湖北啟明星學校安陸王義貞花園小學教導處期中總結

花園小學201*-201*學年度上學期期中考試總結

老師們同學們：

你們好！

我們期中考試結束已經(jīng)有一個星期了，今天我們在學校集會，舉行秋季運動會，這是一次大好機會，我們可以借此機會跟大家說一說期中考試的一些事情。此次期中考試我們同學們都已經(jīng)知道了自己的成績，考的怎么樣，自己心里很清楚，想一想，如果你對自己的成績滿意，你會覺得很開心，如果你對自己的成績不滿意，你的心里一定不是滋味，這就叫一分耕耘一分收獲。是的，在上半學期，你是怎樣對待學習的？你有沒有認真聽講，積極開動腦筋，按時完成作業(yè)，有沒有不懂就問，把知識弄懂吃透，這些都會影響你的成績；期中考試前，老師們帶著大家抓緊時間復習，我也在國旗下講話給大家提了幾點要求，你有沒有認真復習，把學的知識在考試前系統(tǒng)地加以整理，查漏補缺，融會貫通，以減少遺忘帶來的負面效果，使我們更容易解答考試題目。如果你的回答是：你認真做了，你有可能取得好的成績；如果你的回答是相反，你愛偷懶，學習馬虎，不認真聽講，不動腦思考，不按時完成作業(yè)，甚至不做作業(yè)，也根本沒有好好復習，你一定不會取得好成績，即使你覺得自己考的還好，那只是瞎貓碰到只死老鼠。

在這次期中考試中我們個個班都有考試取得優(yōu)異成績的同學，他們是我們同學中的佼佼者，是我們羨慕的對象，我們夸獎的榜樣，待會我們會給他們發(fā)獎。這些同學中，他們有的是把學習當成自己最大任務，一心一意搞學習，專心致志勤鉆研的標兵；他們有的是勤于動腦，積極思考，把知識活學活用的典范，他們有的是不懂就問，打破沙鍋問到底，不把知識弄懂就決不罷休的難不倒;他們有一個共同的特點：熱愛學習，只有熱愛學習的同學才能取得好的成績。我們學校有很多這樣的典型，記得六年級曾有兩個同學在家中為了搞懂一道數(shù)學題，竟想到用電話和同學討論交流，把題目弄懂，這種精神就是不放棄學習上的任何難題，這種精神是值得我們學習的。在這次考試中，除了要表揚這樣一些成績優(yōu)異的同學外，我們還要表揚一批成績并非特別好的一群特殊的同學，他們最大的特點是進步大，進步快。這些同學，學期初也許成績很差，學習態(tài)度不端正，但是，他們能夠及時認識到自己的問題，并迅速的改正，學習成績明顯進步，對這樣的同學我們當然會給予表揚。因此我們希望大家能夠正確的認識自己，即

使自己以前并不出色，但從現(xiàn)在開始努力學習，你也會成為同學學習和老師表揚的對象。同學們，以上這些同學能夠取得可喜的成績，獲得巨大進步，除了他們自身很努力之外，還有一個很重要的原因就是我們的老師們，我們的班主任們，也在為我們的進步辛勤的工作。我們經(jīng)�？吹揭恍├蠋�，為了幫我們把知識弄懂，他們精心備課，絞盡腦汁上好課。在我們不懂時想方設法幫我們，在教師辦公室里常�？吹嚼蠋熃o我們補習的身影：我們沒學懂時，他們找我們談話交流，循循善誘，幫我們找到解決問題的方法；在我們一次次出錯時，他們幫助我們分析原因，找出對策；當我們一次次出錯時，他們雖然著急，卻從不放棄我們，鼓勵我們盡快趕上來。他們總希望我們每個人都能成為學習的主人，成為學習和生活上健康成長的人，成為對家庭、對社會有用的人。因此，通過這次期中考試，我們每個同學都應該在心底好好問一問自己，你在認真學習嗎？你有哪些做的好的地方，就該繼續(xù)發(fā)揚，不斷進步，有哪些不好的地方，就應該盡快改正。所以取得好成績的同學切莫沾沾自喜，停滯不前，要知道：學習如逆水行舟，不進則退，山外有山，人外有人，你行別人可能更行，馬虎大意不得；學習差的同學也不能灰心喪氣，應該立志發(fā)憤，努力拼搏，迎頭趕上。本學期時間已經(jīng)不多，從現(xiàn)在起，我們必須分秒必爭，刻苦學習，向最認真最勤奮的同學看齊，與最優(yōu)秀最出色的同學競爭，配合好每一位老師上好課，認真作好每一科筆記，認真對待每一次考試。不斷提升自己的學習效率，爭取期末考試取得優(yōu)異的成績。下面我們將要聽到的是這次期中考試獲獎的學生名單。

