家長會反思(賴水英)

家長會反思

家長會，是家校聯系的一次機遇。作為一個剛剛上任的新的班主任老師，我

開完上個星期四的家長會后，那天晚上心情特別澎湃，感慨萬分。經過精心的準備，我班的這次家長會有以下幾點收獲。一、準備充分，學生的主體得到充分的體現。

這次的家長會，改變以往的家長會形式，不但制作了臺上，寫了感恩小信，而且還實行了小組長匯報形式，結合我校五星十最階梯教育方式，這種創(chuàng)新、新穎的形式受到了很多家長的眼球。特別是有自己的孩子當了五星十最中的小組長，要輪到自己孩子匯報小組情況時，家長心中充滿了一種自豪感，驚喜萬分，非常有看點。在開家長會的時候，家長們紛紛拿出自己帶的相機給這些小組長照相。很多家長聽到自己的孩子要在學校進行訓練時，顯得格外支持，因為他們認為這是給孩子們鍛煉的一個好機會。

二、形式多樣，家長會流程清楚，會場紀律安靜。

本次家長會的形式多樣，有班長發(fā)言，十二個小組長發(fā)言，班主任發(fā)言，優(yōu)秀家長代表發(fā)言，還制作了精美的課件。在開家長會的時候流程非常清晰，在此也要感謝那些家長朋友們聽會的紀律非常安靜（那可是在天氣有點熱的情況下。）三、交流經驗互相學習，共同進步

家長代表發(fā)言，講述自己在家如何教育孩子，怎樣養(yǎng)成良好的學習習慣，生活習慣的。家長的發(fā)言很有深度，也有廣度，使許多家長認識到了自己的不足，學習到了好的家教方法，這樣可以提高家庭教育水平。是每個家長都能從各自的家庭出發(fā)，有效地教育孩子，促使孩子健康成長。雖說這次家長會有許多的亮點，但是也有不足之處。

一、有個別家長因有事而不能按時到會，確實是因為家中有事而脫不開身。二、在開家長會的時候，我自己作為二三班的課任老師沒有充分地把握好時間和陳老師錯開。

家長會，一次家校交流的大會，我相信會使我班的學生在今后的學習中更愉快，更加有方法。

擴展閱讀：201*年春季：中段備課組工作手冊

深圳市寶安區(qū)龍華中英文實驗學校

備課組長工作手冊

201*－201*學年第二學期

備課組長：祝梳妝學科：語文負責年段：中段

目錄

龍華中英文實驗學校備課組長工作職責及評價標準.................................................................................................................................................................................3三、四年級語文學科備課組工作計劃.................................................................................................................................................................................................5月備課組學案檢查記錄.................................................................................................................................................................................................................................9備課組長周工作記錄...................................................................................................................................................................................................................................19備課組月工作小結.......................................................................................................................................................................................................................................22201*-201*學年下學期_______考試備課組質量分析表..........................................................................................................................................................................24

深圳市遠恒佳教育集團

龍華中英文實驗學校備課組長工作職責及評價標準

備課組是學科教學及其研究工作的基本實施機構，而備課組長則是備課組工作的組織者、實施者，為使學校備課組工作進一步規(guī)范、高效。使學校對備課組長的管理工作做到有章有循，有規(guī)可依，特制訂本職責及評價標準。一、備課組長工作職責及評價標準

第1條：每學期初制定好備課組工作計劃、學科教學進度計劃，并組織備課組內教師認真學習教學大綱或新課程標準，深刻領會大綱或標準中規(guī)定的三維目標。學期末完成備課組工作總結。備課組計劃與總結、組內教師的教學計劃與總結按學部要求的時間上交，每遲交一天扣5分。

第2條：每月對本組教師的學案備課、學生學案完成、學生作業(yè)批改情況（小學低年段）、教師工作手冊、教師學習記錄手冊進行檢查，做好檢查記錄，并將檢查記錄和教師的學案電子版上交學部。每遲交一次扣5分，檢查不認真、缺少真實性或不公平性，每次扣8分次，未檢查每次扣10分。

第3條：組織好每周一次的集體備課活動，定時間、定地點、定內容、定中心發(fā)言人，并作好活動記錄。如無特殊情況未組織集體備課活動，一次扣10分�；顒訙蕚洳怀浞�，未安排中心發(fā)言人和備課內容、隨意更改活動地點，每發(fā)現一次扣5分。虛報材料的每發(fā)現一次扣50分。

第4條：每周五督促本備課組教師完成下周教學目標和學習任務表，并于周五上午檢查教師教學目標和學習任務表電子稿，未檢查，發(fā)現一次扣5分。

第5條：組織、指導好本備課組教師開展公開課、專題研討課活動，并組織好聽課、評課和專題研討課的交流活動�；顒訜o計劃、總結或過程資料不完整，扣10分。過程組織不到位，留于形式，扣10分。

第6條：指導、幫助備課組內的青年教師和新教師，備課組長的課要對組內教師開放。努力提高備課組內教師的課堂教學效率和上課滿意率。每月聽課不少于6節(jié)，聽課少一節(jié)扣10分。

第7條：組織本組教師編寫單元試題，期中、期末標準試卷，并將電子稿上交學部，建立試題庫。試卷資料不完全或試卷內容粗糙、質量低下，扣10分。

第8條：按時做好備課組期中、期末考試的檢測質量分析，做好本組各種數據、資料、教材的收集、整理工作，及時上交學部。遲交一次扣5分。

第9條：服從學部的整體利益，認真完成學部安排的其他任務，如未按要求完成，一項扣10分。

第10條：結合備課組情況，圍繞“高效課堂教學”開展專題校本研究活動。校本課題研究取得顯著成果，如：有專題方案、可操作的流程和實施辦法、過程研究資料，并能起到示范、輻射作用，加50分。

第11條：組織、輔導學生參加上級主管部門組織的學科競賽活動，有獲區(qū)級或區(qū)級以上獎項；指導學生在正規(guī)報刊、雜志上發(fā)表課外習作，一人次加10分（團體參賽項目由校委會評定后加分）。

第12條：參加上級主管部門組織的聯考，本組學科教學成績?yōu)榈谝幻�，�?0分。

第13條:鼓勵、指導本組教師撰寫教科研論文，并在國家正規(guī)刊物上發(fā)表。組內教師在國家級正規(guī)刊物上發(fā)表論文的，每篇加20分；在省部級正規(guī)刊物上發(fā)表論文的，每篇加10分；在市級正規(guī)刊物上發(fā)表論文的，每篇加5分。

