201*-201*學(xué)年下期七年級組工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年下期七年級工作總結(jié)

時光荏苒，歲月匆匆，初一新生帶著好奇，帶著憧憬，已度過了一學(xué)期。回頭看看，七年級

在張校長和在其他處室部門領(lǐng)導(dǎo)的大力協(xié)助支持下，在全體七年級老師的共同努力下，本學(xué)期順利地開展了各項教育教學(xué)工作，圓滿的畫上了一個句號。整個年級組團結(jié)一致，齊心合力，在穩(wěn)定中不斷進步，不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展，取得了可喜的成績�，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、根據(jù)年級實際，確立年級工作的指導(dǎo)思想

七年級是中學(xué)階段的起始年級，是中學(xué)階段的關(guān)鍵時期，起始工作的失敗將直接影響到學(xué)生今后的發(fā)展，為此，我們根據(jù)年級組實際，確立了年級工作的指導(dǎo)思想：以關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展為核心，以促進學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣、行為習慣和生活習慣為教育主攻方向，用心走好起始教育的關(guān)鍵一步。目標是：一個都不放棄。

二、配合學(xué)校抓好開學(xué)工作

1.開學(xué)初各科老師制定教學(xué)計劃，規(guī)劃各科作業(yè)并寫出課程綱要。第一周收改學(xué)生寒假作業(yè)并進行點評，對做的好的學(xué)生年級進行獎勵。狠抓學(xué)生紀律，班主任緊跟班，對出現(xiàn)的不穩(wěn)定因素及時疏導(dǎo)。

2.第二周分層次召開學(xué)生家長會。針對學(xué)生期末成績出現(xiàn)的問題跟家長溝通，并對期末考試成績進行年級和個人分析，制定切實可行的輔導(dǎo)計劃并把瘸腿學(xué)科的學(xué)生名單分到每一個任課老師手里，重點輔導(dǎo)。第二課堂輔導(dǎo)正式開始，數(shù)學(xué)有金麗梅和蔡海濤輔導(dǎo)，英語有劉鵬飛輔導(dǎo)。

3.完成第一期年級板報。

4.組織好3月份的月考工作。監(jiān)考、流水改卷，一切有條不紊。

5.4月份召開七年級月考表彰會。表彰A層班的前五名、B層班的前三名，并頒發(fā)了獎品，七年級的全體教師針對月考中存在的問題進行了分析，對學(xué)生提出希望和要求。

6.5月份語數(shù)英進行了五校統(tǒng)，有24名學(xué)生進入?yún)^(qū)前50名，取得了語文一分兩率均排名第二，英語和數(shù)學(xué)優(yōu)秀率第二的好成績。

7.中考后年級及時召開了前80名學(xué)生家長會，針對孩子偏科和辦輔導(dǎo)班問題與家長進行了溝通。

三、積極配合學(xué)校做好日常教學(xué)工作

1、日常教學(xué)工作。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是年級組工作的催化劑，沒有教學(xué)質(zhì)量的提高，教師工作就沒有積極性，七年級的全體教師都主動承擔起年級組分配的各項工作。由于各個教師的充分理解，年級組能夠調(diào)配好24人課程的安排。做好月考、期中考試工作的組織及統(tǒng)計工作，考后及時分析，找不足，研究對策，努力提高學(xué)生成績。

2、積極進行教改。要求教師要有新的理念、新的思路和新的方法。我們的口號是“還課堂于學(xué)生，退講堂為學(xué)堂”。在平時的教學(xué)過程中，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，積極教改，探索新教法，加強小組合作學(xué)習，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，取得了較好的效果。

3、狠抓日常管理。入夏以來配合學(xué)校做好“午后靜悄悄”活動，班主任早進班穩(wěn)定學(xué)生情緒，抓好學(xué)生的學(xué)習、衛(wèi)生和紀律習慣的教育，政教處每天檢查并作記錄，一天一反饋，同時反映給各班班主任，讓班主任及時了解學(xué)生的動向，以便改進工作中不足之處。

