工作一年后的感想與反思

工作一年后的感想與反思

工作已經(jīng)一年了，可是心卻沒能靜下來。早知道教育是個(gè)平凡的工作，也決定過平凡的日子�？蔀槭裁纯偸庆o不下來呢？現(xiàn)在自己的想法太雜亂了，找不到屬于自己的教育風(fēng)格，不知道該怎么教，不知道路在何方，迷茫，太迷茫了！

教育作為職業(yè)是平凡的，但是我難道只想把它當(dāng)做糊口的手段？還是應(yīng)該把它當(dāng)做一生拼搏的事業(yè)呢？教育？教育！教育對(duì)于教育我又很多的想法，我不滿現(xiàn)在中國(guó)的教育體系，現(xiàn)在的教育方式，現(xiàn)在的教材。我希望有新的教育，可是又能如何？我改變不了！或許我該改變性的適應(yīng)，而不是消極的順從。

不過這不過是我靜不下心來的原因！同樣的世界同樣的教學(xué)環(huán)境為什么別人可以而我卻做不到呢？不管教材如何，它們都只是給教師的一種參考，教材的解讀、運(yùn)用還是有教師做主�？墒怯衷撛鯓尤ソ庾x教材了？該不該把自己對(duì)教材的理解強(qiáng)壓給學(xué)生呢?又該如何引導(dǎo)學(xué)生去理解教材呢？心中有無數(shù)的疑問不知道答案在哪里。迷茫，太迷茫了！

教育是靜的藝術(shù)，我必須把自己靜下來。只有靜下來了才會(huì)有心思，才會(huì)有動(dòng)力，才會(huì)用精力。靜下來吧，把不多的教學(xué)心得沉淀下來吧！還記的書上看到的那句話：“工作可以平凡，但是不能平庸。”日有所做，日有所思，日有所記，必有所得。“言必行，行必果”久而久之我必有收獲。是得好好的管教自己了，不然只能“己所不欲勿施于人”。加油吧！首先，我得好好的準(zhǔn)備要上的課，沒有備新課就不上新課。這樣子才能對(duì)課文心里有數(shù)。其次，我得好好去找些專業(yè)書籍來充實(shí)自己。再次，我得學(xué)會(huì)多動(dòng)手指敲敲文字了。我喜歡思考，我有很多突來的想法，但是我卻懶于動(dòng)手，是那些美的想法感受在心里匆匆路過。有想法就需要寫出來不是嗎?總是沉浸在別人的文字中，我也可以讓別人浸到我的文字里啊�？傄浴昂米x書不求甚解”來欺騙自己，熟知只是自己懶而已。還記得那日回看到以前寫的“東西”，甚得意，頗以為傲，豈不知是自己的水平退步了。現(xiàn)在回想起來感到十分的諷刺。人生本來就是短短數(shù)十年，為何不好好的把美好的記憶用文字捕捉下來，讓他們永遠(yuǎn)停留在指間，等老了好好回味。

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龍子心情情深

龍子心之行感想

201*年8月10日下午14:00時(shí)懷揣著緊張而又興奮的心情，我們踏上了為期十天的龍子心希望學(xué)校輔導(dǎo)員的征程。在擔(dān)任輔導(dǎo)員的十天中我獲得了一些管理班級(jí)的技能但是我覺得自己最大的收獲是那些感動(dòng)。

