寒假實(shí)踐活動(dòng)工作總結(jié)

電氣工程學(xué)院團(tuán)總支寒假社會(huì)實(shí)踐總結(jié)

冬雪尚未消融，春風(fēng)中的建院已經(jīng)迎來了剛剛度過寒假的同學(xué)們。這個(gè)假期，同學(xué)們領(lǐng)略了民俗文化的魅力，體驗(yàn)了社會(huì)實(shí)踐的酸甜苦辣，感受了十八大精神的魅力。

為了深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神,繼續(xù)引導(dǎo)廣大青年學(xué)生通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)了解黨史國情、省情、校情，增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)閱歷，在奉獻(xiàn)社會(huì)的過程中，樹立遠(yuǎn)大理想，提高綜合素質(zhì)，校團(tuán)委決定今年寒假組織開展大學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。參加社會(huì)實(shí)踐，是學(xué)生接觸了解社會(huì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，鍛煉實(shí)踐能力和踐行科學(xué)發(fā)展觀的重要途徑。面對(duì)當(dāng)今社會(huì)大學(xué)生嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，參加社會(huì)實(shí)踐無疑是一個(gè)鍛煉能力，增長(zhǎng)才干的好機(jī)會(huì)，所以我系團(tuán)總支以黨的十八大精神為指導(dǎo)，以引導(dǎo)和幫助青年學(xué)生在實(shí)踐中“受教育、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn)”為目標(biāo)，號(hào)召我系全體同學(xué)積極加入到寒假實(shí)踐活動(dòng)的隊(duì)伍中來，希望通過此次活動(dòng)使同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中了解和認(rèn)識(shí)這個(gè)社會(huì)，在實(shí)踐中更深刻的認(rèn)識(shí)和了解自我。作為當(dāng)代的大學(xué)生，我們都應(yīng)該具有那種敢于擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)責(zé)任感，樹立提升自我，奉獻(xiàn)社會(huì)的意識(shí)。

一、高度重視，認(rèn)真組織假期期間，系團(tuán)總支積極響應(yīng)院團(tuán)委的號(hào)召，向各班發(fā)放了關(guān)于寒假實(shí)踐活動(dòng)的文件，根據(jù)社會(huì)實(shí)踐的要求和本系的特點(diǎn)，確定實(shí)踐方向，作好動(dòng)員工作。廣大同學(xué)都認(rèn)真地對(duì)待這次寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，積極地參加了這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。二、緊密結(jié)合實(shí)際，多形式開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

今年寒假實(shí)踐活動(dòng)的主題是“學(xué)習(xí)踐行十八大青春奉獻(xiàn)閃光彩”。根據(jù)這個(gè)主題結(jié)合實(shí)際情況開展活動(dòng)�；顒�(dòng)主要分兩種形式，一是以個(gè)人形式開展實(shí)踐活動(dòng)，如電控121班的于瑞清，電智113班的徐雙等同學(xué)；二是以集體小分隊(duì)形式開展實(shí)踐活動(dòng)，如電子111小分隊(duì)，樓宇122小分隊(duì)等集體分隊(duì)。活動(dòng)內(nèi)容主要分以下幾個(gè)方面：1志愿宣傳類，（1）“十八大精神我宣傳”深入宣傳黨的十八大精神，不僅把黨的惠民政策傳達(dá)到千家萬戶，讓群眾知黨恩、念黨恩，也使同學(xué)們了解和學(xué)習(xí)了十八大精神。

