作業(yè)檢查小結(jié)反饋201*.5

作業(yè)檢查小結(jié)反饋

為了掌握各學(xué)科任課教師對(duì)作業(yè)的設(shè)、批改及學(xué)生的完成情況，根據(jù)教務(wù)處工作安排于第十四周（5月15日至5月20日）對(duì)高一、高二年級(jí)所有學(xué)科作業(yè)進(jìn)行了檢查，現(xiàn)將檢查結(jié)果反饋如下，望各科任教師根據(jù)反饋結(jié)果查缺補(bǔ)漏，進(jìn)一步完善。

一、優(yōu)點(diǎn)：

1.大多數(shù)教師能根據(jù)自己學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)校常規(guī)要求設(shè)作業(yè)。

2.大部分教師批改符合常規(guī)要求，能做到及時(shí)、全收全閱。3.大部分學(xué)科有量化等分，有激勵(lì)性評(píng)語。4.各學(xué)科都有同步糾錯(cuò)本。

5.部分科目學(xué)生完成《非常學(xué)案》、《活頁試卷》情況良好。作業(yè)批閱規(guī)范及時(shí)批閱質(zhì)量較高的科目：高一級(jí)：

高一(1)作文、數(shù)學(xué)、物理；高一(2)語文、英語；高一(3)語文、數(shù)學(xué)、物理、政治；高一(4)數(shù)學(xué)、化學(xué)、地理；高一(5)語文、數(shù)學(xué)、物理、英語作文；高一(6)語文；高一(7)數(shù)學(xué)、英語作文；高一(8)作文；高一(9)作文；高一(10)英語；高一(11)英語、化學(xué)；高一(12)語文、作文、數(shù)學(xué)；高一(13)語文、英語、地理；高一(14)作文、物理；高一(15)數(shù)學(xué)、物理；高一(17)數(shù)學(xué)、英語、政治；高一(18)數(shù)學(xué)；高一(19)地理；高一(20)

語文、數(shù)學(xué)、物理；高一(21)數(shù)學(xué)、英語作文；高一(22)作文、英語、地理。高二級(jí)：

高二(1)班英語寫作；高二(2)班英語寫作、數(shù)學(xué)；高二(3)班英語寫作；高二(4)班英語寫作、數(shù)學(xué)；高二(5)班數(shù)學(xué)、物理；高二(7)班作文、英語寫作；高二(8)班物理、英語寫作、作文；高二(9)班語文、作文；高二(10)班語文、作文、物理、英語、英語寫作；高二(11)班英語寫作；高二(12)班語文、數(shù)學(xué)；高二(13)班數(shù)學(xué)；高二(14)班數(shù)學(xué)；高二(19)班英語寫作；高二(20)班作文、數(shù)學(xué)、英語寫作。

二、缺點(diǎn)：

1.部分學(xué)科的作業(yè)格式不規(guī)范，書寫質(zhì)量差，錯(cuò)題無更正。2.作業(yè)設(shè)、班級(jí)之間、學(xué)科之間不平衡。高一級(jí)：

語文作業(yè)最多做批15次，最少只做批3次。數(shù)學(xué)作業(yè)最多做批57次，最少只做批20次。

英語作業(yè)普遍做批較少，最多20次，最少3次，英語作文最多5篇，最少1篇。

物理作業(yè)最多做批15次，最少只做批6次。化學(xué)作業(yè)最多做批12次，最少只做批4次。高二級(jí)：

語文作業(yè)最多批閱15次，個(gè)別班級(jí)無作業(yè)；數(shù)學(xué)作業(yè)文科

最多批閱33次，最少批閱5次、理科最多批閱25次，最少批閱8次；英語作業(yè)最多批閱8次，個(gè)別班級(jí)無作業(yè)、英語寫作最多批閱6篇，最少批閱2篇；物理作業(yè)最多批閱11次、最少批閱3次；化學(xué)作業(yè)最多批閱9次，個(gè)別班級(jí)無作業(yè)；生物非常學(xué)案最多批閱23次，個(gè)別班級(jí)未批閱；政治非常學(xué)案最多批閱31次，個(gè)別班級(jí)未批閱；歷史非常學(xué)案最多批閱41次，最少批閱6次；地理非常學(xué)案最多批閱64次，最少批閱9次。

3.個(gè)別科目無書面作業(yè)。高一級(jí)：

高一（7、14、15、17、18、19）班語文；高一（15--18）班化學(xué)；高一（7、13、19）物理；高一級(jí)所有班級(jí)政治、歷史、地理。高二級(jí)：