第14條:備課組主動開展創(chuàng)新工作，能起到示范、引領作用，根據工作成果的顯著程度，加10-100分。二、備課組長工作評價辦法

1．備課組長的月考核分為100分，1分相等于職務津貼3元。

2.各學部主管教學的行政針對備課組長的工作落實情況，以獎優(yōu)罰劣為原則對組長進行月考核，并將本學部每月備課組長考核表上交教學副校長。

3．主管教學的副校長隨時對備課組長的相關工作進行督查、指導。

4．備課組長月工作評價中未涉及的項目當月不考核，階段性工作根據完成時間，納入當月的考核。5、備課組長的考核結果將作為集團和學校評優(yōu)評先的重要依據。

三、四年級語文學科備課組工作計劃

工作目標1、三年級：街道抽考語文均分高出街道均分5分；集團抽考高出2、四年級：街道抽考語文均分高出街道均分5分；集團抽考高出集團均分至少6分。3、結合“高效課堂”開展研究活動，組建“學習小組”，搞好小組文化建設。4.圍繞“高效學習”開展專題研究活動，取得顯著成果，形成本年段學生在前測、自學、對群、展示及測驗環(huán)節(jié)的階梯學習標準和效果好的高效課堂教學流程。5、完成本備課組“六藝十能”項目。工作重點：1、繼續(xù)“展示教育”研究3、展示“六藝十能”項目教育成果4、展示高效課堂研究成果提高課堂質量6、展示教學質量管理水平穩(wěn)定提高成績工作重點和措施措施：1、組織本組教師研究展示教育（每天展示預習、回答、表演、作業(yè)、檢測等內容，每月展示展示評估內容，學期展示作業(yè)展、六藝十能）2、“六藝十能”項目教育成果（1）學部進一步完善本備課組“十能”的目標要求，將目標細分到每個月，任課老師細分到每一周。（2）建立科學的評估體系，將“十能”評估結果與教師月考核掛鉤。（3）編印本備課組“六藝十能”校本課程，呈報學校、董事會評審。（4）創(chuàng)建學生特長展示平臺，組織學生積極參加各級各類比賽，凸顯學生特長發(fā)展和學校藝體教育水平。積極配合學部本學期舉辦“六藝十能”成果展示和“讀書節(jié)”。（5）實現國學誦讀項目的突破。3、通過高效課堂研究提高課堂質量（1）重點做好本組語文由“課內重基礎”向“課內重閱讀與寫作能力”轉變的研究落實語文單元（主題）備課的實效。（2）通過高效課堂形成課堂教學新模式，課堂教學質量明顯提高。

4、搞好校本教學研究成果深化校本研訓（1）營造學習氛圍，創(chuàng)新培訓形式，通過多種形式提高本組教師素質。（2）定期對自己的工作進行反思，對教育教學管理進行反饋。（3）開展高效課堂教學的教學專題研究。5、狠抓教學質量，穩(wěn)定提高成績（1）實施中段語文學科單項知識與能力測試。（2）切實落實教學常規(guī)，提高備課、作業(yè)、輔導質量。

2月份：1、備課組完成本學期教學質量目標的制定。2、本學期高效課堂教學研究啟動。3、制定中斷備課組計劃，語文科教學計劃。4、啟動本學期“六藝十能”課題研究。5、教育教學常規(guī)工作檢查：手冊、學案、課題研究資料。6、落實學習小組文化建設，建立初步評價體系。3月份：1、利用教研時間組織本組老師討論學案制定和使用。2、通過教研活動完善學習小組創(chuàng)建。3、高效課堂研討課組內展示周。4、教育教學常規(guī)工作檢查：手冊、學案、課題研究資料。5、組織本組老師進行高效課堂研討課階段小結。月工作安排4月份：1、集團期中聯考。2、期中考試質量分析。（周三）3、龍華街道抽考。4、教學常規(guī)工作檢查：手冊、學案、課題研究資料。5、期中家長開放日。5月份：1、組織本組教師進行學案交流。（周三）2、高效課堂研究三課型學科組教學觀摩與研討。3、教學常規(guī)工作檢查：手冊、學案、課題研究資料。6月份：1、高效課堂研究三課型校內課堂教學展示。2、整理、上傳教育教學檔案資料：手冊、學案、課題研究資料。3、期末考試及質量分析。7月份：期末考試及質量分析。

______2月_中段語文備課組學案檢查記錄

學科：語文檢查人：祝梳妝檢查時間：201*年2月28日教師姓名任課班級教師學案完成學生學案情況（節(jié)數）完成情況周課實備（等級）時數課時教師工作手冊完成情況（等級）學習記錄冊（聽課、教研活動、外出學習記錄、自修學習記錄、總結）等級周目標和任務表電子稿檢查（等級）綜合評價描述改進建議祝梳妝三（1）55優(yōu)優(yōu)優(yōu)《教師成長手冊》目錄有鏈接，1、進一步關注學困項目齊全，有月反思，有培優(yōu)輔差的生。

三（2）良良良良良良55詳細記載，月教育故事寫得較好。學2、三（2）班個別學案目標明確具體，能再緊扣課文內容生漏題。的基礎上，注重基礎知識的訓練，題型靈活，層次感強，但題量偏多。學生書寫較工整、規(guī)范，學案全批全改，有二元評價，學生的優(yōu)秀作業(yè)都有激勵標志。55三（3）賴水英三（4）55《教師成長手冊》目錄有鏈接，項目齊全，有月反思，有培優(yōu)輔差的詳細記載，月教育故事。學案目標明確具體，能再緊扣課文內容的基礎上，注重基礎知識的訓練，題型靈活，層次感強，但題量偏多。學案批改較全面，教師有復批。但學案沒保管好，皺皺巴巴的，三（3）班學生文本不夠整潔，學生有多種顏色筆書寫和使用涂改液現象�！督處煶砷L手冊》目錄有鏈接，項目齊全，有培優(yōu)輔差的詳細記載和月教育故事。學案的設計能緊扣課本，注重基礎知識的訓練，但沒有層次，形式局限于練習題。學案全批全改，有復批。四（1）班4個以上學生文本不整潔，亂涂亂劃�！督處煶砷L手冊》目錄有鏈接，項目齊全，月反思較全面，有培優(yōu)輔差的詳細記載，月教育故事沒寫。學案的設計能緊扣課本，注重基礎知識的訓練，但沒有層次，形式局限于練1、加強學案的整理和保管。2、對學生樣要求，規(guī)范學生的書寫。優(yōu)優(yōu)優(yōu)四（1）周亞莉四（3）1、學案的設計要緊扣目標，力求科學、合理，可以適當設計一些拔高題，拓寬學生的視野。良優(yōu)優(yōu)優(yōu)2、規(guī)范學生的書寫，對學生嚴格要求。四（2）蔣開云551、學案的設計要緊扣目標，力求科學、合理，可以適當設計一些拔高題，拓寬學生的視野。

習題。學生普遍文本較整潔，書寫規(guī)范。學案全批全改，有復批。2、關注學困生。說明：表格第5－7欄為教學常規(guī)檢查的具體項目，檢查結果以優(yōu)、良、中、差等級的形式來體現，所檢查項目內容按要求及時完成、質量高者為優(yōu)；按規(guī)定的時間完成、但質量一般或遲交所要檢查的資料的為良，有一項未完成的為中，二項以上未完成的為差。

