生物必修三知識點總結

似乎似乎似乎，上次就資料就是弄到這里。。本資料人畜無傷。。無公害無污染。本著愿者自坑的原則。。。好吧，不廢話了。

生態(tài)系統(tǒng)

一、生態(tài)系統(tǒng)

（一）概念：由生物群落與它的無機環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一的整體。

（二）空間范圍：有大有小，其中生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，它是地球上的全部生物及其無機環(huán)境的總和。

（三）組成關系（就是右邊那個長得很像示意圖的東西（四）生態(tài)系統(tǒng)的類型：自然生態(tài)系統(tǒng)和人工生態(tài)系統(tǒng)人工生態(tài)系統(tǒng)的特點：人為作用突出，物種單一，結構簡單，穩(wěn)定性差。

包括：人工林，果園，城市農田生態(tài)系統(tǒng)。

非生物的物質和能量：（無機環(huán)境）

生產者：自養(yǎng)生物，主要是綠色植物，化能合成細菌（硝化細菌）,光合細菌藍

藻

組成成分消費者：異養(yǎng)生物，絕大多數動物，寄生細菌。（病毒）草履蟲結構

分解者：異養(yǎng)生物，營腐生生物的細菌及真菌，能將動植物尸體或糞便中的有機物分解為無機物。動物，蚯蚓，蜣螂（其實是屎殼郎。。）蘑

菇

食物鏈和食物網（營養(yǎng)結構）

各種組分之間的關系：（還是右邊的聳圖。）

（1）生態(tài)系統(tǒng)中各組分之間緊密聯(lián)系，才能使生態(tài)系統(tǒng)成為一個統(tǒng)一整體。

（2）聯(lián)系生命界與非生命界的成分：生產者及分解者

構成一個簡單的生態(tài)系統(tǒng)的必需成分：生產者，分解者，無機環(huán)境。（--徹底否定顧客就是上帝的理論。。。。它們已經連上帝都不要了。。。）

（3）食物鏈：主要為捕食關系（在一條食物鏈里面一般是不會出現相親相愛的場面的--，狼愛上羊什么的純屬瞎扯。），只有生產者和消費者無分解者，其起點：生產者植物（第一營養(yǎng)級：生產者初級消費者：植食性動物）（4）分析生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈的各種生物的數量關系

植物昆蟲青蛙蛇鷹

①如果生產者減少或增多，則整條食物鏈的所有生物都減少或增多。

（5）同一種消費者在不同的食物鏈中，可以占有不同的營養(yǎng)級。

（6）在食物網中，兩種生物之間的種間關系有可能出現不同概念上的重合，如蜘蛛與青蛙，二者之間可以既是捕食關系，又是競爭關系。（因為它們都吃蟲子啊蟲子。。記得還有句流行的話是，男女之間，可以是戀愛關系，也可以是情敵關系。。。。。。）

（7）在食物網中，當某種生物因外來因素而大量增加時，一般除導致上一營養(yǎng)級減少，下一營養(yǎng)級增加外，還會導致與其有競爭關系的生物數量下降。

（8）在食物網中，當某種生物因某種原因而大量減少對另一種生物的影響，沿不同的線路分析結果不同時，應以中間環(huán)節(jié)少的為分析依據。

（9）食物網的復雜程度主要取決于有食物聯(lián)系的生物種類而并非取決于生物的數量。（動物也挑食。。。。。）（10）生物數量往往還表現出與生物的生殖周期等有關的復雜關系。即分析問題時，既要注意遵循一定的規(guī)律，還要注意事物的復雜性，如環(huán)境不同，生物可能表現出其特殊性。（11）食物網越復雜，則生態(tài)系統(tǒng)就越穩(wěn)定，抵抗力就越強。（如果有某種生物消失，就會有其它生物來代替。--食人族是怎么來的。。。）

營養(yǎng)級食物鏈中的一個個環(huán)節(jié)稱營養(yǎng)級，它是指處于食物鏈同一環(huán)節(jié)上所有生物的總和

生態(tài)系統(tǒng)的功能

能量流動相關知識

一、能量流動的概念：生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉化和散失的過程。二、能量流動的過程：

（一）輸入：生產者通過光合作用把太陽能轉化為化學能，固定在有機物中。（二）總值：流經生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產者所固定的太陽能。（三）傳遞、轉化、散失：1、傳遞渠道：食物鏈和食物網。2、傳遞形式：化學能。3、能量去向（以能量在第一營養(yǎng)級的變化為例）：（1）通過生產者的呼吸作用以熱能形式散失。（2）用于生產者的生長、發(fā)育和繁殖等生命活動，儲存在生產者的有機物中。（3）隨著殘枝敗葉等被分解者分解而被釋放出來。

（4）被初級消費者攝入體內，流入第二營養(yǎng)級。

（5）能量分流圖（還是旁邊的圖。。）三、能量流動的特點

（一）單向流動：能量流動只能沿食物鏈由低營養(yǎng)級流向高營養(yǎng)級，不可逆轉，也不能循環(huán)流動；同時各營養(yǎng)級通過呼吸作用所產生的熱能不能被生物群落重復利用，因此能量流動無法循環(huán)。

（二）逐級遞減：輸入到某一營養(yǎng)級的能量中，只有10%～20%的能量能夠傳遞到下一營養(yǎng)級。（肉比青菜貴，當然，禽流感時期除外。。。）

原因是：1是各營養(yǎng)級生物都會因呼吸作用消耗大部分能量；2各營養(yǎng)級的能量都會有一部分流入分解者，包括未被下一營養(yǎng)級生物所利用的部分。

（三）能量傳遞效率的含義：相鄰兩營養(yǎng)級之間的傳遞效率＝

下一營養(yǎng)級同化量100%。

上一營養(yǎng)級同化量研究能量流動的意義

（一）幫助人們科學規(guī)劃、設計人工生態(tài)系統(tǒng)，使能量得到最有效的利用。

（二）幫助人們合理地調整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關系，使能量持續(xù)高效地流入對人類最有益的部分。（三）能量金字塔（依然如右圖）（四）能量流動的極值計算1、在能量流動的相關問題中，若題干中未作具體說明，則一般認為能量傳遞的最低效率為10%，最高效率是20%。

2、在已知較高營養(yǎng)級生物的能量求較低營養(yǎng)級生物的能量時，若求“最多”值，則說明較低營養(yǎng)級的能量按“最低”效率傳遞；若求“最（至）少”值，則說明較低營養(yǎng)級生物的能量按“最高”效率傳遞。3、已知較低營養(yǎng)級生物的能量求較高營養(yǎng)級生物的能量時，若求“最多”值，則說明較低營養(yǎng)級的能量按“最高”效率傳遞；若求“最（至）少”值，則說明較低營養(yǎng)級生物的能量按“最低”效率傳遞。11）能量流動圖解

幾乎不能循環(huán)，在生產者與消費者之間按食物鏈的形式，當存在分解者時，注意：（如果是自然界微生物則不能與生產者構成循環(huán)，如果是人工沼氣池，則可以與人構成循環(huán)。）研究能量流動的意義：（--為了節(jié)省空間把下圖拉長了。。。。。。。。）

①：可以幫助人們科學規(guī)劃，設計人工生態(tài)系統(tǒng)，使能量得到最有效的利用

②：可以幫助人們合理地調整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關系（清除稻田中的雜草，清除魚塘中的黑魚。）（黑魚是什么，可以吃么--。。。）

目的：實現能量的多級利用，從而大大提高能量的作用率，合理的調理生態(tài)系統(tǒng)中能量流動

意義：廢物資源化，提高能量轉化效率，減少環(huán)境污染。（--似乎某些天空或者選擇題會考到）一、生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)：（一）概念

1、物質：組成生物體的C、H、O、N、P、S等元素。2、循環(huán)：無機環(huán)境生物群落。3、范圍：生物圈。（二）特點：1、具有全球性，因此又稱生物地球化學循環(huán)。

2、具有循環(huán)性。二、實例碳循環(huán)

（一）無機環(huán)境中存在的形式：二氧化碳和碳酸鹽。（二）生物群落中主要存在形式：含碳有機物。

（三）無機環(huán)境與生物群落之間的循環(huán)形式（如圖，這張圖我怎么感覺是歪的呢）

1、大氣中的碳元素進入生物群落，是通過植物的光合作用或化能合成作用（硝化細菌神馬的）而實現的。2、碳在生物群落和無機環(huán)境之間循環(huán)是以CO2的形式進行的。碳元素在生物群落中的傳遞，主要靠食物鏈和食物網，傳遞形式為有機物。