首先，感動(dòng)于學(xué)生們的懂事。作為七年六班的輔導(dǎo)員，我們班有一個(gè)“大齡”學(xué)生楊林，他長(zhǎng)得很帥氣，是男生寢室的寢室長(zhǎng)同時(shí)負(fù)責(zé)管理班級(jí)的鑰匙。原以為他是一個(gè)高傲的人，因?yàn)樗�平時(shí)沉默寡言。但是經(jīng)過一次事件讓我對(duì)他的印象徹底改觀了。作為寢室長(zhǎng)的他被子疊的特別好，可以說是標(biāo)準(zhǔn)的豆腐塊。我是負(fù)責(zé)我們班另一個(gè)男生寢室的，我那個(gè)寢室的被子總是疊的不是很合格，于是我就想讓楊林過來指導(dǎo)一下。讓我意外的是楊林立馬就到我負(fù)責(zé)的那個(gè)寢室，幫同學(xué)們親自疊被，他的熱心和無私讓我很感動(dòng)。另外他的一個(gè)小細(xì)節(jié)動(dòng)作更讓我體會(huì)到他的懂事負(fù)責(zé)，班主任交給他管理鑰匙，他為了保證鑰匙的安全，就拿一個(gè)繩將鑰匙掛在自己的脖子上。另外還感動(dòng)于學(xué)生的天真與可愛，我們班的兩個(gè)女生寢室總是搶我們幾個(gè)老師，總想讓我們?cè)谒齻儗嬍叶啻粢粫?huì)和她們睡在一起，哪怕她們睡地上我們睡床上，總是強(qiáng)制往我們包里塞各種好吃的，雖然只是一個(gè)香腸或者一個(gè)蘋果，但是那是我吃過的最香的香腸、最甜的蘋果。

其次，感動(dòng)于班主任的關(guān)懷。我們班主任是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的數(shù)學(xué)教師同時(shí)也是教務(wù)處主任。她的工作很多，但她還是堅(jiān)持跟班訓(xùn)練，記得我們給班級(jí)第一次開展《弟子規(guī)》主題班會(huì)時(shí)，班主任擔(dān)心學(xué)生調(diào)皮，老師一直跟著我們開完班會(huì)，而且老師還給我提了一些建議，教給我們一些開班會(huì)的技巧。另外，老師知道我們幾個(gè)負(fù)責(zé)年級(jí)活動(dòng)比較多，致使跟班時(shí)間不是很多，但是班主任非常體諒我們。在白天軍訓(xùn)期間老師總是讓我們多休息，但她卻一直在烈日下跟著班級(jí)訓(xùn)練。老師的體諒和關(guān)心讓我們感動(dòng)不已。

另外，感動(dòng)于校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。我們這次實(shí)踐專門為學(xué)校制定了一系列的活動(dòng)，包括《弟子規(guī)》主題班會(huì)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、趣味知識(shí)競(jìng)賽、文藝匯演、趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)。校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的工作既經(jīng)濟(jì)上支持同時(shí)精神上也給予了很大的幫助，啜主任給我們開生活討論會(huì)。學(xué)�？偸潜M力幫我們解決我們遇到的困難。另外，在食宿方面，學(xué)校也給予了很大的方便，讓我們吃教工食堂，專門為我們安飲水機(jī)、插牌、全天給電。這些都給我們的活動(dòng)開展提供了很大的方便，讓我們有了更大的空間去展示自我。

最后還感動(dòng)于隊(duì)友的強(qiáng)烈的責(zé)任心。在龍子心的10天中大家的睡眠時(shí)間大概只有6個(gè)小時(shí)，每天早上6:00去學(xué)生寢室催促他們起床，幫他們整理內(nèi)務(wù)，然后帶他們吃飯，晚上在寢室陪他們聊天談心直到他們熄燈再回自己寢室，回到寢室后繼續(xù)幫他們補(bǔ)帽子和衣服做針線活，大概到晚上12:00。白天的事時(shí)候大家都積極準(zhǔn)備每個(gè)活動(dòng)所需要的材料，學(xué)生生病則陪學(xué)生去看病，學(xué)生想家則陪學(xué)生聊天。雖然大家每天都身心疲憊，但是大家都堅(jiān)持下來了，沒有一個(gè)掉隊(duì)的，這讓我很感動(dòng)。

