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二年級數(shù)學(xué)教案檢查情況小結(jié)

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二年級數(shù)學(xué)教案檢查情況小結(jié)

二年級數(shù)學(xué)備課、作業(yè)檢查小結(jié)

按照教導(dǎo)處的安排,我對二年級數(shù)學(xué)教師進(jìn)行了常規(guī)檢查,現(xiàn)將大概情況總結(jié)如下:

一、整體檢查情況

1、總體檢查情況良好,絕大多數(shù)老師能根據(jù)所任學(xué)科教材及所在班級實(shí)際,認(rèn)真制定教學(xué)進(jìn)度。老師們都能按照實(shí)際教學(xué)進(jìn)度,提前一周備課。

2、大部分老師的教案具有內(nèi)容詳細(xì)規(guī)范、項(xiàng)目填寫齊全、突出重難點(diǎn)等優(yōu)點(diǎn)。都進(jìn)行了二次備課,內(nèi)容詳實(shí),有針對性,有個性特點(diǎn)。

3、每位教師都有教學(xué)反思,反思質(zhì)量較高,真實(shí)準(zhǔn)確的記錄、分析教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題和今后教學(xué)中需要改進(jìn)的地方。

4、每位教師的教案都有切合實(shí)際、針對性強(qiáng)的補(bǔ)充內(nèi)容,這些補(bǔ)充內(nèi)容既強(qiáng)調(diào)了概念、公式、法則等基礎(chǔ)知識以及基本技能的形成及過程,還有針對拓展思維、發(fā)散思維等解決實(shí)際問題的綜合能力應(yīng)用。

二、存在的問題

1、有的教案二次備課過于簡單,教學(xué)活動無體現(xiàn),文字性表述偏少,實(shí)用性和可操作性不強(qiáng)。

2、個別教學(xué)反思有一定的量,但教學(xué)的反思存在形式化,針對

性不強(qiáng),不能很好地起到反思調(diào)整改進(jìn)的作用。提倡教師課后如發(fā)現(xiàn)有更好的上課思路、方法,應(yīng)及時寫在備課本上,補(bǔ)上去或修改好。

二、作業(yè)檢查

檢查教師對學(xué)生課堂作業(yè)的批改情況,通過檢查一方面了解學(xué)生平常學(xué)習(xí)的情況,另一方面檢查教師日常教學(xué)的情況。

1.優(yōu)點(diǎn)

(1)大多數(shù)學(xué)生書寫規(guī)范,作業(yè)本干凈整潔。作業(yè)格式比較統(tǒng)一。

(2)多數(shù)教師布置的作業(yè)量適度,批改及時,有復(fù)批;批改認(rèn)真、細(xì)致次數(shù)充足。部分老師對學(xué)生的錯誤做出了簡短的批注,指出了錯誤原因。

(3)能用較為恰當(dāng)方式肯定學(xué)生作業(yè),用紅旗、笑臉和五角星等方式激勵學(xué)生更好地完成作業(yè)。

2.不足

(1)個別教師對學(xué)生作業(yè)有誤判現(xiàn)象,這說明改作業(yè)時還不夠足夠的細(xì)致。有些學(xué)生書寫潦草,涂改厲害,對待這部分學(xué)生的作業(yè),應(yīng)多些耐心,多花點(diǎn)時間辨別,千萬不能一帶而過。

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低段數(shù)學(xué)組教案檢查情況小結(jié)

12月我對我們低段數(shù)學(xué)教師進(jìn)行了教案檢查,現(xiàn)將大概情況總結(jié)如下:一、整體檢查情況

1.總體檢查情況良好,大部分老師的教案具有內(nèi)容詳細(xì)規(guī)范、項(xiàng)目填寫齊全、突出重難點(diǎn)等優(yōu)點(diǎn),還體現(xiàn)了學(xué)習(xí)方法,課后小結(jié)具有實(shí)效性,學(xué)習(xí)形式多樣性的特點(diǎn)。

2.絕大多數(shù)老師能根據(jù)所任學(xué)科教材及所在班級實(shí)際,認(rèn)真制定教學(xué)進(jìn)度。

3.每位教師都有教學(xué)反思及周反思,部分教師的教學(xué)反思質(zhì)量較高,真實(shí)準(zhǔn)確的記錄、分析教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題和今后教學(xué)中需要改進(jìn)的地方。

4.每位教師的教案都有切合實(shí)際、針對性強(qiáng)的補(bǔ)充內(nèi)容,還有針對拓展思維、發(fā)散思維等解決實(shí)際問題的綜合能力應(yīng)用。

二、采取的整改措施

1.教案的設(shè)計要向特色發(fā)展。同年級的老師要加強(qiáng)交流,不斷提高。

2.教學(xué)反思的書寫及時,而且大多數(shù)的課后反思認(rèn)識較深,能及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn),為后面的教學(xué)有更好的認(rèn)識。

3.教學(xué)反思有一定的量,針對性強(qiáng)。能很好地起到反思調(diào)整改進(jìn)的作用。教師的反思中,老師要確實(shí)做到了課中反思和課后改進(jìn)。

低年級組數(shù)學(xué)

201*.12.

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