（2）“生態(tài)文明我先行”黨的十八大報(bào)告中，將生態(tài)文明建設(shè)放在突出的位置。我們大學(xué)生的參與，宣傳了健康生活理念，弘揚(yáng)了綠色環(huán)保的精神，樹立了建設(shè)生態(tài)型家園的目標(biāo)。同時(shí)，同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)潛移默化的影響下，對(duì)生態(tài)文明建設(shè)有了進(jìn)一步的理解，對(duì)十八大精神的認(rèn)識(shí)上升了一個(gè)新的臺(tái)階，決心為我國生態(tài)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。（3）“民俗文化我探尋”故鄉(xiāng)文化大搜索活動(dòng)，這次活動(dòng)使同學(xué)們深刻了解了本地濃郁的民族風(fēng)情、美麗的自然風(fēng)光、多彩的城鄉(xiāng)面貌、豐富的人文景觀、多姿的百姓生活、深厚的文化底蘊(yùn)。也通過探尋宣傳了本地的民俗文化，使得同學(xué)們以及當(dāng)?shù)氐娜藗�，更加�?jiān)定了發(fā)揚(yáng)和傳承當(dāng)?shù)匚幕�的信心和�?zé)任。在探尋過程中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)河北民俗文化豐富，有韻味。但隨著時(shí)間的流逝，好多歷史民俗距離我們漸行漸遠(yuǎn)。這是一種損失，更是一份遺憾。一些優(yōu)秀民俗和傳統(tǒng)文化的衰落及遺失令同學(xué)們感到無比的惋惜。同學(xué)們意識(shí)到，作為華夏兒女的一員，自己有責(zé)任繼承和弘揚(yáng)偉大祖國瑰麗的民俗文化，更有義務(wù)讓更多的人關(guān)心、傳承老祖宗留下來的瑰寶。2學(xué)校探索建設(shè)類。

同學(xué)們參加了“學(xué)校建設(shè)我獻(xiàn)計(jì)”千人走訪千所高�；顒�(dòng)和母校歷史大搜集活動(dòng)。這些活動(dòng)使同學(xué)們了解了在學(xué)校發(fā)展史上的重要人物和重大事件；看望了自己的恩師，瀏覽了反映學(xué)校歷史的圖書、報(bào)紙、圖片、筆記、手稿、書畫作品等，學(xué)習(xí)了學(xué)校近年發(fā)展中的生動(dòng)感人事跡。同時(shí)大家還走訪了各個(gè)高校，掌握并了解了家鄉(xiāng)高校的校園文化建設(shè)、辦學(xué)條件、特色優(yōu)勢(shì)、發(fā)展情況，為我校的建設(shè)發(fā)展提供了更好的建議。

3開展志愿服務(wù)類工作，展現(xiàn)自我的價(jià)值。

（1）大學(xué)生科技支農(nóng)服務(wù)活動(dòng)。充分發(fā)揮我校大學(xué)生的人才技術(shù)優(yōu)勢(shì)，根據(jù)家鄉(xiāng)所在村生產(chǎn)生活的實(shí)際需要，開展網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)、市場(chǎng)營銷、農(nóng)民工技能培訓(xùn)等活動(dòng)，傳播推廣農(nóng)村實(shí)用技術(shù)。讓大學(xué)生親自加入到科技支農(nóng)的行列中，不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，更鍛煉了自己。

（2）大學(xué)生掛職鍛煉活動(dòng)。同學(xué)們根據(jù)自己所學(xué)的專業(yè)，根據(jù)家鄉(xiāng)的實(shí)際情況，尋找就近的單位，參加實(shí)習(xí)，通過實(shí)習(xí)充分了解實(shí)習(xí)所在公司的發(fā)展情況，了解社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)的具體要求，了解到自己的興趣與將來的職業(yè)規(guī)劃，為將來的就業(yè)創(chuàng)業(yè)做準(zhǔn)備。

（3）大學(xué)生義務(wù)支教服務(wù)活動(dòng)，寒假中，還有很多同學(xué)加入到大學(xué)生義務(wù)支教服務(wù)活動(dòng)中，他們對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行課業(yè)輔導(dǎo)，開展健康有益的文化活動(dòng)，不僅幫助了學(xué)弟學(xué)妹們，更鍛煉了自己的能力。三、經(jīng)驗(yàn)和收獲

1、學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視，廣大同學(xué)的積極參與，是我院大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)得以成功的重要保證，全院廣大同學(xué)自覺把社會(huì)實(shí)踐作為了解社會(huì)、接觸社會(huì)、投身改革、鍛煉才干的重要渠道，積極深入生產(chǎn)第一線，體驗(yàn)生活。2、學(xué)生的思想素質(zhì)有了明顯的進(jìn)步和提高。雖然是短短的一個(gè)月左右的時(shí)間，但是客觀現(xiàn)實(shí)給同學(xué)們的教育卻是課堂教學(xué)所無法比擬的，實(shí)踐使他們多了一份成熟，少了一份幻想和不現(xiàn)實(shí)。同學(xué)們?cè)谡{(diào)查以往畢業(yè)生就業(yè)情況的同時(shí)，意識(shí)到知識(shí)的重要性，同時(shí)更加了解了社會(huì)，為以后步入社會(huì)做一次鋪墊。3、各級(jí)地方政府和社會(huì)各界的大力支持，是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)順利進(jìn)行的有力保證。同時(shí)學(xué)院注重社會(huì)實(shí)踐的基地建設(shè)，與地方開展長(zhǎng)期結(jié)對(duì)合作，把扶貧工作、科技服務(wù)、文藝下鄉(xiāng)等活動(dòng)與大學(xué)生接受鍛煉、成長(zhǎng)培養(yǎng)緊密結(jié)合在一起取得良好效果。

