教學能手教學實踐活動公開課教研組聽課記錄

城關小學201*-201*學年度第一學期教研組聽課記錄

（201*年10月17日印發(fā)）聽課人年級授課人課題優(yōu)點：參加聽課教師科目授課班級教師活動周次日期課型地點星期天氣學生活動授課內(nèi)容記錄優(yōu)點：不足：缺點：板書設計：授課人簽字：201*年月日教導處蓋章201*年月日建議

城關城關小學教師課堂教學評價表（201*年10月17日印發(fā)）

評價項目教學理念尊重學生人格、發(fā)揚教學民主與目標把培養(yǎng)學生的技能、思想方法、行為方式和價值作為教學的重點（10）培養(yǎng)學生的協(xié)作精神、創(chuàng)新精神和實踐能力適合學生的經(jīng)歷、興趣、知識和技能的水平教學內(nèi)容結合學生的生活實際，具有開放性、探索性與過程內(nèi)容準確，面向全體、考慮差異（20）內(nèi)容安排條理清晰、層次分明、邏輯性強創(chuàng)設生動、活潑、開放的教學氛圍，使學生積極學習、主動建構教學方法突出學生主體地位，引導學生進行自主、合作、探究式學習（15）能因材施教，有個性特色，有創(chuàng)新課件取材適宜，內(nèi)容科學、正確、規(guī)范，所表述內(nèi)容準確無誤，演示符合現(xiàn)代教育理念。課件制作直觀形象新穎，利于學生理解知識，有效調(diào)動學生學習的積極性和教育性主動性，針對性強，內(nèi)容完整，具有較強的啟發(fā)性。課件的制作和使用上恰當?shù)倪\用多媒體效果，交互性較高，操作簡便快捷，技術性利于交流提高，適用于教師日常教學。課件制作應具有較強藝術性，整體標準相對統(tǒng)一，所展示的語言文字應規(guī)范藝術性簡潔明了，聲音清晰無雜音�？茖W性課件制作（20）能用多種方法了解學生的學習情況能指導學生進行自我評價與相互評價分析評價、及時反饋、及時調(diào)整、指導教學教學效果（10）教師基本素養(yǎng)（10）達到學習目標，教學效率高促使每個學生的表達交流、協(xié)作、實踐、創(chuàng)新等能力都有所發(fā)展語言準確、表達清晰有條理、講普通話、用字規(guī)范注意調(diào)動學生的興趣與注意力，能機智有效地組織教學(5)(5)(5)(5)(5)(5)(5)(5)(5)(5)(5)(5)(5)(5)(5)(5)(5)(3)(5)(3)(2)評價標準以學生發(fā)展為本，促進學生的全面發(fā)展和個性發(fā)展(2)得分教學評價（15）總體印象總分

擴展閱讀：白桑完小201*年春教學公開課方案及安排

白桑完小201*年春教學公開課賽講活動方案

為了深入開展好陽城縣第九屆小學教學能手評選活動，給廣大中青年教師搭建一個展示藝術才華、個性特色的教學平臺，培養(yǎng)一批能承擔課堂教學改革，勇于創(chuàng)新發(fā)展的骨干力量。進一步深化教學改革、優(yōu)化課堂教學，探索教改經(jīng)驗，提高教育教學質(zhì)量。同時也為了營造我校教師相互間幫扶結對互相學習你追我趕的教學氛圍，不斷提高教師自身的教育教學水平。通過說、講、評、研、等多種形式提高廣大教師綜合素質(zhì)和應用遠教進行課堂教學的整體水平。我校根據(jù)縣、鄉(xiāng)兩級第九屆教學能手評選活動文件精神，結合本校實際情況，特制定這次教學公開課活動方案如下：

