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期中考試之后的學(xué)習(xí)總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-28 15:07:30 | 移動端:期中考試之后的學(xué)習(xí)總結(jié)

期中考試之后的學(xué)習(xí)總結(jié)

期中考試之后的學(xué)習(xí)總結(jié)

期中考之后,不少同學(xué)表示自己比考前“鴨梨”更大,因為考試成績不甚理想,老師和家長都紛紛逼迫自己反思、調(diào)整,可是面對滿眼失分的試卷,實在是沒有反思的勇氣和思路,甚至有了破罐子破摔的反抗心態(tài)。

精銳教育考試研究院專家表示,期中考畢竟只是一次階段性診斷測試,不能將其重要性夸大化和絕對化,家長和老師要給孩子多一點自己的調(diào)整空間。而同學(xué)們也不能諱疾忌醫(yī),不妨聽下專家的小妙招,如何360°剖析期中考,打造“零失分率”。

360°剖析期中考第一招:“三省”期中考

精銳專家建議同學(xué)們不妨在期中考試后先不忙著分析試卷,而是問自己三個問題:

1、名次、成績是上升還是下滑?

2、如果上升,是因為題目適合你(有些同學(xué)遇到比較難的題目反而成績會比較好,有些則反之),還是同水平的同學(xué)出現(xiàn)了失誤,還是自己的水平真實上升了?

3、如果下滑,問題又出在哪里?

如此“三省”期中考下來,同學(xué)們就能從整體上把握住此次期中考成敗的關(guān)鍵因素和自己所面臨的處境了。

精銳教育作為滬上知名個性化課外輔導(dǎo)機構(gòu),能結(jié)合學(xué)生自身特點和學(xué)習(xí)現(xiàn)狀來“對癥下藥”,幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)狀態(tài),有效利用期中考試后這個階段查漏補缺,減少失分率。

學(xué)習(xí)力測評給孩子精準(zhǔn)定位:要提升孩子的學(xué)習(xí)力,先要了解孩子現(xiàn)有學(xué)習(xí)力情況以及孩子學(xué)習(xí)力的發(fā)展?jié)摿。精銳教育考試研究院通過對數(shù)十萬中小學(xué)生的調(diào)研和試驗,研發(fā)了包含“學(xué)科深度診斷”、“學(xué)法優(yōu)化診斷”等在內(nèi)的一系列學(xué)習(xí)力測評,先測評后分析,能科學(xué)準(zhǔn)確地找到孩子學(xué)習(xí)力的提升空間!

激發(fā)和提升孩子的學(xué)習(xí)興趣:根據(jù)孩子的性格特點、交流方式,運用幽默教學(xué)、圖文并茂等教學(xué)風(fēng)格,對孩子的學(xué)習(xí)動機做適當(dāng)?shù)丶睿ぐl(fā)孩子對學(xué)習(xí)的興趣。同時,分析孩子的學(xué)習(xí)優(yōu)勢,適時抓住孩子細(xì)微的閃光點,幫孩子樹立學(xué)習(xí)自信心,開啟學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。

培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣:根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的學(xué)習(xí)習(xí)慣,逐步改善和調(diào)整。以周循環(huán)法、短期緊湊的監(jiān)督指導(dǎo),幫助孩子在短期內(nèi)養(yǎng)成良好習(xí)慣,讓孩子在短期內(nèi)有看得到的改變。

學(xué)科知識查缺補漏:對學(xué)生需要掌握的學(xué)科知識做系統(tǒng)的分析,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點,知道學(xué)生用合適的記憶方法、思維方式快速掌握知識點。

因材施教,個性化教育是精銳教育一直秉承的理念,歷年來已幫助了眾多中高考學(xué)生成功進(jìn)入名校,成就未來。

在“三省”期中考的基礎(chǔ)上,360°剖析期中考第二招:知識點“大閱兵”

知識點的總結(jié)是期中考試總結(jié)最重要的一環(huán)。這里有兩種情況很可怕,一是根本不進(jìn)行總結(jié),那么你下次可能還掉在相同的陷阱里。第二種情況是就題論題進(jìn)行總結(jié),這樣的結(jié)果是你下次可能掉在一個相似的陷阱里。

那么,如何正確進(jìn)行知識點的總結(jié)?

首先,同學(xué)們拿到卷子后,應(yīng)對自己答這份卷子的情況進(jìn)行一個全面的回想。請同學(xué)們細(xì)細(xì)瀏覽卷子中的每道題。注意,此時你關(guān)注的,不應(yīng)只是錯題。而是包括你答起來不流暢的題,思維有障礙的題,以及憑運氣做對的題。這些題都是你的軟肋。

其次,同學(xué)們應(yīng)著重對這部分知識進(jìn)行復(fù)習(xí)。這里應(yīng)該注意的是,千萬不要就題論題。如果只是這道題做錯了,改正了。那這樣的總結(jié)只是讓你多會做一道題而已,下次類似的題變一變形,可能又錯了。殊不知,一道題錯了,可能是你相關(guān)的知識體系就沒有搞清楚。所以,同學(xué)們應(yīng)該做的是,由點及面,對這部分題涉及的知識做一個更深、更廣的復(fù)習(xí)。英語錯了一道考察冠詞的單選題,那你是不是對冠詞這部分知識就沒掌握好?物理一道大題的受力分析又錯了,好好想想你的受力分析是不是一直就存在問題?

