201*-201*學年度七年級數(shù)學備課組教研活動小結(jié)
201*-201*學年度七年級數(shù)學備課組教研活動小結(jié)
我們七年級數(shù)學備課組共8人,本學期在級組和數(shù)學教研
組的領(lǐng)導下,開展有計劃、有步驟的工作,取得了一定的成績。我們發(fā)揮集體智慧,群策群力,積極探索。較好地完成了七年級的數(shù)學教學任務(wù),F(xiàn)將前半學期的工作簡單回顧如下
一、加強集體備課
每周二下午是我們備課組的集體活動,在這個活動中,我們堅持學習新課程標準、鉆研新教材,互相交流學習體會;發(fā)揮集體的智慧,進行集體備課;統(tǒng)一教學進度,統(tǒng)一各章節(jié)的重點、難點、制定難點的突破教法,探討交流教學上的問題。每一次集體備課前指定一位老師提前作好中心發(fā)言的準備,且做好記錄,然后以中心發(fā)言者為主要負責人,集體參與,高質(zhì)量地完成每一次集體備課。課前我們同一辦公室數(shù)學老師也會經(jīng)常在一起討論教學中的亮點和本節(jié)課未解決的問題。達到了取長補短、相互促進、共同進步的目的。每周一次的備課活動認真有實效,除此之外,每天上完課后都會進行交流反思,圍繞怎樣的課是一堂好課,如何上好一堂好課進行課后反思。二、積極參加校內(nèi)外的聽課活動
我們結(jié)合學習新課程標準,積極開展課堂教學的研討工作。積極參加兄弟學校的聽課活動,并把值得借鑒的方面及時傳達給學校老師。本學期除了參加校內(nèi)外數(shù)學公開課研討外,我們備課組每位老師都互相聽課,聽完課后及時評課,指出備課中存在的問題,教學過程中存在的疏漏,達到相互學習,共同提高的目的。除此之外,我們本校老師間也積極開展了隨堂聽課制度,每個學期至少聽20節(jié)課,并及時對該堂課作出評價。
三、做好單元過關(guān)測驗,做好后進生的輔導工作每章統(tǒng)一進行單元測驗,統(tǒng)一評分標準,并利用集體活動時間進行測后總結(jié)分析。各單元測驗試卷的命題由備課組老師輪流負責,各單元的測后的總結(jié)分析報告由試卷命題教師負責,報告主要包括:(1)各班和全級的平均分、及格率、優(yōu)秀率。(2)哪些知識學生掌握比較好,哪些知識掌握比較差,主要存在什么問題。(3)提出需要補救的問題和今后教學上要注意的事項。
為了提高后進生數(shù)學成績,我們制訂了以下補救措施,一是在課堂教學中要以后進生是否過關(guān)為標準,二是利用一些課余時間為后進生進行補習。四、存在問題及解決方法
1、許多老師對新教材的把握不準,上課時容易偏離方向,所以備課組還要加強集體備課力度,爭取做到每堂課都心中有數(shù)。
2、組內(nèi)教師平時都只注重教學,而忽視了自身的發(fā)展。在論文、課題方面比較欠缺。希望教師們能提高自己的理論修養(yǎng),為自己的教學提供理論基礎(chǔ)。
3、任課教師對練習的設(shè)計能力不強,基本都是拿來主義。尤其把握不住練習的難易程度。
針對這種現(xiàn)象,下學期在集體備課時不光要備教材、課堂,還要備練習、備作業(yè)。
一份耕耘,一份收獲,我們清醒地認識到工作中還存在不足之處,教學工作苦樂相伴,我們將一如既往務(wù)實地工作,再接再厲,把工作做得更好。
擴展閱讀:201*-201*上學期七年級數(shù)學備課組教學計劃
韓城市新城二中七年級數(shù)學
201*-201*學年度上學期備課組工作計劃
時間:201*-201*學年度上學期科目:數(shù)學年級:七年級備課組長:董仙仙
一、學情分析
初一學生的行為習慣和學習習慣的差異性較大,學生的學習習慣主要集中在小學的水平,主要依靠老師的“講”,大多數(shù)學生沒有自主學習的習慣,這很不適應(yīng)當代教育的要求,因此培養(yǎng)學生兩個習慣的養(yǎng)成,堅決落實具有我校特色的初中課堂教學改革是本學期的教學重點。在教學中注重培養(yǎng)培養(yǎng)學生的參與意識,培養(yǎng)學生的獨立性和自主性,引導學生質(zhì)疑,調(diào)查,探究并在實踐中學習,促進學生在教師的指導下主動的,富有個性地學習的。二、本學期教學目的、任務(wù)和要求
(一)教學目標。1.知識與技能。體驗從具體情境中抽象出數(shù)學符號的過程,理解有理數(shù)、代數(shù)式、方程;掌握必要的運算(包括估算)技能,探索具體問題中的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律,掌握用代數(shù)式、方程進行表述的方法,認識基本圖形。