4、做好班級協(xié)調(diào)工作。一年來七年級五個班主任那種樂于奉獻的，顧全大局的精神讓我很受感動。金麗梅老師年近50，是本年級年紀最大的班主任，工作能力強，教學(xué)有方法，尤其善于對后進生的管理，擔任7.5班主任和兩個班的數(shù)學(xué)課。每當放學(xué)后將自己的班安頓放學(xué)后就到7.4班輔導(dǎo)數(shù)學(xué)；劉鵬飛老師腦子活，管理非常有方法，總是想盡一切辦法改進教學(xué)，善于做學(xué)生的思想工作，使班級管理井然有序。在她的精神感召下，帶動了年輕老師向她積極學(xué)習。常恒學(xué)老師勇?lián)�重擔，擔�?.1班班主任和九年級語文課，每天都留下學(xué)生對當天功課進行復(fù)習。董晴麗老師剛從大學(xué)畢業(yè)，是有活力的年輕教師，雖然是年輕教師，但是卻很注重對學(xué)生進行細致入微的思想教育工作，班級風氣很好。韓愈老師虛心好學(xué)，經(jīng)常向老教師討教，班級管理越來越好。這五位班主任盡心盡職，對學(xué)生耐心細致，有心計，各項工作走在前頭。整個一年級的工作主要是由他們?nèi)プ龅�，而且也做得很好。五位班主任老師也�?jīng)常一起研究工作，通報情況，互相切磋，互相交流，在五校聯(lián)考中取得了優(yōu)異成績。

四、協(xié)助教師架起與家長溝通橋梁。

要教育好學(xué)生，學(xué)校、社會、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好地教育，為了讓家長更好地配合，結(jié)合月考和期中考試召開了家長會，把學(xué)校和年級

組管理的措施告知家長。班主任經(jīng)常通過電話等方式，讓家長及時了解學(xué)生在校表現(xiàn)和學(xué)習情況。七年級的全體教師積極配合，主動與家長交流，取得良好的效果。平時教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系、交流，同時征求家長對班級、年級、學(xué)校管理的建議，對課任教師的建議，及時改進我們的工作，真正架起學(xué)校與家長溝通橋梁。

總之，經(jīng)過年級組全體老師的共同努力，七年級組的各項工作有了明顯的進步，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認可和肯定。新的一年，我們將繼續(xù)一如既往的干好本職工作，大力配合學(xué)校發(fā)展的總體思路，改進工作中的不足，發(fā)揚工作中的成績，爭取更大的成績！

工作反思：七級學(xué)生整體素質(zhì)較低，學(xué)習成績距離社會期望值之間還有不少的差距，同時學(xué)生的行為教育效果不明顯，自律能力較差，養(yǎng)成教育還有待于加強，學(xué)習方法有待于改進等。雖然從理論上來說“沒有教不好的學(xué)生”，經(jīng)過一個學(xué)期來全年級老師竭盡全力、團結(jié)協(xié)作、努力工作，有很多同學(xué)的進步都很大，但更應(yīng)看到的是差生面仍然很廣，三年后的升學(xué)令人擔心，這些都是我們要努力的方向。在下列幾方面的工作還要加強：

（1）加強學(xué)生的德育常規(guī)，尤其是對后進生的管理；（2）加強學(xué)生的行為習慣的養(yǎng)成教育、自律能力的培養(yǎng)教育；（3）加強學(xué)生學(xué)習方法的引導(dǎo)和培訓(xùn)，加大優(yōu)秀生的培養(yǎng)力度。

201*年6

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201*-201*學(xué)年下學(xué)期七年級歷史備課組

工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年下學(xué)期七年級歷史

備課組工作總結(jié)

本學(xué)期，備課組嚴格按照學(xué)校和學(xué)校教務(wù)處的要求，定期組織備課組活動，加強備課組的建設(shè)，有計劃、有重點地開展了各項教學(xué)和教研活動，較好地完成了七年級下學(xué)期的教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、認真完成各項常規(guī)教學(xué)任務(wù)

學(xué)期初，備課組就根據(jù)實際討論制定了七年級下學(xué)期歷史教學(xué)計劃，明確了備課組的活動原則，并堅持定期開展備課組活動，進行階段教學(xué)工作小結(jié)，統(tǒng)一教學(xué)進度，統(tǒng)一作業(yè)和測試。一個學(xué)期以來，七年級順利地完成了歷史七年級下冊的教學(xué)任務(wù)及中國史古代史復(fù)習，全年級總共進行了三次單元測驗。本備課組通過提高上課效率使廣大同學(xué)較好地掌握了歷史學(xué)科“雙基”知識，初步培養(yǎng)了認識和利用地圖、理論聯(lián)系實際、搜集資料、撰寫調(diào)查報告、編寫歷史手抄報的能力。備課組成員能認真參與備課組活動，完成科組、備課組布置的各項工作任務(wù)，并認真做好備課、聽課、輔導(dǎo)、批改講評作業(yè)等各項常規(guī)教學(xué)工作，確保了教學(xué)任務(wù)的順利完成。

二、加強教研力度，努力提高教學(xué)質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量的高低是衡量備課組整體教學(xué)水平的一個重要標準。為此七年級歷史備課組充分發(fā)揮集體的智慧，通過加大備課組活動的教研力度，積極做好教學(xué)經(jīng)驗的交流，努力提高備課組的整體教學(xué)水平。

