八年級下學(xué)期思想品德備課組工作計劃

八年級下學(xué)期思想品德備課組工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹黨的教育方針，以“以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)”的教育科學(xué)發(fā)展觀和先進的教育理念為指引，積極推行學(xué)校的“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。加強組內(nèi)教師教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，深入鉆研教材，把握時代命脈，不斷更新教學(xué)觀念和教學(xué)方法，提高教學(xué)水平和能力。做好教學(xué)常規(guī)工作，全面提高學(xué)生的政治素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新意識和實踐能力，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的思想政治基礎(chǔ)。

二、具體工作和措施：

1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)

（1）深入學(xué)習(xí)、仔細研討初一思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)；認(rèn)真鉆研教材，研究教法，把握好教材的廣度、深度和難度。

（2）做好教情學(xué)情的調(diào)查，及時調(diào)整教與學(xué)。把“五議”中的議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，作為本組備課的重要內(nèi)容之一。要求每位教師必須深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與熱情，學(xué)習(xí)能力與方法，對知識的掌握與實踐。

2、落實教學(xué)常規(guī)，發(fā)揮集體智慧

（1）貫徹落實初中部教研工作計劃，切實將課堂教學(xué)研究、教學(xué)方法研討、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)作為備課組活動的核心內(nèi)容。

（2）增強備課組的凝聚力，發(fā)揚團隊精神，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，堅持做到學(xué)校規(guī)定的“五定”、“五議”、“六有”。

（3）積極參加學(xué)校和本組的教研活動，鼓勵跨學(xué)部、年級和學(xué)科聽課，加強組內(nèi)的聽課評課，注重組內(nèi)評課的深度與實效性，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

（4）做好教學(xué)反思和教學(xué)后記，不斷豐富和完善本組教案，改進教學(xué)方法，使教與學(xué)有機地結(jié)合起來。

（5）在減輕教師負(fù)擔(dān)的同時，切實減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。組內(nèi)統(tǒng)一課堂練習(xí)與課外作業(yè)，精心選題，精講精練，盡量把作業(yè)在課內(nèi)完成好�？记敖y(tǒng)一復(fù)習(xí)資料，考后做好分析講評。

3、提高教學(xué)效率，提升教學(xué)質(zhì)量

（1）抓好政治基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法的教學(xué)，使知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，牢固打好基礎(chǔ)。

（2）課堂教學(xué)要重視和實現(xiàn)師生互動，盡量把課堂交給學(xué)生，倡導(dǎo)主動學(xué)習(xí)，營造自主探索和應(yīng)用，使師生關(guān)系融洽，課堂氣氛活躍。

（3）教學(xué)中注重滲透國情和時事教育，增強學(xué)生的實踐意識。教師要把教材內(nèi)容和社會生活中的實際問題聯(lián)系起來，提出問題，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)討論交流，在解決問題中激發(fā)興趣、樹立信心，培養(yǎng)鉆研精神，提高表達能力和交流能力。

（4）指導(dǎo)幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)初中思想品德的科學(xué)方法，形成良好的學(xué)習(xí)。加強課內(nèi)外輔導(dǎo)，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，提高整體學(xué)業(yè)水平。

三、加強教學(xué)研究活動

課程改革對教師的教育水平提出了更高的要求，因此，實施新課程的關(guān)鍵是要有一支數(shù)量和質(zhì)量都能夠得到保證的教師隊伍。本學(xué)期，繼續(xù)探討教研方式多元化問題，開展專題化、系列化的教研活動，努力把教研活動建設(shè)成教學(xué)思想的交流會，成為教師教育實驗成果的展示臺，成為教育、教學(xué)信息的發(fā)布會，教師既是信息的接收者，也是信息的傳遞者，更是信息的創(chuàng)造者；使教研活動成為教師人人可以發(fā)表獨立見解的學(xué)術(shù)講壇。使教師置身于濃厚的研究氛圍中，促進教師在實踐中研究，在研究中成長，不斷壯大我校品德課程骨干教師隊伍。1、以活動促成長

