電子實(shí)習(xí)總結(jié)

電子實(shí)習(xí)總結(jié)

姓名：徐國(guó)文班級(jí)：電子092學(xué)號(hào)：09446431

實(shí)習(xí)時(shí)間：201*年2月21日201*年3月11日

指導(dǎo)老師：何老師，林老師，梁老師，姚老師，韓老師。

實(shí)習(xí)目的：了解電子產(chǎn)品的裝配過(guò)程;掌握電子元器件的識(shí)別，焊接技術(shù)的要領(lǐng);認(rèn)識(shí)四人搶答器的電路及其原理。

實(shí)驗(yàn)要求：在實(shí)際焊接前必須先學(xué)習(xí)焊接中的注意事項(xiàng)及安全用電知識(shí)，并在指導(dǎo)老師的要求下進(jìn)行實(shí)際焊接操作，避免可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容摘要：在熟練掌握protel軟件的使用方法及學(xué)習(xí)四人搶答器電路的連接方法后，實(shí)際焊接一個(gè)四人搶答器并能得到要求的功能。

實(shí)習(xí)內(nèi)容：

一、上機(jī)繪圖

電子實(shí)習(xí)從21號(hào)下午開(kāi)始的，在其中的上機(jī)課上我們學(xué)習(xí)工程制圖軟件的電子制圖軟件Protel，并從指導(dǎo)老師那里得到了熟悉并繪制出四人搶答器電路的任務(wù)。經(jīng)過(guò)上機(jī)練習(xí)我們成功繪制出四人搶答器的電路原理圖。四人搶答器電路原理圖：

S5resetR72KD5D4D3D2D1C1100uFS1124574ls20R12kD6S2131210974LS20R22kD71B8374LS043B44A74LS20645R62KB11A6174LS043A2R5360D9N290155V129013R3124574LS20R32KD82A6574LS043C6R4131210974LS20C247uFR42K2B8974LS043D8

二、實(shí)習(xí)相關(guān)知識(shí)講座

實(shí)際焊接前老師們總共組織了4場(chǎng)講座，第一場(chǎng)是關(guān)于用電安全的講座，老師每次都引用一個(gè)小故事來(lái)讓我們集中精神去焊接，避免在實(shí)習(xí)過(guò)程中發(fā)生意外，安全第一。何老師的講座幽默風(fēng)趣給我留下了很深的印象，讓我們深刻地認(rèn)識(shí)到電子實(shí)習(xí)的重要性，他尤其強(qiáng)調(diào)了實(shí)驗(yàn)報(bào)告的重要性。之后的講座都是講的關(guān)于實(shí)際操作的問(wèn)題，讓我們?cè)诤附与娐返臅r(shí)候有了一定的方法，使我們?cè)陔姾高^(guò)程中少走一些彎路。這4個(gè)講座，使我受益匪淺，有充足信心面對(duì)接下來(lái)的焊接中的各種挑戰(zhàn)。

三、四人搶答器達(dá)成條件

1、搶答器是可容納4人參賽的搶答器，每人設(shè)一個(gè)按鈕，供搶答使用。

2、搶答器的蜂鳴器只對(duì)第一搶答者起作用，使除第一搶答者外的按鈕不起作用。3、設(shè)置一個(gè)“復(fù)位”按鈕，“復(fù)位”按鈕按下后重新接受信號(hào)。4、共設(shè)4個(gè)發(fā)光二極管，每個(gè)發(fā)光二極管對(duì)應(yīng)一個(gè)開(kāi)關(guān)。

5、主持人復(fù)位后，開(kāi)始搶答，第一個(gè)開(kāi)關(guān)按下后其對(duì)應(yīng)的發(fā)光二極管亮起，且蜂鳴器發(fā)出持續(xù)蜂鳴聲，知道按下“復(fù)位”按鈕前其他按鈕失去作用。

四、實(shí)際焊接

24號(hào)是我們?cè)谟?jì)算機(jī)1樓的第一次實(shí)習(xí)焊接，每個(gè)小組的工具是鑷子、電烙鐵、剝線鉗、焊錫絲、松香、銼刀等。老師在我們動(dòng)手前為我們強(qiáng)調(diào)了一遍注意事項(xiàng)。然后我們2人一組入座，老師開(kāi)始發(fā)放器材，并告訴我們器材的用處。我的同桌是常偉，他之前有過(guò)焊接的經(jīng)驗(yàn)，在他的幫助下我很快掌握了焊接的方法。之后又進(jìn)行了焊接導(dǎo)線的練習(xí)，勉強(qiáng)焊接好了，但是效果不太好。這一次的親身實(shí)踐使我對(duì)電子這個(gè)專(zhuān)業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)。

