考試后的反思
考試后的反思
步入初三年級，各種各樣的考試接踵而來，孩子考試的成績時時牽動家長們的心，卻也讓你們感到力不從心。因為學習的是孩子，家長只能在一邊干著急。那我們家長能做什么呢?
幫孩子進行考試后的反思�？荚嚭蟮姆此紝⒆映煽兊奶岣哂兄浅Ｖ匾淖饔�。弄清失分的原因，及時彌補不足，才能步步為營，在中考中創(chuàng)造輝煌。那么家長們應該怎樣做呢？
首先要幫孩子反思平時的學習態(tài)度。
（1）若在考試中，記憶性題目失分多，那顯然就是投入不足，學習態(tài)度的問題。（2）若簡單的知識應用中，出錯較多，運算能力欠缺，是平時練習不夠。（3）反思自己平時是否自覺地進行學習、復習；是否心存僥幸心理，認為平時
拖拉點沒事，只要考試前幾天，認真一點就可以應付。
（4）反思自己的學習是否扎實，對于新知識是否只是停留在了解、識記的層次，有沒有進行掌握和運用。
（5）若是會的題目打錯了，那顯然是孩子在考試中馬虎所致。
其次幫孩子總結應對考試技巧。
每次考試總能發(fā)現(xiàn)一部分學生缺乏一定的考試技巧。（1）覺得考試時間不夠，字跡潦草，連自己都看不清；（2）答案寫在密封線內，被裝訂看不到；
（3）有學生獨辟蹊徑，先從最后一道題開始做等等。
作為考試的基本常識：先易后難，規(guī)范書寫，合理分配時間這些習慣，都應該在平時單元測試中要鍛煉出來的。
第三，調整好孩子的考試心態(tài)。沒有一個良好的心態(tài)，就無法發(fā)揮出正常的水平。過分的看重分數(shù)、名次，以及沒按老師要求做好充分復習的同學，往往在考試中會因缺少信心而影響發(fā)揮。
孩子的成績不論好壞，希望家長們都不能放棄他們，決不能在孩子面前表現(xiàn)出失望、痛心的情緒，更不能諷刺挖苦說些打擊他們自信心的話，因為考砸了孩子也很難過。希望孩子們能在父母愛心下健康茁壯成長。
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考試后的反思
同學們：
上周我們全體同學參加了期中考試，考試后，同學們最為關心的莫過于各門功課的分數(shù)了。其實分數(shù)只不過是對你這一階段努力的一個評價，考完后不是盯著它，關鍵是要弄清失分的原因，及時彌補這一階段的不足。學習的過程，也就是不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程。成績不理想的背后，就是問題的暴露，我們必須立即總結反思，采取措施，加以補救，才能在期末考試中創(chuàng)造輝煌。
作為考試反思，首先反思的就是平時的學習態(tài)度。如果在考試中，記憶性的題目失分過多，特別是記憶性偏重的學科失分多（如政、史、地、生等），那顯然就是投入不足，學習態(tài)度的問題。如果許多簡單的知識應用中，出錯較多，運算能力欠缺，即是反映平時訓練不夠，這也是學習態(tài)度有問題。反思自己平時是否自覺地進行學習、復習；是否心存僥幸心理，認為平時拖拉點沒事，只要考試前幾天，認真一點就可以應付。反思自己是否盲目的學習，有些同學是做一天和尚敲一天鐘，，混過去就算了；有些同學每天有很多的計劃與目標，而一天下來沒有一個目標能實現(xiàn)。反思自己的學習是否扎實，對于新知識是否只是停留在了解、識記的層次，有沒有進行掌握和運用。大多數(shù)同學對知識的理解處于一知半解狀態(tài)，在解題時不知如何下筆。其實，學習態(tài)度是決定成績好差的前提條件，要想取得好的成績，必須要有一個良好的學習習慣，端正的學習態(tài)度。其次同學們應反思一下對考試技巧的把握。每次考試總能發(fā)現(xiàn)一部分學生缺乏一定的考試技巧，如：覺得考試時間不夠，字跡潦草，連自己都看不清；答案寫在密封線內，被裝訂看不到；甚至有學生獨辟蹊徑，先從最后一道題開始做等等。作為考試的基本常識：先易后難，規(guī)范書寫，合理分配時間這些習慣，都應該在平時單元測試中要鍛煉出來的。
第三，同學們還應反思一下自己的考試心態(tài)。每次考試結束，總有同學說，自己太緊張了，沒有發(fā)揮好。這就是考試心態(tài)的問題。這中間有急于表現(xiàn)，展示自己以致眼高手低的；有沒按老師要求做好充分復習害怕考試的；有弄虛作假，企圖作弊過關的。沒有一個良好的心態(tài)，就無法發(fā)揮出正常的水平�？荚嚂r，過分的看重分數(shù)、名次，無疑會增加緊張情緒，影響考試效果。如果把考試作為找出問題，便于今后學習的一種途徑，那你就不會緊張，反過來你會喜歡考試，喜歡把考試作為檢驗自己學習效果的一種手段。
成功一定有方法，失敗肯定有原因。吃一塹，長一智�？纪旰罂偨Y反思固然重要，但是更重要的是找到新的起點，有了新的起點，就要向新的目標前進、奮斗。用一個好心情，用一種平常心投入到下一輪的學習，相信自己只要付出，就會有回報。
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