實(shí)習(xí)總結(jié)和評分標(biāo)準(zhǔn)

造價專業(yè)《建筑制圖與構(gòu)造》課程實(shí)訓(xùn)小結(jié)

(201*-201*學(xué)年第1學(xué)期)

班級：工管1211/1212指導(dǎo)教師：王鳴佳實(shí)踐時間：第18/19周

一、本課程實(shí)踐教學(xué)的題目

建筑制圖與構(gòu)造課程實(shí)訓(xùn)二、教學(xué)目的任務(wù)和要求

通過一周的課程實(shí)訓(xùn)練習(xí)，讓學(xué)生了解一般民用建筑的構(gòu)造組成，掌握建筑施工圖的識讀方法和繪制技巧，培養(yǎng)學(xué)生具備綜合能力。為后續(xù)專業(yè)課程的讀圖、識圖和繪圖打下良好基礎(chǔ)。要求：

1.遵守課堂紀(jì)律，注意聽取指導(dǎo)教師的指導(dǎo)。

2.學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格按照指導(dǎo)教師的安排有組織、有秩序地進(jìn)行本次設(shè)計。3.實(shí)習(xí)內(nèi)容要按時獨(dú)立完成，提倡開展互幫互學(xué)。三、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容安排

每人獨(dú)立完成建筑施工圖的繪制。

1.一層平面圖；2.標(biāo)準(zhǔn)層平面圖；3.屋頂平面圖4.北立面圖。四、存在的問題及今后改進(jìn)的措施1、存在的問題：

（1）少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性較差，讀圖、繪圖能力較弱。（2）部分學(xué)生對于框架結(jié)構(gòu)中墻體、框架柱的定位不熟練。2、今后改進(jìn)的措施：

對于讀圖較弱部分，進(jìn)行重點(diǎn)講解，反復(fù)練習(xí)。可以采用幾種不同建筑類型的建筑施工圖進(jìn)行實(shí)訓(xùn)。通過對建筑施工圖的讀、識、繪，提高學(xué)生的專業(yè)技能水平。

《建筑制圖與構(gòu)造》課程實(shí)訓(xùn)

評分標(biāo)準(zhǔn)

評定指標(biāo)指標(biāo)內(nèi)容明確的實(shí)習(xí)態(tài)度，遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律，無遲到、早退、30%態(tài)度及出勤30%曠課現(xiàn)象。實(shí)習(xí)態(tài)度一般，遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律，無曠課現(xiàn)象。實(shí)習(xí)不專心，有曠課現(xiàn)象。正確熟練地讀圖、識圖。熟練掌握制圖標(biāo)準(zhǔn)。操作技能20%熟練地讀圖、識圖，錯誤在20%以內(nèi)。掌握制圖標(biāo)17-11%準(zhǔn)。不能正確熟練地讀圖、識圖，錯誤在20%以上。不10-0%能完全掌握制圖標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)習(xí)報告內(nèi)容詳實(shí)完整；表達(dá)清晰，書寫工整。實(shí)習(xí)成果實(shí)習(xí)報告內(nèi)容完整；表達(dá)清晰。50%實(shí)習(xí)報告內(nèi)容詳實(shí)完整；表達(dá)清晰，文字工整�？傆�

15-0%100%39-16%50-40%29-16%15-0%20-18%分值范圍

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信計專業(yè)認(rèn)識實(shí)習(xí)報告評分標(biāo)準(zhǔn)

一、成績組成

考勤20％＋報告80％＝100

成績實(shí)行等級制：優(yōu)秀（90-100）、良好（80-89）、中等（70-79）、及格（60-69）、不及

格（0-59）

二、評分標(biāo)準(zhǔn)實(shí)習(xí)報告80分

（一）實(shí)習(xí)筆記與報告內(nèi)容不符，扣5分；（二）格式不對，寫成記敘文的扣5分；

（三）實(shí)習(xí)目的不明確，即選題不明確，扣10分；

（四）實(shí)習(xí)過程不清楚，即不能圍繞主題展開，扣10分；（五）實(shí)習(xí)報告只是羅列材料，缺少分析，總結(jié)扣5分；（六）實(shí)習(xí)總結(jié)沒有形成觀點(diǎn)或缺少主題總結(jié)，扣10分；（七）部分抄襲酌情扣5~20分。

三、評語

優(yōu)秀（90-100）：

該生在實(shí)習(xí)期間嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)互助；實(shí)習(xí)目的明確，實(shí)習(xí)計劃周密可行；實(shí)習(xí)筆記記錄完整，報告書寫規(guī)范認(rèn)真，能很好地完成實(shí)習(xí)任務(wù)，達(dá)到實(shí)習(xí)大綱中規(guī)定的全部要求，體現(xiàn)出了很好的溝通能力、理論聯(lián)系實(shí)際的能力、資料的組織的能力和分析解決問題的能力，并有某些獨(dú)到見解。良好（80-89）：

該生在實(shí)習(xí)期間遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)；實(shí)習(xí)目的較明確，實(shí)習(xí)計劃可行；實(shí)習(xí)筆記記錄完整，報告書寫比較規(guī)范，能很好地完成實(shí)習(xí)任務(wù)，達(dá)到實(shí)習(xí)大綱中規(guī)定的全部要求，體現(xiàn)出了良好的溝通能力、理論聯(lián)系實(shí)際的能力、查閱資料的能力和分析解決問題的能力。中等（70-79）：

該生在實(shí)習(xí)期間遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)；實(shí)習(xí)目的較明確，實(shí)習(xí)有計劃；實(shí)習(xí)筆記記錄較完整，報告書寫比較認(rèn)真，能較好地完成實(shí)習(xí)任務(wù)，達(dá)到實(shí)習(xí)大綱中規(guī)定的主要要求，體現(xiàn)出了一定的理論聯(lián)系實(shí)際的能力、查閱資料的能力和分析問題的能力。及格（60-69）：

該生在實(shí)習(xí)期間基本遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律；有實(shí)習(xí)目的；實(shí)習(xí)筆記記錄較完整，報告書寫不夠規(guī)范，基本完成了實(shí)習(xí)的主要任務(wù)，達(dá)到實(shí)習(xí)大綱中規(guī)定的基本要求，理論聯(lián)系實(shí)際的能力、查閱資料的能力和分析問題的能力有待提高。不及格（0-59）：

有下列情形之一為不及格：

該生在實(shí)習(xí)期間無視實(shí)習(xí)紀(jì)律，未能參加實(shí)習(xí)的時間超過全部時間的三分之一以上者。

有實(shí)習(xí)目的不明確，實(shí)習(xí)筆記記錄不完整，報告書寫凌亂，沒有調(diào)查分析，沒有主題。

實(shí)習(xí)報告馬虎潦草或內(nèi)容有明顯錯位，未達(dá)到實(shí)習(xí)大綱中規(guī)定的基本要求。大部分內(nèi)容抄襲別人或網(wǎng)上的內(nèi)容，一律不及格。

實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師組201*.12.

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