二年級數(shù)學實踐活動計劃

二年級數(shù)學實踐活動計劃

一、指導思想

操作和制作實踐活動就是把學生手的動作腦的思維結合起來，以

活動促思維，調動學生的各種感官參與學習活動，小學生，特別是低年級學生比較喜歡有一定主題和角色的社會化游戲，數(shù)學有較強的趣味性，低年級兒童掌握的數(shù)學知識較少，所以開展實踐活動一般要以游戲競賽，學具操作為主二、學生情況分析

二年級有------名學生，從上學期期末成績來看，大部分學生的基

礎知識掌握還比較牢靠，有良好的數(shù)學基礎，活潑好動，但還沒有形成積極動腦，不懂就問，敢于質疑的良好學習習慣，要在二年級的學習中逐步培養(yǎng)學生肯動腦，善思考，營造良好的數(shù)學學習氛圍。三、課程教學目標

通過開展實踐活動，培養(yǎng)學生觀察，分析、推理的能力。以激勵

學生主動參與、主動思考、主動探索、主動創(chuàng)造為基本特征，以促進學生整體素質全面提高為目的的一種新型的教學觀念和教學形式。培養(yǎng)學生主動探究和主動創(chuàng)新的自由天地，讓學生通過觀察畫面，閱讀文字，收集和組合信息，解答數(shù)學問題，進一步體會數(shù)學在日常生活中的廣泛應用，培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識。四、活動措施

1、有序安排教學內容，符合兒童認識事物的規(guī)律，教學過程中，

綜合運用多方面的知識幫助學生形成良好的認知結構。

2、設計一些有趣味性，又有知識性的游戲，培養(yǎng)學生學習的興趣。3、在數(shù)學實踐活動教學中，學生的思想和行為可以充分自由，有

廣闊的活動空間和靈活的活動時間，解決問題的思路，完成任務的方法和活動成果的呈現(xiàn)。

4、以激發(fā)兒童的學習，鉆研的興趣為著眼點，目標設計、題目擬

定、內容安排、形式選擇、情境創(chuàng)設、效果評價等都應體現(xiàn)趣味性使學生樂意參與。

5、留意后進生的表現(xiàn)，鼓勵他們參加到活動中去，幫助他們建立

信心給他們及時的幫助。

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二年級綜合實踐活動計劃（201*201*學年度第二學期）

一、指導思想：

繼續(xù)貫徹落實新課程改革思想，實施素質教育更好的培養(yǎng)學生各方面綜合實踐的能力，帶領學生走入更廣闊的社會活動空間，豐富學生的知識、情感等方面的體驗。活動課程來源于學生的生活和真實的社會環(huán)境，并有一定的研究難度和研究意義。課題的選擇要從培養(yǎng)學生應具備哪些方面的綜合能力進行全盤考慮，要對提出的課題進行反復的論證，并兼顧到有哪些學科的參與，重點要解決什么問題，最終的研究價值是什么等等。在開展活動課之前，要盡可能地激發(fā)學生參與活動的積極性，讓學生成為學習的主人。二、活動要求：

密切學生與生活的聯(lián)系，推進學生對自然、社會和自我之內在聯(lián)系的整體認識與體驗，發(fā)展學生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及良好的個性品質。

1、親身參與實踐，注重親歷、自主學習和實踐，在開放的學習情景中獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富的經驗。

2、獲得對自然、對社會、對自我之間的內在聯(lián)系的整體認識，形成親近自然、關愛自然、關心社會以及自我發(fā)展的責任感。

3、發(fā)展學生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，學會認知、發(fā)展學生的動手能力，養(yǎng)成探究學習的態(tài)度和習慣。

4、培養(yǎng)學生通過多種途徑獲取信息，整理與歸納信息，并恰當?shù)乩�用信息的能�?/p>

5、鼓勵學生充分發(fā)揮自己的想象力，獨立思考，標新立異，大膽提出自己的新觀點、新思路、新方法，并積極主動地去探索，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。6、養(yǎng)成合作意識、民主意識、科學意識、環(huán)境意識、培養(yǎng)學生積極進取、善于交往等良好的個性品質。三、活動安排

周次活動內容12多彩的校園游戲34美麗的春天

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家鄉(xiāng)的民間故事與傳說洗手絹

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