______3月_中段語文備課組學案檢查記錄

學科：語文檢查人：祝梳妝檢查時間：201*年3月26日教師學案完成情況（節(jié)數）教師工作手冊完成情況（等級）學習記錄冊（聽課、教研活動、外出學習記錄、自修學習記錄、總結）等級周目標和任務表電子稿檢查（等級）教師姓名任課班級學生學案完成情況周課（等級）時數實備課時綜合評價描述改進建議三（1）祝梳妝三（2）優(yōu)優(yōu)151515(教案2節(jié))15(教案2節(jié))優(yōu)優(yōu)優(yōu)1、教案目標明確、合理項目齊教師活動和學生活動全，教學流程比較科學，內容較可進一步有機結合。詳實。2、制作學案時能深鉆教材，把握教材內容，根據任課班級學情制定好目標，圍繞目標科學合理

三（3）賴水英三（4）四（1）周亞莉四（3）優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)1515(教案2節(jié))優(yōu)優(yōu)優(yōu)1515(教案2節(jié))設計好每個教學環(huán)節(jié)。在設計練習時注重了基礎知識，層次感較強。1、教案目標具體分層，教學環(huán)節(jié)齊全，顧及了各個層面的學生。2、制作學案時能深鉆教材，把握教材內容，根據任課班級學情制定好目標，圍繞目標科學合理設計好每個教學環(huán)節(jié)。在設計練習時注重了基礎知識，層次感較強。1、教案的內容可以適當豐富一點。2、教師的活動和學生的活動應該落到實處。1515(教案2節(jié))1515(教案2節(jié))151515(教案2節(jié))優(yōu)優(yōu)優(yōu)四（2）蔣開云優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)1、教學目標較明細。教學流程比較合理。2、學案的設計能將“聽、說、讀、寫”一種綜合能力的訓練巧妙的融入學案中，既是學生獲得知識的線路，又是培養(yǎng)學生能力的重要媒介。3、教學案的排版較美觀。1、教學目標明確、合理,內容詳實，書寫美觀。2、學案的設計能將“聽、說、讀、寫”一種綜合能力的訓練巧妙的融入學案中，既是學生獲得教案內容可以再詳實一點。學案的設計可以適當設計一些拔高題，拓寬學生的視野。

知識的線路，又是培養(yǎng)學生能力的重要媒介。3、教學案的排版較美觀。說明：表格第5－7欄為教學常規(guī)檢查的具體項目，檢查結果以優(yōu)、良、中、差等級的形式來體現，所檢查項目內容

按要求及時完成、質量高者為優(yōu)；按規(guī)定的時間完成、但質量一般或遲交所要檢查的資料的為良，有一項未完成的為中，二項以上未完成的為差。

____4月_中段語文備課組學案檢查記錄

學科：語文檢查人：祝梳妝檢查時間：201*年4月26日教師姓名任課班級教師學案完成學生學案情況（節(jié)數）完成情況周課實備（等級）時數課時教師工作手冊完成情況（等級）學習記錄冊（聽課、教研活動、外出學習記錄、自修學習記錄、總結）等級周目標和任務表電子稿檢查（等級）綜合評價描述改進建議優(yōu)三（1）祝梳妝三（2）優(yōu)202020(含教案、試卷)優(yōu)優(yōu)優(yōu)20(含教案、試卷)1、《教師成長手冊》項目齊全，內1、個別復習學案題量容詳實，有月反思，有培優(yōu)輔差的詳過多。細記載，月教育故事寫得較好。制2、關注學困生。作學案時能深鉆教材，把握教材內容，根據任課班級學情制定好目標，目標明晰分層，還能圍繞目標科學合理設計好每個教學環(huán)節(jié)。在設計練習時注重了基礎

三（3）優(yōu)優(yōu)三（4）202020(含教案、試卷)賴水英20(含教案、試卷)四（1）周亞莉四（3）

優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)知識，層次感較強。2、學案收齊。3、學生書寫普遍較工整、規(guī)范，學生能使用雙色筆，錯題有訂正。4、學案全批全改，有二元評價，學生的優(yōu)秀作業(yè)都有激勵標志。5、三（1）班學困生莫子辛黃資匯等書寫不夠認真，三（2）1個學生一道題沒有復批。1、學案時能深鉆教材，把握教材內容，根據任課班級學情制定好目標，目標明晰分層，還能圍繞目標科學合理設計好每個教學環(huán)節(jié)。在設計練習時注重了基礎知識，層次感較強。2、學案收齊，全批全改，有二元評價。3、三（4）班學生書寫較認真，學生能使用雙色筆，錯題有訂正。4、林勝杰、唐梓真等文本不夠整潔，有使用涂改液和亂涂亂畫現象，李繼明正本使用鉛筆書寫。1、《教師成長手冊》，項目齊全，1、個別復習學案題量過多。2、對學生要繼續(xù)嚴格要求，規(guī)范學生的書寫。1、的設計可以適當設計有培優(yōu)輔差的詳細記載和月教育故一些拔高題，拓寬學生的事。學案的設計能將“聽、說、視野。讀、寫”一種綜合能力的訓練巧2、要教育學生端正學妙的融入學案中，既是學生獲得習態(tài)度，規(guī)范他們的書

知識的線路，又是培養(yǎng)學生能力寫。的重要媒介。題量適中，學案的排版較美觀。2兩個班的學生筆書寫訂正。3、兩個班的學案均收齊。4、批改及時，全批全改，有二元評價，有訂正，有復批。四（2）優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)5、少數書寫不夠認真，胡宇濤等同學有亂涂亂畫的現象。1、《教師成長手冊》，項目齊全，月反思較全面，有培優(yōu)輔差的詳細記載，月教育故事。2、學案的設計能將“聽、說、1、的設計可以適當設計一些拔高題，拓寬學生的視野。蔣開云55讀、寫”一種綜合能力的訓練巧2、復批可以更及時。妙的融入學案中，既是學生獲得知識的線路，又是培養(yǎng)學生能力的重要媒介。題量適中，學案的排版較美觀。3、學生書寫較認真，兩個班的學生均能使用雙色筆。4、兩個班的學案均收齊。5、學案全批全改，有二元評價，有訂正，金松旭027有道題漏批，宋嘉祺有道題沒有復批。6、何樂等同學使用涂改液，老師在文本上有提示語。

說明：表格第5－7欄為教學常規(guī)檢查的具體項目，檢查結果以優(yōu)、良、中、差等級的形式來體現，所檢查項目內容按要求及時完成、質量高者為優(yōu)；按規(guī)定的時間完成、但質量一般或遲交所要檢查的資料的為良，有一項未完成的為中，二項以上未完成的為差。