此次寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)鍛煉了我系同學(xué)們的社會(huì)實(shí)踐能力，體現(xiàn)了我系同學(xué)求真務(wù)實(shí)，扎實(shí)肯干的實(shí)踐精神，弘揚(yáng)了我校“艱苦樸實(shí)，勤奮進(jìn)取”的校訓(xùn)，提高了團(tuán)總支內(nèi)部凝聚力。我系也會(huì)在團(tuán)總支的領(lǐng)導(dǎo)下繼續(xù)保持并隨時(shí)把握鍥機(jī)發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、堅(jiān)持自我建設(shè)的優(yōu)良作風(fēng)，在社會(huì)上樹立起建院學(xué)子的良好形象，增強(qiáng)了我校的社會(huì)影響力。

最后我們衷心祝愿我院各系在校團(tuán)委的組織與帶領(lǐng)下實(shí)現(xiàn)又好又快的發(fā)展，各項(xiàng)工作能更加順利的展開，祝愿我們河北建筑工程學(xué)院明天更美好！

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寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)工作總結(jié)

建筑學(xué)院

因?yàn)樯钊胝J(rèn)識(shí)，積極了解，明確感知到了在校大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的重要性和重要意義，并且響應(yīng)校團(tuán)委的熱烈號(hào)召，我院積極鼓勵(lì)并支持院里各年級(jí)學(xué)生在寒假期間進(jìn)行假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，本著體驗(yàn)社會(huì)，積累經(jīng)驗(yàn)，鍛煉自身，增長(zhǎng)能力的初衷，同時(shí)立足本專業(yè)，充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中盡量使專業(yè)能力也得到提升，鼓勵(lì)學(xué)生自己擬定時(shí)間活動(dòng)形式，結(jié)合小組，綜合鍛煉。

假期結(jié)束進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)匯報(bào)。大家趁假期時(shí)間進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的熱情較高。都以豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)踐能力為目標(biāo)和出發(fā)點(diǎn)，使自己參與到實(shí)踐活動(dòng)中去。呈現(xiàn)了多樣的實(shí)踐活動(dòng)形式。大家進(jìn)行“寒假歸來話收獲”的座談會(huì)，積極探討各自的實(shí)踐活動(dòng)及收獲。

比如，到古舊村落進(jìn)行古民居的測(cè)繪和整理。在這個(gè)過程中，實(shí)踐小組成員深入探查了平時(shí)很少接觸的古民居和村落形態(tài)，對(duì)豐富自身對(duì)建筑的認(rèn)識(shí)和了解尤其是我國城市之外廣泛存在的村落建筑，促進(jìn)建立更富詩意更客觀的建筑觀有著深遠(yuǎn)的意義。

深入農(nóng)村進(jìn)行一些社會(huì)性質(zhì)的調(diào)研。比如，在登封周邊農(nóng)村進(jìn)行農(nóng)村兒童寒假生活的調(diào)研訪問。在這個(gè)過程中，實(shí)踐小組成員親身走進(jìn)農(nóng)村，與農(nóng)村兒童近距離接觸與交流。通過問卷調(diào)查和一對(duì)一的交流，深入探查農(nóng)村兒童的生活狀況和心理情態(tài)。與此同時(shí)，還有一些小組或單人進(jìn)行各自的實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)合自身背景和家庭情況。如進(jìn)入設(shè)計(jì)院進(jìn)行觀摩，比如到施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行跟學(xué)，還有的深入福利院或敬老院進(jìn)行傳統(tǒng)的慈善愛心服務(wù)等。

