八(1)班綜合實踐教學工作總結(jié)
竹林中學八(1)班綜合實踐教學工作總結(jié)
(201*年春季學期)
任課教師:潘存華
本學期我任八(1)班的綜合實踐課程教學工作,結(jié)合本校的實際,加強學科間的整合,加強與生活的密切結(jié)合,通過改變學生的學習方式,使學生獲得豐富的經(jīng)驗和真切的體驗,F(xiàn)就本學期的教學工作總結(jié)如下:一、主要工作回顧:
主要以圍繞“文明禮貌”,“中學生與網(wǎng)絡”、“禁毒教育”、尊老愛幼,遵紀守法,保護環(huán)境的道德行為習慣等方面進行教學。二、取得的主要成績:
在活動不斷深化的過程中實現(xiàn)學生個性的張揚和健康發(fā)展。在課堂上,關注言行不良表現(xiàn)的學生,及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤,認識錯誤造成的嚴重后果,從而校正自己的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,文明禮貌,尊老愛幼,遵紀守法,保護環(huán)境的道德行為習慣,個性心理方面培養(yǎng)學生形成健康的人格和良好的心理,生理素質(zhì),總之,通過多次的綜合實踐活動的開展,學生的整體素質(zhì)得到了提高,達到了預期的效果。三、教學過程中存在的問題和不足:1、學生對綜合實踐課的重視不夠,認為沒有語數(shù)外重要,只是好玩,因此,課堂紀律有待加強。
2、進一步培養(yǎng)學生正確的人生觀、價值觀。四、今后的工作打算:
1、讓學生正確認識綜合實踐課,愿意學,樂意學,主動學。2、在活動中滲透對人生價值的正確理解。
3、繼續(xù)加倍地努力工作,為全面提高學生的綜合素質(zhì)而努力奮斗!總之,綜合實踐活動的目的在于讓學生通過觀察、訪問、動手、動腦、體驗等實踐手段,來提高自己的交際能力、合作能力、自理自立能力、創(chuàng)新能力、以及發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。
201*年7月
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竹林中學八(1)班綜合實踐教學工作總結(jié)
(201*年春季學期)
任課教師:潘存華
本學期我任八(1)班的綜合實踐課程教學工作,結(jié)合本校的實際,加強學科間的整合,加強與生活的密切結(jié)合,通過改變學生的學習方式,使學生獲得豐富的經(jīng)驗和真切的體驗,F(xiàn)就本學期的教學工作總結(jié)如下:一、主要工作回顧:
主要以圍繞“文明禮貌”,“中學生與網(wǎng)絡”、“禁毒教育”、尊老愛幼,遵紀守法,保護環(huán)境的道德行為習慣等方面進行教學。二、取得的主要成績:
在活動不斷深化的過程中實現(xiàn)學生個性的張揚和健康發(fā)展。在課堂上,關注言行不良表現(xiàn)的學生,及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤,認識錯誤造成的嚴重后果,從而校正自己的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,文明禮貌,尊老愛幼,遵紀守法,保護環(huán)境的道德行為習慣,個性心理方面培養(yǎng)學生形成健康的人格和良好的心理,生理素質(zhì),總之,通過多次的綜合實踐活動的開展,學生的整體素質(zhì)得到了提高,達到了預期的效果。三、教學過程中存在的問題和不足:
1、學生對綜合實踐課的重視不夠,認為沒有語數(shù)外重要,只是好玩,因此,課堂紀律有待加強。
2、進一步培養(yǎng)學生正確的人生觀、價值觀。四、今后的工作打算:
1、讓學生正確認識綜合實踐課,愿意學,樂意學,主動學。2、在活動中滲透對人生價值的正確理解。
3、繼續(xù)加倍地努力工作,為全面提高學生的綜合素質(zhì)而努力奮斗!總之,綜合實踐活動的目的在于讓學生通過觀察、訪問、動手、動腦、體驗等實踐手段,來提高自己的交際能力、合作能力、自理自立能力、創(chuàng)新能力、以及發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。
201*年7月
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