高考英語作文結尾篇

高考作文的結尾手法

結尾是文章留給閱卷老師的最終印象，即結論性印象。因此，一個好的結尾應該是能打動閱卷老師的內(nèi)心，

激起他們的共鳴，從而對文章做出最好的也是最終的評價。

結尾要緊扣段落主題，又要有所拓展。結尾要求簡潔有力，意味雋永。好的結尾能使全文增色。結尾句寫作看似很難，但有很多方法可以借鑒。下面就結合實例給大家介紹一下英語作文結尾的具

體方法：

書面表達結尾“七法”（一）總結性結尾

總結性結尾常用于任務或活動介紹結束后對文章進行總結，這一總結對原文既是一種回顧，又是一種概括，

有時候與文章開頭形成呼應，從而有效增強文章的連貫性、邏輯性和可讀性。起到點明主題，深化主題，畫龍點睛的效果。

例1：Inshort,thestudentshavenotarrivedatanyagreementyet.(201*湖北)

解析：201*年湖北試題是關于英語學習的討論，結尾用一句話交待了雙方的爭論結果，顯得簡潔有力。例2：AsfarasIknow,everyoneishappyaboutthisnewarrangementofthings.(NMET201*)

解析：201*年高考英語書面表達主題是關于減輕學生學習負擔。這一總結性結尾與文首的Inshort,things

havebeguntoimprovesinceschoolswerecalledontoreducelearningload.形成照應，它也是對全文的一種概括與總結，體現(xiàn)了減負后作者興奮的心情。

（二）引用性結尾

引用名人名言結尾，是使文章大放異彩的好方法。

例：Thestorytellsusthatifyouwanttogetsomething,youmustworkhardforit.Remember,nopains,nogains!(201*廣東)

解析：201*年廣東試題要求寫出故事《守株待兔》。范文引用了名言“Nopains,nogains.”體現(xiàn)了作者良好

的英語功底，同時也給人留下了深刻的印象。

（三）反問式結尾

反問也是體現(xiàn)文章力度的一個好方法。用反問結尾雖然形式是問句，但意義多是肯定的，具有強調(diào)作用，

能引起讀者深思。

例1：Therefore,Ithinkit’sagoodideaforyoutoreturn.Sowhatareyouwaitingfor?(201*湖北)

解析：201*年湖北試題盡管是應用文，但范文以“Sowhatareyouwaitingfor?”的反問形式為文章做出了鼓

動性的結尾，給人以躍躍欲試的感覺，無疑會增加評卷者對文章的影響分。例2：Everyoneshouldlearntodohousework.Don"tyouagree,boysandgirls?

解析：這是以“Shouldwelearntodohousework?”為題的一篇文章的結尾。顯然，作者要表達的觀點是每

個人都應該dohousework,作者通過結尾的反問句強調(diào)了文章的主題，增強了文章的形式和效果。

（四）激勵性結尾

結尾表示對將來的展望，或期待讀者投入某種行動，或者對活動發(fā)出號召和鼓勵性的口號。例：Dearfellowstudents,let’sstartfightnowandsparenoefforttodoalittlebiteveryday,everyhour,and

everyminute!(201*江蘇)

解析：201*年江蘇卷書面表達的主題是建設和諧社會。這篇文章的結尾號召所有學生行動起來，為建設和

諧社會盡自己的一份力，通過“everyday,everyhour,andeveryminute”升華了主題，增強了文章的感召（五）祝愿性結尾

祝愿性結尾常用于活動介紹、未來展望、各種信件、便條等文體的末尾對主人公參加特定的活動給予衷心

祝愿。這種結尾感情真摯，極易打動閱卷老師。例1：IamsurewewillbothgainabetterunderstandingoftheelderlyinChina.Ifyouhaveanysuggestions,pleaseletusknow.(201*湖北)

解析：201*年湖北卷書面表達主題是和國際學校的學生一起去敬老院慰問老人。這一祝愿性結尾表達了通

過這次活動同學們一定能增加對中國老人的生活了解。誠摯的祝愿體現(xiàn)了和國際學生間的友誼，并征求對方意見，讀來真實生動。

例2：Inaddition,Ineedtogetalongwellwithmyclassmatesandteachersatcollege.IthinkIwillhavea

wonderfulcollegelife.(201*遼寧)

解析：祝愿式的結尾，體現(xiàn)出作者對未來大學生活的向往和自信之情，令人印象深刻。（六）結論式結尾

這種結尾常用于各種活動介紹及故事敘述中交代活動及故事的結局，雖不驚天動地、波瀾壯闊。卻也自然

真實，順理成章。

例：WangHongbecameournewmontior.Thewholeclasscheeredforher,andshepromisedtodothebestshe

couldforusall.(201*北京)