____5月_中段語文備課組學案檢查記錄

學科：語文檢查人：祝梳妝檢查時間：201*年5月29日教師姓名任課班級教師學案完成學生學案情況（節(jié)數）完成情況周課實備（等級）時數課時教師工作手冊完成情況（等級）學習記錄冊（聽課、教研活動、外出學習記錄、自修學習記錄、總結）等級周目標和任務表電子稿檢查（等級）綜合評價描述1、《教師成長手冊》目錄有鏈接，項目齊全，有月具體工作的描述，月反思和收獲，較詳實，有培優(yōu)輔差的詳細記載，月教育故事較具體。2、學案目標明確具體，制作學案時能深鉆教材，把握教材內容，根據任課班級學情制定好目標，圍繞目標科學合理設計好每個教學環(huán)節(jié)。在設計練習時注重了基礎知識，層次感較強。第15周的學案目標和學習任務能融入“三三四”理念。在讓學生掌改進建議個別學案的容量較多，學生很難做到堂堂清。三（1）優(yōu)優(yōu)祝梳妝三（2）835優(yōu)優(yōu)優(yōu)835

握知識的同時，注重能力、習慣的培養(yǎng)。三（3）優(yōu)優(yōu)8351、《教師成長手冊》目錄有鏈接，項《教師成長手冊》的目齊全，有月具體工作的描述和月反內容可以適當豐富一點思和收獲，有培優(yōu)輔差的詳細記載，月教育故事寫得較認真。。2、學案目標明確具體，制作學案時能深鉆教材，把握教材內容，根據任課班級學情制定好目標，圍繞目標科學合理設計好每個教學環(huán)節(jié)。在設計練習時注重了基礎知識，層次感較強。第15周的學案目標和學習任務能融入“三三四”理念。在讓學生掌握知識的同時，注重能力、習慣的培養(yǎng)。3、教學案的排版較美觀。1、《教師成長手冊》目錄有鏈接，項目齊全，有月工作的具體描述，有反思和收獲的具體記載，有培優(yōu)輔差的記載和月教育故事。2、學案的設計能緊扣課本，注重基礎知識的訓練，但沒有層次，形式局學案的設計可以適當設計一些拔高題，拓寬學生的視野。賴水英三（4）835四（1）優(yōu)優(yōu)優(yōu)832優(yōu)優(yōu)周亞莉四（3）限于練習題。3、學案的設計能將“聽、說、讀、寫”一種綜合能力的訓練巧妙的融入學案中，既是學生獲得知識的線路，又是培養(yǎng)學生能力的重要媒介。第17

15周的學案目標和學習任務能融入“三三四”理念。四（2）優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)1、《教師成長手冊》目錄有鏈接，項目齊全，月反思較全面，有培優(yōu)輔差的詳細記載，月教育故事。2、學案的設計能緊扣課本，注重基礎知識的訓練，但沒有層次，形式局“月教育故事”詳實寫會更好。蔣開云832限于練習題。3、學案的設計能將“聽、說、讀、寫”一種綜合能力的訓練巧妙的融入學案中，既是學生獲得知識的線路，又是培養(yǎng)學生能力的重要媒介。第15周的學案目標和學習任務能融入“三三四”理念。說明：表格第5－7欄為教學常規(guī)檢查的具體項目，檢查結果以優(yōu)、良、中、差等級的形式來體現，所檢查項目內容按要求及時完成、質量高者為優(yōu)；按規(guī)定的時間完成、但質量一般或遲交所要檢查的資料的為良，有一項未完成的為中，二項以上未完成的為差。

備課組長周工作記錄周次周工作記錄1.參加了2月14日的年級主任和備課組長會議。2.組織了本備課組的第一次教研活動，研討本學期的教學質量目標、落實了任務分配，對學生的書寫提出了更高的要求。3.打印學案。1.參加了2月20日的年級主任和備課組長會議。2.組織了本備課組的第二次教研活動，研討本學期的教學質量目標、落實了任務分配，對學生的書寫提出了更高的要求。3、參加了2月21日金校長組織的備課組長會議。4.打印學案。1、參加了2月27日備課組長會議。2、2月28日組織了本組的第3次教研活動，研討了“學案教學”。3、3月2日聽取了彭麗、陳小霞、蔣開云、周雅莉老師的參賽課，確定人選：蔣開云陳小霞4、打印學案。1、參加了3月5日備課組長會議，明確了本周的要點和任務。2、3月6日組織了本組老師聽取了賴水英的公開課“語文園地二”。3、繼續(xù)聽取蔣開云和陳小霞的視頻參賽課。4、打印學案。周反思本備課組的成員在研活動中，能積極發(fā)表自己的見解。他們的陽光熱情讓我感到信心十足。12這一周，感覺工作繁多而又緊張。要打起精神，理清思路，這樣壓力就會小些，工作才會做好。本周工作忙而有序，通過聽3451、參加了3月12日備課組長會議，明確了本周的主要任務是繼續(xù)推進高效課堂，做好高效課堂的小結。2、3月13日本人主講了“10、驚弓之鳥”一顆，小學語文組的全體老師參加聽課和評課。3、3月7日參加了了本周的學案交流會。4、繼續(xù)聽取蔣開云和陳小霞的視頻參賽課，。5、打印學案。61、參加了3月19日備課組長會議，明確了本周的重點“六藝十能”和“高效課堂”的小結。2、3月20日組織了本組老師就“高效課堂”19

取4位老師的預賽課、評課、推薦參賽人選等，感覺自己對高效課堂的模式、學案的制定、學生的評價、展示等有了更深的了解，受益匪淺。本周繼續(xù)推進高效課堂，陳小霞和賴水英兩位老師的課震撼了我，讓我感覺到作為語文老師課堂上應該感情充沛，精神飽滿，用自己的激情點燃學生的熱情，應該不斷增加自己的知識儲備。本周本人主講了公開課“10、驚弓之鳥”，小學部的全體語文老師參加聽課評課活動，讓我很感動，同事們真誠提出的有點和不足，讓我很受鼓舞，同時也讓我意識到自己在高效課堂的推進中，不僅要多向有經驗的老師學習，還要通過多種渠道不斷給自己充電。本周能及時上傳“六藝十能”評估方案和高效課堂小結，本組老師就研討課中存在的問題和所取得經驗進行的