25號(hào)老師對(duì)我們進(jìn)行了一次焊接考核：四個(gè)電阻，兩根導(dǎo)線，2分鐘之內(nèi)把四個(gè)電阻焊好，而且要求一根導(dǎo)線連接兩個(gè)電阻。當(dāng)老師說(shuō)開(kāi)始的時(shí)候，我便迅速動(dòng)手了，不知道什么原因，才焊好電阻老師就拔電源了，還有2根導(dǎo)線沒(méi)連呢，于是我利用焊棒的余熱將2根導(dǎo)線焊了上去，但是線連的不好�？偨Y(jié)了一下，還是不夠熟練，注意不集中。

3月1號(hào)，老師發(fā)了定制電路板和各種電路元件，元件有四個(gè)發(fā)光二極管、五個(gè)開(kāi)關(guān)、六個(gè)2k電阻、一個(gè)360電阻、五個(gè)二極管、兩個(gè)三極管、兩個(gè)電解電容器。要開(kāi)始真正焊接搶答器了。對(duì)照原理圖，我開(kāi)始了焊接。在焊接的過(guò)程中有兩個(gè)元件不知道焊在什么位置，和同桌討論了一下，終于完成了焊接。注意事項(xiàng)：正負(fù)極不能接反了，凹槽對(duì)凹槽，三極管的管腳連接等等。

3月2號(hào)，我們開(kāi)始連接導(dǎo)線了，對(duì)原理圖沒(méi)有頭緒，花了不少的時(shí)間去看，一個(gè)上午很快的就過(guò)完了，我只焊了幾根導(dǎo)線，而且是最簡(jiǎn)單不會(huì)出錯(cuò)的幾根，有點(diǎn)失望。

3月9號(hào)，在分析原理圖后，導(dǎo)線基本已經(jīng)焊接好了，但是有的短的導(dǎo)線或者幾根導(dǎo)線連在一起的很難焊接好，于是便找同桌幫忙焊接，一個(gè)人按住導(dǎo)線，一個(gè)人焊接，終于焊接好了，然后又將導(dǎo)線整理好以便看的更清晰美觀。

五、檢測(cè)與調(diào)試

3月10號(hào)，開(kāi)始調(diào)試搶答器了，將線路檢查了一遍，以便發(fā)現(xiàn)斷線和短路的地方，結(jié)果是保存的很好，沒(méi)有錯(cuò)誤。我們用手機(jī)電板實(shí)驗(yàn)了一下，結(jié)果第三個(gè)發(fā)光二級(jí)管只響但是不亮。于是開(kāi)始檢查路線，自己一遍一遍的復(fù)查，而且找同桌幫忙復(fù)查，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有問(wèn)題，心里有點(diǎn)著急了，后來(lái)找老師幫忙在電表測(cè)驗(yàn)下，發(fā)現(xiàn)發(fā)光二極管有問(wèn)題，換了個(gè)發(fā)光二極管，結(jié)果真亮了，原來(lái)是元器件是壞了，我終于完成了。

六、心得體會(huì)

這次電子實(shí)習(xí)告訴我，做任何事情都要從基做起，只有基礎(chǔ)打牢了，什么問(wèn)題都不是問(wèn)題，難者不會(huì)，會(huì)者不難嗎。另外電路的基本原理也是要搞清楚，不能為了焊接而焊接，要為了原理來(lái)焊接。最重要的是細(xì)心，不能連錯(cuò)線，要反復(fù)檢測(cè)自己出現(xiàn)的問(wèn)題，并及時(shí)改正。這樣才能完成任何任務(wù)

這次電子實(shí)習(xí)是我第一次真正動(dòng)手接觸到與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的東西，真希望實(shí)習(xí)時(shí)間能再長(zhǎng)一些，因?yàn)樗�讓我很感興趣，本以為實(shí)習(xí)會(huì)是枯燥無(wú)味的，沒(méi)想到最后會(huì)有點(diǎn)意猶未盡的感覺(jué)。通過(guò)這三周的電子實(shí)習(xí)，我不但復(fù)習(xí)了電子技術(shù)上學(xué)到的東西，還學(xué)到了許多新的知識(shí)，更是深入地了解了各種元件的使用方法及功能，讓我對(duì)電子技術(shù)產(chǎn)生了更加濃厚的興趣。這次實(shí)習(xí)讓我明白，作任何事都要仔細(xì)認(rèn)真，要有耐心，要反復(fù)檢測(cè)自己出現(xiàn)的問(wèn)題，并及時(shí)改正。這樣才能完成好任務(wù)。