3、大氣中CO2的來源有三個：一是分解者的分解作用；二是動植物的呼吸作用；三是化石燃料的燃燒。4、實現碳在生物群落和無機環(huán)境之間進行循環(huán)的關鍵是生產者和分解者。

5、碳在無機環(huán)境與生物群落之間傳遞時，只有生產者與無機環(huán)境之間的傳遞是雙向的，其他各成分間的傳遞是單向的。（我并不是很好奇他們的關系換在人身上那些人的性別。。。。。。。）（四）特點：具全球性，可反復利用。（五）溫室效應與氣候變暖

1、溫室效應的形成：CO2與懸浮粒子是決定地球溫度及氣候的關鍵因素。CO2能吸收太陽輻射的紅外線。

當太陽照射到地球表面時，使地球變暖，這種熱能又以紅外線的形式向太空輻射，再次被CO2吸收，從而使大氣層成為地面的保溫層，起到保溫作用。2、大氣中CO2含量持續(xù)增加的原因：（1）工廠、汽車、輪船等對化石燃料的大量使用，向大氣中傾放大量的CO2。（2）森林、草原等植被大面積的破壞，大大降低了對大氣中CO2的調節(jié)能力。（這就是高考中考月考期末考造成的嚴重后果。。。。。。。導致了多少樹木被砍伐�。。�3、影響：（1）氣候變暖會使冰川雪山融化，海平面上升，這樣就使沿海城市和國家面臨滅頂之災。（2）由于氣候變化，也改變了降雨和蒸發(fā)機制，影響農業(yè)和糧食資源的生產。降雨量的變化使部分地區(qū)更加干旱或更加雨澇，并使病蟲害增加。(為了更美好的明天，為了我們的下一代，--學校你丫能不考試不。。。。。)4、緩解措施：（1）植樹造林，增加綠地面積。（2）減少化石燃料的燃燒。（3）開發(fā)清潔能源。（4）取消考試（額，看看就好，考試就不必答上去了。。。。我怕我成罪人。）三、能量流動與物質循環(huán)的關系

項目能量流動物質循環(huán)形式以有機物為載體無機物特點單向傳遞、逐級遞減往復循環(huán)范圍生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級","

二、信息傳遞的過程、相關比較及應用

（一）信息傳遞的一般過程：信源（信息產生）→信息道（信息傳輸）→信宿（信息接收）。（二）信息傳遞與能量流動、物質循環(huán)的比較區(qū)別項目聯(lián)系來源途徑特點范圍能量單向流動、逐級遞食物鏈各營養(yǎng)級生共同把生態(tài)系太陽能流動物間食物鏈或減統(tǒng)各組分聯(lián)系食物網物質反復出現，循環(huán)流群落與無機環(huán)境之成一個統(tǒng)一整生態(tài)系統(tǒng)循環(huán)動間體，并調節(jié)生信息生物或發(fā)生生理或行為的生物與生物之間或態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定多種性傳遞無機環(huán)境變化（單向或雙向）生物與環(huán)境之間（三）應用

1、提高農產品和畜產品產量。2、對有害動物進行控制。（我想到了某人發(fā)明的一種，吸引雄蚊子然后全部滅掉的工具。。。。。不過，似乎雄蚊子不咬人啊==。后來當事人解釋說，滅一只算啥，我要讓它們斷子絕孫。，這年頭當蚊子也不容易啊~）

一、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

（一）概念：生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復自身結構和功能相對穩(wěn)定的能力。（二）生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的調節(jié)：是一種自我調節(jié)，其調節(jié)基礎是負反饋調節(jié)。（三）種類

1、抵抗力穩(wěn)定性：生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身的結構與功能保持原狀的能力。2、恢復力穩(wěn)定性：生態(tài)系統(tǒng)在受到外界干擾因素的破壞后恢復到原狀的能力。（四）特點

1、不同的生態(tài)系統(tǒng)在兩種穩(wěn)定性的表現上有差異：生態(tài)系統(tǒng)的組分越多，食物網越復雜，其自我調節(jié)能力就越強，抵抗力穩(wěn)定性就越高。

2、生態(tài)系統(tǒng)在受到不同的干擾（破壞）后，其恢復速度與恢復時間不同。（五）提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的措施1、控制對生態(tài)系統(tǒng)的干擾程度。

2、實施相應的物質、能量投入，保證生態(tài)系統(tǒng)內部結構與功能的協(xié)調關系。二、生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的理解和調節(jié)

（一）生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的理解：生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展到一定階段，它的結構和功能能夠保持相對穩(wěn)定時，表現出來的保持或恢復自身結構和功能相對穩(wěn)定的能力。可以從以下幾個方面理解：1、結構的相對穩(wěn)定：生態(tài)系統(tǒng)中動、植物種類及數量不是不變的，而是在一定范圍內波動，但不會變化太大。

2、功能的相對穩(wěn)定：生物群落能量的輸入量與輸出量保持相對平衡，物質的輸入與輸出保持相對平衡。3、生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的關系：一般可表示如右：

4、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定是系統(tǒng)內部自我調節(jié)的結果，這種自我調節(jié)主要是依靠群落內部種間關系及種內斗爭來實現的。（二）生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力1、負反饋調節(jié)

（1）作用：是生態(tài)系統(tǒng)自我調節(jié)能力的基礎，能使生態(tài)系統(tǒng)達到相對平衡。（2）實例：草原上食草動物和植物的數量變化

（3）結果：抑制和減弱最初發(fā)生變化的那種成分變化，從而達到和保持穩(wěn)態(tài)平衡。

生態(tài)系統(tǒng)成分食物網自我調節(jié)能力2、自我調節(jié)能力的大小

越多越復雜大

越少越簡單小

PS。抵抗力穩(wěn)定性與恢復力穩(wěn)定性的關系不一定呈負相關。

不一定。如苔原生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較差，其恢復力穩(wěn)定性也較差。

那個啥，關于第六章大家自己看書嘛==。。。。。。（不負責任的走了）

擴展閱讀：生物必修三知識點總結

生物必修三《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》知識點總結

第一部分穩(wěn)態(tài)

知識點總結

細胞內液（細胞質基質細胞液）（存在于細胞內，約占2/3）、

1.體液血漿

細胞外液＝內環(huán)境（細胞直接生活的環(huán)境）組織液（存在于細胞外，約占1/3）淋巴等

2.內環(huán)境的組成及相互關系

細胞內液組織液血漿

淋巴（淋巴循環(huán)）

考點：

呼吸道，肺泡腔，消化道內的液體不屬于人體內環(huán)境，則汗液，尿液，消化液，淚液等不屬于體液，也不屬于細胞外液．

細胞外液的成分

水，無機鹽（Na+,Cl-），蛋白質（血漿蛋白）

血液運送的物質營養(yǎng)物質：葡萄糖甘油脂肪酸膽固醇氨基酸等廢物：尿素尿酸乳酸等

氣體：O2,CO2等激素，抗體，神經遞質維生素

組織液，淋巴，血漿成分相近，最主要的差別在于血漿中含有很多的蛋白質，細胞外液是鹽溶液，反映了生命起源于海洋，

血漿各化學成分的種類及含量保持動態(tài)的穩(wěn)定，所以分析血漿化學成分可在一定程度上反映體內物質代謝情況，可以分析也一個人的身體健康狀況．

考點：

血紅蛋白，消化酶不在內環(huán)境中存在．

蛋白質主要機能是維持血漿滲透壓，在調節(jié)血漿與組織液之間的水平衡中起重要作用．無機鹽在維持血漿滲透壓，酸堿平衡以及神經肌肉的正常興奮性等方面起重要作用．

理化性質（滲透壓，酸堿度，溫度）

滲透壓一般來說，溶質微粒越多，溶液濃度越高，對水的吸引力越大，滲透壓越高，血漿滲透壓的大小主要與無機鹽，蛋白質的含量有關。

人的血漿滲透壓約為７７０kpa，相當于細胞內液的滲透壓。功能：是維持細胞結構和功能的重要因素。

典型事例：

（高溫工作的人要補充鹽水；嚴重腹瀉的人要注入生理鹽水，海里的魚在河里不能生存；吃多了咸瓜子，唇口會起皺；水中毒；生理鹽水濃度一定要是0.9%；紅細胞放在清水中會脹破；吃冰棋淋會口渴；白開水是最好的飲料；）酸堿度正常人血漿近中性，7.35--7.45

