風(fēng)電場(chǎng)運(yùn)行201*年7月第2周工作計(jì)劃

運(yùn)行201*年7月第2周工作計(jì)劃

安全方面:

1、安全大檢查自查;

2、對(duì)市安監(jiān)局檢查發(fā)現(xiàn)的安全隱患進(jìn)行整改;

3、班組安全活動(dòng)學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》

生產(chǎn)方面:

1、2、3、4、5、

配合電氣班處理調(diào)度數(shù)據(jù)刷新慢缺陷；

監(jiān)護(hù)配合電氣班及廠家對(duì)#1SVG進(jìn)行檢修、整改;督促配合廠家處理測(cè)風(fēng)塔數(shù)據(jù)；

配合電氣班處理#1風(fēng)機(jī)線有功功率數(shù)據(jù)跳變?nèi)毕�；太�?yáng)能裝置故障處理；

教培方面：

1、2、

《風(fēng)力發(fā)電技術(shù)與風(fēng)電場(chǎng)工程》第四章學(xué)習(xí)；新員工培訓(xùn)；

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師德教風(fēng)建設(shè)情況及201*年工作思路匯報(bào)

流河學(xué)區(qū)黃增元

一個(gè)時(shí)期以來(lái)，流河學(xué)區(qū)在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，牢記張局長(zhǎng)在致全縣校（園）長(zhǎng)的公開信中所說(shuō)的：“解決問題實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的前提就是我們這支干部隊(duì)伍必須是令行禁止、目標(biāo)一致、上下齊心、眾志成城的一個(gè)團(tuán)隊(duì)�！币虼耍�我們?cè)趯W(xué)校管理上堅(jiān)持以“師德教風(fēng)建設(shè)”為切入點(diǎn)，在精心打造干部、教師隊(duì)伍上下了大氣力，實(shí)踐證明，這一決策是準(zhǔn)確的、及時(shí)的、有效的。我們遵照《青縣教育局關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)開展201*年“師德教風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的實(shí)施方案》的日程安排及要求，結(jié)合本學(xué)區(qū)實(shí)際，堅(jiān)持以點(diǎn)帶面、因校制宜、以人為本的原則，開展了一系列卓有成效的、以師德師風(fēng)建設(shè)為主題的特色活動(dòng)。目前，我學(xué)區(qū)各校師生講奉獻(xiàn)、比付出的思想蔚然成風(fēng)，加之教研工作的有效工展，個(gè)性化導(dǎo)學(xué)構(gòu)式實(shí)驗(yàn)的初見成效，用很多老師的話說(shuō)：過(guò)去是工作并快樂著，現(xiàn)在是忙碌著、快樂著、收獲著、成長(zhǎng)著，才真的感覺到幸福著，真正體會(huì)到了自己人生價(jià)值的真正意義。回顧過(guò)來(lái)的工作，我們的總體思路是：以活動(dòng)為載體，構(gòu)建師德教風(fēng)建設(shè)平臺(tái)�，F(xiàn)將我們的活動(dòng)簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：

1、構(gòu)建評(píng)價(jià)機(jī)制，科學(xué)評(píng)價(jià)師生。一是把對(duì)教師的評(píng)價(jià)權(quán)交給學(xué)生。給教師、學(xué)生評(píng)價(jià)自己的權(quán)力。在我們的參與下，流河中學(xué)開展了學(xué)生評(píng)價(jià)教師、教師自評(píng)、學(xué)生自評(píng)等活動(dòng)，他們堅(jiān)持穿舊鞋走新路的原則，形式上不變，但在內(nèi)容上進(jìn)行了大膽嘗試，如：一周來(lái)你對(duì)自己的形象是否滿意？一周來(lái)你的工作（學(xué)習(xí)）目標(biāo)是否達(dá)到？一周來(lái)你在溝通、交流和奉獻(xiàn)中是否體會(huì)到了快樂和幸福？一周來(lái)你是否有了大的收獲？回答問題要求舉例說(shuō)明。老師們、學(xué)生們都利用這小小的回答展示著自我，反思的自我，同時(shí)也為自己下一周定下了新的起點(diǎn)和目標(biāo)。二是堅(jiān)持科學(xué)與民主的評(píng)價(jià)原則，讓教師成為評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)的首席。東魏村小學(xué)的活動(dòng)主題是“寫寫我的心理話”，要求老師們對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)寫出自己的心里話，方式是內(nèi)容打印，不署姓名，不定期投到“心里話箱”中，老師們打開了話匣子，有的提意見，有的說(shuō)建議，有的述委屈，領(lǐng)導(dǎo)與教師隔閡少了，心氣順了，干勁足了。

