201*學年第一學期第一英語作業(yè)檢查小結(jié)

201*學年第一學期第一英語作業(yè)檢查小結(jié)（六年級）

本學期第一次英語作業(yè)檢查，抽查的內(nèi)容有：三至六年級的同步伴讀及抄寫本班級學生人數(shù)受檢學生學生書寫情況學生書優(yōu)良中差寫優(yōu)良所占百分比26120265%學生書寫較差人數(shù)百分比5學生書寫較差名單毛永飛、司廣杰張金華、李奧總體評價（單詞本）六14540抄詞到檢查之日做了2次，9月6日一次，9月24日一次。太少了，學生沒有機會熟練單詞。U2A部分的單詞沒有抄。學生書寫大部分良好，格式正確，教師批改認真。作業(yè)有3次，有鼓勵性評價。教師批改認真，格式規(guī)范。學生書寫整潔，但有個別學生字母書寫不夠規(guī)范，態(tài)度有點馬虎。只抄寫星號的單詞，六年級應該把單詞表里的單詞都要抄。有助于增加詞匯量，幫助對文章的理解。作業(yè)有3次。有激勵性評語。學生抄寫的正確率高，說明學生對待作業(yè)的態(tài)度是認真的。該班書寫質(zhì)量與去年五年級的時候相比有很大的提高。教師批改認真細致。作業(yè)有4次。除了星號單詞，有要求抄寫其余的白體、黑體單詞。教師批改認真。學生書寫大部分整潔美觀，有個別學生態(tài)度有點馬虎，字體不規(guī)范。六2434122170253.65%4.87%六344423930092.85%0%六4454530101466.66%88.88%莊天宇、李海賢、楊康城、楊柳80.954.7廖宏南、梁津華六5424234602全部收齊。作業(yè)有3次。有激勵性評語。教師批改認真。學生書寫認真，端正。有個別學生書寫比較隨意，態(tài)度不夠認真。字母的規(guī)范書寫還要狠抓。201*學年第一學期第一英語作業(yè)檢查小結(jié)（六年級）

本學期第一次英語作業(yè)檢查，抽查的內(nèi)容有：三至六年級的同步伴讀及抄寫本班級學生人數(shù)受檢學生學生書寫情況學生書優(yōu)良中差寫優(yōu)良所占百分比3640285.7%學生書寫較差人數(shù)百分比4.7學生書寫較差名單總體評價（優(yōu)化設(shè)計）六14542劉正華、司廣杰張金華、王周青、謝亞哲、伍康尚楊睿成、段逸煊優(yōu)化設(shè)計做到第六頁。學生書寫優(yōu)秀率高，錯題有更正，格式正確。學生筆記做得比較認真，辨音題每一題都寫上音標，但辨音題要求抄題更正，個別沒有抄題。教師批改認真，有二次批改，甚至三批。優(yōu)化設(shè)計做到第4頁。有鼓勵性評價。學生書寫整潔，正確率高，格式正確。亮點：連詞成句的更正格式值得推廣，寫在本頁的下方，寫上序號再寫句子。教師批改認真，有二次批改。六243413700490.24%10.8%六344423810290.47%4.7%優(yōu)化設(shè)計做到第六頁。有激勵性評語。學生書寫認真，整潔，正確率高。未有看出學生有獨立思考的能力。優(yōu)化設(shè)計做到第六頁。學生書寫大部分整潔美觀，有個別學生態(tài)度馬虎，字體不規(guī)范。學生的錯題有更正，格式正確。教師有二次批改。六445453560477.77%88.88%莊天宇、李海賢、楊康城、楊柳六542423740188.092.38廖宏南、全部收齊。優(yōu)化設(shè)計做到第九頁。改到第六頁。有激勵性評語。學生書寫認真，大部分書寫整潔，美觀。學生更正的格式規(guī)范。教師有二次批改，比較認真。

擴展閱讀：201*-201*學年第一學期英語常規(guī)檢查小結(jié)

201*-201*學年第一學期英語常規(guī)檢查小結(jié)1

禮東小學張春蘭

十月份我們英語組進行了教學常規(guī)檢查�，F(xiàn)將本這學期來的常規(guī)檢查情況簡單總結(jié)以下：一、主要亮點

1、本組老師能認真學習各自的教學大綱針對不同年級采用不同的教學方法。每位都有本學期的教學計劃、教學教案、教學反思等常規(guī)要求。

2、課堂教學也是互相促進，相互聽課，做到取長補短。3、課后認真批改作業(yè)，這點是每位老師都做得很好，老師每次作業(yè)批改后認真做好記錄，記下哪位同學進步了，哪位學生錯哪了，做得比較詳細，到位，以便更好的補缺補漏。

4、教學方法不斷地改革更新，這個學期來積極參加開展的EEPO學習，而且效果顯著，課堂上每個老師都努力應用其于課堂上，讓其真正做到學以致用。

5、認真輔導差生，每個教師輔導的差生達15個以上，達到常規(guī)要求。一、不足方面：

1、由于時間關(guān)系這個學期沒有機會進行一次全年級或者全校性的英語展示活動。

2、因為一個老師要面對一個年級的學生，班數(shù)多，沒有時間照顧做到位，所以導致有少數(shù)學生成了英語學習困難者。

3、英語作業(yè)布置了，學生沒有時間來做，可能是由于語數(shù)的作業(yè)太多，孩子們照顧不過來。二、建議：

1、每年進行一次全年級或者全校性的英語學習活動，讓學生懂得學好英語的重要性，同時也能啟起學生們的興趣。

2、也許各班科老師一起配合才能使全班學生的英語科成績提高上來，否則則難以提高本科目的英語成績。

友情提示：本文中關(guān)于《201*學年第一學期第一英語作業(yè)檢查小結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*學年第一學期第一英語作業(yè)檢查小結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《201*學年第一學期第一英語作業(yè)檢查小結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.7334dd.com/gongwen/588392.html

• 上一篇：教學常規(guī)檢查小結(jié)
• 下一篇：作業(yè)檢查小結(jié)反饋201*.5