如果答案是肯定的話,期中考試就是你查漏補缺的最好契機。精銳教育專家還指出:1對1的教學(xué)方式是最高效、最科學(xué)的提分方式之一,授課老師會針對學(xué)生各自的情況,結(jié)合“二!笨贾斜┞兜闹R短板及時搶修,同時傳授學(xué)生考試技巧、做題技巧,提高學(xué)生考試能力,改善應(yīng)試心態(tài),為中高考做好萬全準(zhǔn)備。

除了學(xué)科輔導(dǎo),從咨詢服務(wù)、家庭反饋、心理輔導(dǎo)再到教學(xué)研究、全科陪讀,精銳也在考生需求的各方面提供了全方位的支持!歷年來已幫助了眾多中高考學(xué)生成功進(jìn)入名校,成就未來,贏在精銳。

擴展閱讀:期中考試后的分析與總結(jié)

期中考試后的分析與總結(jié)

同學(xué)們,緊張的期中考試已經(jīng)過去,但我要提醒大家的是不能忘了總結(jié)反思,因為通過反思,大家才可以發(fā)現(xiàn)平時學(xué)習(xí)上的不足與缺陷。

這次考試,我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮,得到了磨練、反省和升華自我的機會,這正是我們最大的收獲。

其次,我們要正確面對考試成績!安灰晕锵,不以己悲”,勝敗乃兵家常事,對于一次考試的成功,我們不能盲目樂觀,無論是誰,都不可能完美無缺,也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露,每份試卷都會有不同的結(jié)果。

應(yīng)該說,良好的開端是成功的一半,那另一半就是你要善于總結(jié),不停地拼搏。假如你還是陶醉在暫時的成功中,失敗是遲早到來的結(jié)局。在順利登上理想的彼岸之前,不輕言成功,這才是我們應(yīng)取的態(tài)度。

而考試失利也未必是壞事,失敗是一支清醒劑,是不斷成功的動力,即使我們第一百次跌倒也要第一百零一次爬起。所以,我們首先要調(diào)整心態(tài),以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中。

想要取得成功,必須先定目標(biāo),目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個人沒有目標(biāo),就像大海中迷失方向的航船,不可能到達(dá)成功的彼岸。生活中,每個人都應(yīng)該有一個既定目標(biāo),瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登,就一定會取得成功。最終的總體目標(biāo),是由一個個切進(jìn)的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實現(xiàn)的。

而達(dá)到目標(biāo)的要點是勤奮,勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑,天上那個才會掉餡餅,要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘是不行的,但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌,更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累,卻沒有明顯的進(jìn)步,原因何在?我想,也許是缺少思考和反思,還未認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)中的“短處”,課前不預(yù)習(xí),抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),重作業(yè)輕復(fù)習(xí),忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨,學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行,所以必須根據(jù)自己的實際情況,制定適合自己的學(xué)習(xí)方法,從而達(dá)到理想的學(xué)習(xí)效果。

期中考試之后又是一個新的起點,同學(xué)們,讓我們攜起手來共同努力吧!

期中考試后的分析與總結(jié)

同學(xué)們,緊張的期中考試已經(jīng)過去,但我要提醒大家的是不能忘了總結(jié)反思,因為通過反思,大家才可以發(fā)現(xiàn)平時學(xué)習(xí)上的不足與缺陷。在此我提幾點建議:

一、先反思學(xué)習(xí)態(tài)度,事實上每個學(xué)生都有學(xué)好的愿望,成功與否關(guān)鍵看行動。

二、我們要正確面對考試成績!安灰晕锵玻灰约罕,勝敗乃兵家常事,對于一次考試的成功,我們不能盲目樂觀,無論是誰,都不可能完美無缺,也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露,每份試卷都會有不同的結(jié)果。學(xué)習(xí)的過程就是不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程,其中考試是暴露問題的最佳時刻,成績不理想的背后是出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的錯誤、這就是問題的暴露,立即采取措施加以改正,必然會帶來學(xué)習(xí)的提高,那么這次的不理想就是下一次提高成績的催化劑。相反,本來自己學(xué)得不好,卻由于這次考得很好,使得很多問題被掩蓋了,自己還以為沒問題了,從而放松學(xué)習(xí),必然會導(dǎo)致下一次的落敗。塞翁失馬焉知非福,如果通過這一次的失敗,找出了問題,從而導(dǎo)致下一次的成功,那這一次的失敗就是必要的。這次的成功如果讓你失去警惕,導(dǎo)致下一次的失敗,那么這一成功就顯得毫無意義。

三、如何對待做錯的題:對試卷中的問題應(yīng)仔細(xì)歸類。不能單純把錯誤歸為馬虎。對丟的每一分按如下原因歸類:粗心馬虎、審題不嚴(yán)、概念不清、基本技能不過關(guān)、時間不夠、過程不完整、能力不及。。。你就會發(fā)現(xiàn)你的真正弱項,也就找到了下一步的努力方向

四、錯題歸類考試前最有效的復(fù)習(xí)方法是做過去做過的錯題,所以對每次考試中出錯的題應(yīng)重點標(biāo)注并歸類保存

五、他山之石可以攻玉:每次考試你的同學(xué)中總有一批表現(xiàn)突出的,有些的確是因為方法得當(dāng)才導(dǎo)致學(xué)習(xí)的必然提高,他們成功的經(jīng)驗對你很重要,應(yīng)誠懇向他們請教,學(xué)習(xí)上應(yīng)不恥下問

書山有路勤為徑,天上那個才會掉餡餅,要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘是不行的,但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌,更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累,卻沒有明顯的進(jìn)步,原因何在?我想,也許是缺少思考和反思,還未認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)中的“短處”,課前不預(yù)習(xí),抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),重作業(yè)輕復(fù)習(xí),忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨,學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行,所以必須根據(jù)自己的實際情況,制定適合自己的學(xué)習(xí)方法,從而達(dá)到理想的學(xué)習(xí)效果。

期中考試之后又是一個新的起點,同學(xué)們,讓我們攜起手來共同努力吧!

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