2、要求、承諾、評(píng)議相結(jié)合，堅(jiān)持師生、家�；�動(dòng)。出臺(tái)《流河鎮(zhèn)師德師風(fēng)規(guī)范要求細(xì)則》、擬定《流河鎮(zhèn)教師師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》、《流河鎮(zhèn)教師誓詞》、編寫《師德師風(fēng)建設(shè)家長(zhǎng)問卷調(diào)查表》、《師德師風(fēng)建設(shè)教師問卷調(diào)查表》、《師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)生問卷調(diào)查表》等系列管理措施，大李莊小學(xué)堅(jiān)持開展家長(zhǎng)評(píng)師的評(píng)議活動(dòng)，首先召開家長(zhǎng)會(huì)，明確目的：不是給老師找毛病，而是消除誤會(huì)，達(dá)成共識(shí)。全鎮(zhèn)各鎮(zhèn)都按既定計(jì)劃舉行了以“我們的承諾”為主題的承諾書簽訂儀式，流河中學(xué)、南孫莊小學(xué)的教師們還都寫出了“我的誓詞”，貼在自己的辦公桌上，請(qǐng)同事、學(xué)生們監(jiān)督；三是開展師生互動(dòng)活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，流河小學(xué)創(chuàng)新形式，以“愛生月”、“親師周”活動(dòng)為載體，開展師生互動(dòng)，增進(jìn)老師和學(xué)生之間的感情。一是六月份利用六一聯(lián)歡會(huì)節(jié)目彩排活動(dòng)，他們集中開展了“愛生月”活動(dòng)。每位教師重點(diǎn)聯(lián)系35名家庭困難生、學(xué)困生、外出務(wù)工民工子女，建立了學(xué)習(xí)和教育上的結(jié)對(duì)幫扶關(guān)系。還組織了教師走近學(xué)生，親近學(xué)生，每位老師都和學(xué)生至少做了兩次心靈溝通，引導(dǎo)教師確立了“了解理解關(guān)愛”的愛生理念。九月的第二周，利用“教師節(jié)”，他們集中開展“親師周”活動(dòng)。讓學(xué)生和家長(zhǎng)走近教師，親近教師，從而了解教師，理解教師，尊重教師。開展了“我眼中的好老師”征文活動(dòng)，組織學(xué)生、家長(zhǎng)參與征文撰寫，利用小廣播由小作者讀讀自己的作品，宣傳展示教師的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神，將獲獎(jiǎng)作品集印成冊(cè)，由學(xué)生帶回家里給家長(zhǎng)看看，讓家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)感受，把爸爸媽媽的心里話帶到學(xué)校。廣福樓小學(xué)還開展了組織開展“情滿教育，愛灑學(xué)生，爭(zhēng)當(dāng)師德高尚教師”主題演講比賽。所有老師都參加，每班還請(qǐng)了5位學(xué)生家長(zhǎng)，一個(gè)個(gè)平凡但感人的小事感染著每一位聽眾，教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的心靈都得到了一次洗禮，師生、家校的心貼得更近了，情更深了。

