shè)備利用率上都較好地完成學(xué)期初定目標(biāo),F(xiàn)特將本期電教工作總結(jié)如下:

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期的我校的電教工作根據(jù)電教中心及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的精神和要求,堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃為中心,結(jié)合我校的設(shè)備條件和師生的實(shí)際情況,以多媒體的使用為主,充分發(fā)揮現(xiàn)有電教軟件、硬件的作用,努力建設(shè)現(xiàn)代化的師資隊(duì)伍,切實(shí)提高我校應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)教育教學(xué)的水平,以“教育科研為主導(dǎo),以現(xiàn)代化教育媒體為手段,以服務(wù)質(zhì)量求生存、求發(fā)展”為基本思路,力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)新的跨越。二、堅(jiān)持開(kāi)展以下工作:

(一)繼續(xù)做好全校電教設(shè)備的“配、管、用”工作

“配”,主要包括根據(jù)上學(xué)期的耗材情況,統(tǒng)計(jì)學(xué)校設(shè)備需要配置的設(shè)備,保證機(jī)房、功能室、教室的損壞的設(shè)備能及時(shí)更換,并做好耗材進(jìn)出,更新領(lǐng)取的登記工作。本學(xué)期,學(xué)校已為全校6個(gè)班級(jí)安裝了投影設(shè)備,“管”理主要包括認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)電教設(shè)備使用的規(guī)章制度,對(duì)設(shè)備進(jìn)行定期的檢測(cè)維護(hù),并做好維修記錄。做好電教設(shè)備維修拆裝登記和日常的借還登記,整理軟、硬件資源,健全管理制度,使軟、硬件不流失、不損壞。

“用”主要是指提高電教設(shè)備的使用率,鼓勵(lì)老師充分利用電教資

源,提高教學(xué)效果。

(二)加強(qiáng)班級(jí)電教設(shè)備的日常管理與維護(hù)

加強(qiáng)班級(jí)電教設(shè)備的日常管理與維護(hù),培養(yǎng)全校的設(shè)備學(xué)生管理維護(hù)隊(duì)伍。開(kāi)學(xué)分別對(duì)各年級(jí)的電教管理員進(jìn)行培訓(xùn),包括:班級(jí)多媒體設(shè)備的使用方法、注意事項(xiàng)、維護(hù)流程以及保養(yǎng)。對(duì)兩一新生做一對(duì)一的講解,確保班級(jí)設(shè)備的合理使用和正常運(yùn)行。

定期對(duì)班級(jí)設(shè)備進(jìn)行衛(wèi)生檢查,使用情況抽查等,對(duì)電教管理員也進(jìn)行分期的培訓(xùn),務(wù)求培養(yǎng)一支優(yōu)秀的學(xué)生管理隊(duì)伍,保障廣大師生學(xué)習(xí)和教學(xué)的正常有效的設(shè)備環(huán)境。(三)提高學(xué)校教師的信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)

1、積極配合辦公室,做好高中教師的廣東省現(xiàn)代教育技術(shù)中級(jí)網(wǎng)絡(luò)二期培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作,對(duì)有需要的老師進(jìn)行耐心指導(dǎo)和輔助。2、加強(qiáng)教師學(xué)科與信息技術(shù)整合的教學(xué)理念,積極、耐心地為其他學(xué)科教師的課件提供意見(jiàn)以及技術(shù)支持,輔助教師制作學(xué)科課件,提高教師的多媒體技術(shù)應(yīng)用技能。

3、對(duì)科組長(zhǎng)、行政人員進(jìn)行校園辦公系統(tǒng)的應(yīng)用培訓(xùn),提升學(xué)校的信息化服務(wù)水平。

(四)加強(qiáng)科組本學(xué)科的教學(xué)常規(guī)管理,積極開(kāi)展科組專(zhuān)業(yè)培訓(xùn),加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)。

1、加強(qiáng)課堂的教學(xué)研究:

(1)備課的深入研究,特別是信息技術(shù)學(xué)的新課程研究,更有必要加強(qiáng)備課組的集體備課,不僅可使教師之間相互交流,還會(huì)使教學(xué)

過(guò)程中許多學(xué)生產(chǎn)生的一些問(wèn)題能夠在教學(xué)中得到及時(shí)解決。(2)加強(qiáng)聽(tīng)課與評(píng)課,提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)落實(shí)、教學(xué)方法改進(jìn):

