幼兒園中班家長會(huì)反思

家長會(huì)反思

開家長會(huì)，是為了增進(jìn)家長與教師之間的聯(lián)系，了解幼兒在家，在園的情況。大家都知道，教育幼兒不是幼兒園單方面的問題，家長把幼兒送到幼兒園以后可以不管不問把教育幼兒的任務(wù)都交給老師幼兒園去管，這種想法是不正確的，恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的，俗話說：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長幼兒的第一任教師，家長的一言一行都會(huì)潛移默化的教育幼兒。所以只有我們幼兒園教育與家長教育相結(jié)合，才會(huì)共同努力，共同進(jìn)步，為了同一個(gè)目標(biāo)共同奮進(jìn)。為了讓家長更加了解幼兒在園得情況，我們?cè)?月14日晚上6點(diǎn)在我們中一班教室召開家長會(huì)，我班應(yīng)到家長36人，由于兩名家長工作無人帶孩子也無法參加家長會(huì)，因此實(shí)到家長34人，2位家長請(qǐng)假。雖然有兩名家長未到，但班上所有家長還是十分支持本班工作的能按時(shí)趕來參加家長會(huì)。

在本次家長會(huì)中，我主要是做了以下幾點(diǎn)的講述：

一、園內(nèi)情況及計(jì)劃的介紹，比如說說本學(xué)期家長都在討論關(guān)于費(fèi)用增長的問題，園內(nèi)分月工作計(jì)劃的介紹。

二、班級(jí)情況及計(jì)劃的介紹，比如班級(jí)情況和三位老師的介紹，班務(wù)計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃的重點(diǎn)講解。

三、保教工作，比如孩子平時(shí)吃飯喝水睡覺情況，為孩子帶毛巾衣服剪指甲，入園離園帶藥晨檢，按時(shí)入園離園等。

四、家長配合工作，比如強(qiáng)調(diào)入、離園時(shí)間，接送卡、簽到制的使用，孩子玩的時(shí)候視線不能離開孩子，請(qǐng)家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象，不要讓幼兒無故缺席、遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)，請(qǐng)家長務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng)，為孩子準(zhǔn)備必備學(xué)具等等。其中我講了個(gè)人很多平時(shí)觀察的現(xiàn)象，比如在樓下玩的時(shí)候家長自顧自的聊天，比如家園手冊(cè)沒有按時(shí)填寫，學(xué)具不齊全孩子不平衡也沒有用的只好借用別的小朋友的，比如沒有認(rèn)真看我黑板上的重要通知頭一天我寫的家長會(huì)希望家長帶一支鉛筆和橡皮會(huì)后使用完作為孩子的學(xué)具，結(jié)果有一半家長帶了，少部分是忘記帶了，還有個(gè)別是根本沒有看通知等等各種現(xiàn)象的分析及整改措施。

五、家長分享育兒經(jīng)驗(yàn)及互動(dòng)，在這一項(xiàng)環(huán)節(jié)，我是隨機(jī)抽取家長來發(fā)言的，給了家長幾個(gè)內(nèi)容標(biāo)題，比如孩子的興趣愛好我知道多少，孩子上幼兒園之后的變化，孩子在家的情況等五個(gè)內(nèi)容來講一講自己的個(gè)人觀點(diǎn)，可是提問的時(shí)候沒有家長自主發(fā)言，我就給家長觀看了一段孩子午睡的視頻讓家長思考，視頻觀看完后用擊鼓傳花的方式請(qǐng)了個(gè)別家長來發(fā)言，其中今年新轉(zhuǎn)來我班的劉靖雯的爺爺講述的內(nèi)容是根據(jù)孩子入園后和孩子在家的各種情況進(jìn)行分析講解的，他提到孩子他們孩子很調(diào)皮在以前幼兒園的時(shí)候老師總是批評(píng)嚇唬她，現(xiàn)在在我們班每天回家很開心，老師也很負(fù)責(zé)每次給她換衣服隔毛巾，在家很寵的她等等，看的出爺爺是個(gè)很有知識(shí)的人，講的一番內(nèi)容也很讓家長認(rèn)同，講完后家長的掌聲很熱烈。之后我們給每位家長發(fā)了便簽紙?zhí)顚懸庖娊ㄗh，我說道：無論家長有什么意見建議或者對(duì)我們班對(duì)我個(gè)人有任何不滿都可以寫下來，我不會(huì)生氣哦，家長都笑一笑，很認(rèn)真的填寫完交給我們，晚上回來我和閆老師也認(rèn)真看了，也綜合了一下家長意見，也有許多家長都寫的是感謝的話，我們也很開心。