3、開展“走進(jìn)學(xué)生心靈”，傾聽孩子心聲活動(dòng)。我們?cè)O(shè)計(jì)開展了以“教師，讓語(yǔ)言更加可親”為主題的“學(xué)生最不愿意聽老師說(shuō)的話”調(diào)查活動(dòng)，這一活動(dòng)我們?cè)趯W(xué)區(qū)的部分學(xué)校抽樣進(jìn)行，經(jīng)過(guò)總結(jié)，學(xué)生們最不愿意聽到老師說(shuō)的話分為：挖苦式的語(yǔ)言、比較的語(yǔ)言式、告狀式的語(yǔ)言、預(yù)言式的語(yǔ)言、結(jié)論式的語(yǔ)言、記帳式的語(yǔ)言等六種，這些語(yǔ)言中有對(duì)學(xué)生失去信心與對(duì)學(xué)生智力的貶低的的語(yǔ)言，如“你比豬還笨、還懶�！�、“你的腦袋簡(jiǎn)直是榆木疙瘩�！薄ⅰ敖膛＝恬R都教會(huì)了，怎么就把你教不會(huì)呢！”、“滾！你不要來(lái)上學(xué)了！”；有諷刺挖苦辱罵學(xué)生的語(yǔ)言，如“你真不要臉�！薄昂�(jiǎn)直是一個(gè)流氓”、“真不是個(gè)東西！”“我要是你早就不活了！”，“你真是一個(gè)無(wú)可救藥的人！”還有對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的侮辱的語(yǔ)言，如“你都這么笨，你爹媽不知有多么笨！”、“缺家教的；你有病呀”、“你爸爸（媽媽）怎么教育你的”等等。為此，我們將這些語(yǔ)言及分類都印發(fā)到各校，提醒老師們這些滿口“暴力語(yǔ)言”的教師不是不愛愛學(xué)生，他們也是“恨鐵不成鋼”！可是這樣的簡(jiǎn)單粗暴的語(yǔ)言，只能產(chǎn)生與教師初衷完全相反的結(jié)果：本來(lái)是希望學(xué)生好，卻造成學(xué)生越來(lái)越壞；更嚴(yán)重的是帶來(lái)無(wú)數(shù)學(xué)生丟失自尊的教育惡果！當(dāng)一個(gè)人沒有了自尊心、沒有了自信心，他也就沒有了責(zé)任心和愛心，還會(huì)演變?yōu)橛蓛?nèi)向外的復(fù)仇沖動(dòng)，他們很可能由此走向擾亂社會(huì)秩序，向個(gè)人甚至社會(huì)報(bào)復(fù)的不歸路。所以大家一定要注意自己在教育教學(xué)中的用語(yǔ)，讓教師們的語(yǔ)言更加可親。可親的語(yǔ)言可以造就一種師與師之間、師與生之間、生與生之間的和諧、平等的人際關(guān)系，創(chuàng)造一個(gè)愉快的、催人奮進(jìn)的育人環(huán)境。教師和藹可親、激勵(lì)向上的語(yǔ)言，能使憂慮變得堅(jiān)定、恐慌變得平靜、猶豫變成主見、自私變得互助、怯懦變得勇敢、自卑變得自信等，綜合起來(lái)就是“我能行”的力量與信心。教師可親的語(yǔ)言會(huì)對(duì)學(xué)生心理產(chǎn)生健康的引導(dǎo)作用，這種引導(dǎo)將使學(xué)生的心理不斷健康成長(zhǎng)，形成一種積極向上的心理主流：讓健康的孩子更加體驗(yàn)生命的美麗與燦爛，讓迷路的孩子沖出迷霧，走出誤區(qū)，走向成功。

4、開展“我心目中的好老師”調(diào)查活動(dòng)。經(jīng)過(guò)對(duì)全鎮(zhèn)部分學(xué)校的近千名學(xué)生的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)教師形象主要集中在以下三個(gè)方面：外貌。他們希望老師能穿著得體大方，儀容整潔；穿著得體，簡(jiǎn)樸大方；上課面帶微笑，尊重學(xué)生的意見等等。態(tài)度。學(xué)生們希望老師能禮貌待生，寬容大度；說(shuō)話委婉，不辱罵學(xué)生；公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不歧視學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁；對(duì)學(xué)生要溫柔，細(xì)心，多關(guān)注學(xué)生、耐心；少叫家長(zhǎng)等等。課堂。不拖堂，嚴(yán)謹(jǐn)；嚴(yán)厲而不苛刻，與學(xué)生互動(dòng)多一些；與學(xué)生平等交流；教學(xué)方法新穎；在課堂上不發(fā)脾氣，多鼓勵(lì)，少打擊；幽默等等。我們把調(diào)查結(jié)果印發(fā)到老師們手中，充分利用老師們的上進(jìn)心和責(zé)任感，促進(jìn)他們反思自我，完善自我，從而有效的改善了老師們?cè)趯W(xué)生心目中的形象。

除此之外，我們還在校長(zhǎng)隊(duì)伍中開展了“我心目中的好校長(zhǎng)”征文活動(dòng)、師德教風(fēng)階段性總結(jié)暨事跡報(bào)告會(huì)、師德教風(fēng)建設(shè)工作交流會(huì)、不忘先輩情，向董俊昌老師學(xué)習(xí)等活動(dòng)。這些活動(dòng)的開展，有效地促進(jìn)我學(xué)區(qū)師德教風(fēng)水平的提高，為教育教學(xué)活動(dòng)的高效開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

201*年工作思路（1）

在師德教風(fēng)建設(shè)工作中，繼續(xù)堅(jiān)持以人為本的原則，形式上推陳出新，總體思路是“變管理為引導(dǎo)，變被動(dòng)為主動(dòng)，變有形為無(wú)形，變樹典型為好老師就是你我他�！�

（2）

全力配合教育局相關(guān)股室及領(lǐng)導(dǎo)完成流河中學(xué)、流河小學(xué)的遷建工程，并完成工程的配套任務(wù)，探索九年一貫制學(xué)校管理的新模式。

（3）

抓好“個(gè)性化導(dǎo)學(xué)構(gòu)式”實(shí)驗(yàn)工作的總結(jié)、交流。利用流河中學(xué)、流河鎮(zhèn)小、東魏村小學(xué)等三個(gè)學(xué)校的攝像機(jī)，將實(shí)驗(yàn)教師的“個(gè)性化導(dǎo)學(xué)構(gòu)式”實(shí)驗(yàn)匯報(bào)課錄成視頻，分發(fā)到各校，并配發(fā)教師（或?qū)W校）的個(gè)性化導(dǎo)學(xué)構(gòu)式實(shí)驗(yàn)成果材料，開展一次全鎮(zhèn)范圍的交流活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善自己的構(gòu)式模式，之后召開總結(jié)大會(huì)，找出各種構(gòu)式的優(yōu)勢(shì)和不足，應(yīng)用于實(shí)踐。

（4）

抓好校本教研。以課件制作和電子白板的使用為載體，全力抓好校本教研工作。各校都要建立自己的“資源庫(kù)”，發(fā)動(dòng)每位老師每學(xué)期至少制作課件5個(gè)，撰寫“導(dǎo)學(xué)案”5個(gè)，存入學(xué)校資源庫(kù)，全校共享，每學(xué)年評(píng)獎(jiǎng)一次，將獲獎(jiǎng)作品存入學(xué)區(qū)資源庫(kù)，全學(xué)區(qū)共享。舉辦“流河學(xué)區(qū)教師電子白板應(yīng)用展示賽”，以賽促學(xué)，以賽促練。

（5）

抓好德育工作。（1）本學(xué)期我們?cè)诹骱有�學(xué)試行了“每周一歌”德育活動(dòng)，201*年將在全學(xué)區(qū)廣泛推廣開展。（2）讓“電影課”走進(jìn)校本課程。把“紅色經(jīng)典”搬進(jìn)課堂。（3）我學(xué)區(qū)的“愛生月”、“親師周”活動(dòng)在社會(huì)上引起強(qiáng)烈反響，201*年將進(jìn)一步抓好此項(xiàng)活動(dòng)，同時(shí)要在形式和內(nèi)容上創(chuàng)新，力爭(zhēng)讓師生都喜聞樂見。（4）繼續(xù)抓好國(guó)學(xué)進(jìn)課堂活動(dòng)。讓經(jīng)典誦讀成為學(xué)校常規(guī)管理的一部分。201*年的“六一”要舉辦全鎮(zhèn)范圍的“經(jīng)典誦讀大比武”活動(dòng)。

（6）

抓好幼教管理。一年以來(lái)，我們每學(xué)期都要搞一次幼兒唱歌、手工、繪畫、舞蹈、做操、講故事、識(shí)字、拼音等八個(gè)方面為內(nèi)容的“保教測(cè)評(píng)”工作，并制定了大、中、小班不同的測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)，我們每學(xué)期還要舉行一次“幼兒教師八項(xiàng)技能大賽”，201*年一是將繼續(xù)修訂測(cè)評(píng)、比賽標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)新測(cè)評(píng)、比賽形式，把這兩項(xiàng)工作的開展提高到新的水平；二是抓好保教教研活動(dòng)，利用家長(zhǎng)接送幼兒這一便利條件，在親子活動(dòng)設(shè)計(jì)上下功夫，把家長(zhǎng)這一資源充分利用好；三是讓網(wǎng)絡(luò)資源走進(jìn)幼兒園。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和各園現(xiàn)有的設(shè)備和工具，將網(wǎng)絡(luò)視頻、音頻、圖片等資源經(jīng)過(guò)處理在幼教課堂中廣泛應(yīng)用，以豐富孩子知識(shí)，開闊孩子視野。

（7）

抓好安全工作。一是抓好門衛(wèi)值班；二是搞好逃生演練；三是做到安全教育；四是簽訂責(zé)任獎(jiǎng)，印發(fā)給家長(zhǎng)的信，加強(qiáng)家校聯(lián)系；五是做好各種預(yù)案，防患于未然；六是做到定期和不定期排查，將安全隱患消除在萌芽。

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