技能教研組工作計劃

201*年春季技能科教研組工作計劃一、指導思想

本學期技能科教研組將根據學校工作計劃，參照技能組的實際，以整體推進素質教育為目標，以課程改革為核心，以課堂教學為重點，堅持“抓課改、促創(chuàng)新，抓評價、促改革，抓管理、促質量”等工作要點，積極開展技能科的教研工作，為全面提高學校技能科教育教學質量和創(chuàng)建學校特色而努力奮斗。二、主要工作要點

1、繼續(xù)深化“技能科課堂的開放性教學研究”課題實驗方案的研究工作。

2、配合教導處做好技能科組教師的“六認真”工作情況，組織三次以上教學常規(guī)檢查工作并做好記錄。3、開展信息技術與技能科教學整合的研究。

4、每月至少抓好一次有實效性的教研活動，加強專題教研活動的研究。

5、舉行各科技能素質比賽。組織學校各種技能競賽，組織開展我校第四屆田徑運動會、體操比賽，組織學生參加區(qū)中小學生器樂比賽、市中小學生書畫比賽。

6、落實聽、評課制度，形成規(guī)范，提高教師的教學教研水平。三、工作措施

（一）繼續(xù)深化“技能科課堂的開放性教學研究”課題實驗方案的研究工作。教研組活動要實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，正常開展活動，營造濃厚的教研氣氛，以教育科研帶動課改，不斷提高教學水平和教學質量。教研活動在內容上要形成專題化、系列化，在形式上要推行全員參與制和全員輪流主講制。開展“學研講評改”系列活動，繼續(xù)抓好專題工作，通過觀摩及公開示范活動，為教師提供平臺，讓“技能科課堂的開放性教學研究”專題研究工作得到進一步的深化。

（二）加大教研力度，不斷更新教學觀念。

以課堂教學研究為主線，以教研帶動課改，立足課堂教學改革，強化對技能科課堂開放的研究工作，及時發(fā)現、總結在課改實驗中涌現出來的創(chuàng)新點和好經驗并予以交流推廣，創(chuàng)設一個良好的學習交流平臺。堅持每個月至少組織一次有效性的教研活動，同時積極參加區(qū)教研室開展的專題教研活動評比。認真做好教學反思和總結，每位教師要做到讀一本好書、備一課好教案、上一堂好課、轉變一名差生、寫一篇好論文、做一個好課件，促進老師教育科研、教學水平的提高。同時教師每個月要上交一篇與課題相關的案例及反思或論文，以便提高的教研理論水平。（三）加強理論學習，不斷更新教學觀念。

新課程的實施，一改過去教師中心、課堂中心、書本中心教學方式，提倡自主、探究與合作的學習方式，提倡對話的開放的課堂，新的課程標準確立了知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三位一體的課程目標。技能科教師必須認識到位，徹底轉變舊觀念，將全教會精神和新課程標準所倡導的新的教學理念真正內化為教師自己的理念，從而適應新的教學思想的要求。(四)開展信息技術與技能科教學整合的研究。

技能科每科的教學教研都需要多媒體的輔助才能達到最佳效果，而我校正好擁有全市最先進的多媒體教學條件，因此，本學期我們將借助信息技術創(chuàng)設學習情境，實現學生自主、探究學習；利用學校網絡優(yōu)勢，積極開展網上教研；充分利用現代化的教學手段推進現代教學媒體的進程，把多媒體技術同教育模式技術結合起來，加強對電教設備的使用管理，做好使用登記，舉行電子課件制作的公開課。

（五）做好教學常規(guī)研究與檢查工作。

配合教導處做好技能組教師的“六認真”工作情況，組織三次以上教學常規(guī)檢查工作，做好記錄。嚴格執(zhí)行課程計劃、開齊課程，開足課時，努力上好每一堂課，切實加強教學管理。落實聽、評課制度，教師聽、評課20節(jié)以上，把好聽、評課關，充分利用此手段，注意總結聽、評課經驗，形成聽、評課規(guī)范，提高教師的教學教研水平。