201*年3月11日星期五

擴(kuò)展閱讀：電子實(shí)習(xí)心得體會(huì)

電子實(shí)習(xí)心得體會(huì)

電工電子實(shí)習(xí)是我進(jìn)入大學(xué)二年級(jí)后的第一個(gè)實(shí)習(xí)，當(dāng)然，在大一的時(shí)候，我進(jìn)行過(guò)金工實(shí)習(xí)的訓(xùn)練，雖然對(duì)于實(shí)習(xí)我有一定的認(rèn)知和了解，也有一定的經(jīng)驗(yàn)，但是，在進(jìn)行電工電子實(shí)習(xí)的時(shí)候，還是難免會(huì)犯一些錯(cuò)誤。

不過(guò)，好在我不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，在我們201*級(jí)電氣10班所有同學(xué)的相互幫助和相互鼓勵(lì)下，我們克服了許多困難，也解決了不少問(wèn)題。從這前后加起來(lái)相當(dāng)于9天的電工電子實(shí)習(xí)中，我所學(xué)到和收獲的，不僅僅是收音機(jī)的工作原理和架構(gòu)組成，還有如何分析處理解決問(wèn)題的方法和能力，當(dāng)然，我所在的班級(jí)也在這次的實(shí)習(xí)過(guò)程中也變得更加團(tuán)結(jié)和友愛(ài)了。

在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我感受頗深，從簡(jiǎn)單的焊接，到最后復(fù)雜的組裝，使我從中了解到學(xué)習(xí)和實(shí)踐是相互統(tǒng)一和相互依存的，少了哪一樣，都不可能成功做好一個(gè)收音機(jī)。課程雖然結(jié)束了，但學(xué)海無(wú)涯，知識(shí)的海洋浩瀚無(wú)邊，我需要學(xué)習(xí)的還有很多。電子原件的魅力才在我的世界剛剛開(kāi)始，只有繼續(xù)以電子實(shí)習(xí)的感受和經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，漸漸學(xué)習(xí)總結(jié)下去，才能使自己得到更多的提高！

對(duì)于這次實(shí)習(xí)，我獲得的心得體會(huì)大致總結(jié)如下：

1．我對(duì)電子技術(shù)有了更直接的認(rèn)識(shí)，對(duì)放大和整流電路也有了更全面的了解，雖然曾經(jīng)也自己拆裝過(guò)簡(jiǎn)單的單管收音機(jī)，但與這次的相比，無(wú)論從原理還是實(shí)際操作上來(lái)講都是不能相比的。2．對(duì)焊接程序也有了更清晰的認(rèn)識(shí)，也更熟悉了焊接的方法技巧。3．對(duì)問(wèn)題的分析處理能力有了很大的進(jìn)步，由于一開(kāi)始的盲目行動(dòng)，我犯了很多低級(jí)的錯(cuò)誤，比如一開(kāi)始居然把元件焊在了印制板的反面，先焊了集成塊等等。隨著實(shí)習(xí)的進(jìn)行，我深刻體會(huì)到了事前分析規(guī)劃的重要性，相信這是沒(méi)有進(jìn)行過(guò)這種實(shí)踐活動(dòng)的人所體會(huì)不到的。

4．對(duì)電子產(chǎn)品的調(diào)試糾錯(cuò)有了更多的經(jīng)驗(yàn)。我的收音機(jī)制作真的可謂命途多舛，從第一次接通電源它一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有，到最后可以收聽(tīng)多個(gè)頻道的廣播，我進(jìn)行了多天的調(diào)試和糾錯(cuò)，在仔細(xì)檢查每一個(gè)焊點(diǎn)，分析電路板的接線后，最終才完美解決了問(wèn)題。

5．對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)培養(yǎng)起到了很大的幫助，雖然抓烙鐵的是一只手，可是后面有許多個(gè)頭腦在指揮和支持著，大家一起分析電路圖，一起解決我們面前的每一個(gè)難題。也使班上同學(xué)之間的友誼更加深刻，班級(jí)更加團(tuán)結(jié)了！

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