總之，在“寒假歸來話收獲”座談會(huì)上，大家暢所欲言，彼此分享經(jīng)歷與心得，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。我院在201*年的寒假的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總體上來說是豐滿的、有意義的。

通過此次事件活動(dòng)，我們更深刻的體會(huì)到了從國家到學(xué)校幾級(jí)團(tuán)委多年來在大學(xué)生中積極推廣社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的良苦用心。

社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生在改革開放中走向社會(huì)的一個(gè)很重要的鍛煉環(huán)節(jié),也是教育與實(shí)踐相結(jié)合的具體體現(xiàn)。當(dāng)今社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)是人才素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng),隨著人才被推向市場(chǎng),大學(xué)生的自我優(yōu)越感將逐漸消失,發(fā)展方向更加撲朔迷離。因此要適應(yīng)時(shí)代的要求,不僅要具備豐富的專業(yè)知識(shí)和高超的業(yè)務(wù)水平,更必須具備一定的綜合素質(zhì)。大學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng),對(duì)德智體本身來說是課堂教育的延續(xù)。大學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐,是高校思想政治教育的一條重要渠道,使我們按著現(xiàn)代社會(huì)的要求健康成長(zhǎng)。當(dāng)代大學(xué)生要成為現(xiàn)代化建設(shè)的有用人才,就不能閉門讀書,而必須敞開大門,走向社會(huì),與工農(nóng)相結(jié)合,積極投身到改革的洪流中去。目前,相當(dāng)部分的青年在注重實(shí)現(xiàn)自我的同時(shí),往往忽視和拒絕貢獻(xiàn)社會(huì),從而削弱了社會(huì)責(zé)任意識(shí),在自我與社會(huì)之間橫著一條不淺的鴻溝。社會(huì)實(shí)踐能萌生責(zé)任意識(shí),只有到實(shí)踐中去,才能迸發(fā)出熾熱的社會(huì)責(zé)任感來,才能為社會(huì)做貢獻(xiàn)。

社會(huì)實(shí)踐是教育教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分,是鞏固所學(xué)知識(shí)、吸收新知識(shí)、發(fā)展智能的重要途徑,它不受教學(xué)大綱的限制,大學(xué)生可以在這個(gè)課堂里自由馳騁,發(fā)揮自己的才能,開創(chuàng)自己的基業(yè),充分利用在校期間的以學(xué)習(xí)為主、學(xué)好和掌握科技知識(shí)的有力條件,在社會(huì)實(shí)踐中磨煉自己,真正鍛煉和提高自己的實(shí)際工作和適應(yīng)能力。很多高校多年來一直堅(jiān)持理論與實(shí)踐、校內(nèi)與校外、專業(yè)與非專業(yè)等多種形式的實(shí)踐活動(dòng),在實(shí)踐中注意學(xué)生各方面素質(zhì)的提高和實(shí)踐能力的培養(yǎng),培養(yǎng)了一大批多面手和全方位人才,充實(shí)了教學(xué)內(nèi)容,活躍了教學(xué)氣氛,拓寬了社會(huì)視野,掌握了實(shí)踐技能,使大學(xué)生們學(xué)到了書本上學(xué)不到的知識(shí),掌握了在學(xué)校中學(xué)不到的技術(shù),同時(shí)也縮短了理論與實(shí)踐脫離的距離。

人類發(fā)展進(jìn)入21世紀(jì)的腳步已經(jīng)來到,科技的飛速發(fā)展和社會(huì)的不斷進(jìn)步給大學(xué)生提出了更高的要求,要適應(yīng)新的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)人才的需求,不僅要具備豐富的專業(yè)知識(shí)和高超的業(yè)務(wù)水平,還要具備一定的綜合素質(zhì),除了要有較深厚的理論基礎(chǔ)外,更需要具有實(shí)際工作能力和實(shí)際操作能力,所以只停留在書本上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,要求學(xué)生們具有較強(qiáng)的應(yīng)用能力,實(shí)踐活動(dòng)則是達(dá)到這一目的的必由之路。

我們立志將時(shí)間活動(dòng)充實(shí)且有意義的不斷傳承下去，使實(shí)踐活動(dòng)深入人心，真正發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐對(duì)大學(xué)生深遠(yuǎn)的教育和培養(yǎng)意義。建筑學(xué)院

201*年3月7日

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