高二（4、5、6、7、8、13、14）班語文；高二（1、2、3、4、5、6）班英語；高二（2、7）化學(xué)；高二（1、2、3、5、6、7、9、10、20）班周記；所有班級(jí)的政治、歷史、地理、生物。

4.部分科目書面作業(yè)明顯偏少。高一級(jí)：

高一（10、11、21、22）語文4次，高一（16）班語文3次，高一（20）英語3次，高一（20、21）英語作文1次，高一（13、14）英語作文2次，高一（10）物理6次，高一（12）物理7次，高一（3）班化學(xué)4次，高一（2、10）化學(xué)5次。

高二級(jí)：

高二（6）班數(shù)學(xué)5次；高二（8、15、16）班數(shù)學(xué)8次；高二（17）班數(shù)學(xué)10次、高二（18、19）班數(shù)學(xué)6次；高二（1、2）班語文2次；高二（3）班語文1次；高二（9、10）班英語寫作2次；高二（15）班英語寫作做4次批閱2次。

5.教師批改作業(yè)個(gè)體差異很大，甚至有個(gè)別科目不批改書面作業(yè)或配套資料。高一級(jí)：

高一（18）物理書面作業(yè)，高一（4、8）物理非常學(xué)案，高一（3）化學(xué)非常學(xué)案。高二級(jí)：

高二（7、8、9、10、11、14、15、16、18、19、20）班數(shù)學(xué)非常學(xué)案；高二（14）班化學(xué)非常學(xué)案;高二（1）班生物非常學(xué)案；高二（7）班政治非常學(xué)案。

6.部分學(xué)科存在以“非常學(xué)案”、“活頁試卷”代替作業(yè)，而且批閱不及時(shí)（最后一次批閱日期還在三、四月份），批閱時(shí)只有日期，無正誤批注，學(xué)生完成情況放任自流。

7.作文、周記篇幅明顯不足，班與班間差異更大，批改層次淺，眉批少而空泛，總評(píng)大而籠統(tǒng)，大部分班級(jí)周記只有簽批日期，無評(píng)語。高一級(jí)：

高一（19）作文1次，高一（18）作文2次，高一（7、16、

17）作文3次，高一（11）作文4次批閱3次；高一（1、7、10、11、12、20）周記1次。高二級(jí)

高二（1、2）班作文3次；高二（3、4）班作文做3次批閱2次；高二（5）班作文3次；高二（14）班作文3次；高二（17）班作文3次；高二(4、8、12、17)班周記1次；高二(13)班周記做2次批閱1次；高二(11、16)班周記2次；高二(14、18、19)班周記3次；高二(15)班周記做4次批閱3次。

8.作業(yè)批改欠規(guī)范，鼓勵(lì)性評(píng)語少，作業(yè)頁面涂摸、丟失現(xiàn)象較嚴(yán)重。

9.部分學(xué)生作業(yè)中無糾錯(cuò)過程。三、改進(jìn)建議：

1.學(xué)生書寫規(guī)范有待進(jìn)一步養(yǎng)成，檢查中發(fā)現(xiàn)個(gè)別教師對(duì)學(xué)生的書寫要求較低，導(dǎo)致學(xué)生書寫普遍潦草，作業(yè)頁面凌亂，態(tài)度欠端正。

2.教師作業(yè)批改符號(hào)要規(guī)范。

3.同備課組盡可能統(tǒng)一批改評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。4.提倡使用激勵(lì)性評(píng)價(jià)語言。

5.所有錯(cuò)題均要及時(shí)訂正、二次復(fù)批，復(fù)批要及時(shí)。6.各教研組盡快組織組會(huì)，就作業(yè)設(shè)、做批數(shù)量、作業(yè)批改規(guī)范向組內(nèi)全體教師作明確要求。

二一二年五月二十一日

附：高一、高二級(jí)作業(yè)檢查統(tǒng)計(jì)表（共6頁）。

擴(kuò)展閱讀：常規(guī)檢查反饋總結(jié)

201*-201*學(xué)年第二學(xué)期期中教學(xué)檢查反饋

201*年3月5日，賈校長組織了教務(wù)處、政教處對(duì)全體教師的教學(xué)、作業(yè)、聽課記錄等進(jìn)行了檢查，現(xiàn)反饋如下：

一年級(jí)語文

作業(yè)種類齊全，批改認(rèn)真及時(shí)，聽課記錄規(guī)范認(rèn)真，校本研訓(xùn)記錄符合檢查標(biāo)準(zhǔn)，課后有評(píng)價(jià)；備課有計(jì)劃，教學(xué)設(shè)計(jì)規(guī)范，課后有板書；教師課后無反思，個(gè)別老師鏈接出錯(cuò)；常識(shí)課設(shè)計(jì)合理，很規(guī)范。