中的學案、小組建設、評價進行研討。3、打印學案。小結。7、1、參加3月26日的備課組長會議，本周的中心工作是：確定研究主題，上傳六藝十能報告，學案參觀與交流。2、3月27日組織本備課組的老師確定了要研討的主題。3、及時上傳各種手冊、學部檢查學案、學案檢查表。4、打印學案。本周能認真檢查本備課組老師的手冊以及學案，及時上傳各種資料，老師們都能要求上傳資料，但檢查中發(fā)現本組的學案在設計的時候內容教簡單，容量不夠大，對學生語文素養(yǎng)的提升還不夠。1、能案要求命題，并及時上傳命題資料。2、在聽課的過程中，我一直處入一種激動和亢奮的狀態(tài)之中，參賽老師的氣質美、語言美、笑容美給我留下了深刻的印象，讓我感受到教語文原來是那么美好。本周各項工作能按部就班的進行，投入到緊張的期中復習之中，雖然壓力好大，但胡主任的“外在激勵讓人快樂，內在激勵讓人幸�！钡脑捳Z讓人振奮�！耙环指�耘一分收獲”本周的觀摩課，聽課老師和領導對孩子們在常規(guī)和學習方面的明顯進步給予了高度的評價，期中考試所取得好成績，讓我覺得教書的生活是幸福的。通過自己、組內、學部對期中考試的分析，清楚地發(fā)現備課組處于什么位置，哪些方面需要加強，哪些老師需要努力。通過作業(yè)檢查發(fā)現組內作業(yè)存在不少問題。81、4月5日參加了集團期中測試命題會議，本人為一年級語文期中試卷命題人。2、4月6日赴“松和小學”聽取了4節(jié)競賽課。91、參加了4月9日的備課組長會議，明確了集團聯考的相關事項和本周教研活動的重點。2、4月10日組織本組老師聽取了陳曉霞老師的觀摩課。3、參加了4月11日的例會。4、打印復習學案和單元檢測試卷。1、4月17日本人主講了“成語王國”復習觀摩課。2、參加了4月17日的“期中備考”會。3、4月19日期中考試。1、參加學部周一組長例會。（5：00-6：00）2、參加周二教研活動，先在教研組內做好期中考試分析。3、做好備課組期中分析，并將檢查表上傳學部。4、參加周三學部的期中考試分析。5、周四晚上對備課組的作業(yè)進行檢查，并與周五上午把檢查表上傳學部。1011121、參加年級組和備課組的會議（5：00-6：00）本周能按時參加會議，上2、打印第13周學案，并分發(fā)。傳各種資料，組織本組老師的3、組織本組老師教研會議。教研活動。4、上傳學案。20

13141、年級主任、備課組長例會（5：00-6：00）2、打印第14周學案，并分發(fā)3、組織本組教師教研會議。4、制定上傳第二階段教研活動方案。1、參加5月14日學部周一組長例會。2、組織聽課評課（周雅麗主講：昌紀學射。）3、5月17日參加了有胡主任主持的“從常規(guī)做起落實三三四”的主題講座。4、5月18日組織聽課評課（賴水英主講：24、果園機器人）。5、上傳了了相關學案。本周制定并上傳了“第二階段教研活動”方案，落實了本組老師上課的時間，明確了第二次教研課的具體要求。本周兩位老師如期主講了第二階段教研課，在教學常規(guī)這一塊都做的不錯，周老師的學案設計新穎，較好的做到了讀和悟的結合。賴老師充滿激情，但課堂太隨意，準備不充分。本周有幸參加了有宋總在場的評課活動，在評課中我感受到了展示自我的快樂，同時在聆聽各位領導和老師的發(fā)言中，感覺到自己在高效課堂常規(guī)的打造和知識儲備方面還要不斷努力，要重視“三三四”的培養(yǎng)。按要求小結并上傳了第二階段教研活動情況，在詩歌的排練中，感覺自己學的不是很認真，動作表情做得還不夠到位。本周制定并上傳了相關復習計劃，要求本組老師在復習時能做到歸類，系統的進行合理科學的復習，交給學生復習的方法，不搞題海戰(zhàn)術，爭取在期末考試中取得好成績。1516171、參加了5月21日參加了有宋總參加的評課活動。2、5月22日本人主講了25、太陽是大家教研課并組織本組老師評課。3、5月23日組織聽取了賴水英老師主講的25、太陽是大家（第1課時）4、5月24日組織本組老師聽課評課（蔣開云主講的31、普羅米修斯（第1課時）4、上傳學案和單元檢測試卷。1.參加了5月28日的備課組長，年級主任例會。2.組織了本組教師教研和詩歌《山的那邊》的排練。3.小結并上傳了第二階段教研活動情況。4.上傳學案。1、參加了6月4日的年級主任和備課組長會議。2、6月5日組織了本組老師討論并制定了計劃。3、上傳本備課組的復習計劃。4、上傳相關學案。1819在緊張而又擔心中終于1、6月11日參加年級主任、備課組長例會。迎來了“藝術節(jié)”，表演完了，2、組織本組老師排練詩歌《山的那邊》。感覺效果沒有想象的那么差，3、上傳相關復習學案。以后還得不斷的鍛煉自己，讓自己不斷優(yōu)秀起來。本周工作上的壓力主要1、6月18日參加“國際班”教師會議。來源于自己對國際班的上課2、組織本組老師研討學生的體驗課該怎么上.模式和媒體操作不夠熟練，必3.到國際班上體驗課。須盡快通過請教有經驗的老4、上傳相關復習學案。師和自己的不斷實踐來掌握，以便更好的工作。21

201、參加期末聯考的監(jiān)考、巡考和評卷工作。2、組織本組教師期末質量分析。3、上傳復習學案。本周有種撥開云霧見艷陽的欣喜，首先在集團聯考中我所任教的三（1、（2）班的語文排名集團第一、二名。另外對國際班的上課模式和媒體操作也有了一些認識，不再感到迷惘。21_中段語文_備課組月工作小結月份工作主要內容1.按時參加了每周的年級主任和備課組長會議。2.組織了本備課組的每周的教研活動，研討本學期的教學質量目標、落實了任務分配，對學生的書寫提出了更高的要求。3、參加了2月21日金校長組織的備課組長會議。4.打印學案。1、按時參加學部的各種會議。2、主動上傳各種資料。3、組織了每周的教研活動。4、聽取了彭麗、陳小霞、蔣開云、周雅莉老師的參賽課，確定人選：蔣開云陳小霞。打磨兩位老師的視頻參賽課位順利錄像做好準備。5、3月13日本人主講了“10、驚弓之鳥”一顆，小學語文組的全體老師參加聽課和評課。6、完善了“六藝十能演講“的評估方案和評價表。7、按學部要求做好了“高效課堂”的小結。8、打印了周三、四年級的語文學案。9、認真檢查了本組老師的教學案。1、按時參加每周的備課組長會議。2、認真組織本組每周的教研活動。3、4月5日參加了集團期中測試命題會議，本人為一年級語文期中試卷命題人。4、4月6日赴“松和小學”聽取了4節(jié)競賽課。5、4月10日組織本組老師聽取了陳曉霞老師的觀摩課。6、4月17日本人主講了“成語王國”復習觀摩課。7、參加了4月17日的“期中備考”會。22

