課改工作總結
課改工作經(jīng)驗總結
一年來,我校按照縣教研室推行的“四步學習法”課堂教學模式,制定計劃、措施,分階段科學安排教學,積極實驗,大膽嘗試,在教師素質(zhì)、教學水平、學生習慣、教學成績、班級管理、校園文化等方面都取得了前所未有的成績,使我們對今后的課改更加堅定了信息。為總結成績,找出差距,特對本學年的課改總結如下。一、加強學習,引領課改
課改是以模式為載體的,但模式又是一套程序,程序是否準確熟練的操作好,關鍵在于是否把握,把握的關鍵在于理解,因此,學習是首先的,不學習就不能深入理解每一個環(huán)節(jié)的意義、操作要領、蘊含的思想理念。我們利用每天下午時間,組織教師進行業(yè)務學習,要求教師加強平時的學習,有學習筆記或者學習心得。二、開展教研,深入推進
在課改中,我們以鄉(xiāng)本教研為載體,和其他兄弟互相學習,每周三我們組織教師到兄弟學校觀摩課改示范課,參加課改研討會,做到人人參與聽課、評課活動,共同探討先進的教法、學法,切磋在教學中遇到的一些共性問題,通過活動,達到資源共享,優(yōu)勢互補的目的。教師們在活動中博采眾長,取長補短,共同進步。三、積極行動,措施得力
推行“四步學習法”課堂教學模式以來,教室里學生的座位也重新擺放,把學生分成小組,成排的座位以圍圈的形式擺放,組成6人的學習合作小組;為調(diào)動學生課堂學習的熱情,我們開展“星級”評比活動,更好的調(diào)動學生參課堂教學的積極性;
四、文化涵養(yǎng),助推課改
為配合課改,學習重視校園文化建設,以文化育人,以文化助推課改,以文化涵養(yǎng)課改。學校制成報欄、版面、標牌等,安裝在校園、走廊、教室墻壁,時刻激勵、喚醒、影響著教師學生的一言一行,使課改洋溢著整個校園。五、教學相長,全面育人
通過課改實驗,學生的學習態(tài)度與以前迥然不同,一改往日被動式的接受知識,能積極主動的去學習了,在教師的引導下,通過預習、自主探究、合作交流、展示等環(huán)節(jié),初步獲得享受知識的快樂,享受知識的喜悅。也養(yǎng)成了一些好的學習習慣,上課注意力集中,發(fā)言積極,思維敏捷,智慧火花迸射,課堂上能大膽的表現(xiàn)自己,突出了自己的主體地位,真正成了課堂學習的主人。在學習中,學生的各種學習習慣正逐步養(yǎng)成:如預習的習慣;展示交流時,教師不失時機的點撥、追問,引導學生質(zhì)疑、問難的習慣。實行新模式以來,教師的思想觀念發(fā)生了巨大轉變,用全新的教育教學理念改革課堂教學,用生動靈活的教學方式,煥發(fā)課堂活力;改變以前抄教材、搬教參的習慣,真正深入鉆研教材了、關注學生了、考慮學法了、轉變角色了,會寫反思了,更會評課了
課改之路還很漫長,可謂是任重道遠,只要我們有昂揚的激情,必勝的信心,務實的態(tài)度,堅持不懈,探索下去,相信呈現(xiàn)給我們的必將是絢麗的風光。
洪河屯鄉(xiāng)連莊小學
201*.6
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個人課改工作總結
本學期,我能根據(jù)學校的工作計劃和高教組教研組工作要求,結合自己的實際情況,為進一步搞好教育教學工作,開展好課改實驗,提高教育教學質(zhì)量,而積極參加校內(nèi)外各項教研活動,認真開展教研教改工作,F(xiàn)把本學期的具體工作簡要的總結如下:
1、堅持以黨的“十六大”精神和“三個代表”的要求為指導思想,以《數(shù)學課程標準》和課改理論為依據(jù),制定本學期個人課改教研活動計劃。
2、能積極、主動地參加學校舉行的各種理念培訓學習,通過培訓學習,切實轉變了自己的教育教學觀念,夯實了自己的理論基礎。
3、認真學習《數(shù)學課程標準》,對本冊教材進行了深入的研究和分析。加深對教材的理解,正確把握本冊教學的重難點,并以新課改理念為指導思想,結合實際精心備課、上課、批改作業(yè)以及課外輔導。
4、在課堂教學中,努力轉變自己的教學行為,積極倡導自主、合作、探究的學習方式,倡導開放課堂教學活動。與學生建立民主平等的師生關系,營造和諧輕松的學習環(huán)境,促進學生自主發(fā)展。
5、積極參加校本教研,能按時參加學校和數(shù)學教研組組織的各種教研學習、聽課、評課、交流、討論、座談等活動,精心上好了賽教課;顒又蟹e極參與,大膽提出自己的觀點與同事們交流討論,集思廣益,博采眾長,深入反思自己的教學行為,以先進的課改理念矯正自己的教學行為,提高自己的教研能力。
6、自學了相關的教育教學文章、書籍,如《小學數(shù)學教學》、《小學數(shù)學教育》等書刊,并作好學習筆記。同時也做到學以至用,以理論指導實踐,在實踐中驗證自己對理論的理解。如通過邊學習邊實踐,對“教學行為的改變,給學生學習方式帶來哪些轉變;如何開展積極有效的評價”等教研專題進行積極探討,而且,經(jīng)常對照理論反思自己的教育教學行為,每周(月)作好總結和課后反思。
7、平時做好相關資料的收集和整理,對各項工作進行認真的總結和評價。
總之,在本學期忙忙碌碌的工作中,在教學、理論水平和教研能力等方面有了一定的收獲和提高,但是也有不足和困惑,如教研活動開展得不夠深入,效果不明顯等;如何進行全面而有效的評價學生等等問題。因此,在今后的工作中,我將會更講究工作方法,提高效率,把各項工作做得更好。
張輝201*.
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