會(huì)議進(jìn)行了約一個(gè)半小時(shí)，家長能等到最后我說完結(jié)束語離開，我很欣慰，通過本次家長會(huì)，又促進(jìn)了我們與家長之間的聯(lián)系與交流，我們教師更加堅(jiān)信了要做好本班工作，讓家長也了解我們的工作了解自己孩子在幼兒園里都做了些什么學(xué)到了什么。通過這次的交流，讓我們雙方都有了管理孩子的目標(biāo)。在這次家長會(huì)中，有了家長之間的經(jīng)驗(yàn)交流，又讓我們聽到了家長的肺腑之言，也很是感動(dòng)。

綜合家長意見和會(huì)后需要我們老師去調(diào)整的歸納以下幾點(diǎn)：

一、座位經(jīng)常調(diào)整，我跟家長和孩子都講過每周會(huì)調(diào)整一次座位，我們也會(huì)一直堅(jiān)持每周一換座位，前后和左右都會(huì)有所調(diào)動(dòng)。

二、糾正孩子坐姿和睡姿，加強(qiáng)禮貌、禮儀和生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等，這個(gè)在課上我會(huì)一一的進(jìn)行規(guī)范講解。

三、希望老師對(duì)孩子嚴(yán)一些，這個(gè)肯定會(huì)根據(jù)孩子情況和孩子的特點(diǎn)來進(jìn)行教育的，該表揚(yáng)的肯定要表揚(yáng)鼓勵(lì)，做錯(cuò)事該批評(píng)的肯定也要及時(shí)批評(píng)糾正的。

四、新手入園很多跟不上希望老師能多指導(dǎo)，這方面我也時(shí)常讓新生來主動(dòng)表現(xiàn)，讓他們更加大方更加善于表現(xiàn)自己，在班上不會(huì)覺得陌生，更快的融入我們這個(gè)集體，我也會(huì)多表揚(yáng)他們讓他們變得更加自信的。

五、多培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力，家長會(huì)上給家長也看了今年我們的操作手冊(cè)和配套的學(xué)具，家長反應(yīng)還不錯(cuò)，我也在班級(jí)計(jì)劃中提到我們會(huì)加強(qiáng)孩子動(dòng)手能力的，所以肯定會(huì)多開展這方面的教學(xué)內(nèi)容，讓孩子的動(dòng)手能力更強(qiáng)。

相信通過本次的交流活動(dòng)，有了家長們的信任與支持，我們的工作會(huì)更上一層樓！

擴(kuò)展閱讀：中班幼兒家長會(huì)活動(dòng)后的反思

中班幼兒家長會(huì)活動(dòng)后的反思

在9月底，我園舉行中班幼兒的家長會(huì)活動(dòng)，我們及時(shí)通知好家長朋友們。當(dāng)天6點(diǎn)之后，家長們陸陸續(xù)續(xù)地來到了幼兒園，走進(jìn)了教室。有的家長已經(jīng)迫不及待地向老師了解幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，6點(diǎn)半我們準(zhǔn)時(shí)召開了家長會(huì)。首先大家一起聆聽了王園長的講話，接著各班自行開展會(huì)議活動(dòng)。