本著對教師進行分層培養(yǎng)的目的，加強備課組活動，通過讓青年教師參加集體備課的鍛煉，做好青年教師的備課指導(dǎo)與培養(yǎng)工作；積極做好與兄弟教研室的學(xué)科交流活動，組織骨干教師做備課交流.2、以備課長能力

學(xué)科備課組教師圍繞自己的課題制定備課課題方案、有步驟有秩序地開展備課活動，本學(xué)期將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)與研究，請有關(guān)專家進行理論指導(dǎo)，及時調(diào)整方向，加強對課題研究的過程管理。同時，積極總結(jié)階段性研究成果，以論文和教學(xué)案例的形式展示研究成果。3、搭平臺促備課

本學(xué)期將在教學(xué)活動設(shè)計交流的基礎(chǔ)上，組織教師開展對課堂教學(xué)有關(guān)問題的討論，努力探索提高品德課教學(xué)實效、積極實施素質(zhì)教育的有效方法；探討活

動課教學(xué)的原則和評價體系的建立等問題。四、關(guān)注典型案例，豐富備課資源

開展備課案例研究，優(yōu)化備課方式，積累典型案例。變常規(guī)研究為“教學(xué)案例研究”、“教學(xué)行為研究”，變“一次性備課研究”為“持續(xù)性備課研究”，工作方式由過去重橫向的“點”上的點撥為重縱向的“線”上的跟蹤指導(dǎo)，最后，通過“教育教學(xué)隨筆”的形式促進教師從理性的視角、以研究者的眼光審視和分析教學(xué)實踐中的各種問題，成為善于理性思考的教育者。

五、本學(xué)期集體備課計劃：日期2月15日3月7日3月15日3月28日4月5日4月16日4月25日5月8日5月217日5月29日6月6日6月17日6月25日中心發(fā)言人李懷誠曹永張揚李懷誠李懷誠曹永曹永曹永張揚張揚張揚李懷誠李懷誠集體備課內(nèi)容制定教學(xué)計劃第一單元的教學(xué)重難點分析第二單元的教學(xué)重難點分析課堂活動的組織如何選題，如何做到精講精練半期考試安排、半期考試試卷出題半期考試質(zhì)量分析、提高教學(xué)質(zhì)量如何選題，如何做到精講精練第三單元的教學(xué)重難點分析第四單元的教學(xué)重難點分析提高學(xué)生的解題能力期末總復(fù)習(xí)的要求與安排期末考試

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八年級下學(xué)期思想品德備課組工作計劃

備長：組員：

一、指導(dǎo)思想：

積極貫徹學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃以及區(qū)政治學(xué)科工作計劃，聚焦課堂教學(xué)，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，推進學(xué)科課堂教學(xué)改進，以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力為主導(dǎo)，積極探索，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，切實提高課堂教學(xué)效益，提高學(xué)生素質(zhì)。

二、主要工作和完成工作的相關(guān)措施：

1、認(rèn)真鉆研課標(biāo)，準(zhǔn)確把握課程目標(biāo)定位

采取集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式，通過認(rèn)真研讀課標(biāo)，準(zhǔn)確把握新課程的總目標(biāo)和分類目標(biāo)，為有效地實施課堂教學(xué)提供正確的方向。

2、按照教學(xué)常規(guī)要求做好教學(xué)工作

（1）根據(jù)學(xué)校對教學(xué)工作的要求和本學(xué)科的特點確立好教學(xué)指導(dǎo)思想、教學(xué)目標(biāo)，制定好教學(xué)工作計劃。