解析：201*年北京卷的開放性作文主題是競選班長。作者在結尾介紹了競選的最后結果，字里行間流露出

對新班長的信任和期待。至此，文章自然而然地結束。這樣平穩(wěn)自然的結尾也不失為一種好的選擇。

（七）含蓄性結尾

用比喻或含蓄的手法不直接點明作者的看法，而是讓讀者自己去領會和思考。例：Thebirdwassetfree.Seeingthebirdflyinghappilyinthesky,bothLiMingandhisgrandpasmiled.(201*遼

寧)

解析:201*年遼寧卷書面表達的內(nèi)容是李明和爺爺一起放飛小鳥的故事。作者通過對“將小鳥放飛”的場景

的描寫：“flyinghappily,smiled”,含蓄地交待了主人公的態(tài)度和看法，結尾起到畫龍點睛的作用，而且顯得意味深長，以情感人。

常用結尾句

Ingeneral/aboveall/Withtheresultthat/Asaresult/consequently…AsfarasIamconcerned/Asforme,…

Inmypointofview,Ilike/preferAmuchmorethanB.

IstillpreferA,however,fortheyteachmenotonlytobe…butalsotobe…Thereisnodoubtthat…

Inordertomakeourworldabetterplacetolivein,weshouldmakeeffortsto…Toalargeextent…

Ifallabovementionedmeasuresareachieved,…Whereveryouare,youwillfindpeople….

Soclear/obviousitisthattherearequitedifferentopinionsonit.

Fromwhathasbeendiscussedabove,wemaysafelydrawtheconclusionthat…Insummary/Inshort,itiswiser…

Tosumup/Onthewhole/Inbrief/Inaword,itistruethatweshouldbringaboutbothpositiveandnegative

results.Butwecantryoutbesttoreducethenegativeinfluencetotheleastextent.

Obviously,wecandrawtheconclusionthat…

Thus,itcanbeconcludedthat…/Therefore,wecanfindthat…

文章的結尾沒有一成不變的模式，我們可以根據(jù)表達主題的需要靈活創(chuàng)造。一般的習慣是：

記敘文和描寫文經(jīng)常采用自然結尾的方法；

說理性和邏輯性較強的說明文和議論文則往往都有結束語，以便使文章首尾呼應，結構完整。

開頭與結尾的三項基本原則1.用好原句，不另辟蹊徑高考書面表達題往往會給出開篇句或結尾句，我們只需要用好這些已給信息即可。因為這些句子既給我們提供了信息，又從一定程度上規(guī)定了我們寫作的文體。2.用好原句，不另辟蹊徑

高考書面表達題往往會給出開篇句或結尾句，我們只需要用好這些已給信息即可。因為這些句子既給我們提供了信息，又從一定程度上規(guī)定了我們寫作的文體。3.恰到好處，不狗尾續(xù)貂

和開頭一樣，好的尾句也可以反映出作者總攬全文的能力，同時，它也應該是控制字數(shù)、畫龍點睛之筆。好的尾句應該照應全文，總結全篇，干凈利落，使全文結構緊湊。

擴展閱讀：絕妙高考英語作文結尾

高考作文的結尾手法

結尾是文章留給閱卷老師的最終印象，即結論性印象。因此，一個好的結尾應該是能打動閱卷老師的內(nèi)心，

激起他們的共鳴，從而對文章做出最好的也是最終的評價。

結尾要緊扣段落主題，又要有所拓展。結尾要求簡潔有力，意味雋永。好的結尾能使全文增色。結尾句寫作看似很難，但有很多方法可以借鑒。下面就結合實例給大家介紹一下英語作文結尾的具

體方法：

書面表達結尾“七法”（一）總結性結尾

總結性結尾常用于任務或活動介紹結束后吧對文章進行總結，這一總結對原文既是一種回顧，又是一種概

括，有時候與文章開頭形成呼應，從而有效增強文章的連貫性、邏輯性和可讀性。起到點明主題，深化主題，畫龍點睛的效果。

例1：Inshort,thestudentshavenotarrivedatanyagreementyet.(201*湖北)

解析：201*年湖北試題是關于英語學習的討論，結尾用一句話交待了雙方的爭論結果，顯得簡潔有力。例2：AsfarasIknow,everyoneishappyaboutthisnewarrangementofthings.(NMET201*)

解析：201*年高考英語書面表達主題是關于減輕學生學習負擔。這一總結性結尾與文首的Inshort,things

havebeguntoimprovesinceschoolswerecalledontoreducelearningload.形成照應，它也是對全文的一種概括與總結，體現(xiàn)了減負后作者興奮的心情。