(1)平時(shí)要求認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,要有詳細(xì)的備課筆記。(2)規(guī)范課堂教學(xué),針對(duì)信息學(xué)課程與其他學(xué)科的不同特點(diǎn),老師們應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行了課堂規(guī)范教學(xué),對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求

(3)采用先進(jìn)的教學(xué)方法,平時(shí)老師們還不斷吸取先進(jìn)的教學(xué)方法,努力使自己的教學(xué)方法盡可能適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。3、堅(jiān)持學(xué)生的興趣小組培訓(xùn),豐富學(xué)生第二課堂。

學(xué)生的興趣小組的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),需要花費(fèi)相當(dāng)多時(shí)間去進(jìn)行備課和上課,需要對(duì)興趣小組的同學(xué)多接觸,多了解,多督促,多練習(xí)才能保證興趣小組正常開(kāi)展,盡管科組人員少,需要負(fù)責(zé)的事情繁多,但是我們還是把第二課堂的培訓(xùn)堅(jiān)持了下來(lái),并在“第十一屆全國(guó)中小學(xué)生電腦制作比賽”中,獲得了省的一等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng),創(chuàng)了歷屆最好成績(jī)。

4、鼓勵(lì)科組人員撰寫(xiě)論文、積極參加研修培訓(xùn),積極參加省市組織的評(píng)課比賽,并取得了一定成績(jī)。馬玲老師的論文《信息技術(shù)課的有效性探索》發(fā)表在國(guó)家級(jí)刊物《中國(guó)信息化教育》上,梁宇曼在201*年12月代表肇慶市參加“廣東省第六屆高中信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比”獲三等獎(jiǎng)。

(五)做好學(xué)校各學(xué)科及信息學(xué)科的學(xué)科資源庫(kù)建設(shè)工作按照學(xué)校要求,各學(xué)科需在本學(xué)期開(kāi)始,建設(shè)與逐步完善學(xué)科資

源庫(kù)。本科組的梁華榮老師提供學(xué)科資源庫(kù)建設(shè)的技術(shù)支持,全科組為各科組教師的使用提供相關(guān)輔助,在全校各科組長(zhǎng)的協(xié)調(diào)分工與合作下,基本已經(jīng)完成學(xué)科資源庫(kù)建設(shè)的第一階段,下個(gè)學(xué)期將會(huì)繼續(xù)開(kāi)發(fā)學(xué)科資源庫(kù)網(wǎng)站,進(jìn)一步完善學(xué)科資源建設(shè)。(六)做好學(xué)校的校務(wù)工作

校務(wù)工作很繁雜,本科組老師毅然把繁重的任務(wù)接下來(lái)。梁華榮老師在本學(xué)期,順利完成高三的網(wǎng)上報(bào)名和身份證核實(shí)、日常的考試安排,改卷及試卷統(tǒng)計(jì),學(xué)生學(xué)籍管理、教師資料上報(bào)等工作,梁宇曼也負(fù)責(zé)學(xué)校各年級(jí)的成績(jī)統(tǒng)計(jì)。對(duì)于學(xué)校安排的教務(wù),基本能按時(shí)按質(zhì)完成,保證了學(xué)校日常教學(xué)工作的順利進(jìn)行。(七)主動(dòng)配合學(xué);顒(dòng),做好電教工作

本科組還承擔(dān)學(xué)校各部門(mén)活動(dòng)相關(guān)的電教工作。包括順利完成了本學(xué)期的校本培訓(xùn)“合作學(xué)習(xí)”的課堂錄像工作;大型活動(dòng)(如文藝晚會(huì)等)的拍攝工作;場(chǎng)地、會(huì)議室的設(shè)備維護(hù)工作等等。不足:

本學(xué)期,學(xué)校電腦故障頻繁,導(dǎo)致教師使用不夠穩(wěn)定,一定程度上影響了設(shè)備的使用效果與上課質(zhì)量,本人將根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,寫(xiě)好相應(yīng)報(bào)告反應(yīng)給相關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo),并以現(xiàn)有條件盡能力改善此狀況。盡管電教工作很繁瑣,教務(wù)工作很繁忙,本科組同事依然懷著熱情,兢兢業(yè)業(yè),認(rèn)真負(fù)責(zé)做好每項(xiàng)工作。在以后的日子里,我們將不斷反思,不斷進(jìn)取,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