緩沖對：一種弱酸和一種強堿鹽H2CO3／NaHCO3NaH2PO4/Na2HPO4CO2+H2OH2CO3H++HCO3-溫度：有三種測量方法（直腸，腋下，口腔），恒溫動物（不隨外界溫度變化而變化）與變溫

動物（隨外界溫度變化而變化）不同．溫度主要影響酶。

內環(huán)境的理化性質處于動態(tài)平衡中．

內環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質交換的媒介。

直接參與物質交換的系統(tǒng)：消化，呼吸，循環(huán)，泌尿系統(tǒng)間接參與的系統(tǒng)（調節(jié)機制）：神經－體液（內分沁系統(tǒng)）－免疫

人體穩(wěn)態(tài)調節(jié)能力是有一定限度的．同時調節(jié)也是相對的。組織水腫形成原因：

1代謝廢物運輸困難：如淋巴管堵塞

2滲透問題；血漿中蛋白質含量低（1，過敏，毛細血管通透性增強，蛋白質進入組織液）（2，營養(yǎng)不良）

（3，腎炎，蛋白尿，使血漿中的蛋白質含量低。）

尿液的形成過程

尿的形成過程：血液流經腎小球時，血液中的尿酸、尿素、水、無機鹽和葡萄糖等物質通過腎小球的過濾作用，過濾到腎小囊中，形成原尿。當尿液流經腎小管時，原尿中對人體有用的全部葡萄糖、大部分水和部分無機鹽，被腎小管重新吸收，回到腎小管周圍毛細血管的血液里。原尿經過腎小管的重吸收作用，剩下的水和無機鹽、尿素和尿酸等就形成了尿液。

實驗一，生物體維持ＰＨ值穩(wěn)定的機制

本實驗采用對對比實驗的方法，通過，自來水，緩沖液，生物材料中

加入酸和堿溶液引起的ＰＨ不同變化，定性說明人體內液體環(huán)境與緩沖液相似而不同于自來水，從而說明生物體ＰＨ相對穩(wěn)定的機制

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對自來水的處理對緩沖液的處理對生物材料的處理

總結：

以上三條曲線變化規(guī)律可知，生物材料的性質類似于緩沖物質而不同于自來水，說明生物材

料內含有酸堿緩沖物質，從而能維持ＰＨ的相對穩(wěn)定

動物和人體生命活動的調節(jié)

神經系統(tǒng)的調節(jié)

低等動物（草履蟲，變形蟲，），植物應激性反射：高等動物（昆蟲，魚類，哺乳動物，爬行動物）及人

反射的條件：有神經系統(tǒng)；有完整的反射弧（不能是離體的）

非條件反射：先天的，低級的，大腦皮層以下中樞控制，（膝跳反射，眨眼）反射

條件反射：后天訓練的，高級的，大腦皮層中樞控制的。（望梅止渴）第一信號系統(tǒng)直接刺激（人和動物都有）

第二信號系統(tǒng)間接刺激（人類特有的，語言，文字）實例：吃饅頭飽（非條件反射），再看到饅頭就飽（條件反射中的第一信號系統(tǒng)），同學給你畫了一個饅頭你就飽了（第二信號系統(tǒng)）。

二、興奮在神經纖維上的傳導（一個神經元）靜息狀態(tài)(未受到刺激時)：興奮狀態(tài)(受到刺激后)：靜息狀態(tài)

＋

外正內負K外流外負內正Ｎa+內流外正內負Ｎa+外流

局部電流膜外：未興奮部位興奮部位

膜內：興奮部位未興奮部位（與傳導方向相同）傳導方式：神經沖動電信號動作電位傳導方向：雙向不定向三、興奮在神經元之間的傳遞（多個神經元）突觸的結構：突觸前膜突觸間隙（組織液）突觸后膜電信號化學信號電信號

傳遞速度：比較慢因為遞質通過是以擴散的方式

興奮在細胞間的傳遞是單向的，只能由上一個神經元的軸突下一個神經元的樹突或細胞體。而不能反過來傳遞。

神經遞質作用于后膜引起興奮后就被相應的酶分解。

傳遞過程：突觸小體內近前膜處含大量突觸小泡，內含化學物質遞質。當興奮通過軸突傳導到突觸小體時，其中的突觸小泡就釋放遞質進入間隙，作用于后膜，使另一神經元興奮或抑制。這樣興奮就從一個神經元通過突觸傳遞給另一個神經元。因為興奮通過突觸時是單向的，所以興奮在反射弧上的也是單向的

神經系統(tǒng)的分級調節(jié)

中樞神經系統(tǒng)包括：腦，脊髓，

周圍神經系統(tǒng)包括：腦和脊髓所發(fā)出的神經

周圍神經系統(tǒng)受到中樞神經系統(tǒng)的調控；位于脊髓的低級中樞受腦中的相應的高級中樞的調

控．

下丘腦：內分泌腺活動的調節(jié)中樞（血糖平衡．腎上腺激素，性激素，甲狀腺激素的分泌），體溫調節(jié)中樞．水平衡（滲透壓感受器）腦干：與呼吸中樞和循環(huán)中樞有關

小腦：維持身體平衡的中樞（運動的力量，快慢，方向等）脊髓：調節(jié)身體運動的低級中樞，（膝跳反射，縮手反射，嬰兒排尿反射）

大腦皮層；高級反射中樞，（所有的條件反射，感覺中樞（痛覺，渴覺，餓覺，溫覺，冷覺）軀體運動中樞，）語言，學習，記憶，思維，言語區(qū)：Ｗ，Ｖ，Ｓ，Ｈ區(qū)

學習和記憶相互聯(lián)系，不可分割，短期記憶主要與神經元的活動及神經元之間的聯(lián)系有關，尤其是海馬區(qū)有關；長期記憶與新突觸的建立有關．

體液調節(jié)

概念：激素，CO2、H+、乳酸，和K+，組織胺，等通過體液傳送，對人和對動物的生理活動所進行的調節(jié)稱為體液調節(jié)，而激素相對于這些化學物質的調節(jié)最為重要。

激素調節(jié)

特點：微量和高效，通過體液運輸，

作用于靶細胞和靶器官（甲狀腺激素，胰島素除外）

作用：調節(jié)作用，起到傳遞信息的作用，稱為信息分子，本質：有機物

蛋白質，多肽類：胰島素，胰高血糖素，生長激素，抗利尿激素（不能口服）固醇類：性激素，醛固酮氨基酸類：甲狀腺激素最大的區(qū)別液體進入實例內分泌腺無導管直接進入腺體內的毛細血管（甲狀腺）進入內環(huán)境外分泌腺有導管通過導管排出進入外環(huán)境（消化腺）重要的內分泌器官及激素（重點掌握）內分泌器官激素種類作用激素失調癥垂體生長激素促生長發(fā)育促激素（促魚產卵）促其它腺體發(fā)育催乳素甲狀腺激素促進新陳代謝(產熱)促進生長發(fā)育（腦）提高神經興奮性侏儒癥巨人癥肢端肥大癥少年少：呆小癥多：甲亢缺碘：甲狀腺腫大（大脖子�。┘谞钕倌I上腺胰島腎上腺激素糖皮質激素醛固酮胰島素胰高血糖素促進新陳代謝；心跳加速；升血糖；調節(jié)水鹽平衡保Na泌k降低血糖升血糖糖尿病低血糖相關激素間的協(xié)同作用和拮抗作用

協(xié)同作用：協(xié)同作用是指不同激素對同一生理效應都發(fā)揮作用，從而達到增強效應的結果。促新代謝，促產熱方面：甲狀腺激素與腎上腺激素促升高血糖，升血壓方面：胰高血糖素與腎上腺激素促生長發(fā)育方面：生長激素與甲狀腺激素

