201*學年度地理備課組總結(jié)
201*至201*學年度第一學期備課組研修總結(jié)地理學科備課組長孫丙銀
本期我們初中地理組由三位教師組成,負責16個班級的地理教學及其相關(guān)老師學習,利用一切空余時間,不僅聽還評課,回來交流,吸取經(jīng)驗及好的教工作。在已經(jīng)結(jié)束的這一學期里,我們地理組老師,以三維立體動感備課模式為牽學方法。所有教師都認真學習了教育理論和新課程標準,鉆研教材,充分利用教學引,以“預學練作”為依托,兢兢業(yè)業(yè),盡心盡力,勤奮踏實的奮斗在教學一線,資源和互聯(lián)網(wǎng),分頭尋找資料,分工合作,做到了資源共享,提高了課堂教學效率較好地完成了各項教育教學工作任務(wù),并力爭做好每一項工作,F(xiàn)將本學期所做過和質(zhì)量,激發(fā)了學生興趣,而且有利于本學科資料的積累和補充。的工作作一小結(jié)。一、加強立體備課,統(tǒng)一教學思路:一起研究課標和教材,探索適應學生的教學手段,有學生主體意識,有意識的培養(yǎng)學生的參與意識、養(yǎng)成意識和公平競爭意識,給自己加壓,努力提高自身素質(zhì),充分利用每周二的教研活動和集體備課,有計劃、有針對性地研討、分析教材,以適應時代要求。做到組內(nèi)統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一練習題。學課標、備教五、完成學校領(lǐng)導交與的其他任務(wù)。本期,我們主要承擔并出色地完成如下這材,并了解學科最新動態(tài),提高理論水平和修養(yǎng),高質(zhì)量的完成了地理課的教學任些工作:1.校級展示課;2.省級優(yōu)質(zhì)課;3.海港區(qū)新課標解讀工作。這些工作都取務(wù)。在平時的教學過程中做到課堂教學的完全公開,在本備課組內(nèi)開展教學研討,得了良好的效果,得到各級領(lǐng)導的認可和表彰。我們在取得一些成績的同時,也存在一些問題急需解決:學生不重視地理的現(xiàn)逐步形成了互相觀摩、積極研討的好氛圍。教師每聽一節(jié)課,都互相交流意見,肯象還比較普遍,我們要增添措施,提高學生學習的興趣;教學技能還需進一步提高;定優(yōu)點、指出缺點,使教師得到了迅速地成長,教師在上好每堂課的基礎(chǔ)上,面對教學理念還需更新。學生厭學,不重視地理學科的學習現(xiàn)狀,努力思考,尋找突破口,尋求新的教學策略,采用最適合自己的教學手段,激發(fā)學生的學習興趣,提高課堂教學效果二、做好考試質(zhì)量分析,加強教學反思。每次階段性考試之后,組內(nèi)第一時間探討考試反饋情況,分析其中得失,利用集體備課認真分析個中原因,懲前毖后,查漏補缺,絕不諱疾忌醫(yī)。三、團結(jié)組內(nèi)成員,打造和諧團隊:多聽公開課,不但要絕對參加文綜組的公開課,我們組內(nèi)也經(jīng)常相互聽課,一起聽的課做到一起評課。虛心向校內(nèi)外的各位
在下學期中,我組將繼續(xù)以積極姿態(tài)投入到教育教學中,爭取更大的成績。
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201*-201*學年第一學期高一地理備課組工作總結(jié)
本學期我們高一地理備課組,在學校領(lǐng)導、年級組的領(lǐng)導下,根據(jù)地理學科的實際,本備課組全體成員積極努力,一如既往的認真工作搞好集體備課、個人備課、上課、作業(yè)、檢測、課外輔導等一系列教學環(huán)節(jié),各項工作有序進行。截止學期末,各項教學工作都已如期完成。具體工作情況總結(jié)如下:一、本學期備課組工作重點
1、探究有效課堂,規(guī)范教學行為,提高教育教學質(zhì)量。
2、教學貫徹理論聯(lián)系實際的原則,盡量采取貼近學生學習生活實際的例子等來闡述理論觀點,或舉出一些生活的實例用地理的觀點來分析,這樣使學生學習起來覺得學有所用,又學有興趣。培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新精神。課后的生活也要關(guān)心,也要重視。要讓學生提出一些疑難性的問題共同探討。一方面拉近師生的距離;另一方面調(diào)動學生的學習積極性。讓他們覺得學習地理很有“味道”。
3、充分發(fā)揮思想地理課的德育教育功能,培養(yǎng)學生愛國主義、集體主義精神,樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀,全面提高學生的科學文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì),使學生德、智、體、美全面發(fā)展。二、做好常規(guī)工作,加強備課組建設(shè)
(一)、認真學習,轉(zhuǎn)變教學理念
備課組全體成員認真研究教學大綱、新課程標準,學習先進經(jīng)驗,樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀。不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓,廣泛交流合作,互相學習,取長補短,努力提高自身業(yè)務(wù)能力和各方面的素質(zhì)。不斷更新教育觀念,發(fā)揚愛生精神,全心全意地為學生服務(wù)。
(二)、團結(jié)協(xié)作,共同提高
一個人的精力和智慧總是有限的,同組教師各有所長。相沖老師充滿激情,好學上進,我們互相尊重,以誠相見,充分發(fā)揮集體智慧,團結(jié)協(xié)作,分工合作,形成合力,精心研究教學中的各個環(huán)節(jié),各個知識點,尋求最佳的教學方法,以實現(xiàn)最優(yōu)的教學效果。
(三)、嚴格教研常規(guī)
本學期我組以星期一上午第二、三節(jié)課的集體備課活動為主要平臺,充分發(fā)揮集體智慧,堅持個人備課和集體備課相結(jié)合,以分析教材,確定教法為主。同時,探討、研究一周內(nèi)在教學過程中各人遇到的疑難問題。為了更好地提高課堂
教學效率。組員之間加強相互聽課,相互學習,平時及時探討教學實踐中遇到的實際問題。按照學期初工作安排,保質(zhì)保量地開設(shè)了組內(nèi)研究課,進一步提高課堂教學水平。
(四)、充分利用教學資料和多媒體,創(chuàng)造性的開展工作
本學期,我組成員根據(jù)學校的統(tǒng)一要求,為了提高學生的學習效率,自行編制相應的復習學案,想學生所想,急學生所急,解學生之難,真正做到了以生為本。在學案的編寫過程中,嚴把質(zhì)量關(guān),精選每一道題,精心組織每一答案要點,采取一人主編全組討論通過,確保質(zhì)量。為了使每節(jié)課生動活潑,我們充分利用學校的現(xiàn)有的電教手段,積極制作教學課件,改革課堂的教學形式,增加了教學容量,提高了教學效果。
總之,在過去的一學期中,我們備課組的老師努力工作,認真完成教學任務(wù),不斷改進教學方法,取得了可喜的成績,但同時也存在不足。在以后的教學中,還需要不斷鉆研,同心同德,再接再厲,爭取更上一層樓。
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