（六）繼續(xù)開展幫扶結對活動。

教師結對，通過相互聽評課，學習教材，提高骨干教師的教學指導能力，提高青年教師的教學水平。三、月工作安排日期工作內容二月份1、教師周前備課、制定教學計劃。

2、期初教學常規(guī)工作檢查。

3、開展“上好每一堂課”系列活動（課題研究、優(yōu)質課評比等）4、各興趣小組制定活動計劃、確定人數并開展活動。5、上交課題實驗論文或反思、教學案例。三月份

1、開展“上好每一堂課”系列活動，優(yōu)質課說課評課

活動。（課題研究、優(yōu)質課評比）

2、參加區(qū)基礎教育課程改革教學觀摩研討會活動3、參加區(qū)小學科學學科優(yōu)質課評比。4、舉行各科技能素質比賽。5、組建校田徑運動隊。

6、參加市舉辦小學教師《科學》學科知識培訓（永春3.116.30）。四月份

1、接受全區(qū)性學校教學常規(guī)檢查評估。

2、開展“上好每一堂課”系列活動（有實效教研活動、優(yōu)質課評選等）。

3、教學質量抽查（尤其是英語科），期中常規(guī)工作檢查。4、參加區(qū)小學生器樂比賽。5、參加區(qū)小學生“六項技能”比賽6、《學生體質健康標準》測試五月份檢查。

2、繼續(xù)開展‘上好每一堂課’系列活動（質量監(jiān)控、巡課聽課等）

1、接受豐澤區(qū)“貫徹省學校新常規(guī)管理工作”的全面3、參加區(qū)小學生南音習唱會。4、參加去小學乒乓球比賽。5、開展全校性廣播體操比賽。

6、檢查活動類課程及興趣小組的開展情況。

7、接受區(qū)對我校非基礎學科（英語、信息技術等）質量抽查。8、推進“體育、藝術2+1”工程小結。六月份

1、慶�！傲�一”國際兒童節(jié)才藝比賽

2、參加區(qū)基礎教育改革實驗工作階段性總結交流。3、召開“上好每一堂課”教學工作總結會議。4、完成教研總結。

5、撰寫教學經驗總結或論文。

6、期末教學常規(guī)檢查，教學質量分析。7、教研課題階段性小結。

8、活動類功課結束，做好技能科成績評定工作。

擴展閱讀：技能教研組11春工作計劃

技能教研組工作計劃

（201*---201*學年度第二學期）

冬去春來,在這個春光燦爛的美好時刻,我們又迎來了新的一學期。本學期我們技能教研組的全體教師將在學校教導處的直接領導下，以新課標、新理念為指導，認真貫徹落實教管中心和學校教導處的工作要點，全面更新自己的教育思想和教育觀念，改革自己的教學方法，力爭讓學生學有所樂，學有所得，學有所用，同時在做好課堂教學面向全體學生的同時，積極參加、開展各類活動與競賽，把我校的技能課教學翻開嶄新的一頁。下面就依據學校教導處本學期的工作要點，對教研組的工作計劃如下:

一、指導思想：

教研組將在學校教導處的領導下，團結奮斗，協(xié)調好各學科組間的關系，營造富有進取精神、樂觀積極向上的、融洽的教研新風貌。在上學期取得良好成績的基礎上，改革教育教學模式，貫徹國家新課程標準，建立新課程體系，轉變教師的教育觀念，改進教師的教學方法，推進新課程改革。加強教師對新課標的學習。首先使廣大教師明確所帶學科的性質和地位，掌握課程標準的設計思路，正確把握各學科教育的特點；其次要積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力創(chuàng)建開放而有活力的課堂教學，為把我組的教研水平提高到一個新的臺階而努力。

二、工作目標：

1.加強教研管理，提高我組全體教師的教學水平；

2.協(xié)調處理好學科關系，在各學科組內積極加強集體備課活動；3.各學科組配合少隊部，搞好第二課堂興趣小組活動，把創(chuàng)新教育理念灌輸到教書育人的過程中。