促進植物的生長，伸長方面：植物生長素與赤霉素促進泌乳方面：催乳素與孕激素

拮抗作用：拮抗作用是指不同激素對某一生理效應發(fā)揮相反的作用。胰高血糖素與胰島素（促進降血糖途徑，抑制升血糖途徑）（-）

關系：胰高血糖素胰島素（+）性質產生激素酶有些是蛋白質，有些是固醇類物絕大多數是蛋白質，少數是RNA質內分泌腺細胞機體內所有活細胞作用部位隨血液到達相應的組織器官，調在細胞內或分泌到細胞外催化特定的化學反節(jié)其生理活動應作用條件與神經系統(tǒng)密切聯(lián)系受pH、溫度等因素制約血糖平衡

起主要作用的兩種激素：胰高血糖素與胰島素及腎上腺素正常人的血糖：0.8-1.2g/l（80-120mg/dl）

①氧化分解＝細胞呼吸（細胞內的線粒體及細胞質基質中進行）主要是產熱，供能

②合成糖原：場所（肝臟細胞及肌肉細胞）

③機體內的三大物質可以相互轉化饑餓時消耗為：糖脂肪蛋白質④引起胰島素和胰高血糖素分泌的最重要因素是血糖濃度。⑤血糖調節(jié)主要是體液調節(jié)（激素調節(jié)），其次是神經調節(jié)（神經－體液調節(jié)）有關血糖病知識

低血糖血糖濃度50-60mg/dl，長期饑餓或肝功能減退；導致血糖的來源減少。

頭昏、心慌、

高血糖血糖濃度高于130mg/dl時，高于160mg/dl出現尿糖

糖尿病胰島B細胞受損，胰島素分泌太少；缺乏胰島素的降血糖作用，

使血糖過高，超過腎糖閾。

表現：高血糖、多食、多尿、多飲、身體消瘦。（三多一少）

三多一少的原因：胰島素分泌太少；缺乏胰島素的降血糖作用，使血糖過高，超過腎糖閾。所以出現尿糖時，由于利尿所以多尿，又因為失水很多，所以要多飲，葡萄糖都從尿液排出，所以細胞供能不足，使患都經常出現饑餓，表現為多食。糖代謝也現障礙，供能不足，所以改為體內脂肪和蛋白質分解供能。所以消瘦。

檢驗：尿液吸引螞蟻，班氏試劑（Cuso4,Na2co3）呈藍色---（臨床應用），較穩(wěn)定；

斐林試劑（Cuso4，ＮaoH）呈藍色；尿糖試紙

防治：少吃含糖量高的食物。藥物治療，加強鍛煉，基因治療反饋調節(jié)

概念：在一個系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果，反過來又作為信息作用該系統(tǒng)的工作，這種調節(jié)方式

意義：反饋調節(jié)是生命系統(tǒng)中非常普遍的體調節(jié)機制，它對于集體維持穩(wěn)態(tài)具有重要意義包括:正反饋和負反饋

練習：（學習去分析正確的答案，增長知識）

胰高血糖素對小白鼠和人具有相同的生理衛(wèi)生作用．為了驗證“胰高血糖素具有升高血糖的生理衛(wèi)生作用“請以小白鼠為實驗對象設計實驗步驟，預測和解釋實驗應出現的結果，并寫也實驗結論

１．實驗材料和用具：

正常實驗小白鼠兩只，生理鹽水，用生理衛(wèi)生鹽水配制的適宜濃度的胰高血糖素溶液，班氏糖定性試劑，注射器，試管，燒杯等．２．實驗步驟：

（實驗提示：采用腹腔注射給藥，給藥劑量不做實驗設計要求，給藥１h后，用注射器在小鼠膀胱處穿刺取尿液．）

３．實驗結果表明的預測，解釋和結論實驗步驟

1，確定一只鼠為實驗鼠，腹腔注射胰高血糖素溶液，另一只鼠為對照鼠，腹腔注射等量的生理鹽水

2，將兩支試管分別編號為1號和2號，各加入等量的班氏糖糖定性試劑

3，給藥一小時后，對兩只小白鼠采尿液，實驗鼠尿液放入1號試管內，對照鼠尿液放入2號試管內。

4將兩支試管搖勻后，放入盛有開水的燒杯內加熱煮沸，待冷卻持，觀察兩支試管溶液顏色

的變化。

實驗結果和預測，1號試管中應該出現磚紅色沉淀，表明實驗鼠尿液中有葡萄糖，2號試管中仍為藍色溶液，表明對照鼠尿液中無葡萄糖

實驗結論：實驗鼠血糖升高，超過一定數值而出現糖尿，是胰高血糖素具有升高血糖的生理作用所引起的

水平衡調節(jié)（神經，體液調節(jié)）重點知識：

抗利尿激素（保水）：下丘腦分泌，垂體釋放下丘腦滲透壓感受器大腦皮層是渴覺中樞

水的平衡由神經系統(tǒng)和激素共同調節(jié)

神經調節(jié)途體液調節(jié)途徑

無機鹽調節(jié)

重要知識點：醛固酮激素：保Ｎa+泌k+鈉鹽的排出特點：多吃多排、少吃少排、不吃不排；（正常人容易流失）

鉀鹽的排出特點：多吃多排、少吃少排、不吃也排；（不進食人容易流失）以上均指通過腎臟這條途徑的排出特點

人體Ｎa+的主要來源是食鹽，幾乎全部由小腸吸收，主要排出途徑是腎臟排水與排鹽相伴相隨（除通過口腔排出水蒸汽不排鹽）

（－）

主要通過主動運輸方式重吸收離子

（細胞中線粒體，高爾基體較多－分泌鉀）

體溫調節(jié)重點知識點：

①炎熱環(huán)境下的調節(jié)主要通過增加散熱來實現，因為機體不產熱是不可能的。②機體可通過神經調節(jié)肌肉收縮增加產熱（不自主的顫抖，），還可通過腎上腺素、甲狀腺素促進代謝來增加產熱；但沒有激素參與增加散熱的調節(jié)。體溫調節(jié)主要是神經調節(jié)起主要作用，體液次之，下丘腦是體溫調節(jié)中樞，大腦皮層是體溫感覺中樞感受器：皮膚中的（冷覺感受器，溫覺感受器），及內臟感受器，熱量的產生：新陳代謝產熱，主要是骨骼肌和肝臟，其次是心臟和腦

⑦調節(jié)方式:神經調節(jié):體液調節(jié)神經體液調節(jié)

神經是樞傳入神經效應器傳出神經

體溫調節(jié)，有神經調節(jié)：如血管，骨骼肌的收縮有體液調節(jié)：如甲狀腺激素的分級調節(jié)有神經---體液調節(jié)：如腎上腺素的分泌。知識點

水來源中有代謝產生的水，所以一天從外界攝取的水等排出的水。②水的去路中對水平衡意義最大的是腎臟排水，這是唯一可由機體調節(jié)的排出途徑

每天不攝取水，也是要排尿的，因為尿中含有尿素，對人體有毒，神經調節(jié)與體液調節(jié)的關系：

①：不少內分泌腺直接或間接地受到神經系統(tǒng)的調節(jié)

②：內分泌腺所分泌的激素也可以影響神經系統(tǒng)的發(fā)育和功能

例如：甲狀腺激素成年人分泌過多：甲亢過少；甲狀腺腫大（大脖子�。�嬰兒時期分泌過少：呆小癥

免疫調節(jié)

第一道防線：皮膚、粘膜等（痰，燒傷）

非特異性免疫（先天免疫）第二道防線：體液中殺菌物質（溶菌酶）、吞噬細胞

（傷口化膿）

1免疫特異性免疫（獲得性免疫）第三道防線：體液免疫和細胞免疫（最主要的免疫方式）在特異性免疫中發(fā)揮免疫作用的主要是淋巴細胞（T淋巴細胞和B淋巴細胞）

2免疫系統(tǒng)的功能：防衛(wèi)功能、監(jiān)控和清除功能（癌癥問題）。

來源：能夠引起機體產生特異性免疫反應的物質，主要是外來物質（如：

細菌、病毒、），其次也有自身的物質（人體中壞死、變異的細胞、組織癌細胞，），還有（移殖器官）。

抗原（抗原決定簇）本質：蛋白質或糖蛋白

特性：異物性（外來物質），大分子性（相對分子質量很大），特異性（只

與相應的抗體或效應T細胞發(fā)生特異性結合）

本質：球蛋白，專門抗擊抗原的蛋白質，

存在：主要存在于血清中，其它體液中也含有。（特異性）

抗體：分類：抗毒素，凝集素，沉淀素，溶解素。

功能：抗體與抗原結合產生細胞集團或沉淀，從而抑制抗原的繁殖或對人體細胞的

黏附（并不能直接殺死抗原）最后被吞噬細胞吞噬消化。

淋巴細胞的產生過程：

B細胞漿細胞抗體骨髓造血干細胞淋巴器官

胸腺T細胞效應T細胞與靶細胞結合

淋巴因子（干擾素白細胞介素）功能1）增強淋巴因子的殺傷力

2）能夠誘導產生更多的淋巴因子（白細胞介素-2）

3體液免疫過程：（抗原沒有進入細胞）

記憶B細胞的作用：可以在抗原消失很長一段時間內保持對這種抗原的記憶，當再接觸這種抗原時，能迅速增殖和分化，產生漿細胞從而產生抗體。（有的記憶細胞可以保留一輩子，如天花病毒，有的則很短，如流感病毒）