二年級(jí)語文

作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真，體現(xiàn)了學(xué)生的課外積累，份量適中，研訓(xùn)記錄詳細(xì)，但個(gè)別老師缺開課通知。備課優(yōu)，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，校本培訓(xùn)內(nèi)容提供具體充實(shí)。建議：部分教師無課外閱讀指導(dǎo)計(jì)劃。

三年級(jí)語文

提供作業(yè)完整規(guī)范，批改認(rèn)真；五位教師作文批改都很認(rèn)真。研訓(xùn)記錄個(gè)別老師還需完善。備課都提供了語文與常識(shí)課的教學(xué)設(shè)計(jì)。

四年級(jí)語文

四位教師批改認(rèn)真，提供的作業(yè)全面。校本培訓(xùn)內(nèi)容體現(xiàn)不多，未提供一人。備課方面?zhèn)浣桃恢�，兩位教師提供了語文與常識(shí)備課，其他只有語文備課，閱讀指導(dǎo)齊全，都有語文教學(xué)反思，都上傳了校本培訓(xùn)研修課和部分培訓(xùn)筆記。

五年級(jí)語文

作業(yè)提供全面，份量適中，批改較認(rèn)真，部分教師無開課通知。備課環(huán)節(jié)完整，都有常識(shí)課備課，用語規(guī)范。

六年級(jí)語文

作業(yè)批改認(rèn)真規(guī)范，份量適中，校本培訓(xùn)內(nèi)容齊全規(guī)范。備課完整規(guī)范，兩位教師有閱讀指導(dǎo)，教師有研訓(xùn)記錄，都有常識(shí)備課，上傳了計(jì)劃進(jìn)度。

一年級(jí)數(shù)學(xué)

作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真，份量適中；個(gè)別老師缺批改日期，一位老師提供了聽課記錄。備課完整細(xì)致，分欄目備課清晰，常識(shí)備課都認(rèn)真細(xì)致，都有培訓(xùn)內(nèi)容。

二年級(jí)數(shù)學(xué)二位教師作業(yè)種類齊全，批改認(rèn)真，每個(gè)單元都有測(cè)試；校本研訓(xùn)記錄填寫規(guī)范，李保榮老師尤為突出。備課細(xì)致完整，分欄目詳細(xì)清晰，都有常識(shí)備課，還上傳了教學(xué)視頻，都有電腦培訓(xùn)記錄。

三年級(jí)數(shù)學(xué)

作業(yè)批改及時(shí)規(guī)范，份量適中；校本研訓(xùn)記錄全部達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。備課有計(jì)劃，教學(xué)設(shè)計(jì)格式規(guī)范，都能提前上傳，常識(shí)備課兩位老師齊全，二位老師有培訓(xùn)記錄。

四年級(jí)數(shù)學(xué)

作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真，份量適中，聽課記錄詳細(xì)、全面；備課詳略得當(dāng)，都有常識(shí)備課，都有校本培訓(xùn)內(nèi)容。

五年級(jí)數(shù)學(xué)

作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真，作業(yè)中的錯(cuò)誤均有批閱，校本研訓(xùn)記錄填寫完整規(guī)范；都能按單元或課時(shí)備課，設(shè)計(jì)規(guī)范，有獨(dú)立的教學(xué)反思。

六年級(jí)數(shù)學(xué)

作業(yè)份量適中，批改認(rèn)真，聽課記錄完整規(guī)范。

教師能提前備課上傳，符合學(xué)校備課要求，有常識(shí)備課和培訓(xùn)記錄。綜合

英語、美術(shù)教師都提供了作業(yè)，批改及時(shí)認(rèn)真，校本研訓(xùn)記錄填寫完整規(guī)。

建議：

1、常識(shí)備課有差缺。2、語文閱讀指導(dǎo)有差缺。3、作業(yè)批改有疏漏。

4、校本研訓(xùn)記錄有欄目未完成，聽課節(jié)數(shù)、校本培訓(xùn)板塊還要充實(shí)。5、上傳教案要及時(shí)。

希各教師針對(duì)檢查結(jié)果，自我發(fā)現(xiàn)問題，并及時(shí)改善，使我校教育教學(xué)常規(guī)及校本培訓(xùn)工作再上新臺(tái)階。

九女集鎮(zhèn)中心小學(xué)

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