一、領導機構：領導組組長：田龍慶副組長：楊晚鎖、程忠義

成員：閻菊平、趙雪英、郭育平、張文平、二、參加對象:所以代課教師

三、教學公開課研討范圍

語文、數(shù)學、英語、科學、品社、地方、綜合實踐、小三門等。四、活動時間：

201*年3月15日5月15日五、活動階段要求及方法：

①活動要求：

教學公開課在3月15日前由各教師上報授課學科及內(nèi)容，由教導處作出安排，每個教師要認真做好課前準備工作，寫出活頁教案。要求要體現(xiàn)課改理念，要有創(chuàng)新意識，體現(xiàn)學生的主體地位，講究教學方法，轉變教師角色，落實自主合作探究的學習方式，注重教學的各個環(huán)節(jié)，抓住不同學科的特點準備好各種課件、教學用具、活動場所、圖片資料以及師生所收集的信息數(shù)據(jù)等。這次活動要求示范性和實效性相結合，充分利用現(xiàn)代教學手段、遠程教育進行教學，力爭做出最好的課，展現(xiàn)出自己的風格與水平來。

活動形式：

先由本校的教學能手、骨干教師進行引領示范，再由青年教師和其他教師輪流分批進行賽講，每周一輪次，實行說、講、評、研相結合，周一至周四進行講課，周五進行說課與研討。每班的講課教師與聽課教師要對課程進行一些調(diào)整，保證每班都有教師上課，聽課教師要做好記錄，填好課堂教學評價表，班主任教師要組織好參加評課的家長及學生。

講課教師在課后要進行認真反思并形成文字附在自己的課堂教學設計后和自己的博客里進行網(wǎng)絡教研。聽課領導、教師、家長、學生、聽課結束后要把感受和評價材料進行反饋交流。

課后研討

先是由作課教師談自己的課前準備、理論依據(jù)、實施過程、目標落實情況，并進行教學反思。研討時教研組要創(chuàng)設民主、開放和

諧的氛圍。從理論與實踐相結合的角度出發(fā)，聽課教師要暢所欲言地就各個環(huán)節(jié)、目標制定、完成情況、重難點的突破、教學方法、時控、參與面、師生互動、聯(lián)系生活、教學效果、遠教應用等方面。哪些值得肯定發(fā)揚，本節(jié)課的特色是什么、閃光點在哪里。哪些需要改進和完善，哪里是我們的困惑和不解，哪些問題是我們亟待解決的問題，把生成的問題作為今后的教研內(nèi)容或課題。通過課堂教學團體賽真正來提高我校整體課堂教學水平以及遠教應用的效果與水平。

六、活動安排：

1、3月1516日由參加教學能手賽講的教師進行初次公開賽講磨練，邀請鄉(xiāng)聯(lián)校領導參與點評。2、3月17日18日進行音樂、美術課的教學研討，由實小支教老師王麗芳上一節(jié)藝術示范課。3、3月22日25日進行幫扶結對賽講。青年教師要寫出學習感受，骨干教師要寫出指導意見。4、3月284月1日參加教學能手的教師進行第二輪賽講，學校領導和縣級教學能手對講課教師要寫出評價材料來。聽課教師要當堂打分進行初選。5、4月上旬對其他教師進行教學觀摩。6、4月中下旬參加教學能手賽講的教師以教研組為單位進行錘煉和網(wǎng)上教研。7、5月上旬進行校級教學能手評選。8、5月中旬參加鄉(xiāng)級教學能手評選。

總而言之，我校要通過這次教學公開課活動，來推動教育教學教改的不斷發(fā)展，提高教師的綜合務素質(zhì)，使我校教師的教育教學水平在新的學期里再上一個新臺階！

白桑完小教學公開課活動安排

時間3、233、233、233、233、243、243、243、243、303、303、303、303、313、313、313、313、313、314、74、74、74、7

節(jié)次2356123412341234564312班級五班趙雪英五班鞠粉梅六班閆菊平六班張文平二年級王松枝五②班梁麗霞六②班孫育波六③班琚晉芳四②班崔擴勝四②班王秀琴五②班侯劍平三年級衛(wèi)粉平一年級張泓波二年級原晉平六③班郝學東六班谷志軍六②班宋蒲紅三年級郭育平六年級梁小天一年級王劍麗四班田平平四班于燕鑫科目數(shù)學語文語文語文數(shù)學語文數(shù)學英語語文數(shù)學數(shù)學數(shù)學語文語文數(shù)學科學語文語文品社語文數(shù)學語文課題授課地點

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