（二）引用性結尾

引用名人名言結尾，是使文章大放異彩的好方法。

例：Thestorytellsusthatifyouwanttogetsomething,youmustworkhardforit.Remember,nopains,nogains!(201*廣東)

解析：201*年廣東試題要求寫出故事《守株待兔》。范文引用了名言“Nopains,nogains.”體現(xiàn)了作者良好

的英語功底，同時也給人留下了深刻的印象。

（三）反問式結尾

反問也是體現(xiàn)文章力度的一個好方法。用反問結尾雖然形式是問句，但意義多是肯定的，具有強調(diào)作用，

能引起讀者深思。

例1：Therefore,Ithinkit’sagoodideaforyoutoreturn.Sowhatareyouwaitingfor?(201*湖北)

解析：201*年湖北試題盡管是應用文，但范文以“Sowhatareyouwaitingfor?”的反問形式為文章做出了鼓

動性的結尾，給人以躍躍欲試的感覺，無疑會增加評卷者對文章的影響分。例2：Everyoneshouldlearntodohousework.Don"tyouagree,boysandgirls?

解析：這是以“Shouldwelearntodohousework?”為題的一篇文章的結尾。顯然，作者要表達的觀點是每

個人都應該dohousework,作者通過結尾的反問句強調(diào)了文章的主題，增強了文章的形式和效果。

（四）激勵性結尾

結尾表示對將來的展望，或期待讀者投入某種行動，或者對活動發(fā)出號召和鼓勵性的口號。例：Dearfellowstudents,let’sstartfightnowandsparenoefforttodoalittlebiteveryday,everyhour,and

everyminute!(201*江蘇)

解析：201*年江蘇卷書面表達的主題是建設和諧社會。這篇文章的結尾號召所有學生行動起來，為建設和

諧社會盡自己的一份力，通過“everyday,everyhour,andeveryminute”升華了主題，增強了文章的感召（五）祝愿性結尾

祝愿性結尾常用于活動介紹、未來展望、各種信件、便條等文體的末尾對主人公參加特定的活動給予衷心

祝愿。這種結尾感情真摯，極易打動閱卷老師。例1：IamsurewewillbothgainabetterunderstandingoftheelderlyinChina.Ifyouhaveanysuggestions,pleaseletusknow.(201*湖北)

解析：201*年湖北卷書面表達主題是和國際學校的學生一起去敬老院慰問老人。這一祝愿性結尾表達了通

過這次活動同學們一定能增加對中國老人的生活了解。誠摯的祝愿體現(xiàn)了和國際學生間的友誼，并征求對方意見，讀來真實生動。

例2：Inaddition,Ineedtogetalongwellwithmyclassmatesandteachersatcollege.IthinkIwillhavea

wonderfulcollegelife.(201*遼寧)

解析：祝愿式的結尾，體現(xiàn)出作者對未來大學生活的向往和自信之情，令人印象深刻。（六）結論式結尾

這種結尾常用于各種活動介紹及故事敘述中交代活動及故事的結局，雖不驚天動地、波瀾壯闊。卻也自然

真實，順理成章。

例：WangHongbecameournewmontior.Thewholeclasscheeredforher,andshepromisedtodothebestshe

couldforusall.(201*北京)

解析：201*年北京卷的開放性作文主題是競選班長。作者在結尾介紹了競選的最后結果，字里行間流露出

對新班長的信任和期待。至此，文章自然而然地結束。這樣平穩(wěn)自然的結尾也不失為一種好的選擇。

（七）含蓄性結尾

用比喻或含蓄的手法不直接點明作者的看法，而是讓讀者自己去領會和思考。例：Thebirdwassetfree.Seeingthebirdflyinghappilyinthesky,bothLiMingandhisgrandpasmiled.(201*遼

寧)

解析:201*年遼寧卷書面表達的內(nèi)容是李明和爺爺一起放飛小鳥的故事。作者通過對“將小鳥放飛”的場景

的描寫：“flyinghappily,smiled”,含蓄地交待了主人公的態(tài)度和看法，結尾起到畫龍點睛的作用，而且顯得意味深長，以情感人。

文章的結尾沒有一成不變的模式，我們可以根據(jù)表達主題的需要靈活創(chuàng)造。一般的習慣是：

記敘文和描寫文經(jīng)常采用自然結尾的方法；

說理性和邏輯性較強的說明文和議論文則往往都有結束語，以便使文章首尾呼應，結構完整。

常用結尾句

Ingeneral/aboveall/Withtheresultthat/Asaresult/consequently…AsfarasIamconcerned/Asforme,…

Inmypointofview,Ilike/preferAmuchmorethanB.