4.加強科研力度，確保各學科課題組正常開展出成效。三、具體工作要求及措施：

1.切實有效地開展教科研活動，使活動正�；�、制度化、規(guī)范化，提高活動效益。以新課程改革為契機，所有教師積極參加課改培訓，更新教育觀念，提升教育理念。每位教師必須加強新課程理念的學習，樹立現代教育新理念，增強創(chuàng)新教育和服務教育意識。積極上好教研課或一節(jié)好課。工作之余，教師間相互溝通，交流教育教學心得，積極探索新的教學方法和對學生的評價體系。教師要勤于動筆，善于總結，青年教師能堅持寫教后感。

2.抓實學生素質教育，促進學生全面發(fā)展。教學中善于發(fā)現有特長的學生，做到因材施教。講究教學的藝術性，讓學生喜歡我們所教的學科。青年教師要有上進心，有爭先意識，盡快成為教學的中堅力量。青年教師還要主動承擔相關興趣組的指導工作，要能創(chuàng)造性地工作，要在自己的崗位上有所作為，得到大家的認可。

(1)加強集體備課。

在形式上以英語學科為單位進行集體備課,每位任課教師負責組織好1-2個單元或類型的集體備課活動。以冊備課為重點，商討解決本冊中教學重點、難點的教學策略和復習方案。當然集體備課內容也包括平時教學中出現的問題。在程序上，每位教師在熟知整冊和整個單元重難點的基礎上，獨立設計出解決這些重難點的教學策略，然后在集體備課中相互交流。負責該課老師上時，其他老師可聽也可不聽，但課后該老師要寫好反思，并向其他老師交流。（2）充分發(fā)揮教研組的作用。

制定好本學期的教科研計劃，做到教研、科研一體化，著力解決課堂教學中帶有普遍性的教學問題。定時檢查教案、作業(yè)，并制定實施課題的具體計劃包括組內教師的分工和具體上課時間等。

（3）加強教研組的理論學習，做到定時間、定內容，每次學習都有1-2位組員主持，內容自選，其他組員聽后談談自己的想法。

3.加強教學管理，面向全體學生，注重全面發(fā)展，積極推進素質教育。

（1）以“抓合格率為主線，開展各類競賽促優(yōu)生發(fā)展”的教學思路，積極開展各類興趣小組活動。英語學科要對學習有困難的學生切實加以幫助，能與家長保持經常性聯系，要求他們加強對子女學習的監(jiān)督，努力培養(yǎng)他們的良好學習習慣。加強對后進生家訪、校訪等聯系工作。在教學上提倡分類練習，分類指導，根據學生基礎的差異，提出不同的要求，提高學生的自信心，激發(fā)學生的興趣。在教學策略上實行低起點，小步子，反饋快，力保合格率、消滅較差率，促進全體學生的發(fā)展。（2）充分利用校園資源，繼續(xù)創(chuàng)設英語學習的良好氛圍。本學期以教管中心組織的英語競賽、“六.一”兒童節(jié)活動比賽為契機，開展各種非富多彩的興趣活動，激發(fā)學生學習技能課的興趣。

（3）對學校所設的技能課，要求每位任課教師都必須認真上課，學校將加大對技能課的檢查力度，不但檢查教師的講課、學生的作業(yè)，還要檢查學生的動手操作能力。

時間活動內容具體措施1.商討、制定教研組工作計劃。1.討論、制定計劃。2.教案、作業(yè)檢查。三月3.教研活動。3.檢查教案作業(yè)。4.教學觀摩活動。1.教學觀摩活動。1.配合教導處組織聽課、評課。四月2.教研活動。2.檢查教案作業(yè)。3.教案、作業(yè)檢查。1.期中考試質量分析。五月2.教研活動。3.教案、作業(yè)檢查。1.教研活動。1.討論、學習。六月2.教案、作業(yè)檢查。2.檢查教案作業(yè)。3.制定期末復習計劃。1.期末工作總結。七月2.撰寫教學論文及教學工作總結。新的學期，新的機遇和新的挑戰(zhàn)并存，相信在全組教師的共同努力下，技能組的教育教學工作會跨上一個新的臺階。

技能教研組201*年3月撰寫論文、工作總結。1.考試閱卷、卷面分析。2.學習、討論。2.配合教導處組織聽課、評課。

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