4.體液免疫

識別

記憶B細胞

抗吞吞噬細胞（處理）噬（呈遞）T（識別）B(二次免疫)原細胞細胞細胞抗體與抗原結合效應B細胞形成沉淀

感應階段反應階段效應階段

識別5.細胞免疫

記憶T細胞

吞噬（呈遞）T抗（處理）(二次免疫)原抗體與抗原結細胞細胞

9細胞效應T使靶細胞裂解

合（體液免疫的效應階段）

效應階段

病毒，麻風桿菌，結合桿菌均主要通過細胞免疫被清除

效應T細胞作用：使靶細胞裂解，抗原暴露，暴露的抗原會被吞噬細胞吞噬消化。

細胞免疫的作用機理：效應T細胞與靶細胞接觸，激活靶細胞內的溶酶體酶，使靶細胞通透性改變，滲透壓變化，最終導致細胞裂解死亡。

體液免疫與細胞免疫的關系：如果體液免疫消失，細胞免疫也將會消失，同時進行，相輔相成。（實例：如果有較低強的病毒入侵，則首先經過體液免疫，然后再經過細胞免疫，最后再由體液免疫中的抗體把它粘住，后最吞噬細胞消滅。）

6，如果免疫系統(tǒng)過于強大也會生�。喝邕^敏和自身免疫病。過敏原理：

刺激吸咐

過敏原抗體細胞

再次

過敏原釋放組織胺

血管通透增強，毛細血管擴張，

平滑肌收縮，腺體分泌增強

全身過敏反呼吸道過敏反消化道過敏皮膚過敏反應（過敏性鼻反應（食物應（蕁麻疹，應（過敏性休克）炎，支氣管哮過敏性胃暢濕疹、血管性喘）炎）水腫）

①過敏反應的特點：發(fā)作迅速、反應強烈、消退較快；一般不會破壞組織細胞，也不會引起組織嚴重損傷；有明顯的個體差異和遺傳傾向

②過敏反應產生的抗體與體液免疫反應中的抗體區(qū)別：分布場所不同，作用結果不同③過敏原與抗原的區(qū)別：抗原針對所有人，過敏原只針對部分人．抗原包括過敏原。

4．過敏反應與免疫反應中的抗體的異同來源：都來源于效應B細胞成分：都是球蛋白

分布：免疫反應中的抗體分布于血清和組織液中和外分泌物中；過敏反應中的抗體分布

于呼吸道、消化道和皮膚細胞的表面

作用機理：免疫作用的中的抗原與特異性抗原結合，消滅抗原；過敏反應中的抗體再次入侵

的抗原相結合，表現出過敏特征。

過敏反應：再次接受過敏原

7、免疫失調疾病自身免疫疾�。侯愶L濕關節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡，風濕性心臟病

免疫缺陷病：艾滋�。ˋIDS）-HIV先天性免疫缺陷病

8，免疫學的應

①免疫預防：注射疫苗，種痘，注入抗原激發(fā)產生抗體（人工免疫）②免疫治療：注入抗體，淋巴因子，胸腺素等，

③移植器官：器官被認為是抗原，起排斥作用的主要是Ｔ淋巴細胞，手術成敗關鍵取決于供者與受體的ＨＬＡ（糖蛋白，組織相容性抗原）是否相同．一半以上相同就可，長期服用免疫抑制藥物．使免疫系統(tǒng)變得遲鈍．

有關艾滋病的知識點（AIDS）

HIV病毒，攻擊人類的Ｔ淋巴細胞，最終導致人類的免疫系統(tǒng)全部喪失，而最后直接死于病毒感染或惡性腫瘤等疾�。�

病毒存在于：精液，血液，尿液，乳汁，淚液等體液中．

傳播途徑；性濫交，毒品注射，輸血，未消毒的品具．母嬰傳染．潛伏期：２－１０年．后得病．２年內死亡．HIV病毒：RNA病毒。突變率高，不易找到藥物病毒的增殖過程：

第三部分植物激素調節(jié)

知識點總結

1，感性運動與向性運動

①植物受到不定向的外界刺激而引起的局總運動．稱為感性運動．（含羞草葉片閉合）②植物受到一定方向的外界刺激而引起的局總運動．稱為向性運動．（向光性，向水性）

2，胚芽鞘的向光性的原因：單側光照射后，胚芽鞘背光一側的生長素含量多于向光一側，生長素多生長的快,生長素少生長的慢，因而引起兩側的生長不均勻，從而造成向光彎曲。3，植物彎曲生長的直接原因：生長素分布不均勻（光，重力，人為原因）4，植物激素的產生部位：一定部位；動物激素產生：內分泌腺（器官）

5，在胚芽鞘中

感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端

向光彎曲的部位在胚芽鞘尖端下部（伸長區(qū)）

產生生長素的部位在胚芽鞘尖端（有光無光都產生生長素）能夠橫向運輸的也是胚芽鞘尖端

11

生長素的運輸

①：橫向運輸（只發(fā)生在胚芽鞘尖端）：在單側光刺激下生長素由向光一側向背光一側運輸②：縱向運輸（極性運輸，主動運輸）：從形態(tài)學上端運到下端，不能倒運③非極性運輸：自由擴散，在成熟的組織，葉片，種子等部位．生長素產生：色氨酸經過一系列反應可轉變成生長素

在植物體中生長素的產生部位：幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子

生長素的分布：植物體的各個器官中都有分布，但相對集中在生長旺盛的部分

生長素的生理作用：兩重性，既能促進生長，也能抑制生長；既能促進發(fā)芽也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果

在一般情況下：低濃度促進生長，高濃度抑制生長

植物體各個器官對生長素的最適濃度不同：莖>芽>根，敏感度不同；根＞芽＞莖（橫向生長的植物受重力影響而根有向地性，莖有背地性）許多禾本科植物倒扶后可以自己站起來，

ACBD

D>C,B>A,

原因：由于重力的作用，生長素都積累在近地面，D點和B點和生長素都高于C點和A點，又由于根對生長素敏感，所以，D點濃度高抑制生長，長的慢，而C點濃度低促進生長，長的快。根向下彎曲（兩重性）。而莖不敏感，所以B點促進生長的快，而A點促進生長的慢。所以向上彎曲。

根的向地性與頂端優(yōu)勢中的生長素的作用原理相同，都是體現兩重性。莖的背地性與向光性中的生長素的作用原理相同。

頂端優(yōu)勢：頂芽產生的生長素向下運輸在側芽附近積累，側芽對生長素濃度比較敏感，因此受到抑制，頂芽不斷生長，側芽被抑制的現象（松樹）

說明：生長素的極性運輸是主動運輸；生長素具有兩重作用．應用：棉花摘心促進多開花，多結果．園林綠籬的修剪．

解除頂端優(yōu)勢就是去除頂芽（棉花摘心）

生長素的應用：

促扦插枝條生根，（不同濃度的生長素效果不同，扦插枝條多留芽）促果實發(fā)育，（無籽番茄，無籽草莓）防止落花落果，（噴灑水果，柑，桔）

除草劑（高濃度抑制植物生長，甚到殺死植物）

果實的發(fā)育過程：

植物激素：由植物體內產生、能從產生部位運送到作用部位，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物。