IstillpreferA,however,fortheyteachmenotonlytobe…butalsotobe…Thereisnodoubtthat…

Inordertomakeourworldabetterplacetolivein,weshouldmakeeffortsto…Toalargeextent…

Ifallabovementionedmeasuresareachieved,…Whereveryouare,youwillfindpeople….

Soclear/obviousitisthattherearequitedifferentopinionsonit.

Fromwhathasbeendiscussedabove,wemaysafelydrawtheconclusionthat…Insummary/Inshort,itiswiser…

Tosumup/Onthewhole/Inbrief/Inaword,itistruethatweshouldbringaboutbothpositiveandnegative

results.Butwecantryoutbesttoreducethenegativeinfluencetotheleastextent.Obviously,wecandrawtheconclusionthat…

Thus,itcanbeconcludedthat…/Therefore,wecanfindthat…

開頭與結尾的三項基本原則1.用好原句，不另辟蹊徑高考書面表達題往往會給出開篇句或結尾句，我們只需要用好這些已給信息即可。因為這些句子既

給我們提供了信息，又從一定程度上規(guī)定了我們寫作的文體。2.用好原句，不另辟蹊徑

高考書面表達題往往會給出開篇句或結尾句，我們只需要用好這些已給信息即可。因為這些句子既

給我們提供了信息，又從一定程度上規(guī)定了我們寫作的文體。3.恰到好處，不狗尾續(xù)貂

和開頭一樣，好的尾句也可以反映出作者總攬全文的能力，同時，它也應該是控制字數(shù)、畫龍點睛之筆。

好的尾句應該照應全文，總結全篇，干凈利落，使全文結構緊湊。

文章結尾的作用是概括全文內(nèi)容，進一步強調(diào)或肯定文章的中心思想，使文章意義表達得更加深刻。文章結尾的形式也是多種多樣的，常見的有以下幾種：

1.首尾呼應，畫龍點睛在文章的結尾，把含義較深的話放在末尾，以點明主題，深化主題，起到畫龍點睛的效果。如"ICannotForgetHer"(我忘不了她)的結尾：

Afterherdeath,Ifeltasifsomethingweremissinginmylife.Iwassadoverherpassingaway,butIknewshewouldnothavehadanyregretsathavinggivenherlifeforthebenefitofthepeople.

2.重復主題句結尾回到文章開頭闡明的中心思想或主題句上，達到強調(diào)的效果。如“ILoveMyHomeTown”(我愛家鄉(xiāng))的結尾：

Ilovemyhometown,andIloveitspeople.Theytoohavechanged.Theyaregoingallouttodomoreforthegoodofourmotherland.

3.自然結尾隨著文章的結束，文章自然而然地結尾。如“Fishing”(釣魚)的結尾：

Icaughtasmanyastwentyfishintwohours,butmybrothercaughtmanymore.Tiredfromfishing,welaydownontheriverbank,bathinginthesun.Wereturnedhomeverylate.4.含蓄性的結尾

用比喻或含蓄的手法不直接點明作者的看法，而是讓讀者自己去領會和思考。如“ADayofHarvesting”(收割的日子)的結尾：

Eveningcamebeforewerealizedit.Weputdownoursicklesandlookedateachother.Ourclotheswerewetwithsweat,butoneveryfacetherewasasmile.5.用反問結尾

雖然形式是問句，但意義卻是肯定的，并具有特別的強調(diào)作用，引起讀者深思。如"ShouldWeLearntoDoHousework?"(我們要不要學做家務?)的結尾。

Everyoneshouldlearntodohousework.Don’tyouagree,boysandgirls?

6.指明方向，激勵讀者結尾表示對將來的展望，或期待讀者投入行動。如“Let’sGoinforSports”(讓我們參加體育運動)的結尾：Aswehavesaidabove,sportscanbeofgreatvalue.Theynotonlymakepeoplelivehappilybutalsohelppeopletolearnvirtuesanddotheirworkbettter.Asoundmindisinasoundbody.Let’sgoinforsports.

文章的結尾沒有一定的模式，可以根據(jù)表達主題的需要靈活創(chuàng)造。一般的習慣是，一些記敘文和描寫文經(jīng)常采用自然結尾的方法；但說理性和邏輯性較強的說明文和議論文則往往都有結束語，以便使文章首尾呼應，結構完整。

友情提示：本文中關于《高考英語作文結尾篇》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，高考英語作文結尾篇：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《高考英語作文結尾篇》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.7334dd.com/gongwen/588624.html

• 上一篇：高二年級上學期期中考試政治試題及答案
• 下一篇：高一政治上學期期中考試試題