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電教個(gè)人總結(jié)

本學(xué)年中,我作為電教管理員能夠樹(shù)立服務(wù)意識(shí),真情奉獻(xiàn),密切合作,發(fā)揮集體智慧,積極為學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。能緊密?chē)@學(xué)?偟墓ぷ饔(jì)劃和學(xué)期初的電教工作計(jì)劃,緊張有序地開(kāi)展工作,較好地完成了學(xué)校的教育教學(xué)工作,F(xiàn)就將我校本學(xué)年的電教工作匯報(bào)如下:一、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),做好服務(wù)工作。

電教處的一項(xiàng)重要任務(wù)就是為學(xué)校教育教學(xué)、全體師生服務(wù),服務(wù)到位將有利于電教處開(kāi)展各項(xiàng)工作,因此我們總是努力為學(xué)校教育教學(xué)、全體師生做好服務(wù),并將之作為和學(xué)校溝通的橋梁。

1.努力做好學(xué)校電教設(shè)備的維修工作,只要班級(jí)、活動(dòng)室的電教設(shè)備有問(wèn)題,我都能及時(shí)盡力維修好。只要學(xué)校電腦出現(xiàn)問(wèn)題,我都能及時(shí)進(jìn)行維修。2.只要有教師上公開(kāi)課、研討課需要制作課件時(shí),我也總是主動(dòng)幫助制作課件。3.為學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)做好服務(wù)工作,如學(xué)校及鎮(zhèn)運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)、學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),及時(shí)準(zhǔn)備好會(huì)議的話筒、音響,保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。

4.使用好“校信通”平臺(tái),加強(qiáng)家校聯(lián)系,及時(shí)把學(xué)校的各種通知、信息等傳遞給家長(zhǎng),同時(shí)和班主任一起恢復(fù)家長(zhǎng)提出的各種問(wèn)題。二、完善制度,加強(qiáng)常規(guī)管理

進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校電教工作管理力度。這是本學(xué)期電教工作重點(diǎn)。“管理出效益”,要充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的投入效益,就必須嚴(yán)格電教工作的各項(xiàng)管理。

1.負(fù)責(zé)設(shè)備的使用和管理,完善各功能室常規(guī)的記載。多媒體教室的使用、電教管理人員就使用情況進(jìn)行了詳細(xì)的記錄。電腦房學(xué)生上機(jī)等記載進(jìn)一步完善,各項(xiàng)電教資料的借用記載好。廣大老師在一個(gè)學(xué)期中主動(dòng)使用實(shí)物展臺(tái)、電

子白板等電教手段,提高了課堂教學(xué)質(zhì)量,取得了一定的成績(jī)。2.多媒體教室管理制度,計(jì)算機(jī)室管理制度,電子備課室等各項(xiàng)規(guī)章制度均上墻。電教設(shè)備的使用做到了有記錄,有統(tǒng)計(jì)。

3.加強(qiáng)校園網(wǎng)的使用與管理。同時(shí)加強(qiáng)設(shè)施、設(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng)和管理。雖然在使用過(guò)程中出現(xiàn)了這樣那樣的一些問(wèn)題,但各種儀器都得到一定的維護(hù)。在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),及時(shí)修復(fù),確保教學(xué)的正常使用。確保校園網(wǎng)絡(luò)暢通,為學(xué)校教育教學(xué)工作服務(wù),最大限度發(fā)揮好網(wǎng)絡(luò)的功能。三、加大培訓(xùn)力度,提高教師的信息素養(yǎng)。

1.立足本校,繼續(xù)做好電教培訓(xùn)工作。本學(xué)期對(duì)全體教師進(jìn)行電子白板的使用以及計(jì)算機(jī)制作課件的專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn),使全體教師了解計(jì)算機(jī)及電子白板的有關(guān)操作與應(yīng)用,也使青年教師更好地將電教媒體服務(wù)于教學(xué),從而促進(jìn)了學(xué),F(xiàn)代化教育的有效開(kāi)展。

2.電教室能主動(dòng)為其他課任老師提供課堂教學(xué)的各種服務(wù),解決他們?cè)谏险n中遇到的困難。

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