1、積極開展教研組成員之間的互相聽課。通過聽課、評課，學(xué)習他人對教材內(nèi)容的處理方法，對重難點知識的把握以及教學(xué)方法設(shè)計的獨到之處，從而加以借鑒，使自己的教學(xué)水平不斷提高。比如劉玉芳老師高效的課堂教學(xué)，孫瑩老師基礎(chǔ)知識鞏固能力都很獨到。我們還利用多媒體教學(xué)，擴大教學(xué)的信息量，嘗試使用展廳式教學(xué)法、問題與材料結(jié)合法、獨特的課外作業(yè)方法等都使各備課組成員受益匪淺。

2、積極承擔公開課，開展示范教學(xué)活動。本學(xué)期，備課組成員按照科組布置的任務(wù)，精心策劃，認真準備，積極上好教學(xué)公開課。孫瑩老師的《民族政權(quán)并立的時代》生動、有趣，使用了問題、材料與圖片結(jié)合的方式，展示了新穎的三字經(jīng)作業(yè)形式，運用了寫墓志銘新穎的訓(xùn)練方法，創(chuàng)造了良好的學(xué)習氛圍，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，受到聽課老師的高度評價。劉玉芳老師的《對外友好往來》通過展廳式教學(xué)法、圖表歸納法結(jié)合故事、圖片等多媒體手段，其精彩的教學(xué)獲得聽課老師的一致好評。

3、積極開展集體備課活動，提高教材處理和教法設(shè)計的能力。歷史科是一門綜合性的學(xué)科，涵蓋的范圍很廣，涉及到社會科、歷史科、地理科、政治科等諸多內(nèi)容。為了發(fā)揮集體優(yōu)勢，切實提高教學(xué)質(zhì)量，備課組把定期組織集體備課作為開展教研活動的重要內(nèi)容。每次都能做到有主題、有準備、有中心發(fā)言人，氣氛非常熱烈。集體備課主要是備教材、備教法、討論命題技巧，通過互相的交流和討論，大大提高了備課組成員處理教材的水平，也使大家學(xué)到了不少有創(chuàng)意、有成效的教學(xué)方法，提高了駕馭整個課堂教學(xué)過程的能力和命題水平。

三、試卷（導(dǎo)學(xué)案）編寫精準到位

試卷、導(dǎo)學(xué)案的編寫要起到真正“導(dǎo)學(xué)”功能，起到夯實教材、補充教材的功能，起到拉近學(xué)生與學(xué)業(yè)水平測試、考試零距離的功能。這就要求這份試卷或?qū)�學(xué)案具有趣味性、情境性、拓展性、學(xué)科專業(yè)性，這樣的試卷練習對教師的能力是一個挑戰(zhàn)，但我們別無選擇，只有面對，只有老老實實一步一個腳印試著去努力。經(jīng)過全組成員的討論，決定每份試卷練習由以下幾部分組成編寫：

（一）“學(xué)習目標”：讓學(xué)生明了本節(jié)課必須掌握的知識內(nèi)容。（二）“自學(xué)釋疑”：讓學(xué)生學(xué)會帶著問題去看書，提取關(guān)鍵詞和知識點，學(xué)會概括，學(xué)會課堂小結(jié)。（根據(jù)情況，由學(xué)生自主完成，或在教師的引導(dǎo)下進行）

（三）“合作探究”在這里老師問題的設(shè)置要結(jié)合教材的正文、小字、插圖、歷史縱橫、學(xué)習重難點等內(nèi)容層層設(shè)疑，通過設(shè)問，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、歷史學(xué)科思維能力，合作探究能力。

（四）“訓(xùn)練拓展”及時讓學(xué)生突破重、難點。習題的編排可以放在每個綱目錄后，也可以放在最后，但題目內(nèi)容的選擇一定要有針對性、基礎(chǔ)性、開放性、拓展性；題目排放的順序一定要與上課內(nèi)容次序相吻合，便于教師、學(xué)生按次序講解、評析，防止學(xué)生感覺一頭霧水。在實際的操作中，我們嚴格按照這一思路編寫試卷練習，雖然過程充滿了艱辛和痛苦，但付出總有回報：每位老師都想編寫出最滿意的試卷練習，會查找大量的資料并加以選擇、加以優(yōu)化，在自覺不自覺中、在主動或被動中不知不覺的進步著，提升著；而且更重要的是這本試卷練習在引領(lǐng)學(xué)生思維方面的作用基本達到了我們預(yù)期的目標。

本學(xué)期，在備課組成員的共同努力和通力合作下，七年級歷史備課組在教學(xué)和教研上都取得了一些成績。但是，工作中還存在許多的不足之處，比如集體備課的力度還須加大，要多向其它年級、其它科目的教師請教今后，我們將在這些方面做出相應(yīng)的改進，力爭使備課組的建設(shè)再上一個新臺階。

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