學(xué)生、班主任、校領(lǐng)導(dǎo)、隊(duì)友給我?guī)�來的感�?dòng)讓我整個(gè)人淹沒在幸福之中，在那里我體會(huì)到了只要真心付出就會(huì)換來真心相對(duì)。我們認(rèn)真的對(duì)待班級(jí)的每一個(gè)同學(xué)，關(guān)心他們的一舉一動(dòng)，我們的真心換來了孩子的信任、喜歡甚至依賴。我們喜歡聽他們喊我們“老師”，喜歡他們有時(shí)候和我們沒大沒小，喜歡他們給我們講他們的小秘密。這一群孩子可以說是我們的第一批學(xué)生，他們讓我們終身難忘。班主任和校領(lǐng)導(dǎo)的支持讓我們有底氣去管理班級(jí)同時(shí)也收獲了老師們教給的管理班級(jí)的技能，收獲了與他們的師生情。當(dāng)然隊(duì)友們認(rèn)真負(fù)責(zé)忘我的工作熱情也深深地征服了我，我驚訝于他們的情緒隨著學(xué)生情緒波動(dòng)而波動(dòng)，也感嘆于他們?yōu)閷W(xué)生補(bǔ)衣帽、談心的認(rèn)真和耐性。

當(dāng)然龍子心一行在收獲感動(dòng)的同時(shí)我也獲得了許多知識(shí)包括一些管理班級(jí)的技能和一些帶隊(duì)的技能等等。

教導(dǎo)處主任啜主任曾告訴過我們，初中生是一個(gè)特殊的學(xué)生群體，剛脫離小學(xué)的稚嫩但還沒有高中生的成熟懂事，這是一個(gè)過渡期。孩子們隊(duì)所有知識(shí)都充滿好奇，老師要是想給他們上好課就必須具備多方面的知識(shí)，讓學(xué)生崇拜喜歡你，這樣學(xué)生才喜歡學(xué)，才能出成績(jī)。初中生老師更側(cè)重的是能力而不是專業(yè)知識(shí)。因?yàn)槌踔猩�知識(shí)較少。通過啜主任的話更讓我們明確了一個(gè)老師不僅需要專業(yè)知識(shí)還需要其他的人文知識(shí)，這樣才能更稱職。

班主任的一些管理班級(jí)方法也讓我受益匪淺。我們班的班主任喜歡抓細(xì)節(jié)，從小事開始培養(yǎng)他們，讓他們養(yǎng)成好的習(xí)慣。例如，班主任每天用15分鐘來訓(xùn)練他們的坐姿讓他們保持精神向上的面貌，糾正他們舉手的動(dòng)作，吃飯時(shí)排隊(duì)的隊(duì)形及紀(jì)律。老師利用軍訓(xùn)10天讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。這些教師技能讓我受用。

此外，作為厚普的工作人員我還從學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)學(xué)到了一些帶隊(duì)方法，既要于校領(lǐng)導(dǎo)溝通好也要及時(shí)了解隊(duì)員的思想動(dòng)態(tài)。在做每個(gè)活動(dòng)前大家都要分工明確，責(zé)任到人，確�；顒�(dòng)的順利進(jìn)行，同時(shí)也要積極和校領(lǐng)導(dǎo)溝通及時(shí)匯報(bào)工作進(jìn)展。他們的表達(dá)、溝通以及領(lǐng)導(dǎo)技能都是值得我學(xué)習(xí)的。

本次活動(dòng)從每個(gè)人來講真的是挺完美的，但是就整體而言還存在一些瑕疵。大家的集體觀念不強(qiáng)，班級(jí)界限太深，20個(gè)人是一個(gè)整體的概念太淺，以致大家有時(shí)只是為了班級(jí)利益而忽略了整體利益，所以在以后的工作中要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，加強(qiáng)集體意識(shí)從而方便管理。

總之，這次龍子心輔導(dǎo)員之行讓我真正體會(huì)了一把當(dāng)老師的感覺，讓我體會(huì)到只要愛在心中，所有事都平凡而不平庸。

龍子心，情情深，我永遠(yuǎn)愛你！

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