本學(xué)年教學(xué)進度安排如下：

周次第一周第二周第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周起訖日期2.24-2.26-3.1-3.53.8-3.123.15-3.193.22-3.253.29-4.24.5-4.94.12-4.164.19-4.234.26-4.305.3-5.75.10-5.145.17-5.215.24-5.285.31-6.4活動內(nèi)容開學(xué)測試評講試卷，第一課第一框練習(xí)課，第一課第二框第二課第一框1，第二課第一框1第二課第二框，第三課第一框，第三課第二框，第四課第一框清明節(jié)放假，評講第一單元試卷第四課第二框，第五課第一框第五課第二框，期中復(fù)習(xí)期中考試，五一勞動節(jié)放假期中試卷評卷，第六課第一框第六課第二框，第七課第一框第七課第二框，第八課第一框第八課第二框第九課第一框,第九課第二框第十六周第十七周第十八周第十九周6.7-6.116.14-6.186.21-6.256.28-7.2第十課第一框,第十課第二框期末總復(fù)習(xí)1,期末總復(fù)習(xí)2期末總復(fù)習(xí)3,期末總復(fù)習(xí)4期末考（2）堅持一課三備，“磨好課”。

備課組堅持每周星期四下午集備1次，每次確定中心發(fā)言人。每一教師力爭在課前備課中做到“五備”：備教材、備學(xué)生、備重點、備難點、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；做到教學(xué)進度統(tǒng)一，學(xué)案統(tǒng)一，考試統(tǒng)一，閱卷評卷統(tǒng)一，問題解決統(tǒng)一。

堅持一課三備，即課前預(yù)案合作方案反思教案。在備組方向一致、內(nèi)容統(tǒng)一的前提下，可根據(jù)班級實際和個人教學(xué)特長，在教學(xué)過程中作適當(dāng)?shù)摹㈧`活的處理。充分發(fā)揮個人智慧與集體的作用。

備課應(yīng)突出學(xué)生的主體性，突出學(xué)生小組合作活動、自主學(xué)習(xí)、探究方式，以教學(xué)方式的改革帶動學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

爭取每一節(jié)課都都做到共同商量、探討，不求最好，但求更好。同時備課組成員相互督促，相互促進，努力提高自身素質(zhì)。

（3）抓好課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)實效。

講究課堂教學(xué)效率，實施“有效教學(xué)”，全面提高教學(xué)質(zhì)量。各組員應(yīng)在思路上把握教改思路，在實踐中拓展視野。在新教材使用中，很多內(nèi)容只需老師適當(dāng)點撥，適時提醒，讓學(xué)生在自主合作探究中學(xué)習(xí)。在指導(dǎo)學(xué)法上，在狠抓學(xué)生基本功的同時，努力促使學(xué)生個性發(fā)展。教師做好指導(dǎo)、督促、評價和鼓勵工作，讓每一個學(xué)生在努力中嘗試成功的喜悅，從而更上一層樓。注重平時練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生分析解決問題的能力。課后認(rèn)真做好教學(xué)后記工作，及時總結(jié)、反思，交流，改進教學(xué)。

（4）做好作業(yè)以及測評反饋等常規(guī)工作。

第一，充分利用教材、學(xué)案、《學(xué)習(xí)與評價》的練習(xí)，加強解題訓(xùn)練，提高解題能力。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真、獨立地完成，優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理，加強學(xué)科小老師，學(xué)習(xí)合作小組小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用。做好作業(yè)的批改工作，整理、總結(jié)、歸納學(xué)生的易錯點，迷惑點，并進行針對性較強的評講；

第二，根據(jù)學(xué)校的學(xué)生學(xué)業(yè)評價方案，備課組討論確定了學(xué)生平時學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)合作小組的評價具體操作方法；

第三，認(rèn)真組織測試，強化綜合訓(xùn)練，抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)，及時補救。并根據(jù)反饋的結(jié)果做好教學(xué)改進工作。

3、實施分層教學(xué)，作好培優(yōu)補差工作

實行分層教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進行分層教學(xué)，作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異。充分照顧到不同學(xué)生的特點。利用課外實行培優(yōu)輔差，力爭整體提高。

4、積極開展和參加教研活動，以教研促教學(xué)

在備課組內(nèi)經(jīng)常開展相互之間的聽課、評課活動，取長補短，共同提高，特別是向初三年級的資深教師學(xué)習(xí)，積極參與學(xué)校、市教研中心組織的教研活動。了解并研究近幾年中考信息，分析、探索中考思路，運用到教學(xué)實踐中去。

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