月反思本月能理清工作思路，努力工作，遇到不明白的地方想領導老師請教，按時上交各種資料，但高效課堂中的評價問題，展示問題，小組建設問題困惑著我，需要不斷努力。本月的工作量好大，但各項工作均能順利完成。在完成各項工作的過程中，感覺到龍華中英文的領導精明能干，對老師的關心和信任。在推進“高效課堂”的過程中，通過聽課評課讓我很感動，同事們真誠提出的有點和不足，讓我很受鼓舞，同時也讓我意識到在以后的教學中，不僅要多向有經驗的老師學習，還要通過多種渠道不斷給自己充電。本月一直處入緊張和興奮的狀態(tài)之中，赴“松和小學”聽課，參賽老師們的氣質美、語言美、笑容美給我留下了深刻的印象，讓我有了一種嘗試的欲望與向往，本人主講的復習觀摩課，聽課老師和領導對孩子們在常規(guī)和學習方面的明顯23

8、4月19日期中考試。進步給予了高度的評價，期中考試所取得好成績，讓我覺得教書的生活是幸福的，感受到教語文原來是那么美好。56美麗的五月，忙碌的五月收獲的五月，在這個美好1、組織本組老師進行期中質量分析。的月份里，我們根據學校計2、按時參加學部的各種會議。劃要求，開展了第二階段校3、主動上傳各種資料。內研討課。我的收獲很大，4、組織了每周的教研活動。感到年輕教師有了較大的5、制定并上傳了第二階段教研課方案。進步。從高效課堂模式的打6、組織本組老師參加講課、聽課和評課活動。造和高效課堂常規(guī)的落實，7、按學部要求做好了第二階段“高效課堂”的相關似乎有了一個飛躍。但是，資料和小結。他們還是要不斷地學習，積8、打印了周三、四年級的語文學案。累，擁有他們自己的東西，9、認真檢查了本組老師的學案和《教師專業(yè)成長手才是最大的長進。我會盡心冊》。盡力地去幫助他們，讓年輕教師快速成長，擔當起學校的重任�！安唤涳L雨，總能見彩1、6月18日參加“國際班”教師會議。虹”本月通過國際班體驗課2、組織本組老師研討學生的體驗課該怎么上.的培訓打磨，通過緊張的復3、到國際班上體驗課。習備考收獲頗多：首先對國4、參加了集團期中測試命題會議，本人為一年級語際班的教學模式和媒體操文期中試卷命題人。作有了初步的認識。另外在5、上傳相關復習學案。期末聯考中，我所任教的三6、參加期末聯考的監(jiān)考、巡考和評卷工作。（1）（2）班成績排名集團7、組織本組教師期末質量分析。第一、第二，我們中段備課8、上傳復習學案。組的成績也要要領先于公明校，在集團名列前茅。

201*-201*學年第二學期期中考試備課組長質量分析表

備課組：語文中段備課組長：祝梳妝時間：4月20日

班級三（1）三（2）三（3）三（4）四（1）四（3）四（2）任課教師祝梳妝祝梳妝賴水英賴水英班級均分85.3284.9379.0385.1284.54本校排名第1名第3名第4名第2名聯考（統考）均分聯考（統考）排名均分差值79.8479.8479.8479.84第1名第3名第5名第2名第6名第2名第3名5.484.09-0.715.28-1.150.481.48周亞莉周亞莉蔣開云87.1786.17第3名第1名第2名85.6985.6985.69備課組整體情況這次期中考試，三年級的語文成績比較令人滿意，包攬了集團的前幾名。三（1）、三（2）、（4）班分別高出集團分5.48分、4.09分、5.28分、排在集團兩所學校的第一名、第二名，第三名。三（1）三（2）班高出本校年級均分1.67分和1.28分，三（3）班，三（4）班提高幅度為1.47，三（3）班下降幅度為4.62。整個三年級閱讀感悟部分和作文部分失分較少，積累運用部分失分相對較多，學困生周運鴻（84、5分）、邱柏洪（91分）三（3）班陳文杰（86）林勝杰（91）三（4）班熊昊天（80分）等學生進步較大。四年級三個班的語文成績不夠理想，雖然四（3）班和四（4）班排名在集團的第二、三名，高出集團分分別是1.480.48，但成績不是很理想，提高幅度不大，而且第一名被公明校四（4）班奪走，四（1）班的下降幅度是1.15分。從四年級整體的成績來分析，四（3）班上九十分以上的同學有十六個，這是個很大的突破，以往本班的九十分以上同學總是很少。四（1）班整體基礎知識不是很扎實，作文水平也比較低。有1個學困生才考6分，四（2）班均分86.2，優(yōu)秀率898%，及格率919%。從整個班的成績來分析，這個班兩級分化十分嚴重：年級優(yōu)生很多在我們班，但年級后5名也在我們班，最低分丁靜杰39分也在我們班，光她一人就落下班級均分1分。從優(yōu)秀率來看，相比期中考試有大幅提高。產生的原因

1、基礎知識部分每個班級學困生掌握不夠扎實，優(yōu)生有的粗心大意。2、學生學習習慣不夠好，有的班級有亂涂亂畫的現象，有的班級學生沒有養(yǎng)成良好的讀題、審題并按題目要求做題的習慣。3、部分班級的學生沒有掌握基本閱讀方法，閱讀能力較差導致課外閱讀題失分較多。4、學生的課外閱讀積累太貧瘠，作文四年級有偏題的現象，三年級有少數學生內容不夠具體，篇幅太短，大部分學生作文語言空洞，枯燥無味導致失分較多。學生成績與任課教師的相關性1、基礎知識部分：三年級各班失分較少，祝老師在基礎知識方面失分的主要原因對學困生的輔導不夠到位三（1）班莊毅凡44、5分，三（2）班王敬洋22、5分，一些最基本的要掌握的知識點沒有跟蹤落實到位。賴老師在學案的設計過程中，沒有做到簡而精，而是貪多，致使一些學生有厭學心理，在學案教學中沒有將教和學有機結合，沒有很好的把握知識點，三（3）班有7學生不及格。周亞莉老師和蔣開云要注意學生來你好學習習慣的培養(yǎng)，學生亂涂亂畫的現象比較嚴重，課堂上要注重基礎知識的教學四（1）班有個學生才考6分。蔣開云老師要盡快縮短班級兩級之間的差距，讓差生盡快趕上班級水平，從而提高整個班級水平。2、閱讀感悟部分：四年級的兩位老師所任教的班級相對失分較少，祝老師在課堂教學中對學生閱讀方法和閱讀能力的提高方面關注還不夠，導致學生課外閱讀失分相對較多。賴老師在讓學生如何養(yǎng)成讀題，審題并按照題目要求做題方面做的不夠好，她所任教的兩個班級學生盲目做題的現象嚴重，特別是三（3）班全班41參考就有8人因為沒有養(yǎng)成良好的學習習慣而失分。3、作文部分：三年級各班較理想，作文失分較少。祝老師所任教的班級普遍文本比較整潔，學生沒有亂涂亂畫的現象，這與平時對學生嚴格的要求是分不開的。所任教的班級沒有一個偏題的學生，失分在5-8分得學生只有7個，有7個學生作文只失1分，其他學生失分在4分以下，這與老師在課堂教學中注重學生寫作能力的培養(yǎng)和有意識的對他們進行課外閱讀和積累是分不開的。但四年級作文部分失分較多，有不少學生偏題，客觀原因可能是改卷老師扣分過于嚴格，有些孩子寫得很好，字跡清楚，卷面干凈，故事生動有哲理，但是扣分多在7分以上。但最重要的原因還是蔣老師和周老師平時在學案的設計和學案教學中沒有相機滲透作文教學，忽視了學生的課外閱讀和積累，再就是兩位老師在平時對學生怎么審題，怎么嚴格按要求來作文，不偏題方面訓練不到位。下次考試目標1、下次聯考每個年級力保集團第一。2、縮小年級之間的差距。3、保證現有及格率的基礎上，爭取讓每個年級的優(yōu)秀率上一個臺階。提高成績的措施