2.過程與方法。(1)通過探索、學習,使學生逐步學會正確、合理地進行運算,逐步學會觀察、分析、綜合、抽象,會用歸納、演繹、類比進行簡單地推理。(2)圍繞初中數(shù)學教材、數(shù)學學科“基本要求”進行知識梳理。
3.態(tài)度與價值觀。通過學習交流、合作、討論的方式,積極探索,改進學生的學習方式,提高學習質(zhì)量,逐步形成正確地數(shù)學價值觀。(二)教學任務(wù)。七年級上冊包括有理數(shù)、整式的加減、一元一次方程和圖形認識初步四章內(nèi)容,供七年級上學期使用全書共需約61課時,具體分配如下:
第一章有理數(shù)19課時
第二章整式的加減8課時第三章一元一次方程18課時第四章幾何圖形初步16課時
(三)教學要求。1.初步學會在具體的情境中從數(shù)學的角度發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,并綜合運用數(shù)學知識和方法等解決簡單的實際問題,增強應(yīng)用意識,提高實踐能力。
2.經(jīng)歷從不同角度尋求分析問題和解決問題的方法的過程,體驗解決問題方法的多樣性,掌握分析問題和解決問題的一些基本方法。
3.在與他人合作交流的過程中,能較好地理解他人的思考方法和結(jié)論。
三、教學內(nèi)容分析
本冊書在全套教科書中具有重要的基礎(chǔ)地位,主要內(nèi)容是整個七~九年級教材體系的重要基礎(chǔ),書中的某些思想方法也是初中數(shù)學的重要思想方法。
(一)從知識內(nèi)容上來看,有理數(shù)的有關(guān)概念和運算是整個學段“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域內(nèi)容的基礎(chǔ);整式的加減是在學生已有的用字母表示數(shù)以及有理數(shù)運算的基礎(chǔ)上展開的,是學習下一章“一元一次方程”的直接基礎(chǔ),也是以后學習分式和根式運算、方程以及函數(shù)等知識的基礎(chǔ),同時也是學習物理、化學等學科及其他科學技術(shù)不可缺少的數(shù)學工具;學好一元一次方程的有關(guān)內(nèi)容也能為今后學好有關(guān)方程、不等式、函數(shù)等內(nèi)容打好基礎(chǔ);圖形認識初步中所學習的如何從具體事物中抽象出幾何圖形,如何把握幾何圖形的本質(zhì)特征以及圖形的表示方法,對幾何語言的認識與應(yīng)用等也都是整個“空間與圖形“領(lǐng)域的基礎(chǔ)。
(二)從數(shù)學思想方法來看,整冊教科書中體現(xiàn)的將實際問題抽象為數(shù)學問題,利用數(shù)學問題解決實際問題的模型化思想;許多性質(zhì)、運算律呈現(xiàn)時體現(xiàn)的從特殊對象歸納出一般規(guī)律的思想;“有理數(shù)”中利用數(shù)軸研究有理數(shù)的有關(guān)概念和性質(zhì)中體現(xiàn)的數(shù)形結(jié)合思想;“一元一次方程”中解方程的化歸思想和程序化思想等等。這些思想方法不僅在本冊書中,而且在后面其他各冊書也都是帶有一般性的常用的數(shù)學思想方法。四、本學期工作具體措施
為全面推進數(shù)學教學改革,提高本組教師素質(zhì)和課堂組織水平,特制定本組教研活動如下:
(一)備課。加強管理,嚴格落實集體備課制度,按時參加集體備課,針對學生實際,以學法指導為中心。個人備課要做到有課必備,先周備課,備課標和說明,備教材和教參,備學生,備教法,備練習的設(shè)計與輔導。集體備課要根據(jù)《山大華特臥龍學校關(guān)于加強集體備課的幾項具體要求》,努力做到六個統(tǒng)一:統(tǒng)一內(nèi)容,統(tǒng)一目標,統(tǒng)一重點和難點,統(tǒng)一習題,統(tǒng)一課件和統(tǒng)一檢測。加強電子備課中練習的實效性,積極與有關(guān)的中考題目相聯(lián)系,體現(xiàn)電子備課中練習的時代性,和新穎性。教案、學案和課件三者高度配套,切實有效,操作性強。
(二)作業(yè)。作業(yè)設(shè)計要緊扣教學內(nèi)容,選題要有典型性,注重基礎(chǔ)知識和基本技能的培養(yǎng),為了落實因材施教,題目設(shè)置分必做題和選做題,選做題供學有余力的學生做。布置的作業(yè)盡量全批全改,下次課前盡量發(fā)給學生,對出現(xiàn)問題比較集中的題目要重點講評,并充分利用好錯題集。
(三)檢測。單元檢測要先系統(tǒng)復習,梳理出知識體系和解題技巧以及易錯易混題目,精心設(shè)計題目,題目設(shè)置難易適中,既要考查學生的基礎(chǔ)知識,又要考查學生的基本能力。閱卷要流水批閱,先做好試卷分析,然后進行試卷講評,并做好查漏補缺。