特點：內生的，能移動，微量而高效

植物生長調節(jié)劑：人工合成的對植物的生長發(fā)育有調節(jié)作用的化學物質（2.4－Ｄ，NAA，乙烯利）

赤霉素（ＧＡ）合成部位：未成熟的種子、幼根、幼葉主要作用：促進細胞的伸長引起植株增高（惡苗病，蘆葦伸長），促進麥芽糖化（釀造啤酒），促進性別分化（瓜類植物雌雄花分化），促進種子發(fā)芽、解除塊莖休眠期（土豆提前播種），果實成熟，抑制成熟和衰老等

脫落酸（ABA）合成部位：根冠、萎焉的葉片分布：將要脫落的組織和器官中含量較多

主要作用：抑制生長，表現為促進葉、花、果的脫落，促進果實成熟，抑制種子發(fā)芽、抑制植株生長，提高抗逆性（氣孔關閉），等細胞分裂素(CK)合成部位：根尖

主要作用：促進細胞分裂（蔬菜保鮮），誘導芽的分化，促進側芽生長，延緩葉片的衰老等乙烯合成部位：植物體各個部位主要作用：促進果實的成熟

第四部分種群與群落

知識點總結

種群的數量特征種群密度（最基本的數量特征）出生率、死亡率年齡組成性別比例遷入率、遷出率

（研究城市人口的變化情況）遷入率、遷出率不可忽視的因素直接

影響預測變化情況影響種群數量

年齡組成種群密度間接性別比例（性引誘劑）

的決密定度大

小

出生率、死亡率（計劃生育）影響種群密度的主要因素是種群的出生率、死亡率和遷入率、遷出率。性別比例通過出生率，死亡率影響種群的密度。即是間接影響種群密度。種群密度的測量方法：樣方法：（植物和運動能力較弱的動物）隨機取樣，一般為１m2標志重捕法：（運動能力強的動物）Ｎ：Ｍ＝n:m種群：一定區(qū)域內同種生物所有個體的總稱

群落：一定區(qū)域內的所有生物（動物，植物，微生物）年齡組成

增長型幼年＞老年出生率＞死亡率，種群密度增大，數量增多

穩(wěn)定型幼年＝老年出生率＝死亡率，種群密度穩(wěn)定，數量穩(wěn)定衰退型幼年＜老年出生率＜死亡率，種群密度減小，數量減小

群落的空間特征：均勻分布，隨機分布，成群分布，在自然界中成群分布最為常見。種群的數量變化曲線：①“J”型增長曲線條件：食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒有敵害。（理想條件下，實驗室）無限增長曲線，呈指數增長的曲線，與密度無關②“S”型增長曲線

條件：資源和空間都是有限的，與密度有關

A

曲線J型分析

用達爾文的觀點，是由于生物具有過度繁殖的特性曲線“s”型分析

ab:表示適應環(huán)境bd:呈指數增長e:穩(wěn)定期，激烈斗爭期，出生率＝死亡率

種群會停止增長或動態(tài)穩(wěn)定（生存斗爭的結果）

圖中陰影部分表示：；由于環(huán)境阻力，導致種群個體數實際增長與理論值的差異或由于生存斗爭，被淘汰的個體數量。

圖D表示S型增長曲線的時間與增長率的關系圖A表示J型增長曲線的時間與增長率的關系

知識點總結

當Ｎ＝Ｋ／２時，種群增長率最大，理論上最適合捕撈(圖中C點)Ｎ＞Ｋ／２時，種群增長率降低，Ｎ＜Ｋ／２時，種群增長率增大

聯(lián)系實際：保護珍貴動物及消滅害蟲時，注意Ｋ值，即在保護（消滅）種群數量的同時還要擴大（減�。┧麄兊沫h(huán)境容納量。

在自然界中，影響種群的因素有很多，如氣候，食物、天敵、傳染病等，所以大多數種群的數量總是在波動中，在不利的條件下，種群的數量還會下降或消亡。群落的特征：物種組成，種間關系，空間結構豐富度：群落中物種數目的多少種間關系

１互利共生（如圖甲、A）：根瘤菌、大腸桿菌，白蟻，地衣等，“同生共死”２捕食（如圖乙、D）：曲線波動，直接獲取對方能量，不會有任何一方消滅３競爭（如圖丙、C）：不同種生物爭奪食物和空間（如羊和牛）

強者越來越強弱者越來越弱“你死我活”

４寄生(圖B)：蛔蟲，絳蟲、虱子蚤，蚊子，菟絲子，靠吸取對方營養(yǎng)為食

AABABCABBAB

14B

ABCD

生活習性越相近，斗爭越激烈（競爭關系）

垂直結構植物與光照強度有關

群落的空間結構：動物與食物和棲息地有關水平結構

演替：隨著時間的推移，一個群落被另一個群落代替的過程

初生演替：是指在一個從來沒有被植物覆蓋的地面或者是原來存在過植被，但被徹底消滅的地方發(fā)生的演替（沙丘，火山巖，冰川泥，水面）

次生演替：是指在原有植被雖已不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其它繁殖體的地方發(fā)生的演替（火災后的草原，過量砍伐的森林，棄耕的農田）人類活動往往會使群落的演替按照不同于自然演替的速度和方向進行自然演替的結果：生物種類越來越多，生態(tài)系統(tǒng)越來越穩(wěn)定．

演替不一定都到森林階段，要與當地的氣候相適應，主要是看溫度和水分．初生演替與次生演替的區(qū)別：起始條件不同

水生演替：湖泊沼澤濕地草原林林

第五部分生態(tài)系統(tǒng)

一．生態(tài)系統(tǒng)的結構

生態(tài)系統(tǒng)：一定區(qū)域內的所有生物與無機環(huán)境

地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)：生物圈（大氣圈下層，水層，巖石圈上層）生態(tài)系統(tǒng)的類型：自然生態(tài)系統(tǒng)和人工生態(tài)系統(tǒng)

人工生態(tài)系統(tǒng)的特點：人為作用突出，物種單一，結構簡單，穩(wěn)定性差。包括：人工林，果園，城市農田生態(tài)系統(tǒng)。

非生物的物質和能量：（無機環(huán)境）

生產者：自養(yǎng)生物，主要是綠色植物，化能合成細菌（硝化細菌）,光

合細菌藍藻

組成成分消費者：異養(yǎng)生物，絕大多數動物，寄生細菌。（病毒）草履蟲1、結構

分解者：異養(yǎng)生物，營腐生生物的細菌及真菌，能將動植物尸體或糞便中的有機物分解為無機物。動物，蚯蚓，蜣螂蘑菇

食物鏈和食物網（營養(yǎng)結構）

2，各種組分之間的關系：

無機環(huán)境呼吸作用(有機物轉化為無機物)無機物光合作用分解者生產者

有機物消費者有機物

①生態(tài)系統(tǒng)中各組分之間緊密聯(lián)系，才能使生態(tài)系統(tǒng)成為一個統(tǒng)一整體。②聯(lián)系生命界與非生命界的成分：生產者及分解者

③構成一個簡單的生態(tài)系統(tǒng)的必需成分：生產者，分解者，無機環(huán)境。

④食物鏈：主要為捕食關系，只有生產者和消費者無分解者，其起點：生產者植物（第一營養(yǎng)級：生產者初級消費者：植食性動物）⑤生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物所處的營養(yǎng)級不是一呈不變的，⑥食物網越復雜，則生態(tài)系統(tǒng)就越穩(wěn)定，抵抗力就越強。（如果有某種生物消失，就會有其它生物來代替。）

⑦食物鏈和食物網是生態(tài)系統(tǒng)中物質循環(huán)和能量流動的渠道。

營養(yǎng)級食物鏈中的一個個環(huán)節(jié)稱營養(yǎng)級，它是指處于食物鏈同一環(huán)節(jié)上所有生物的總和

3，分析生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈的各種生物的數量關系

植物昆蟲青蛙蛇鷹

①如果生產者減少或增多，則整條食物鏈的所有生物都減少或增多。②如果蛇減少，則會發(fā)生如圖所示情況。

二，生態(tài)系統(tǒng)的功能

1能量流動相關知識

生態(tài)系統(tǒng)的功能：物質循環(huán)，能量流動，信息傳遞。

能量流動：生態(tài)系統(tǒng)中能量的流入，傳遞，轉化，和散失的過程。一般研究能量流動都以種群為單位。渠道：食物鏈和食物網

流經生態(tài)系統(tǒng)的總能量是指：這個生態(tài)系統(tǒng)中的生產者固定的全部太陽能開始：從生產者固定太陽能開始。

過程：呼吸（熱能）

生產者有機物初級消費者有機物次級消費者

分解者（有氧呼吸和無氧呼吸）

①生產者的能量來源和去路：來自太陽能，去路有三條；主要是以熱能的形式散失，其次是用于自身的生長發(fā)育（被下一級吃掉），最后給分解者。②流入消費者體入的能量是指：被消費者同化的能量③分解者的能量：來自生產者和消費者