1、深鉆教材，把握目標，結合本班學生的實際情況備好每一節(jié)課，精心設計好每個學案。2、搞好高效常規(guī)教學，找40分鐘要質量，在搞好基礎知識教學的同時要注重閱讀方法的指導和學生閱讀能力的提高。3、繼續(xù)搞好作文教學，經常有意識的引導學生進行課外閱讀，每周背誦一、兩篇美文，積累好詞佳句。4、搞好培優(yōu)輔差工作，要把培優(yōu)工作放在第一位，讓他們每個人確定一個優(yōu)生作為競爭對手，多向優(yōu)生學習，請教，另外課堂上多提問，多鼓勵，發(fā)現他們存在的問題，及時點撥。課堂上涉及到的知識點，比如字、詞等，要督促學生及時過關。對于學困生除了要發(fā)揮學習小組的作用外，老師要多關注他們，多關愛他們，多一些時間來輔導他們，力爭讓他們掌握一些基本的知識點和具備最基本的閱讀寫作能力。5、做好單項的過關與檢測。

201*-201*學年第二學期期中考試備課組長質量分析表

備課組：語文中段備課組長：祝梳妝時間：6月26日

班級三（1）三（2）三（3）三（4）四（1）四（3）四（2）任課教師祝梳妝祝梳妝賴水英賴水英班級均分86.7486.7081.2683.9978.65本校排名第1名第2名第4名第3名聯考（統考）均分聯考（統考）排名均分差值81.5981.5981.5981.5978.8178.8178.81第1名第2名第5名第3名第4名第2名第1名5.155.11-0.332.4-0.167.639.08周亞莉周亞莉蔣開云86.4487.89第3名第2名第1名備課組整體情況這次期中考試，三年級的語文成績比較令人滿意，包攬了集團的前幾名。均分高出公明校6、16分，三（1）、三（2）、（4）班分別高出集團分5.15分、5.11分、2.4分、排在集團兩所學校的第一名、第二名，第三名。三（1）三（2）班高出本校年級均分2.07分和

2.03分，三（2）班由期中考試的第三名提升到第二名，三（3）班，三（3）三（4）班下降幅度為-3.38和-0.77，三（4）班由期中考試的第二名下降到第三名。整個三年級作文部分失分較少，積累運用部分和閱讀部分失分相對較多，學困生王敬洋由期中考試的22、5分提高到58.5分、三（3）班張雅婷由48分提升76、5分三（4）班徐艷瓊由原來的84分提升96分等學生進步較大。四年級三個班的語文成績整體上理想，高出公明均分13、14分，提高幅度大，四（2）班和四（3）班排名在集團的第一、二名，高出集團分分別是9.14.6，四（1）班下降幅度0.1，排名第四。四（1）班這次測試班上九十分以上的同學只有4個，優(yōu)分人數少，直接導致了平均分的落后。八十至九十的有28個，七十多分的11個，六十多的4個，全班還有5名同學不及格。平均分78.7分，整體情況比期中考試退步了很多。四（3）班這次測試班上九十分以上的同學有20個，八十至九十的有22個，七十多分的3個，六十多的4個。本次考試沒有不及格，平均分86.4，比同年級的2班平均分低了1分，總體情況與期中考試沒有太大波動。這次期末考試四（2）班均分87.9，優(yōu)秀率858%，及格率979%。總體來說，完成了期初規(guī)定的目標。從整個班的成績來分析，兩級分化十分嚴重：年級優(yōu)生在這個班，但年級后5名也在這個班，最低分丁靜杰39分也在這個班，光她一人就落下班級均分1分。從優(yōu)秀率來看，相比期中考試有大幅提高。產生的原因1、基礎知識部分每個班級學困生掌握不夠扎實，優(yōu)生有的粗心大意。2、學生學習習慣不夠好，有的班級有亂涂亂畫的現象，有的班級學生沒有養(yǎng)成良好的讀題、審題并按題目要求做題的習慣。3、部分班級的學生沒有掌握基本閱讀方法，閱讀能力較差導致課外閱讀題失分較多。4、學生的課外閱讀積累太貧瘠，作文四年級有偏題的現象，三年級有少數學生內容不夠具體，篇幅太短，大部分學生作文語言空洞，枯燥無味導致失分較多。學生成績與任課教師的相關性2、基礎知識部分：三年級各班失分較少，祝老師在基礎知識方面失分的主要原因對學困生的輔導不夠到位，一些最基本的要掌握的知識點沒有跟蹤落實到位。賴老師在學案的設計過程中，沒有做到簡而精，而是貪多，致使一些學生有厭學心理，在學案教學中沒有將教和學有機結合，沒有很好的把握知識點。周亞莉老師和蔣開云要注意學生來你好學習習慣的培養(yǎng)，學生亂涂亂畫的現象比較嚴重，課堂上要注重基礎知識的教學.2、閱讀感悟部分：四年級的兩位老師所任教的班級相對失分較少，祝老師在課堂教學中對學生閱讀方法和閱讀能力的提高方面關注還不夠，導致學生課外閱讀失分相對較多。賴老師在讓學生如何養(yǎng)成讀題，審題并按照題目要求做題方面做的不夠好，她所任教的兩個班級學生盲目做題的現象嚴重，特別是三（3）班全班41參考就有8人因為沒有養(yǎng)成良好的學習習慣而失分。3、作文部分：三年級各班較理想，作文失分較少。祝老師所任教的班級普遍文本比較整潔，學生沒有亂涂亂畫的現象，這與平時對學生嚴格的要求是分不開的。所任教的班級沒有一個偏題的學生，失分在5-8分得學生只有7個，有7個學生作文只失1分，其他學生失分在4