(四)合作學習。在平時工作中要堅持學習教育教學理論,堅持學習新課程標準,加強教師交流,團結(jié)協(xié)作,群策群力,落實聽課、評課制度,多交換意見。強化研究意識,教師對要講解的題目和知識,必須充分思考如何教給學生方法,講前要先做。
(五)培養(yǎng)和激發(fā)學生學習的興趣。數(shù)學教學中非常強調(diào)激發(fā)學生的學習興趣,學生只有在有興趣的前提下,才能跟好的進行學習,更好的吸收知識。因此我們在平常的教學中要發(fā)揮學習小組的功能,培養(yǎng)差生的學習興趣,讓每位同學都有更大的提高。(六)要注重尖子生的培養(yǎng)和后進生的轉(zhuǎn)化工作。由于我校初一學生很多,他們的性格很復雜,數(shù)學素質(zhì)差距較大,為縮小在數(shù)學上出現(xiàn)的兩極分化現(xiàn)象,我們將采取以下的措施:一是通過平時單元考試和課堂了解,每位數(shù)學老師挑34個進行重點幫教補差。與此同時,由每個學習小組長帶一個后進生,雙管齊下,共同提高。再是平時也要注重對小組長的培養(yǎng),培養(yǎng)小組長認真負責的態(tài)度。在班內(nèi)形成一種要學習的好風氣,提高班級的整體成績。對每一位差生和尖子生負責的同時,也不能忘記每一位處于中間層次的學生,其實他們才是班級靈魂和中流砥柱。讓他們感受到老師的重視,才能整體帶動學生的學習積極性。我們要以學生為中心,培養(yǎng)他們良好的數(shù)學學習習慣,這是一項長期的工作,也是我們教研活動的一項重要內(nèi)容。
(七)參與教研活動。積極參加學校和上級各部門組織的各類教學教研活動,了解本學科的教學教研的新動向,以適應(yīng)新的教育形式。
我們會在總結(jié)上學期的經(jīng)驗和教訓之后,要更加認真,更加努力,注重實效,提高教學質(zhì)量,希望能在本學期能夠更上一層。五、本學期教學進度表和電子備課骨干教師分工表教學進度表:
周次第二周9、29、6時間1.1正數(shù)和負數(shù)(1課時)1.2.1有理數(shù)(1課時)第三周9、99、131.2.2數(shù)軸(1課時)示范課教學內(nèi)容活動主題示范課1.2.3相反數(shù)(1課時)1.2.4絕對值(第1課時)1.2.4絕對值(第2課時)第四周9、169、231.3.1有理數(shù)的加法(第1課時)1.3.1有理數(shù)的加法(第2課時)1.3.2有理數(shù)的減法(第1課時)1.3.2有理數(shù)的減法(第2課時)習題課(復習有理數(shù)的加減法)第五周9、249、291.4.1有理數(shù)的乘法(第1課時)1.4.1有理數(shù)的乘法(第2課時)1.4.2有理數(shù)的除法(1課時)1.5.1乘方(1課時)第六周9、3010、6中秋節(jié)國慶節(jié)第七周10、710、111.5.2科學計數(shù)法(1課時)1.5.3近似數(shù)(1課時)第一章小結(jié)與檢測(2課時)2.1整式(第1課時)第八周10、1410、182.1整式(第2課時)2.2整式的加減(第1課時)2.2整式的加減(第2課時)2.2整式的加減(第3課時)第九周10、2110、25第二章小結(jié)與檢測(2課時)期中復習第十周第十一周10、2811、1期中復習11、411、8期中復習期中考試示范課匯報課、白板匯報課、課件匯報課、板書示范課第十二周第十三周11、1111、1511、1811、223.1.1一元一次方程(1課時)3.1.2等式的性質(zhì)(1課時)3.2解一元一次方程-合并同類項與移項(第1課時)第十四周11、2511、293.2解一元一次方程-合并同類項與移項(第2課示范課時)3.3解一元一次方程-去括號與去分母(第1課時)3.3解一元一次方程-去括號與去分母(第2課時)3.4實際問題與一元一次方程(第1課時)3.4實際問題與一元一次方程(第2課時)第十五周12、212、63.4實際問題與一元一次方程(第3課時)第三章復習與檢測(2課時)4.1.1立體圖形與平面圖形(1課時)達標課第十六周12、912、134.1.2點、線、面、體(1課時)4.2直線、射線段(第1課時)4.2直線、射線段(第2課時)達標課第十七周12、1612、204.3.1角(1課時)4.3.2角的比較與運算(1課時)達標課第十八周12、23-12、274.3.3余角與補角(1課時)第四章復習與檢測(2課時)第十九周第二十周12、301、31、6-1、10期末復習期末復習期末復習期末考試第二十一周1、13-1、17第二十二周1、20-1、24
二一三年九月二日
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