④能量去處：呼吸作用、未利用、分解者分解作用、傳給下一營養(yǎng)級⑤能量流動的特點：單向流動，不能反復利用

逐級遞減（最后以熱能的形式散失）能量在相鄰兩個營養(yǎng)級間的傳遞效率：10%～20%（一般營養(yǎng)級不超過5個，一山不容二虎，肉比青菜要貴），當次級消費者食用生產者超過最大傳遞量（20%）時，生態(tài)系統(tǒng)會被破壞（m1范圍：全球性

光合作用

無機環(huán)境群落呼吸作用

能量流動與物質循環(huán)之間的異同

不同點：在物質循環(huán)中，物質是被循環(huán)利用的；能量在流經各個營養(yǎng)級時，是逐級遞減的，

而且是單向流動的，而不是循環(huán)流動

聯(lián)系：①兩者同時進行，彼此相互依存，不可分割．．．．

②能量的固定、儲存、轉移、釋放，都離不開物質的合成和分解等過程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

③物質作為能量的載體，使能量沿著食物鏈（網）流動；能量作為動力，使物質能夠不斷地在生物群落和無機環(huán)境之間循環(huán)往返生物富集作用

指有毒物質如農藥，重金屬通過食物鏈在生物體內積累的過程一般來說，營養(yǎng)級越高，則富集作用越強�！癗”氮元素的循環(huán)

固氮菌硝化細菌

N2NH3，NH4氨鹽NO3硝酸鹽固氮作用硝化作用反硝化作用（反硝化細菌）

3信息傳遞相關知識

生態(tài)系統(tǒng)中的信息種類：物理信息、化學信息、行為信息（孔雀開屏、蜜蜂跳舞、求偶炫耀）信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用：信息傳遞不以營養(yǎng)結構為基礎

①：生命活動的正常進行，離不開信息的傳遞；生物種群的繁衍，也離不信息的傳遞②：信息還能夠調節(jié)生物的種間關系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

信息傳遞在農業(yè)生產中的應用：①提高農產品和畜產品的產量②對有害動物進行控制生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復自身結構和功能相對穩(wěn)定的能力。生態(tài)系統(tǒng)具有自我調節(jié)能力，而且自我調節(jié)能力是有限的

抵抗力穩(wěn)定性：生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身的結構和功能保持原狀的

生態(tài)系統(tǒng)能力

的穩(wěn)定性恢復力穩(wěn)定性：生態(tài)系統(tǒng)在受到外界干擾因素的破壞后恢復到原狀的能力

①一般來說，自然原因對生態(tài)系統(tǒng)的干擾，我們談到抵抗力穩(wěn)定性，人為的原因對生態(tài)系統(tǒng)的干擾，我們會談到恢復力穩(wěn)定性（除自然森林大火）

②一般來說，生態(tài)系統(tǒng)中的組分越多，食物網越復雜，其自我調節(jié)能力就越強，抵抗力穩(wěn)定性越高，恢復力穩(wěn)定性越差

③一般來說，在生態(tài)系統(tǒng)遭受到較大或徹底的破壞時，抵抗力越強的生態(tài)系統(tǒng)，恢復力越弱，

但當遭受到相同的干擾時，抵抗力強的生態(tài)系統(tǒng)，恢復力也強。抵抗力與恢復力不一定成反相關，主要要看生態(tài)系統(tǒng)的氣候條件

a表示抵抗力穩(wěn)定性

b:表示恢復力穩(wěn)定性

提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的方法：

①控制對生態(tài)系統(tǒng)干擾的程度，對生態(tài)系統(tǒng)的利用應該適度，不應超過生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力（自然生態(tài)系統(tǒng)）

②對人類利用強度較大的生態(tài)系統(tǒng)，應實施相應的物質、能量投入，保證生態(tài)系統(tǒng)的內部結構和功能的協(xié)調（人工生態(tài)系統(tǒng)）

第六部分環(huán)境問題

生態(tài)環(huán)境問題是全球性的問題

生物多樣性：生物圈內所有的植物、動物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構成了生物多樣性

生物多樣性包括：物種多樣性、基因多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性

潛在價值：目前人類不清楚的價值

生物多樣間接價值：對生態(tài)系統(tǒng)起重要調節(jié)作用的價值（生態(tài)功能）

性的價值直接價值：對人類有食用、藥用和工業(yè)原料等使用意義，以及有旅游觀賞、科學研究和文學藝術創(chuàng)作等非實用意義的

保護生物多樣性的措施：就地保護（自然保護區(qū)）、易地保護（動物園）全球問題：溫室效應，酸雨，

掌握風格流派，學會知人論文；分析意象意境，探討言志抒情；古跡古言古事，大多借古道今；洞察詩

眼細節(jié)，道出弦外之音；抓住修辭會意，運用術語賞評。

這十句口訣，基本概括高考對詩歌鑒賞的要求，簡明扼要，易誦易行，受到學生的歡迎。下面分居加以解說，以就教于方家。

1、掌握風格流派，學會知人論文。

解說：我們在賞析古典詩詞時，要掌握作家作品的風格流派特征，如唐詩之浪漫主義與現實主義、邊塞詩與田園詩、李白之汪洋您肆與杜甫之沉郁頓挫，宋詞之婉約派與豪放派，元曲之本色派與文彩派等等。還要學會"知人論文"即根據作家的生平、思想及所處時代來體會作品的思想感情。《孟子萬章下》說頌其詩，讀其書，不知其人可乎?"這就強調知人論文的重要性。如201*年高考江蘇卷第16題考的是唐代柳中庸的《征人怨》："歲歲金河復王關，朝朝策馬與刀環(huán)。之春白雪歸青家，萬里黃河繞黑山。"有一道題為"為什么說這是一首邊塞詩?結合詩句具體說明"�；卮鸫祟}無疑應了解邊塞詩的特點：描寫邊塞奇異景色，描寫征人戍邊生活，抒寫將士慷慨報國的英雄氣概、不畏艱苦的樂觀精神或懷人思鄉(xiāng)的情懷以及對戰(zhàn)爭頻仍的哀怨等。據此可知：《征人怨》中由于寫到了金河、玉關、青豆豆、黃河、黑山等邊塞地名，又寫"馬策與刀環(huán)"等表現戍邊生活的詞語，因此可斷定為邊塞詩。又如當我們對比賞析唐代虞世南、駱賓王和李商隱三人的詠蟬詩時，也只有了解到三個詩人的不同身世，才能看出他們筆下的蟬，分別寄寓了不同的情感，折射著作者不同的影子。虞世商很受唐太宗賞識，被稱為"五絕"（德行、忠直、博學、文詞、書翰），因而他的名句"居高聲自遠，非是藉秋風"可以看作是借蟬居高聲遠表明自己聲名遠播不是因為別人(包括唐太宗)傳揚，乃因為自己品格高潔，自負之情溢于言表。駱賓王39歲時因反對武則天而含屈入獄，自然憤憤不平，滿腹委屈，因而他的《在獄詠蟬》中"露重飛難進、風多響易沉"兩句是借秋蟬的困境寫自己有冤難伸的艱難處境，充滿了對人世不平的幽憤。李商隱生活在唐帝國日趨衰敗的晚唐時代，對于皇帝昏庸、宦官專權、藩鎮(zhèn)跋扈深為不滿，又為人清高，因而始終被排斥，于祿微位卑的幕僚生活中度過一生，僅45歲就抑郁而終。他的《蟬》"本以高難飽，徒勞恨費聲"之句，是借蟬在高樹飲露難飽、叫也徒勞的特點，隱喻自己為人清高而致生活清貧，雖向有權勢者陳情尋求幫助但也徒勞無功。可見，了解作者的身世直接關系到對其作品的正確解讀。