擴展閱讀：明德小學啟明星團隊總結

201*年秋明德小學“啟明星”團隊總結

201*年8月下旬，紅安縣“啟明星”計劃啟動。一學期以來，我們“啟明星”團隊積極響應省廳提出的“促進義務教育均衡發(fā)展”的要求，履職擔責，合作共贏，熱情服務，發(fā)揮思想引領，銳意進取，輻射帶動的作用，迅速融入了明德小學學校工作與生活。我們結合學校實際，制訂“啟明星三年工作規(guī)劃”，確立了“為師生幸福成長奠基”的辦學目標。開創(chuàng)了明德小學教育工作的新局面�，F(xiàn)將有關工作做如下總結。

一、情況簡介

紅安縣覓兒寺鎮(zhèn)明德小學是一所寄宿制完全小學，學校位于新型工業(yè)園區(qū)1號公路東側。目前服務區(qū)主要包括新型工業(yè)園區(qū)及周邊三個村組�，F(xiàn)有小學7個教學班，在校學生393人，幼兒園5個教學班，在校學生207人；教職員工32人，專任教師28人，其中擁有本科學歷的教師5人，占16，小學高級教師14人，占44，市級骨干教師1名，占3。學校配有電子白板、微機室、電子備課室、體育勞技器材室、音樂室、美術室、網(wǎng)管中心，基本實現(xiàn)了班班信息化、數(shù)字化和網(wǎng)絡化多媒體教學。學校圖書室藏書達10000余冊，生均達40余本。

存在的問題：（1）學校年輕教師多，個人素質(zhì)強，發(fā)展?jié)摿Υ�，但教學經(jīng)驗不足，缺乏必要的學習和引導。（2）課堂教學中絕大多數(shù)教師偏重于知識與技能的傳授，在發(fā)展學生思維、培養(yǎng)個性與創(chuàng)新能力的策略研究上還有待加強。（3）學生的文明習慣養(yǎng)成需要進一步加強。

二、“啟明星”團隊工作分工情況

何福朝：主持學校全面工作。主管行政日常工作、后勤工作、校園建設工作、財務工作；主管支部工作，教職工政治思想工作、政治理論學習、共青團工作、校委會人員考核工作、教師人事工作。

汪立輝：任教二年級數(shù)學，協(xié)管教務處日常工作。主管教科室工作，負責實驗課題的申報、立項、研究及資料收集與整理工作；教學資料收集整理工作；教材、教參及其它教學用品的發(fā)放工作。

吳黎明：任教四年級數(shù)學，協(xié)管政教工作，組織開展豐富多彩的社會實踐活動和德育活動。

黎君平：任教三年級數(shù)學，協(xié)管學校水電管理維修和財產(chǎn)管理工作，教師住房安置工作，綠化工作，參與基建維修等工程的驗收結算工作。(鑰匙管理工作)

三、開展的主要工作

為了搞好學校的各項工作，發(fā)揮啟明星的引領作用。我們啟明星團隊主要

從制度引領、常規(guī)過程引領、教研引領、社團引領、政教引領等幾個方面入手的。充分發(fā)揮四個人的特長和優(yōu)勢，參與了學校各方面的管理和教學工作。

（一）制度引領建章立制，建立規(guī)范科學的教學管理體系

“沒有規(guī)矩，不成方圓�！币粋�學校，沒有切實可行的規(guī)章制度，一切工作皆成空談，因而我們啟明星團隊十分重視管理制度的建設和創(chuàng)新，十分注重吸收兄弟學校成功的管理經(jīng)驗，努力建設科學、高效、民主、規(guī)范的管理體系。依據(jù)校情，經(jīng)全體教師討論通過，先后建立了《明德小學教職工考核制度》、《明德小學教學常規(guī)管理條例》、《明德小學新課改實施方案》、《明德小學課堂教學評價方案》等一系列教學常規(guī)管理制度。落實制度、思想統(tǒng)一是工作順利開展的保障，學校形成了各項工作有據(jù)可查、有章可依的管理體系，初步具有自己獨特的管理特色。

