魯古完小201*年9月教育教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)
魯古完小201*年9月教育教學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)
教學(xué)常規(guī)是對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的基本要求,落實(shí)教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作得以正常有序開(kāi)展的根本保證。因此9月27日我們組織教研組組長(zhǎng),對(duì)近期來(lái)我校所有教師的教學(xué)常規(guī)材料做了全面的檢查。本次檢查大多數(shù)教師都比較重視,檢查內(nèi)容基本完整、全面,F(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下:
教學(xué)常規(guī)檢查的內(nèi)容有:教師的備課、理論學(xué)習(xí)筆記、聽(tīng)課、作業(yè)批改;學(xué)生的作業(yè)及糾錯(cuò)等常規(guī)材料。
一、好的方面1、備課方面。
總體上看,老師們備課態(tài)度較認(rèn),能認(rèn)真撰寫(xiě)教案,能將教材、教參、教案綜合起來(lái)應(yīng)用,有較好的實(shí)用性。
2、理論學(xué)習(xí)筆記方面。多數(shù)老師能認(rèn)真寫(xiě)好讀書(shū)筆記,記得詳細(xì),字?jǐn)?shù)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了要求的量,并能寫(xiě)出自己的讀書(shū)心得。說(shuō)明這樣的教師不是為了完成任務(wù)而讀書(shū),值得我們學(xué)習(xí)。
3、聽(tīng)課方面。多數(shù)教師能主動(dòng)聽(tīng)課、評(píng)課,聽(tīng)課節(jié)數(shù)達(dá)到了要求,點(diǎn)評(píng)恰如其分,既有優(yōu)點(diǎn)不足又有建議,做到了教學(xué)相長(zhǎng)。
4、批改作業(yè)方面。本次檢查大部分教師作業(yè)設(shè)置適量、適度,均能及時(shí)批改作業(yè)。教師批改記錄能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤做法及糾正措施。
二、存在的問(wèn)題
1、備課方面。個(gè)別教師反思過(guò)簡(jiǎn),部分教師沒(méi)有按課時(shí)寫(xiě)反思。2、作業(yè)批改方面。學(xué)生的書(shū)寫(xiě)還沒(méi)有引起教師足夠的重視,批改作業(yè)不要用一個(gè)大鉤,應(yīng)該給每一道小題目都要打上一個(gè)鉤。加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練,書(shū)寫(xiě)工整、大小勻稱、疏密有致作文批改還有待加強(qiáng)。
3、聽(tīng)課方面。個(gè)別教師簡(jiǎn)評(píng)、總評(píng)填寫(xiě)過(guò)簡(jiǎn)。部分教師聽(tīng)課次數(shù)不足,不能主動(dòng)學(xué)習(xí)、觀摩同學(xué)科教師講課。
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魯古完小201*年12月教育教學(xué)常規(guī)檢查小結(jié)
為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)常規(guī)管理工作,保證學(xué)校各項(xiàng)工作正常有序地進(jìn)行,魯古完小教導(dǎo)處于201*年12月25日對(duì)各位教師的教學(xué)常規(guī)作了全面檢查。
一、檢查方式:分塊分組檢查,采取查看痕跡,檢查記錄、聽(tīng)課、查訪學(xué)生等進(jìn)行。
二、檢查小結(jié)
1、各教師的都認(rèn)真按照高良中心學(xué)校的常規(guī)要求,做好自己的個(gè)項(xiàng)工作。
2、教學(xué)內(nèi)容已全部結(jié)束,各位老師都有詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。3、多數(shù)教師能堅(jiān)持深入教研活動(dòng)中進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課。特別是畢業(yè)班,大部分教師經(jīng)常深入課堂認(rèn)真聽(tīng)評(píng)課,學(xué)習(xí)取經(jīng)。
4、各教師的備課、作業(yè)批改已按中心學(xué)校要求,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)作業(yè)批改達(dá)60次以上,綜合科作業(yè)批改達(dá)15次以上。
三、存在的問(wèn)題
1、五年級(jí)納入對(duì)畢業(yè)班的管理還需加強(qiáng)對(duì)各位教師的集體觀念的教育,使各位教師共同學(xué)習(xí),資源共享,共同進(jìn)步。
2、加強(qiáng)對(duì)復(fù)習(xí)常規(guī)工作的管理,特別是五年級(jí)的復(fù)習(xí)常規(guī)管理,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還需進(jìn)入課堂進(jìn)行聽(tīng)課指導(dǎo)。
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