分以下，這與老師在課堂教學中注重學生寫作能力的培養(yǎng)和有意識的對他們進行課外閱讀和積累是分不開的。但四年級作文部分失分較多，有不少學生偏題，客觀原因可能是改卷老師扣分過于嚴格，有些孩子寫得很好，字跡清楚，卷面干凈，故事生動有哲理，但是扣分多在7分以上。但最重要的原因還是蔣老師和周老師平時在學案的設計和學案教學中沒有相機滲透作文教學，忽視了學生的課外閱讀和積累，再就是兩位老師在平時對學生怎么審題，怎么嚴格按要求來作文，不偏題方面訓練不到位。下次考試目標1、下次聯考每個年級力保集團第一。2、縮小年級之間的差距。3、保證現有及格率的基礎上，爭取讓每個年級的優(yōu)秀率上一個臺階。提高成績的措施1、深鉆教材，把握目標，結合本班學生的實際情況備好每一節(jié)課，精心設計好每個學案。2、搞好高效常規(guī)教學，找40分鐘要質量，在搞好基礎知識教學的同時要注重閱讀方法的指導和學生閱讀能力的提高。3、繼續(xù)搞好作文教學，經常有意識的引導學生進行課外閱讀，每周背誦一、兩篇美文，積累好詞佳句。4、搞好培優(yōu)輔差工作，要把培優(yōu)工作放在第一位，讓他們每個人確定一個優(yōu)生作為競爭對手，多向優(yōu)生學習，請教，另外課堂上多提問，多鼓勵，發(fā)現他們存在的問題，及時點撥。課堂上涉及到的知識點，比如字、詞等，要督促學生及時過關。對于學困生除了要發(fā)揮學習小組的作用外，老師要多關注他們，多關愛他們，多一些時間來輔導他們，力爭讓他們掌握一些基本的知識點和具備最基本的閱讀寫作能力。5、做好單項的過關與檢測。中段語文組備課組學期工作總結

基本情況開展的主要工作中段語文組是三四年級，三年級四個班，祝梳妝老師任教三（1）（2）班、。賴水英老師任教三（3）班、三（4）班。四年級有3個班，周雅莉老師任教四（1）班，四（3）班；蔣開云老師任教四（2）班。這兩個年級都是語文教學成績較好的班級。三年級四個班的考試成績都名列集團兩所所學校前茅，而且遠遠高出公明學校。在龍華街道抽考中，三（3）班取得了較好的成績。四年組期中聯考，四（1）班稍微遜色，其他班級比較理想，在期末聯考中進步很大，成績遙遙領先于公明�？荚嚦煽儭１緦W期，中段語文組在學部及胡主任的領導下，各項教學工作都能比較順利地進行。主要完成下列工作：1、按時參加學部的各種會議，主動上傳各種資料。。2.組織了本備課組的每周的教研活動，研討本學期的教學質量目標、落實了任務分配，對學生的書寫提出了更高的要求。3、參加了學校的教學研討課，三位老師的教研課都富有特色，體現了學校的教改方向與目標。通過評課與反思，各方面都有所收獲。4、聽取了彭麗、陳小霞、蔣開云、周雅莉老師的參賽課，確定人選：蔣開云陳小霞。打磨兩位老師的視頻參賽課位順利錄像做好準備。5、3月13日本人主講了“10、驚弓之鳥”一顆，小學語文組的全體老師參加聽課和評課。6、完善了“六藝十能演講“的評估方案和評價表。7、按學部要求做好了“高效課堂”的小結。8、認真檢查了本組老師的學案和《教師專業(yè)成長手冊》，并做好了記錄。9、參加了集團期中和期末測試命題會議，本人為一年級語文期中和二年級語文期末試卷命題人。10、4月6日赴“松和小學”聽取了4節(jié)競賽課。11、4月10日組織本組老師聽取了陳曉霞老師的觀摩課。12、4月17日本人主講了“成語王國”復習觀摩課。13、按時上交了本組有關“遠恒佳教育集團”的稿件。各項工作達成情況14、制定并上傳了第一、二階段教研課方案。按學部要求做好了第一、二階段“高效課堂”的相關資料和小結。15、組織本組老師研討學生的體驗課該怎么上.16、上傳相關學案和復習學案。17、參加期中和期末聯考的監(jiān)考、巡考和評卷工作。18、組織本組教師期中期末質量分析并上傳先關質量分析資料。1、較好地完成了教學工作。2、每次教研活動，有內容，有組織。老師們積極參與，認真準備。3、針對每次集體備課，四位老師都能認真、求實、傾吐、互助，群策群力，體現了團結向上的集體氛圍，因而每一項工作都能落到實處。4、在教學工作中，老師們能按學部要求設計學案，布局規(guī)范、美觀。突出重難點，運用比較靈活的教學方法。有課堂檢測，有分層作業(yè)，有課外拓展。教學反思認真，結合教學實際，不空談，不講大話。有收獲，有不足，有信心，有措施。5、老師們布置作業(yè)適量，緊跟教學進度。及時批改，學生及時訂正，老師及時復批，保證了作業(yè)質量，提高了教學質量。296、學部布置的工作，老師們不講價錢，不推托，按時、保質完成。

問題與不足下學期工作設想7、教學效果顯著。7個教學班，期中期末聯考成績都名列前幾名，特別是期末聯考四年級組的語文成績遙遙領先于公明校。問題：學生的書寫較差，學困生的作業(yè)又臟又亂。優(yōu)生的字體欠缺美觀。學生的作業(yè)本保存不好，破損嚴重。要培養(yǎng)學生良好的學習習慣。不足：老師們都感到工作的壓力大，心情壓抑，沒有很好的采用多種方法讓老師們在愉快的心態(tài)中高效工作。下學期，我會一如既往地把全部精力投入工作。爭取做好以下工作：1、積極投身教學改革，向年輕人學習，多上網學習，看視屏，閱讀《教師報》在學習他校教改經驗的同時，走出一條適合本班學生的教改新路，鍛煉自己，提高學生，為提升學校形象、打造品牌學校出力、奉獻。2、在這個暑假里，結合國際班的體會，做好教學改革的準備工作。3、閱讀教材，制作課件，試做各種過關評比表格，結合學到的經驗深入思考，設計學案，思考如何用這種方法上好語文的各類課型的課，爭取新學期馬上投入教改，少走彎路，早出成績。

201*-201*學年下學期_______考試備課組質量分析表

備課組：備課組長：時間：

班級71實驗班81班級72任課教師任課教師科均分科均分集團、聯考均分集團、聯考均分差值差值集團排名校排名7382普通班83919293分析內容：（備課組整體情況、差距產生的原因、學生成績與任課教師的相關性、下次考試的目標、提高成績的措施）

備注：龍華普通班與公明普通班比較；龍華實驗班與公明實驗班比較。

友情提示：本文中關于《家長會反思(賴水英)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，家長會反思(賴水英)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產生版權問題，請聯系我們及時刪除。

《家長會反思(賴水英)》由互聯網用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.7334dd.com/gongwen/589904.html

• 上一篇：小三班家長會反思
• 下一篇：家長會反思