（二）常規(guī)過程管理引領規(guī)范教學流程，不斷提高教學質(zhì)量

教學過程的管理，是落實常規(guī)教學的關鍵，對于備課、上課、批改、輔導、考核等五大環(huán)節(jié)，我們啟明星團隊常抓不懈。在實踐中我們總結歸納出：備課是提高教學質(zhì)量的前提，上課是提高教學質(zhì)量的核心，作業(yè)批改是評價學習質(zhì)量的手段。教務處的重要工作是檢查落實，詳實記載，各項數(shù)據(jù)都在《學�？冃Э己藢嵤┘殑t》中進行量化打分。在過程引領中我們重點做好、做實“五抓”工作：

1.抓課前準備。教學形式一定要服務于教學目標。我校教師辦公是以學科分組，有利于教師在日常教學中的交流與研論。學校教務處首先認真組建教科室組織機構，教科室負責教研組建設及教研活動的開展。在教研組的主持下，集體備課、同伴互助是做好課前準備的有效方式。

2.抓課堂教學授課水平。課堂教學是教學過程的中心環(huán)節(jié)，學校引導并要求教師要做到“三要”和“五技能”。三要：一要多讀；二要精講；三要多練。五技能：導入技能、講課技能、提高技能、結束技能、板書技能。具體實施時處理好四個關系：“創(chuàng)新”與“雙基”的關系；“教學手段”與“教學目標”的關系；“生動活潑”與“嚴格要求”的關系；“競爭”與“互助”的關系。為了進一步提高教師的課堂教學能力，學校還開展了“師徒結對”，“同伴互聽”，領導“推門聽課”等活動，值日教師每天不定時巡堂檢查教師上課情況、學生課堂表現(xiàn)情況等，并認真填寫好《校務日志》。月末，對教師的課堂教學行為采取學生問卷和座談的形式，進一步規(guī)范了教師的課堂教學行為，實現(xiàn)課堂教學的有效性。

3.抓作業(yè)布置和批改。學校要求教師作業(yè)布置和批改做到“三精”精心布置、精心批改、精心小結。我校特別強調(diào)教師的“溫馨批語”，努力給學生提供寬松的心理環(huán)境，切實做到讓學生在鼓勵中不斷提高與成長。

4.抓好輔導工作。輔導工作是教師對學生因材施教的重要手段。在抓好課堂教學的同時，我校始終抓牢“培優(yōu)補差”這項重要工作，確保教學質(zhì)量整體提升。教導處牽頭，教研組落實，學校做到了“培優(yōu)”定時，“補差”隨時，特別強調(diào)對“學困生”的輔導要耐心而細致。與教育局同步，學校每學期定期舉行全校參與的綜合素質(zhì)測試活動，其結果與教師的“績效獎”掛鉤。

5.抓教后評估。質(zhì)量檢測是教學環(huán)節(jié)的最終體現(xiàn)，便于及時發(fā)現(xiàn)教學薄弱環(huán)節(jié)和存在的問題�？荚嚱Y束后，每位教師要針對試卷情況進行綜合分析，并由教導處集中或教研組長分組組織召開質(zhì)量分析會，對于抽考不合格的學生，學校采取跟蹤檢測進行再次達標。