我們首先根據(jù)本班幼兒在園的實(shí)際情況，向家長朋友們做了一個(gè)簡單的回顧。接著向大家介紹了一些在生活中注意的事項(xiàng)，如幼兒接送時(shí)的安全問題、需要家長配合的地方等。然后我又結(jié)合事例向家長朋友們介紹了中班幼兒各科領(lǐng)域中的發(fā)展目標(biāo)，以及結(jié)合幼兒用書讓大家了解幼兒已學(xué)和接下來要學(xué)的一些內(nèi)容。最后，我們又以擊鼓傳花的游戲形式讓大家一起來交流一下有關(guān)“幼兒行為能力、自理能力的培養(yǎng)”的教育經(jīng)驗(yàn)，探討一下教育方法。

在這個(gè)游戲中，大家暢所欲言。貝貝媽媽說：“貝貝就是話特別多，一直要媽媽陪著他干么干么的，要和媽媽說話，很煩�！爆幀幇职终f：“瑤瑤一回到家就是看電視，每天要看到10點(diǎn)多，如果放假的話，瑤瑤會(huì)整體躲在房間里看電視，連飯都要奶奶送進(jìn)去給她吃�！奔褜殝寢屨f：“佳寶跟著爺爺奶奶的時(shí)間比較多，有時(shí)佳寶做錯(cuò)事情了，爺爺奶奶總是會(huì)護(hù)著他。佳寶有的習(xí)慣還挺好，電視不看了就馬上關(guān)掉，有時(shí)媽媽忘記關(guān)了，他就會(huì)主動(dòng)地關(guān)掉，可能和爺爺奶奶在一起習(xí)慣了。”恬恬媽媽說：“恬恬在家特別挑食，就是不愛吃蔬菜。媽媽說話她不聽的，爸爸的話也不怎么聽。”……

在交流中，大家都把幼兒在家的一些表現(xiàn)說了出來進(jìn)行交流，大家互動(dòng)的氛圍非常好。從中我們也了解到了很多孩子在家的一些表現(xiàn)。從大家的交流中，我們總結(jié)了一下，主要從以下幾個(gè)方面去探討：

一、父母的態(tài)度

家庭是人生的第一課堂，父母是人生的第一任教師。年輕父母們不管多忙都應(yīng)該盡量多抽時(shí)間與孩子在一起，不要以忙為借口，把對(duì)寶寶的教育權(quán)、撫養(yǎng)權(quán)完全交給祖輩，也不要嫌麻煩而對(duì)孩子置之不理。

在我看來，孩子好問是很好的事，他在求知，他在好學(xué)。作為孩子的第一任老師父母，你們的態(tài)度，你們的言語對(duì)他們來講是非常的重要。這不僅對(duì)孩子的認(rèn)知有幫助，對(duì)他的心理健康更是受到影響。

二、家長的榜樣

有人說：家庭是孩子的一面旗幟，父母是孩子的一面鏡子。父母是對(duì)孩子影響最先、最深的人，是孩子模仿最早、最多的形象。其實(shí)，孩子生長在一個(gè)家庭中，家庭中的每一個(gè)成員都是孩子的榜樣。家庭成員的一言一行、一舉一動(dòng)，都對(duì)孩子有著潛移默化的影響。子女還是父母的折光鏡，在孩子身上可以折射出父母為人處事的哲學(xué)和做人的準(zhǔn)則，的確如此，一個(gè)自私自利的家長很難培養(yǎng)出一個(gè)甘于奉獻(xiàn)的孩子，一個(gè)心胸狹窄的父母也很難培養(yǎng)出一個(gè)寬宏大量的子女。所以父母對(duì)子女的示范應(yīng)體現(xiàn)在日常生活中的時(shí)時(shí)處處、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

三、家長的溺愛

“愛”是我們永恒的話題。如果把“愛”放在天平的一端，保持天平平穩(wěn)的時(shí)候，也就是我們給孩子適當(dāng)?shù)摹皭邸钡臅r(shí)候，孩子就會(huì)健康的成長。而當(dāng)這份“愛”過重或過輕時(shí)，就會(huì)給孩子帶來一定的影響，甚至危害了。孩子是家庭延續(xù)的關(guān)鍵，我們的父母祖輩對(duì)孩子的照顧是到了生怕捧在手里掉了，含在嘴里化了的地步。特別是祖輩的愛，一貫的由著孩子的性子走，有時(shí)愛得太放縱、愛得太無知。

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