2、分析意象意境，探討言志抒情。

解說：審美中所說的"意象"一般指充滿作者主觀感情色彩的物象，應包括詩歌(或文)中的人、景、物等，是構成詩歌意境的基本元素；"意境"是指藝術作品通過形象描繪而表現出來的一種藝術境界和情調，是詩歌的生命。賞析詩歌，要看它描寫了哪些意象，即寫了什么人、什么景、什么物，這些意象具有什么特征，構成什么樣的意境，從而進一步剖析或揣摩作者倍以抒發(fā)的懷抱("言志")和感情。還要探討作者言志或抒情的方法，如直抒胸臆、借景抒情、托物言志、即事抒情等等。如201*年廣東高考題考的是杜甫的《江漢》，其第一問要求根據"片云"、"孤月"、"落日"、"秋風"幾個意象分析其情景交融的意境，第二問要求分析作者的思想感情。根據意象特點"云"是"片云"月是"孤月"結合杜甫當時漂泊流徙、客滯江漢、壯歸無望的境遇，可以看出其意境凄涼而又孤獨，從而表達出作者一片孤忠皎潔而知音難覓的苦悶。"落日"比喻"暮年"取曹操"烈士暮年，壯心不已"之意"秋風"寫江漢之景，結合"心猶壯"、"病欲蘇"考慮，其意境應是開闊雄揮，表達作者雖已屆暮年仍壯心不已、自強不息的曠達胸懷。又如我們在賞析明代于謙《石灰吟》時，無疑應抓住作者筆下的"石灰"這個經過"千錘萬擊"、"烈火焚燒"而"粉身碎骨"卻能"全不怕"、“若等閑”并保持"清白"的意象特征，結合作者作為廉潔正直的清宮和抗擊昏君奸臣而被殺的身世來分析，可以看出此詩運用了托物言志的手法，通過對石灰這個意象的描寫，表達了他不怕艱險、勇于犧牲的大無畏精神，為人清白正直的崇高志向。3、古跡古言古事，大多借古道今。

解說：一般來說，以古跡為歌詠對象的懷古詩和詩歌中運用古言古事之類的典故，大多是為了借古道今�！暗馈庇卸喾N形式，或喻，或頌，或指他人，或指自己。鑒賞詩歌時，要能說出作者借什么“古”?抒什么情，才算切中肯。

如教材所選辛棄疾《永遇樂京口北固亭懷古》一詞比較全方位的體現了懷古作品"道今"的特點。"千古江山，英雄無覓孫仲謀處。舞柵歌臺，風流總被雨打風吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住"幾句，是借百戰(zhàn)中開創(chuàng)基業(yè)的孫權和劉備的故事，諷喻時事，影射南宋統(tǒng)治者偷安江左，忍恥忘仇的怯懦無能。

詞的下闕中又借劉義隆好大喜功、草率出兵、

北伐慘敗的典故針砭當前正當國的韓胄準備不足倉促出兵的輕率行為。詞的末尾，作者又借"一飯斗米，肉十斤，披甲上馬"的老將廉頗之典來自比，表達自己收復失地、為國立功的雄心壯志。

又如譚嗣同《獄中題壁》的開頭兩句"望門投止思張儉，忍死須奧待杜根"，就是借兩個歷史人物的典故，表達對變法維新的堅定信念，對頑固勢力的憎恨和蔑視，以及愿為變法而獻身的英雄氣概。其中第一句用東漢末年因彈勸宦官侯覽而被誣為結黨營私但在逃亡途中受到人們冒險接納的張儉之典，借指出奔逃難的康有為、梁啟超等人必然會受到人們的救護；第二句用東漢時曾因觸怒鄧太后而被裝進口袋欲摔死而幸存忍死的杜根之典，表現了詩人自己以身許國、慷慨赴難的崇高愛國主義精神。

4、洞察詩眼細節(jié)，道出弦外之音。

解說：詩眼"往往指一首或一句詩中最精練傳神的一個字。洞察出詩眼和細節(jié)，就能一下子感覺到詩歌的虎虎生氣，并進而揣摩出詩歌的豐富內涵言外之意。

如杜牧《泊秦淮》詩是通過寫夜泊秦淮所見所聞的感受，揭露晚肩統(tǒng)治者沉溺聲色、醉生夢死的腐朽生活；抨擊他們貪圖享樂，不問國計民生的罪行。詩的后兩句是“商女不知亡國恨，隔江猶響后庭花”。從字面上看，似乎是批評"商女"但透過"后庭花"之典和詩眼"猶"字，就可以彈撥出詩的弦外之音了。"后庭花"用的是南朝荒淫誤同的陳后主寵幸張麗華，唱著《玉樹后庭花》的靡靡之音導致亡國之典，諷喻當今的達官責人仍在重蹈陳后主覆轍，不以國事為懷、尋歡作樂的現實，同時充滿對悲劇重演的隱憂。一個"猶"字，本是個看似不起眼的副詞，但在這里卻微妙地把歷史、現實和想象中的未來溝通起來，使人很自然地想到，作者字面上批評"商女"不過是一種曲筆，其潛臺詞應是抨擊晚唐官僚貴族縱情聲色的腐朽靈魂。

賞析詩歌中的細節(jié)也是非常重要的。如201*年全國卷E考的是張籍的《秋恩》并要求分析詩中所寫的生活細節(jié)及其表達的情感。詩的后二句是："復恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)叉開封。"其細節(jié)應是指家書將要發(fā)出時，又覺得意猶未盡，故"又開封"。作者見秋風又起，引起對家鄉(xiāng)親人的思念，故打開信封補寫。這個細節(jié)使我們感覺到，雖然寄家書的思想活動和補寫的內容盡在不言之中，但一個作客他鄉(xiāng)的人深切懷念家鄉(xiāng)親人之情卻躍然紙上。

5、抓住修辭會意，運用術語賞評。

解說:鑒賞詩歌，一般從品味語言著手。對詩歌中的修辭于法的評析能幫助我們理解詩的意境。在此基礎上，再掌握一些表現詩歌藝術特點的術語并恰當運用，能使詩歌鑒賞上升到理性認識，從而提高鑒賞的品位。常用修辭手法有：比喻、比擬、借代、夸張、象征、通感、雙關、映襯、反復、反悶、頂真、對偶等。常用表現技巧的術語有：直抒胸臆、借景抒情、情景交融、托物言志、以景結情、對面落筆、動靜結合、虛實相生、以小見大、樂景寫哀、欲揚先抑、欲擒故縱等等。

如201*年湖北高考題考馬致遠《漢宮秋》第三折漢元帝在濡橋送別王昭君出塞的一段曲詞，要求考生簡析曲中頂真、對仗修辭手法的藝術效果。該曲頂真句如"返咸陽，過宮墻；過宮墻，繞回廊不思量"等，這種手法具有回環(huán)跌宕的旋律美，表現了漢元帝離恨未己、相思不繼、于結百轉的愁緒；對仗句有革已添黃，兔草迎霜"，“他、他、他，傷心辭漢主；我、我、我，攜手上河梁”，“他部從入窮荒，我變輿返咸陽”等，這種對仗句，顯示了語言的對稱美，達到與意境美的完美結合。

又如201*年重慶高考題要求賞析王昌齡的邊塞詩《從軍行》第二首："琵琶起舞換新聲，總是關山舊別情。燎亂邊愁聽不盡，高高秋月下長城。"前三句敘事抒情，已將詩情推到相當的高度，這"邊愁"怎么也聽不盡。那么結句如何表現"不盡"呢?詩人巧妙運用"以景結情"的于法者開一筆高高秋月下長城。"這一句寫得深情綿綿，意味無窮；長城是戰(zhàn)爭的產物，是邊地的象征，寄寓著邊愁之濃郁；撩亂邊愁之樂從月亮東升于長城之七彈到西落于長城之下，足見邊愁之多，彈之不盡；秋月下長城之時夜色深沉，恰似邊愁之深。這種不盡之景使不盡之情得到升華的技巧，十分精妙。賞析時，如不能運用"以景結情"的術語是很難到位甚至不得要領的。再如201*年全國卷H考白居易《郎嘟冬至夜思家》。答題時，如能運用"對面落筆：（即詩人在深切懷念故鄉(xiāng)或親人時，往往運用想象寫對方如何思念自己的手法）的術語，來揭示"想得家中夜深坐，還應說著遠行人"的意境，必然會一語道破。

熟記并學會運用上述詩歌鑒賞口訣，結合題目的要求和限定，可望大大提高詩歌鑒賞題的解題質量。

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