（三）教研引領提高教研水平，為高效課堂的建立強基

1.利用教研例會，促使教師教學能力的提高

為了讓全體教師能適應新形勢，我們四個啟明星充分發(fā)揮自己學科特長的引領作用，我們以教研組為基地，在本學期持之以恒地進行了“高效課堂”的校本教研。我們學校把每周四確定為教研組活動例會時間，人人說，個個講，組組寫，全體學，把新思維、新理念的滲透與崗位練兵結合起來，把新標準、新要求的精髓與日常工作融合起來。在教研例會活動中全面開展以“課堂教學達標”為核心的教師基本功訓練與評比活動，要求人人要讀“三書”（課標、教材、教參），講“三課”（入門、達標、示范）；練“五功”（說課、備課、聽課、講課、評課）活動，還開展了“一幫一、結對子”的活動。例如有的青年教師腦筋靈活，但經(jīng)驗不足，在課堂教學中活動多、方法多、氣氛活，可是教學效益低，主題不突出。針對這一情況我們通過教研例會提出了向課堂40分鐘要效益的主題研究活動，強調(diào)教學形式一定要服務于教學目標，根據(jù)教學目標選擇教學的策略與方法。通過教研例會，我校的年輕教師迅速成長起來：青年教師劉麗在紅安縣“識字、寫字”課教學比武中榮獲一等獎、王壽敏在黃岡市電教論文評比中榮獲一等獎。2.利用校際交流，提高教研水平

只有不斷交流，才能不斷提高。我們發(fā)揮啟明星的橋梁作用，與縣城兄弟學校開展手拉手活動，搭建這個交流平臺，以此來提高年輕教師的教學教研水平。今年我校與紅安二小開展了兩次“高效課堂”的交流活動。在交流活動中，我們邀請二小的骨干教師到我校來上示范課，然后送我校的年輕教師到二小上鍛煉。今年9月份，我們邀請將軍城的音樂骨干教師黎秀玲到我校來指導我校的音樂課。在今年10月份，我校還通過教研究室邀請列寧小學、紅安二小等三所名校來交流綜合實踐的研討活動。通過校際交流，探討新課標，新課程的最新理念，使我們開闊了視野，增強了教學教研的活力，受益菲淺。在教研及系列交流活動中，我們雖然地處紅安縣的最南部，卻能與名校共舞，盡快地提高了教師的教學業(yè)務水平，提升了學校的辦學水平。3.申請省級重點課題提高課堂教學的有效性

針對我校課堂教學效益低，教法落后的情況。我們申請了省級重點課題《小學有效教學策略的研究》，我們希望通過這個課題的研討，以點帶面的提高全校的課堂教學水平，從而達到“高效課堂”的理想境地。

（四）社團引領豐富課外生活，為學生的個性自由發(fā)展奠基

新課程理念明確指出課程要面向?qū)W生生活，應該以兒童的經(jīng)驗和生活背景為基礎，調(diào)動、保持和發(fā)展兒童的興趣愛好，讓學生學會生活和學會發(fā)展。為了培養(yǎng)學生的興趣愛好，使每一位學生得到充分的發(fā)展。我們啟明星團隊提出組建學生社團，每周四下午，開展了以書法、繪畫、舞蹈、科技、英語、手工、腰鼓、跆拳道等社團為特色的興趣活動，學生100%的都參與了活動。（五）政教引領規(guī)范學生的行為，促進自主管理的形成

我們啟明星團隊，在政教工作方面提出健全少先隊的機構，促進學生自主管理的形成。在9月份少先隊大隊部進行了大隊干部民主推選活動，成立了校園文明監(jiān)督崗，健全了少先隊組織機構。學校的衛(wèi)生、學生的紀律、行為習慣和學習氛圍都有了很大的轉(zhuǎn)變，整個校園面貌煥然一新。從抓學生入學教育開始，規(guī)范學生的行為、衛(wèi)生、學習習慣，值日領導、值周教師、學生會干部、跟班教師全程督導，從細節(jié)開始，規(guī)范了學生習慣。讓學生自主管理，既鍛煉了學生的管理能力，又充分發(fā)揮了學生的主人翁精神。

四、存在的問題與不足

1、學校教師老齡化，學科教師不配套，教師素質(zhì)提高緩慢。

2、“啟明星”團隊成員專業(yè)引領還不夠大膽，工作力度有待進一步加大。課時較多，沒有較充足時間教科研，引領帶動力度不夠。

3、加強城鄉(xiāng)學生的交流、學習、互動，讓城鄉(xiāng)孩子互相了解，共同學習，共同成長進步。

五、對今后工作建議

1.希望上級教研部門，多提供學習和交流的機會，為我們年輕教師的發(fā)展創(chuàng)造更寬廣的平臺。

2.希望省、市教育主管部門，給予“啟明星”學校配套的建設專項資金扶持與幫助。

3.及時宣傳相關事跡，給我們信心和鼓勵。省、市評選先進，給予團隊表彰。

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